資源簡介

閩南師范大學龍溪學校2024-2025學年七年級上冊歷史期中背誦提綱
主題材料論述題背誦
主題一：史前文明的璀璨成就/史前城市的興起與發展
論述：仰韶文化以彩陶為顯著特征，反映出當時人們的藝術創造力和生活審美。龍山文化的黑陶工藝精湛，體現了高超的制陶技術。良渚古城遺址展現了宏大的城市規劃和水利系統，證明了當時高度發達的社會組織和工程技術水平。這些考古遺址共同見證了史前時期人類文明的璀璨成就，為研究人類社會的發展提供了寶貴的實物資料。見證了黃河長江流域出現了早期國家
總結：史前文化燦爛輝煌，是中華文明的瑰寶。
主題二：“夏商至戰國的文化輝煌”
甲骨文：甲骨文是中國年代最早，體系較為完整的“成熟文字系統”之一，已經具備了漢字的基本結構，是漢字發展的重要階段。可考文字歷史從商朝開始，它的發現為研究古代歷史、文化和社會提供了珍貴的第一手資料，是中華民族文化遺產中的瑰寶。
司母戊鼎與三星堆文物：司母戊鼎是商朝“青銅鑄造技術”的杰出代表，三星堆遺址出土的戴金面罩青銅人頭像、玉璋等文物則展現了古蜀文化的神秘與獨特，這些文物共同見證了當時高超的工藝水平和豐富的文化內涵。
《詩經》與“楚辭”：《詩經》是中國古代第一部詩歌總集，反映了西周至春秋時期的社會生活，是“現實主義文學”的源頭；“楚辭”則以屈原的作品為代表，充滿浪漫主義色彩，是中國文學史上的另一座豐碑，兩者共同構成了這一時期豐富多彩的文學景觀。
都江堰：都江堰是一項偉大的“水利工程創新”，它的修建充分體現了古代勞動人民的智慧和創造力，不僅解決了成都平原的水患問題，還促進了農業的發展，為秦國的經濟繁榮提供了重要保障。
百家爭鳴：戰國時期，學術思想領域非常活躍，形成的不同的學派，有提倡仁政，民貴君輕的“民本”思想的儒家，有提倡兼愛，非攻，節儉的小生產階級的墨家，有順應自然的道家，提倡依法治國的法家。各學派著書立說，提出各自的思想主張，渴望解決社會的問題，但因觀點不同，學派之間展開激烈辯論，互相抨擊，同時又互相影響，取長補短，這就是著名的百家爭鳴。
總結：夏商周時期的文化，奠定了中華文明的基石
主題三：秦朝-統一多民族國家的建立；或者秦朝，開創大一統之先河
論述：秦朝奮六世之余烈，于公元前 221 年實現統一，建立了我國歷史上第一個統一的多民族封建國家，達成“天下一統”。在政治方面，秦始皇創立中央集權制度，皇帝至高無上，三公九卿分工明確，郡縣制取代分封制，全國政令統一，實現“政治一統”。思想上，“焚書坑儒”雖手段激烈，但確立了法家思想的統治地位，確保了思想的統一，為國家穩定奠定基礎。民族關系上，北擊匈奴、修筑長城以御外敵，南征越族、設郡管理，促進了民族融合，實現“民族一統”。秦朝以其開創性的舉措，為后世大一統王朝樹立了典范。經濟上：秦朝統一貨幣，統一度量衡，促進了經濟交流與發展，是天下一統的重要體現。文化上：統一文字，小篆，有利于政令的推行，不同地域的交流，推動文化交流
總結：秦朝開始大一統局面，奠定了封建社會的制度基調
主題四：杰出人物對歷史進程的重大推動作用
論述：案例一：大禹
大禹治水，面對滔滔洪水，他率領民眾，歷經多年，采用疏導的方法，成功治理水患。他的功績不僅在于解決了當時的自然災害，還為農業生產和社會穩定奠定了基礎，促進了華夏文明的初步形成，使得人們能夠安居樂業，開啟了夏朝的新紀元。
案例二：周武王
周武王姬發，在商朝末年，看到商紂王的殘暴統治，民心盡失。他毅然起兵，聯合各方諸侯，通過牧野之戰推翻商朝，建立周朝。他實施分封制等一系列措施，鞏固了政權，使周朝成為中國歷史上延續時間較長的朝代之一，對中國古代政治制度和文化發展產生了深遠影響。
案例三：商鞅
商鞅在秦國進行變法，他通過廢除井田制、獎勵耕織、實行軍功爵制等措施，使秦國迅速強大起來。商鞅變法從經濟、軍事、政治等多個方面進行了全面改革，打破了舊有的貴族世襲制度，激發了民眾的積極性和創造力，為秦國統一六國奠定了堅實的基礎。
案例四：秦始皇
