資源簡介

標題 4.1《尊重他人》2024-2025學年統編版初中道德與法治八年級上冊
核心 素養 目標 政治認同:通過熱點事件的分析，培養學生關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，認同尊重的價值觀。 道德修養:通過角色互換活動，引導學生在生活中，能尊重他人，踐行以文明禮貌、相互尊重、助人為樂為主要內容的道德要求,做社會的好公民。 責任意識:通過尋找自己在尊重他人方面的不足及改正活動，培養學生尊重他人的意識，在實際生活中能做到尊重他人。
教學 重點 掌握尊重的重要意義。
教學 難點 樹立尊重意識，懂得如何尊重他人。
教學過程
導入 熱點導入:莫雷加德講述球衣的故事 莫雷加德分享了男單決賽中和樊振東的幕后故事，"男單決賽那一天，我很想穿著我們祖國藍色的球衣比賽，但是決賽當天我也只帶了藍色一套球衣，而樊振東正好也是藍色球衣，但是按照比賽規則我們必須穿不同顏色的球衣。正當我站在那里不知如何是好的時候，樊振東主動走過來對我笑著說道，"我可以穿紅色球衣的。 比賽結束后，兩人互換了球衣。樊振東準備了兩件球衣，一件自己穿，另一件送給了莫雷加德而莫雷加德在送給樊振東自己的藍色短袖后，迫不及待地穿上了樊振東給他的紅色短袖。 樊振東在社交媒體上分享了與莫雷加德互換球衣的照片，并用“Great competitor and friend"來形容對方，這不僅是對對手的尊重，也是對友誼的珍視。
授新課 【探究活動】從董卿之跪感受尊重 第一次，是董卿在像孩子們介紹老人小時候英語水平時，她跪在老人身邊。 第二次，是董卿和老人談論到老人的工作，老人剛要仰起頭回答，董卿就立刻單膝跪下，與老人保持平視。 第三次在采訪公安英模晚會，當坐著輪椅的英模被推上臺時，董卿彎下腰和這位英雄握手，卻發現他要仰視自已，她立刻調整姿勢，直接跪下采訪，以保持和這位英雄的眼神平等交流。 思考：董卿在《開學第一課》短短三分鐘的時間三次下跪許淵沖老人，讓我們感受到什么？ 提示：含義：尊重即尊敬、重視。（尊重是交往的起點。）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。 尊重他人的表現：尊重他人的人格、權利等。 【材料分享】因為比賽場地草坪質量，保潔阿姨們連續幾天加班修草坪，可以說球隊的勝利也有這幾位阿姨們的功勞。剛上場時阿姨們都有些不好意思,帶著靦腆的笑容,有位阿姨甚至喜極而泣，在球迷們山呼海嘯的“謝謝阿姨”的口號聲中,阿姨們也是蹦蹦跳跳與球隊、球迷一同慶祝。溫馨的畫面也受到了各路網友的肯定與贊揚…… 思考∶從阿姨們的反映以及網友們的肯定和點贊中你體會到了什么 為什么大家都在肯定與贊揚這個場景 提示：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。 【新聞鏈接】 2024年某大一新生在淘寶上辱罵客服 2024年9月，山西大同大學一名大一新生在淘寶平臺上購買了一包價值12.99元的紅棗。收貨后，該生以包裝有瑕疵為由申請僅退款8元，但被客服拒絕，要求退貨。隨后，該生對客服進行了長達一個小時的辱罵，言辭惡劣，包括質疑客服的收入、學歷，甚至進行人身攻擊。 此事被商家曝光后，引發了廣泛的社會關注。商家表示，已準備好相關證據，希望該生能道歉。而山西大同大學對此事回應稱，會對學生進行一定的批評教育，并已經聯系了學生處理此事。 思考：該克服為什么要求該女生進行道歉？你怎樣看待這位大一新生的言行？ 提示：每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。 ①受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。 ②如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。 【故事分享】一天，德國大詩人歌德在公園里散步，在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家。 那位批評家傲慢無禮地對歌德說：“你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的。”歌德機敏地答道：“而我恰恰相反?！