資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
七年級(jí)上冊(cè) 9.1《 增強(qiáng)安全意識(shí)》 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 9.1《 增強(qiáng)安全意識(shí)》 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七年級(jí)上冊(cè)
教材分析 本課選自部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課第一課時(shí)內(nèi)容，圍繞增強(qiáng)安全意識(shí)展開(kāi)，從認(rèn)識(shí)層面對(duì)保護(hù)生命進(jìn)行闡述。本框以總分思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，闡述了面對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)隱患如何增強(qiáng)安全意識(shí)的問(wèn)題。本框首先從整體介紹了安全意識(shí)，接著闡明了規(guī)則意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，最后在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身生命安全的基礎(chǔ)上，總述了生命安全與他人、家庭、社會(huì)的密切關(guān)聯(lián)，理解對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。
學(xué)情分析 初中學(xué)生的心理發(fā)展還處于一個(gè)半幼稚、半成熟的時(shí)期，受其自身的認(rèn)知水平所限，他們對(duì)生命安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解不夠全面。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活、突如其來(lái)的災(zāi)難或事故，如何增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防護(hù)能力、守護(hù)生命安全成為每一個(gè)學(xué)生的必修課。因此，設(shè)計(jì)本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命、守護(hù)生命安全具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的教育意義。它將幫助初中學(xué)生正確審視個(gè)人生命與他人、社會(huì)和人類的關(guān)系，提高他們守護(hù)生命的能力。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 1.道德修養(yǎng)：樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，保護(hù)好我們的生命 。2.健全人格：增強(qiáng)安全意識(shí)，有效地保護(hù)我們的生命。3.責(zé)任意識(shí)：知道安全與每個(gè)人息息相關(guān)。對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解生命安全的重要性，學(xué)會(huì)增強(qiáng)安全意識(shí)。難點(diǎn)：將安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，形成良好的安全行為習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 【小搶答】安全標(biāo)志知多少教師：生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。為了保護(hù)我們的生命，我們應(yīng)該增強(qiáng)安全意識(shí)。那我們應(yīng)該增強(qiáng)安全意識(shí)呢？今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。引入課題：增強(qiáng)安全意識(shí) 學(xué)生進(jìn)行搶答游戲，思考感悟。 通過(guò)搶答小游戲，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考生命安全的重要性，從而引出本節(jié)課的主題——增強(qiáng)安全意識(shí)。
講授新課 一、增強(qiáng)安全意識(shí)的原因【新聞速遞】（播放視頻）新聞一：據(jù)央視新聞客戶端消息，2024年1月19日23時(shí)00分，河南南陽(yáng)方城縣119指揮中心接報(bào)警，獨(dú)樹(shù)鎮(zhèn)硯山鋪村英才學(xué)校一宿舍發(fā)生火災(zāi)。接警后，當(dāng)?shù)叵谰仍箨?duì)組織救援力量迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，23時(shí)38分現(xiàn)場(chǎng)明火被撲滅。事故造成13人遇難，1人受傷，而他們都是三年級(jí)的同班同學(xué)，年齡9周歲左右。新聞二：2024年9月3日7時(shí)27分，山東省東平縣發(fā)生一起道路交通事故。一公交公司接送學(xué)生的車輛行至東平縣須昌路丁字路口時(shí)，失控造成路邊家長(zhǎng)和學(xué)生24人受傷。截至目前，共造成11人死亡、1人危重、12人生命體征平穩(wěn)。肇事駕駛員已被公安機(jī)關(guān)控制，事故原因正在調(diào)查中。新聞三：10月21日，江蘇張家港雙山香山旅游度假區(qū)官微發(fā)布情況通報(bào)，全文如下：2024年10月19日14時(shí)35分許接到求助，4名初中學(xué)生在雙山島跨越擋浪墻進(jìn)入江邊臨水區(qū)域，因漲潮被困。接到求助后，屬地政府、海事、公安、衛(wèi)健、應(yīng)急、消防救援等部門第一時(shí)間組織力量全面搜救。其中2人獲救，1人于10月21日上午找到、已無(wú)生命體征，1人失聯(lián)。思考：1、看到這些觸目驚心的案例，你有何感受？ 2、請(qǐng)結(jié)合上述安全案例，從不同角度思考為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)？（對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭和社會(huì)） 教師歸納：生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。增強(qiáng)安全意識(shí)的做法牢固樹(shù)立安全意識(shí)【數(shù)據(jù)分析】火災(zāi)：今年春季開(kāi)學(xué)至今，國(guó)家消防救援局統(tǒng)計(jì)3月1日到5月27日之間，全國(guó)學(xué)校共發(fā)生火災(zāi)516起，總數(shù)同比去年上升了2%。溺水：據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委和公安部不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因溺水死亡的人數(shù)約5.7萬(wàn)人，其中少年兒童溺亡占56%，溺水是中小學(xué)生暑期意外傷害致死的“頭號(hào)殺手”。交通事故：7月1日上午，國(guó)家交通安全委員會(huì)辦公室表示，今年上半年全國(guó)發(fā)生12321起交通事故，致使5255人死亡，9599人受傷。思考：這些安全事故我們能不能避免？該如何避免？教師歸納：在日常生活中，我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備，保護(hù)好我們的生命。樹(shù)立規(guī)則意識(shí)【熱點(diǎn)聚焦】鬼火少年鬧市深夜炸街事件“翹頭”、超速飆車、手持煙花“炸街”……10月6日晚，濟(jì)南市歷下區(qū)解放閣前一群騎電摩的“鬼火少年”突然刷屏社交平臺(tái)，引發(fā)網(wǎng)友熱議。從視頻看，一群摩托車騎手在解放閣附近道路進(jìn)行飆車、翹頭、旋轉(zhuǎn)漂移等危險(xiǎn)行為，還有部分騎手違規(guī)燃放煙花，有的甚至爬到公交車站臺(tái)頂棚上跳舞…… 一名家長(zhǎng)抓到兒子參與其中，當(dāng)場(chǎng)恨鐵不成鋼動(dòng)了手。