秦始皇嬴政，統一六國，結束了春秋戰國以來長期的諸侯割據局面，建立了中國歷史上第一個大一統王朝。他推行郡縣制、統一度量衡、文字等，加強了中央集權，促進了各地經濟文化的交流與融合，對中國歷史的發展產生了劃時代的影響，奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局。
案例五：陳勝吳廣
陳勝吳廣在秦朝末年，面對秦王朝的暴政，發動了中國歷史上第一次大規模的農民起義。他們高呼“王侯將相寧有種乎”，激發了廣大民眾的反抗意識。雖然起義最終失敗，但它揭開了秦末農民戰爭的序幕，沉重打擊了秦朝的統治，為后來劉邦、項羽等推翻秦朝奠定了基礎，推動了歷史的變革。
總結：杰出人物大禹、周武王、商鞅、秦始皇、陳勝吳廣等，他們通過變革與創新，或解決了重大的社會問題，或推翻了腐朽的統治，或建立了新的制度，或激發了民眾的覺醒，從而推動了歷史的發展進程。
主題五：中國古代重要制度創新及其影響
案例一：禪讓制
禪讓制是中國上古時期推舉部落首領的一種方式。堯年老時，把部落聯盟首領之位讓給了舜，舜后來又傳位給禹。在禪讓制下，首領的選擇注重其品德和才能。這種制度體現了原始社會時期民主推選的特點，有利于選拔出優秀的領導者，帶領部落發展，促進了社會的進步和穩定，為早期華夏文明的發展奠定了基礎。
案例二：世襲制
世襲制隨著夏朝的建立而確立。禹死后，他的兒子啟繼承了王位，從此公天下變為家天下。世襲制使得權力在家族內部傳承，保證了統治階層的延續性和穩定性。它在一定時期內有利于政權的鞏固和國家的統一管理，但后期也可能導致統治者素質下降等問題，對中國古代政治制度的發展產生了深遠影響
案例三：分封制
西周時期實行分封制。周天子將土地和人民分封給諸侯，諸侯在自己的封國內享有世襲統治權。分封制擴大了西周的統治疆域，加強了周天子對地方的統治，使周文化得以廣泛傳播。同時，諸侯在封國內也有一定的自主權，促進了各地經濟文化的交流與發展，但后期諸侯勢力壯大，導致了春秋戰國時期的諸侯割據局面。
案例四：中央集權制度
秦始皇統一六國后建立起中央集權制度。他廢除分封制，實行郡縣制，中央設三公九卿，地方由皇帝直接任命官員管理。中央集權制度加強了皇權，使國家權力集中于中央，有利于國家的統一和政令的暢通，對中國封建社會政治制度的發展產生了決定性影響，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局。
案例五：郡國并行制度
漢朝初期實行郡國并行制度。劉邦在推行郡縣制的同時，又分封了一些同姓諸侯王。這種制度在初期有利于穩定局勢，鞏固統治，但隨著諸侯王勢力的增強，出現了“七國之亂”等問題。后來漢武帝通過推恩令等措施逐漸削弱了諸侯王勢力，加強了中央集權，使郡國并行制度逐漸向單一的郡縣制轉變。
總結語
中國古代的制度創新是歷史發展的重要驅動力。禪讓制、世襲制、分封制、中央集權制度、郡國并行制度等，在不同的歷史階段應運而生，各自發揮了獨特的作用。這些制度創新反映了當時社會的政治、經濟和文化需求，也在不斷地演變和發展中推動著中國歷史的進程。
觀察題
觀察題目一：觀察右圖（秦朝中央官制示意圖），判斷以下說法正
確的是（ ）
A. 該制度確立于公元前 221 年
B. 丞相負責監察百官
C. 太尉掌管行政事務
D. 該制度加強了中央集權
答案解析
1. 提取信息：
信息一：從圖中可看出秦朝中央官制有丞相、太尉、御史大夫等分工明確的官職。
信息二：秦朝實行三公九卿制，這是一種中央官制體系。
2. 分析選項：
A. 秦朝建立于公元前 221 年，但三公九卿制并非在這一年立即完全確立并定型，它是在秦朝建立后逐步完善的，所以 A 選項不準確。
B. 丞相負責協助皇帝處理全國政事，御史大夫負責監察百官，B 選項錯誤。
C. 太尉負責軍事事務，丞相掌管行政事務，C 選項錯誤。
D. 三公九卿制通過明確的職責分工，使權力集中于中央，加強了中央集權，D 選項正確。
3. 總結：
秦朝的三公九卿制是一套較為系統的中央官制，它在秦朝的政治統治中起到了重要作用。通過對官職職責的明確劃分，提高了行政效率，加強了中央對地方的控制，從而鞏固了秦朝的統一。
2.根據以下圖片，哪個說法最準確
