資源簡介

ZHEJIANG EXAMINATION2024年第2期增刊
浙江省2024年6月中考命題解讀與答題分析
英語
一、試卷總體分析
(一)總體情況
浙江省2024年初中學業水平考試英語試題充分體現教育部《關于加強初中學業水平考試命題工作的
意見》的相關要求.努力貫徹《義務教育英語課程標準(2022年版)》（以下簡稱《課程標準》）所確
立的課程理念、課程目標和命題原則，著力考查學生核心素養和關鍵能力，強化對學生的價值引領，落實
立德樹人根本任務。試題平穩中有創新、難度控制合理，貼合浙江省初中英語教學實際，體現“教一學一
評”一致性、充分發揮學業水平考試的育人功能和對初中英語教學的積極導向作用（見表1）。
裊1
浙江省2024年初中學業水平考試英語試卷設置
題型
題量
記分
時間（分鐘）
第一節（短對話）
5
5
第一部分聽力理解
第二節（中長對話）
5
7.5
15
第三節（獨白）
5
7.5
第一節（理解式閱讀）
15
30
第二部分閱讀理解
28
第二節（任務型閱讀）
5
10
第一節(（完形填空)
15
15
第三部分語官運用
第二節（詞匯運用）
15
15
27
第三節（語法填空）
10
10
第四部分書面表達
共一節（書面表達）
1
20
30
合計
76
120
100
(二)試題特色
1.堅持素養導向，落實立德樹人
試題情境真實、豐富，與學生生活和社會實際聯系緊密，有利于學生綜合運用所學知識分析問題和解
決問題，學生完成試題的過程也是素養發展的過程。如聽力理解涉及志愿者活動、家務勞動、美麗新農村
等話題與場景；閱讀理解B篇講述泰國人Porpawee通過教普通話傳播中華優秀傳統文化的經歷與感悟.
C篇為英國保存最完好的國立博物館Sir John Soane's Muscum的介紹，有助于學生樹立國際視野、通養家
國情懷，堅定文化自信；閱讀理解D篇介紹鳥類遷徙途中以農耕種子為食，反映了人與自然和諧共生的理
念；詞匯運用為一則寓意深刻的寓言及一篇幫助孩子養成健康飲食習慣要從父母做起的研究報告、引導學
生重視身心健康，凸顯課程育人的價值；語法填空講述了一個愛提問的男孩Mati探究晝夜交替這一自
然現象的故事，指向學生積極學習的態度和科學探索精神的培養。
2.注重選材多元，彰顯人文價值
試題選材緊扣時代脈抑，休現學生認知水平，貼近學生學習生活。語篇涵蓋《課程標準》提出的“人
與自我”“人與社會”“人與自然”三大主題范疇，文本內涵豐富，主題意義鮮明、將中華優秀傳統文
浙江考試
化，綠色環保.科學探索、生命安金與健康教育主題融入其中，形顯人文思想：濟筒文體多樣、有應用

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