闭f完就側身讓批評家過去。” 思考：1、你支持德國大詩人歌德的做法嗎？ 2、故事告訴我們什么道理？ 提示：尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。 【材料分享】在我國，還有1731萬視障人士。然而我們幾乎很少見到視障人士出門，原因是為他們提供的各方面支持還不夠完善。 思考：你認為視障人士在出行上會遇到哪些困難 為了更好幫助視障人士出行,我們應該怎么做 提示：積極關注、重視他人。給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。 視障人士通過自身努力，譜寫了不同的樂章。他們有的參加研究生考試,有的成為了化妝師、播音員、IT工程師，他們在不同的崗位上發光發熱。 【交流討論】在案件調查環節，都稱犯罪“嫌疑人”。在法庭的庭審環節，也要給被告人性的尊重，比如可以坐著可以保持沉默、可以請律師等等,這些都體現了法律上的尊重。 思考：我們勇敢怎樣尊重人？ 提示：平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。 【新聞鏈接】武漢小學生被車撞身亡，年輕媽媽因穿著被網暴，不堪侮辱跳樓自殺了 5月23日13時50分，武漢市漢陽區弘橋小學一年級學生譚某撞傷，后經送醫搶救無效后死亡。在譚某母親維權的視頻傳播到網絡以后，卻遭到了不少網友的質疑和嘲諷，網友主要質疑以下幾個方面: 其一，譚某媽媽的妝容太過于精致。 其二，質疑譚某媽媽不夠悲傷 其三，質疑譚某媽媽為了炒作要錢。 而事實是孩子媽媽在單位上班，接到通知就直接去學校了，妝容精致有什么問題嗎，難道還需要卸完妝把頭發弄得披頭散發才能去學校嗎 思考：我們可以如何避免此類悲劇發生 提示：學會換位思考。 ①我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人； ②應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 【故事分享】韓國某大型公司的一個清潔工，本來是一個最被人忽視，最被人看不起的角色，但就是這樣一個人，卻在一天晚上公司保險箱被竊時，與小偷進行了殊死搏斗。 事后，有人為他請功并問他的動機時，答案卻出人意料。他說:當公司的總經理從他身旁經過時，總會不時地贊美他“你掃的地真干凈”。 思考：總經理的行為讓你學會了什么 提示：學會欣賞他人。 ①善于發現他人的潛質和特長 ②真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點 ③給予他人積極的評價
板書 設計
課堂 檢測 尊重是一種美德,它體現在你待人接物時的彬彬有禮;尊重是一種精神,它顯現在你面對苦難時的積極樂觀;尊重,是一種生活態度,目光所及的萬事萬物都有值得我們尊重的地方。千萬不要小覷了尊重的力量。尊重的“力量”表現在 (　　) ①受到他人尊重能夠增強自尊、自信 ②受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感等 ③尊重使社會生活和諧融洽 ④尊重能提高社會文明程度 ①②④　　B.②③④　　C.①②③　　D.①②③④ 道德與法治課上,同學們圍繞“尊重”紛紛發表自己的見解。下面同學的觀點你認同的有 (　　) ①彤彤:每個人都是有尊嚴的個體,都希望被人尊重 ②朵朵:要想獲得他人的尊重,首先要自己尊重自己 ③娃娃:我希望被他人尊重,因為受到尊重我會開心 ④美美:尊重能夠減少摩擦,使我們的社會和諧融洽 ①②③　　B.②③④　　C.①③④　 D.①②③④ 當你無意中做了對不起別人的事或因你的言行妨礙、影響或傷害了對方,最簡單的禮貌用語就是“對不起”。一聲“對不起”既表示了你對自己行為的歉意,又表達了自己希望對方諒解的心情,以此來求得彼此心靈的和諧。反之,當你的言行妨礙、影響或傷害了對方,連一句“對不起”都不說,爭端就會因此而起。這啟示我們(　　) A.只要學會尊重,就不會與他人發生矛盾 B.尊重能減少摩擦,使社會生活和諧融洽 C.尊重能夠促進社會進步,加快經濟發展 D.具備內在修養的人不會與別人發生爭端

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