資源簡介

標題 4.2《以禮待人》2024-2025學年統編版初中道德與法治八年級上冊
核心 素養 目標 政治認同:懂得禮對個人、社會及國家的重要作用，弘揚講文明禮儀的中華傳統美德。 道德修養:樹立以習禮儀，懂禮儀、講禮儀為榮的交往態度。 法治觀念:注意自身的言談舉止，展示自己的優雅禮儀，也是融入現代社會，做一個文明人的基本要求。 責任意識:掌握基本的社交禮儀，并能夠在生活實踐中學會以禮待人。
教學 重點 文明有禮的重要意義;如何做文明有禮的人。
教學 難點 如何做文明有禮的人。
教學過程
導入 交流分享：說一說你家餐桌上的“規矩”？說一說你家餐桌上的“規矩”？ 思考：這些”規矩“能夠體現出什么？
授新課 【材料分享】中華乃禮儀之邦，禮是中國文化之心。中華禮儀，天地人無所不包，經由禮治，逐步走向修身齊家治國平天下的境界。孔子就曾經把對美好社會的追求和對高尚道德的渴望，寄寓在一個“禮”字當中。孔子向學生傳禮，經由孔門后學著述、傳承、形成《禮記》。 千年以來,《禮記》指導中國人,做一個彬彬有禮的君子，學會與他人和睦相處、與自然和諧共存，涉及生活的方方面面。它成書于漢代,，但卻起源于更為久遠的夏商周之禮。 觀看視頻：撒貝寧說“禮” 禮，時為大，中華禮儀應時而生，因世而易,數干年來傳承不息。從周公“制禮作樂”，到孔子傳《禮》，再到鄭玄注“禮”，尊禮安人的核心思想，從未改變;以禮敬人的行事方法，與時俱進傳承先賢，留給我們的禮儀文化，傳播新時代中華禮儀美德。 思考：禮的含義和表現？ 提示：含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。（內在品質 ） 表現：社會生活中，主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。（外在表現） 【讀名言，學道理】 不學禮，無以立。 ——孔子 人而無禮，焉以為德。 ——揚雄 凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也 ——晏子 釋義：不學習禮貌禮儀，就無法在社會中立足；如果人沒有禮，就談不上有道德修養；人之所以比動物高貴，是因為人有道德禮節。 思考：請從個人的角度思考為什么要文明有禮？ 提示：文明有禮是一個人立身處世的前提。是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現，更容易贏得他人的尊重與認可。 【新聞速遞】【#被廈門孩子的溫暖破防了#】23日早上，一廈門市民開車路過前埔東路，在斑馬線前主動禮讓行人。沒想到正在過斑馬線的3名小學生停下腳步，朝著車輛的方向鞠躬致謝，坐在車里的司機，瞬間被小朋友的乖巧感動到了。司機禮讓行人，學生鞠躬致謝，這是在街頭隨拍的一幕。 思考：談談你的感受。 提示：文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。(社會) 【圖片展示】 思考：文明禮儀對國家具有什么作用？ 提示：文明有禮體現國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。 【交流討論】我校每學期都要開展“家長會”，屆時需要一些學生志愿者，負責接待家長、校內指路等。志愿者的形象代表了學校的形象，因此學校需要提前對志愿者進行培訓。你認為應該從哪些方面培訓志愿者 學生討論5分鐘： 語言：普通話標準、語言表達清晰流暢、具有良好的溝通交流能力。 形象：容貌整潔、著裝得體、舉止端莊、熱情大方、面帶笑容。 態度：認真負責、按時到崗、熱愛勞動、團結協作、顧全大局。 提示：做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”以禮相待,要態度謙恭,說話和氣,以理服人,以情感人;談吐文雅,不說粗話臟話;與人交談時,尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。 【材料分享】為讓"禮儀之花"開遍校園每個角落，楊源小學開展以"校園里的文明之花:禮儀教育在行動"為主題一系列教育活動。 利用每周一的升旗儀式師生進行國旗下講話、各班級每周開展一次關于文明禮儀教育的主題班會、利用各項硬件設施向學生傳遞文明禮儀氛圍，如：學校LED電子屏、專欄、黑板報等。向學生分享文明禮儀方面的知識，強調有關文明禮儀的重要性，表揚在文明禮儀方面表現優異的同學。讓學生意識到自身文明禮儀受到學校所有老師的高度重視，以及同學之間的相互注視下，讓養成良好的文明禮儀習慣這個思想在學生腦中根深蒂固。 思考：學校為什么要開展關于”禮儀的教育活動“ 提示：做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
板書 設計
課堂 檢測 1、“父子有禮慈孝，兄弟有禮和睦，夫妻有禮情長，朋友有禮義篤，富者有禮高質，貧者有禮免辱，社會有禮祥和。”可見，文明有禮(　　) ①顯示和提升個人的文化內涵和良好修養　②是文明社會必不可少的交往方式　③有利于實現社會和諧　④影響到人際關系和社會風氣的好壞 A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．①③④ 2、 目前，我國進入“大眾旅游”時代，一些游客在出國旅游中的不文明行為，損害了國家形象。對此我們應該（ ） ①遵守社會公德，提高自身素質 ②減少出國旅游，維護國家形象 ③提倡文明出游，展示中國形象，傳播中華文明 ④學會自我保護，掌握旅游知識 A.①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 3、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句話說明了(　　) ①在待人接物中，語言有明顯的冷暖、美丑之別，它所產生的心理效應也有天壤之別　②文明用語能使交往和諧，為人際關系增色　③舉止端莊，是我們要培養的良好行為　④禮貌文明的語言，能讓人感到暖意融融 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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