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13.4 《樹和天空》 課件(共13張PPT) 2024-2025學年統編版高中語文選擇性必修中冊

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13.4 《樹和天空》 課件(共13張PPT) 2024-2025學年統編版高中語文選擇性必修中冊

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(共13張PPT)
樹和天空
特朗斯特羅姆
1.了解作者及其主要作品
2.反復朗讀,結合詩歌意象,想象詩歌創設的奇妙境界
瑞典詩人托馬斯·特朗斯特羅姆,生于1931年,為瑞典當代最杰出詩人之一。2011年10月獲得諾貝爾文學獎。他是一位在世界文學舞臺具有影響力的為數不多的詩人。他的作品已被翻譯成六十多種語言,在世界許多地方成為意義重大的詩歌文本。
作者介紹
《樹與天空》是一首詩歌,特朗斯特羅姆的這首詩歌主要探討自我與周圍世界的關系,死亡、歷史和自然是作品中常見的主題。他善于運用意象、隱喻來表現內心世界,其詩新穎、敏銳、堅實。世界時刻在變,時間永在流逝,或許只有空間,才多少表示著存在的永恒。所以“樹與天空”的關系,也就寓示著存在(人與自然)與無限、與永恒的關系。“我們”(在這里代表人類與自然等存在)相互關愛與扶持著,既在“天空”下積極地承受它的所有賜予和挑戰,同時又對天空懷抱著最虔誠的愛、敬畏以及等待。就像“天空”,是存在共同的家。
文題解讀
雨中——樹汲取——雨中的生命
晴朗的夜晚——樹等待——雪花綻開
文章脈絡
《樹和天空》共兩節
第一節寫樹在雨中匆匆行走,汲取雨中的生命;
第二節寫雨停歇后,樹在夜晚挺拔地靜閃,等待雪花在空中綻開。
理清思路
一棵樹/在雨中/走動在傾灑的灰色中/
匆匆走過/我們身邊
它有急事。它汲取/雨中的生命
就像/果園里的/黑鸝
雨停歇。樹/停下腳步
它/在晴朗的夜晚/挺拔地靜閃
和我們一樣/它/在等待/那瞬間
當雪花/在空中/綻開
劃分節奏
1.如何理解《樹和天空》這首詩?
作者寫樹,其實是在寫自己,他將自己所感受到的一切,安排在了樹的身上,這樣,樹就有了人的感受。
文本分析
2.何理解這首詩歌中“樹”這一意象?
詩人選擇“樹”作為觀照對象,更多的還在于樹本身所具有的特性,包括樹豐富的生態和文化蘊含。作為生物,樹是立足于大地同時又指向天空的最隆重和充分的表示。它對生命應有的在地下的深度以及永無止境的向上的高度都做了最為堅實而高貴的展覽和詮釋。于是,樹連接了大地與天空,此岸與彼岸,現世與終極——是樹,讓我們看清了自身的位置和應有的走向。“樹”是生命的主體,是積極向上、蓬勃生長的生命的代表。
3.這首詩中的“雪花”具有怎樣的象征意義?
“雪花”象征著一個潔白澄凈的純美境界,一種超越了世俗功利、擺脫了欲望和俗物的牽絆、萬物融和無間、和諧共存的圓融化境。在這個世界里,人與物、人與人、物與物,一切存在之間的距離都將泯滅而消失殆盡,只剩下輕輕飄來的一陣宇宙間的清麗氣息。
4.這首詩中的“天空”,有怎樣的象征義
“天空”是“樹”(自然生物)和“我們”(人類)存在共同的家,代表著自然界。所有生物既在“天空”下積極地承受它的所有賜予和挑戰,同時又對天空懷抱著最虔誠的愛、敬畏以及等待。
《樹和天空》仿佛關聯著多方面的主題,如自然的生生不息、人與自然的關系、生命的奇跡等;但又很難解讀。
文章主旨
選取一種事物,仿照《樹和天空》,寫一首小詩。同學之間相互交流,看誰寫的詩更有意境。

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