資源簡介

標題 4.2《以禮待人》2024-2025學年統編版初中道德與法治八年級上冊
核心 素養 目標 政治認同 ：通過以禮待人的教育，引導學生尊重他人，進而培養對家庭、社會、國家的深厚情感，增強對中國特色社會主義的認同。 道德修養 ：本課重點培養學生的文明禮貌意識，踐行以文明禮貌、相互尊重為主要內容的道德要求，提升個人品德和社會公德。 法治觀念 ：雖然本課直接涉及法治觀念的內容較少，但通過強調尊重他人和遵守社會規則，間接培養學生的法治意識，理解法律對個人行為和社會秩序的重要性。 健全人格 ：以禮待人有助于學生形成自尊自信、理性平和、積極向上和友愛互助的健康人格特質，提高適應社會的能力。 責任意識 ：通過教育學生以禮待人，培養他們的社會責任感，學會對自己、對他人、對社會負責，積極參與社會交往和公共生活。
教學 重點 文明有禮的作用。
教學 難點 如何做文明有禮的人。
教學過程
導入 小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖和爸爸媽媽到就餐房間后，坐在沙發上讀著書，等候其他人。幾位朋友來了，小巖站起來主動與他們打招呼。大家落座后，爸爸媽媽與朋友聊起天來。小巖雖然有些餓，但還是耐心等待。就餐時，每當朋友用工筷給小巖夾菜，小巖都會站起來表示感謝。 思考 :小巖的哪些行為體現了文明有禮？ 提示： 主動打招呼——朋友到來時，小巖主動站起與他們打招呼，顯示出禮貌和尊重。 耐心等待——盡管有些餓，小巖還是耐心等待，沒有催促或表現出不耐煩。 表示感謝——就餐時，每當朋友用工筷給他夾菜，他都會站起來表示感謝，顯示出對他人行為的感激和尊重。
授新課 【材料分享】餐桌禮儀： 用餐前，我們會等待長輩先入座，然后按照順序依次入座，入座時要輕而穩，避免弄出聲響。 我們了解各種餐具的用途，正確使用刀、叉、勺等，用餐時不會揮舞餐具，避免碰到他人或發出不必要的聲響。用餐時我們保持良好的姿勢，坐直身體，不趴在桌子上。咀嚼食物時閉著嘴，避免發出聲響。同時，我們也會注意交談適度，不影響他人用餐心情。 我們會盡量嘗試各種菜品，不挑食，同時珍惜食物，避免浪費。 思考：禮儀的含義是什么？ 學生： 教師：禮：體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。 表現：語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。 【品析古語】 不學禮，無以立。——孔子 釋義:不學會禮儀禮貌,就難以有立身之處。禮是作為一個健全人所必須的素質，一個人如果連這一點也不能做好，盡管道貌岸然，也只是個有缺陷的人。 “人而元禮，焉以為德。”——楊雄 釋義:作為人而不講究禮，又怎么能有道德呢 文明有禮體現了民族的尊嚴和國家的形象，生活中我們要把禮儀作為人生的必修課，我們要以禮待人。 思考：為什么我們要文明有禮？ 提示：文明有禮是一個人立身處世的前提。是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現，更容易贏得他人的尊重與認可。 【材料分享】2023年亞運村禮賓服務中心共涉及三塊領域，其中一個就是禮賓接待領域，主要是負責賽前、賽時所有來訪亞（殘）運村的領導及內外貴賓的參觀接待和講解。 團隊中有些成員原本從事的就是涉外服務工作，比如有著九年飛行經驗的“空中飛人”鄭園園，曾是專飛國際航班的空乘人員，不僅有著豐富的服務經驗、完善的服務技能，還對各國的文化習俗有著深入了解。哪些國家的來賓不可以隨意握手？與哪些國家的客人交流時有特殊的語言禁忌？這些問題鄭園園早已牢記在心。 “前期我給團隊小伙伴進行了相關的培訓，在接待過程中，也會給出建議。”鄭園園說：“大家都非常認真，仔仔細細地做了禮儀禁忌的筆記，在實踐中都發揮得很好。” 思考：為什么禮賓服務團隊特別注重外賓的禮儀禁忌？ 提示：文明有禮促進社會和諧。 有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。 【材料分享】在有些國家的景點里，有專門針對中國人的中文標語，比如“垃圾桶在此”“請保持安靜”“請便后沖水”。 一些國家張貼這些標語的原因是什么 面對這樣的中文警示語的新聞，你會如何跟帖和評論 大運會中的禮儀志愿者禮儀培訓 ：培訓旨在讓志愿者們深刻理解志愿者精神和服務禮儀的核心，展現青年志愿者蓬勃向上、熱情友善的精神風貌。培訓內容涵蓋禮儀的定義、儀容儀表、儀態規范等方面，強調禮儀是內容與形式的統一，既注重外在的相貌、服飾、言談、舉止，也注重內在的文化修養、道德品質。通過培訓，志愿者們學會了如何在服務過程中注重禮儀行為規范，以“主動、熱情、周到”的態度迎接嘉賓和運動員，為他們留下美好的印象。此次培訓不僅提升了志愿者的服務質量，也展現了成都作為“禮儀之邦”的賓至如歸的溫暖氛圍。 思考：大運會中的禮儀志愿者為什么如此重視此次的禮儀培訓 提示：文明有禮體現國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人的交往過程中，我們的一言一行都體現了中國的形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。 【活動】禮儀之星組評選大會： 請以小組為單位，選出你們認為班上最有禮風范的小組，評分標準（語言、態度、禮儀標準、著裝、舉止大方）。 久聞先生大名，今日特此前來拜訪。（行禮） 先生光臨寒舍，使寒舍蓬蓽生輝呀。（行禮） 今日天色已晚，在下來日叨(tao)擾,告辭。(行禮) 慢走........(起身行禮) 今日稍有急事，大家盡興，我先失陪了。（行禮） 請大家留步。(行禮) （眾人）起身回禮送別........ 以上是我的發言全部內容，請大家批評指教。（行禮） 在下拙作，還望不吝賜教。（行禮） 思考：如何做一個文明有禮的人？ 提示：①要態度謙和，用語文明。 ②要儀表整潔、舉止端莊。 ③要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
板書 設計
課堂 檢測 1、文明交往離不開基本的交往禮儀。下列做法符合文明交往要求的是( ) A.遇見他人時微笑點頭打招呼B.與人交談時隨意打斷別人 C.在公共場所大聲喧嘩D.聽他人講話時心不在焉 2、“父子有禮慈孝，兄弟有禮和睦，夫妻有禮情長，朋友有禮義篤，富者有禮高質，貧者有禮免辱，社會有禮祥和。”可見，文明有禮(　　) ①顯示和提升個人的文化內涵和良好修養　②是文明社會必不可少的交往方式　③有利于實現社會和諧　④影響到人際關系和社會風氣的好壞 A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．①③④ 3、 目前，我國進入“大眾旅游”時代，一些游客在出國旅游中的不文明行為，損害了國家形象。對此我們應該（ ） ①遵守社會公德，提高自身素質 ②減少出國旅游，維護國家形象 ③提倡文明出游，展示中國形象，傳播中華文明 ④學會自我保護，掌握旅游知識 A.①② B. ①③ C. ①④ D. ②③

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