資源簡(jiǎn)介

米和厘米專項(xiàng)訓(xùn)練
一、填空。
1.量物體的長度時(shí)，我們通常使用（ ）。量較短的物體，可以用（ ）作單位；而量較長的物體，通常用（ ）做單位。
2.把一根線拉直后，兩手之間的一段線可以看作是（ ）。
3.畫一條7厘米長的線段，可以從尺子的刻度“0”開始畫，畫到刻度“（ ）”的地方；或者從刻度“1”開始畫，畫到刻度“（ ）”的地方。
4.在（ ）里填上>、<或=。
2米（ ）200厘米 80厘米（ ）1米
50米（ ）500厘米 120厘米（ ）2米
3米50厘米（ ）350厘米
4米（ ）40厘米+3米60厘米
999厘米（ ）10米
5.將下列長度轉(zhuǎn)換為厘米，并比較大小。
1米30厘米 =（ ）厘米 2米 = （ ） 厘米
比較：1米30厘米（ ）2米
將下列長度轉(zhuǎn)換為米，并填入正確的符號(hào)。
500厘米 =（ ）米 100厘米 =（ ）米
比較：500厘米（ ）100厘米
6.從直尺的刻度2到刻度9是（ ）厘米。
7.小明的身高是1米30厘米，比小紅高5厘米，小紅的身高是（ ）厘米。
二、排序題。
將下面的長度按從小到大的順序排一排。
3厘米，30厘米，30米，3米
120厘米，1米30厘米，2米，100厘米
三、選擇題。
1.下列哪個(gè)長度單位用于測(cè)量較長的物體？（ ）
A. 厘米 B. 米 C. 毫米
2.一支鉛筆的長度大約是（ ）
A. 15厘米 B. 15米 C. 50厘米
3.明明身高120厘米，比弟弟高30厘米，弟弟多高 （ ）
A. 150厘米 B. 100厘米 C. 90厘米
4.下列哪個(gè)物體的長度最接近1米？（ ）
A. 鉛筆 B. 教室的門 C. 課本
5.下列哪個(gè)選項(xiàng)描述的長度是正確的？（ ）
A. 教室的黑板比5米長
B. 一本字典的厚度比1厘米厚很多
C. 一支鉛筆的長度比1米短很多
四、判斷題。
1.用尺子量物體的長度時(shí)，必須從刻度“0”開始量。（ ）
2.手掌的寬度通常可以用厘米作為單位來測(cè)量。（ ）
3.畫一條10米長的線段在練習(xí)本上是不現(xiàn)實(shí)的。（ ）
4.直尺上從刻度0到刻度10的距離是10厘米。（ ）
5.一本數(shù)學(xué)書的厚度可能是5米。（ ）
6.從尺的刻度3到刻度9的距離是7厘米。（ ）
五、畫一畫。
1.畫一條比8厘米長2厘米的線段。
2.畫一條比4厘米短1厘米的線段。
六、解決問題。
1.小明量了一下自己的身高，發(fā)現(xiàn)比1米高出10厘米，請(qǐng)問小明的身高是多少厘米？
2.小紅想知道自己的腳長，于是她用尺子量了一下，發(fā)現(xiàn)比25厘米短3厘米，請(qǐng)問小紅的腳長是多少厘米？
3.一根鋼管長2米，用去1米50厘米后，還剩多少厘米？
4.一卷布料長100米，第一次用去20米，第二次用去30米。這卷布料用去多少米？
答案
一、填空。
1.尺子，厘米，米
2.線段
3.7，8
4.=<><==<
5.130，200，<，5，1，>
6.7
7.125
二、排序題。
3厘米 < 30厘米 < 3米 < 30米
100厘米 < 120厘米 < 1米30厘米 < 2米
三、選擇題。
BACBC
四、判斷題。
×√√√××
五、畫一畫。
1.畫一條10厘米線段。
2.畫一條3厘米線段。
六、解決問題。
1.1米+10厘米=110厘米
2.25厘米-3厘米=22厘米
3.2米-1米50厘米=50厘米
4.20米+30米=50米

展開更多......

收起↑