A商鞅變法的內容 B秦滅六國的過程
C秦始皇建立的中央集權制度 D秦始皇鞏固統一的措施
上圖習題，你選擇了正確選項D。
請觀察該題，提取至少兩個信息且結合其反映的史實，說服選擇了其余選項的同學。
提取信息準確，以下理由得 3 分。
①根據圖一得出是秦朝為解決各國貨幣不統一，不利于全國經濟發展，秦始皇下令以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣，有利于國家對經濟的管理
②圖二是各國文字書寫各異，不利于中央政令的推行和不同地域人們的順利溝通，在李斯的諫議下，制定小篆，統一文字，促進文化的交流
用排除法分析，分析任一項得 2 分
①商鞅變法的內容是廢井田，開阡陌，確立縣制等秦國內部的措施，并沒有推廣到其他諸侯國
②秦滅六國的順序是韓找魏楚燕齊，與上圖無關
③秦始皇建立的中央集權制度是皇帝制，三公九卿制和郡縣制，與上圖無關
觀察題 題目：根據以下材料
題目：觀察《秦末起義形勢圖》，以下哪個事件發生的時間最早？
A.大澤鄉起義；B.巨鹿之戰；C.劉邦攻入咸陽；D.項羽分封諸侯。
上圖習題，你選擇了正確選項A。
請觀察該題，提取至少兩個信息且結合其反映的史實，說服選擇了其余選項的同學。
一、提取信息準確，以下理由得 3 分。
①由《秦末起義形勢圖》可知大澤鄉起義是秦末農民起義的開端。
②巨鹿之戰是秦末具有重大影響力的戰役。
③劉邦攻入咸陽標志著秦朝的滅亡。
用排除法分析，分析任一項得 3 分，分析任兩項得 6 分，分析三項得 9 分。
理由：B.①巨鹿之戰發生在大澤鄉起義之后，是在反秦斗爭的過程中，所以排除 B。
C.①劉邦攻入咸陽是在大澤鄉起義引發一系列反秦斗爭之后，所以排除 C。
D.①項羽分封諸侯是在秦朝滅亡之后，所以排除 D。
結合史實分析：
1. 大澤鄉起義：公元前 209 年，陳勝、吳廣在大澤鄉揭竿而起，發動了中國歷史上第一次大規模農民起義，迅速得到各地響應，沉重打擊了秦朝統治。這一事件標志著秦末農民戰爭的爆發，為后續的反秦斗爭奠定了基礎。
2. 巨鹿之戰：公元前 207 年，項羽率領楚軍在巨鹿與秦軍主力展開決戰，以破釜沉舟的勇氣大敗秦軍。巨鹿之戰極大地削弱了秦朝的軍事力量，為劉邦攻入咸陽創造了有利條件。
3. 劉邦攻入咸陽：公元前 206 年，劉邦率軍攻入咸陽，秦王子嬰投降，秦朝滅亡。
4. 項羽分封諸侯：秦朝滅亡后，項羽自封西楚霸王，并分封諸侯。
所以答案為 A。大澤鄉起義在秦末歷史中具有重要的開創意義，它引發了全國范圍內的反秦浪潮，推動了歷史的發展。
觀察題，觀察以上3副圖，提取至少兩個信息，證明“春秋戰國時期思想活躍”這個結論
圖一是戰國末期韓非子的學說《韓非子》，是法家的代表人物，主張以法治國，樹立君主權威，建立中央集權制度；圖二是儒家經典《論語》，是儒家創始人孔子的弟子及再傳弟子記錄他的言行舉止的書籍，體現了孔子“仁”“為政以德”的政治思想，“有教無類”“因材施教”等教育思想，對古代政治和文化的發展又非常重要的意義。圖三是道家學派創始人老子的代表作，體現其“道”“無為而治”順其自然的思想理念，各學派著書立說，提出各自的思想主張，渴望解決社會的問題，但因觀點不同，學派之間展開激烈辯論，互相抨擊，同時又互相影響，取長補短，這就是著名的百家爭鳴。
5.小歷同學根據以下圖片得出“文物是了解歷史的重要途經”的結論。請觀察圖，提取至少兩個信息且結合其反映的史實，證明這一結論。
圖一出土于陜西的利簋鑄有銘文，其所記載的武王伐紂內容與文獻的記載一致，有重要的史料價值。青銅器上的文字——金文在一定程度上反映了商周社會文化各方面的特點，不僅是研究商周歷史的重要史料，而且是研究我國文字發展的重要資料。
圖三出土于陜西的何尊花紋華麗繁復，內底鑄有銘文，記載了周成王依照其父周武王的遺愿，在洛邑營建東都的事跡，銘文中的“宅茲中國”，是目前發現的關于“中國”一詞最早的實物見證。這些都能證明文物的歷史價值

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