濟(jì)南警方也迅速行動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)抓捕這些摩托車騎手。思考：你如何看待這些鬼火少年的行為？為什么濟(jì)南警方會(huì)抓捕這些摩托車騎手？教師歸納：要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全做出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效保護(hù)我們的生命。增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)【探究與分享】假期將至，學(xué)校給同學(xué)們發(fā)了一份安全提示。不食用無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠家的食品，不食用變質(zhì)、過(guò)期食品。不攀爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，不往窗外扔?xùn)|西，不在窗臺(tái)和護(hù)欄邊沿?cái)[放可能墜落的物品。不爬野山，不游野泳，不去尚未開(kāi)發(fā)、開(kāi)放的景點(diǎn)旅游。嚴(yán)禁駕駛電動(dòng)自行車和摩托車，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、超載、超速等非法營(yíng)運(yùn)或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險(xiǎn)品乘車乘機(jī)。不輕信網(wǎng)友，更不要擅自與網(wǎng)友會(huì)面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。看完這份長(zhǎng)長(zhǎng)的安全提示，有同學(xué)就產(chǎn)生疑惑了........思考：你如何看待上述觀點(diǎn)？ 說(shuō)說(shuō)你的理由。教師歸納：增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。【知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)？① 牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備，保護(hù)好我們的生命。 ② 樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。 ③ 增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。 學(xué)生認(rèn)真閱讀新聞并回答問(wèn)題。學(xué)生閱讀新聞并分析數(shù)據(jù)。學(xué)生閱讀材料，思考感悟。學(xué)生研讀安全提示，辨析觀點(diǎn)。 通過(guò)組織學(xué)生閱讀三則新聞，使學(xué)生更深刻地理解生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)學(xué)生明白為了避免一些威脅生命安全的意外，我們需要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，保護(hù)好我們的生命。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究鬼火少年鬧市深夜炸街事件，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則。通過(guò)閱讀假期安全提示和辨析觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的必要性。
課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了生命安全很重要，生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，是人創(chuàng)造和享受一切美好的前提，我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事。 梳理思路，核心重點(diǎn)可視化，突破重難點(diǎn)。
隨堂練習(xí) 1、隨著旅游消費(fèi)日趨個(gè)性化多樣化，不少人開(kāi)始尋找冷門小眾景點(diǎn)，享受“不走尋常路”的樂(lè)趣。進(jìn)隧道取景，到山溪漂流，攀爬野山坡……網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，一些博主推薦的各種“野生景點(diǎn)”吸引了大批網(wǎng)友前去打卡。任性“野游”（ D ）①潛藏著威脅生命安全的因素，我們要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) ②擾亂公共秩序，破壞生態(tài)環(huán)境 ③有利于鍛煉膽量，值得提倡 ④是對(duì)生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2、每年，都會(huì)有很多人因?yàn)榘踩庾R(shí)差而失去生命。這警示我們（ C )①有了安全意識(shí)，就不會(huì)失去生命②我們一定要增強(qiáng)安全意識(shí)，守護(hù)生命安全③生命安全是維系人的生命存在的條件和保障④生命安全是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3、某校公開(kāi)征集以“增強(qiáng)安全意識(shí)，提升防患能力”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)，你認(rèn)為下列符合這一主題要求的是（ C )①百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本②崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教；珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品③回望成長(zhǎng)，珍惜當(dāng)下；憧憬未來(lái)，放飛夢(mèng)想④水火無(wú)情，防范在先；濫食有害，自律為重A.①② B.②③ C.②④ D.③④4、安全無(wú)小事、掌握一些急救知識(shí)非常必要。面對(duì)下面突發(fā)情況，處理得當(dāng)?shù)氖牵?D ）①當(dāng)油鍋著火時(shí)，我們可以把鍋蓋蓋在鍋上面②發(fā)生火災(zāi)時(shí)，迅速進(jìn)入電梯逃生③當(dāng)我們不小心被燙傷時(shí)，立即用涼水沖洗燙傷部位④發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時(shí)，轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處，并撥打120①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④5、某地一民宅發(fā)生火災(zāi)，造成5人死亡。經(jīng)初步調(diào)查，火災(zāi)事故為電動(dòng)自行車電池違規(guī)帶入室內(nèi)充電起火所致。對(duì)此，中學(xué)生應(yīng)該（ D ）A. 購(gòu)買正規(guī)品牌電動(dòng)車，杜絕事故的發(fā)生B. 樹(shù)立安全意識(shí)，關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神C. 加強(qiáng)安全監(jiān)管，增設(shè)充電樁，引導(dǎo)居民規(guī)范充電D. 認(rèn)識(shí)到生命價(jià)值高于一切，珍惜生命，拒絕違規(guī)充電 利用多媒體出示本節(jié)課的檢測(cè)題，課堂練習(xí)有助于檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，從而針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏。
板書(shū)設(shè)計(jì)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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