資源簡介

(共34張PPT)
人教八上道法同步精品課件
人教版八年級上冊
7.1 關愛他人
第七課 積極奉獻社會
第三單元 勇擔社會責任
學習目標
新知學習
課堂小結
1
3
4
5
隨堂練習
課后作業
6
新課導入
2
目錄
新課導入
同學們，看到圖片你有何感受？你是否有過類似的經歷？
1.了解關愛他人的含義和表現；知道關愛他人的意義，理解關愛他人是一種幸福。培養責任意識。
2.知道關愛他人的做法。在日常生活中關愛他人要心懷善意、盡己所能，在保護自身安全和不傷害他人的前提下幫助他人。
學習目標
關愛他人是一種幸福
第一目
新知學習
在和同學的一次嬉戲打鬧中，某校八年級（五）班的小明不小心摔傷，導致兩處骨折，其中一處較為嚴重，導致無法正常上學。
在班長的組織下，全班同學為小明同學寫了祝福卡。還有同學自發為小明抄筆記，留存學習資料，并通過微信問候。
當班主任老師帶著同學們的祝福去看望小明時，小明感動不已。老師鼓勵小明要堅強面對挫折，積極接受治療，早日回到五班大家庭。
小明受傷后，媽媽請假全天照顧他的起居，爸爸除了上班外其他時間也在照顧小明。
得知小明骨折受傷了，爺爺奶奶也急忙從外地老家趕來看望，并幫忙照料。
導致小明受傷的同學的家長也多次探望小明，還及時送來了拐杖和輪椅。
在大家的關愛下，小明的病情都有明顯好轉，康復很順利。
小明受傷后，都有哪些人對小明表達了關愛之情？
每個人都是通過怎樣的方式關愛小明的？
周圍人的關愛對小明產生怎樣的影響？
關愛在身邊
點滴小事見關愛
小明受傷 眾人關愛
順利康復 問候、幫助、鼓勵、照料、探望
關愛
關愛，就是關心愛護。每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。關愛無時不在，無處不在。關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
1. 關愛是維系友好關系的橋梁
在日常生活中，你曾經給予過他人哪些關愛？
你體會到了來自他人和社會的哪些關愛？
小組分享：你說我說
思考：你從中體會到關愛具有怎樣的作用？
小明骨折受傷后，收到了家人、朋友、老師、同學們的關愛，他也從剛開始的悶悶不樂、孤單逐漸轉變得樂觀起來，整個人心情也開心了很多，傷勢也恢復得很快。
關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
2.關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量
思考：
這個故事帶給你什么啟示？
一個漆黑的夜晚，一個盲人一手拿著竹竿小心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。路人問：“您自己看不見，為什么還要提著燈籠走路？”“道理很簡單，我提著燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我就可以保護自己的安全。而且，這么多年來，由于我的燈籠為別人帶來光亮，人們也常常熱情地攙扶我，引領我走過一個個溝坎，使我免受許多危險。”盲人回答。
關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。
關愛他人也是關愛和善待自己。
3.關愛他人，收獲幸福
課堂筆記
為什么要關愛他人？（教材P75-P77)
①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。（對個人）。
②關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。（對社會）。
③關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。關愛他人也是關愛和善待自己。（對他人）
關愛他人是一門藝術
第二目
我要把我的壓歲錢捐給他一些。
獻愛心是大人的事情，我們小孩子還是以后再說吧。
我又不認識他，跟我有什么關系？
微信朋友圈中，遇到“輕松籌”，你如何看待以下三位同學的觀點？
我們應該心懷善意，學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
1.關愛他人，要心懷善意
我要把我的壓歲錢捐給他一些。
微信朋友圈中，遇到“輕松籌”，你會怎么處理？
你說的對，我決定少買些零食，把省下來的零花錢捐出去。
......
關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。
一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人都獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
2.關愛他人，要盡己所能
記者來到順水魚館，店主告訴記者，他之前就萌生了給有困難的人提供免費愛心餐的想法。今年元旦，他無意中看到有人在路邊的垃圾箱里找東西吃，當即作出決定，并打印了這塊廣告牌放在店門口，餐館正式推出“A套餐”。“A套餐”是一個暗語，來就餐的人只用點餐，不用給錢。“A套餐”包含一份雞蛋青菜炒飯和一碗山藥白菜湯，夠一個人吃飽一頓。而不用“免費餐”、“愛心餐”等稱呼，是想在幫助困難群體的同時，也維護他們的自尊。
思考：店主的做法告訴我們什么道理？
幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心。
3.關愛他人，要講究策略
哈爾濱市松花江邊，十名大學生在江邊聚會時一人溺水，同學三人手拉手下水營救，其中一人也發生溺水。附近巡邏快艇接警后及時趕來救援，不幸的是，一名男學生溺亡，另一名男學生在送醫后不治身亡。
思考：這啟示我們在關愛他人時應該注意哪些問題？
幫助他人時，面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
3.關愛他人，要講究策略
在社會生活中：
當
我們要
當
我們要
當
我們要
從今天起，做一個幸福的人，關愛他人，善待自己。
身邊的同學遇到困難
在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
乘坐公交車遇到老幼病殘乘客
主動攙扶，把座位讓給他們。
他人的生命安全受到威脅時
積極伸出援助之手，不漠視，不只做一個看客。
我 踐 行
課堂筆記
關愛他人的做法（教材P78-P79)
①我們應該心懷善意，學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
②關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。
③關愛他人要講究策略。要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心。增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
課堂小結
關愛他人
關愛他人是一種幸福
關愛他人是一門藝術
要心懷善意
是維系友好關系的橋梁
要盡己所能
是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量
要講究策略
關愛他人，收獲幸福
隨堂練習
1.(2024江蘇宿遷)小李家和鄰居家的南瓜地緊挨著。小李每年都會毫不吝惜地將優質南瓜種子分給鄰居種植。蜜蜂授粉時，能夠避免將較差南瓜品種的花粉傳給自己的南瓜。鄰居和小李都獲得了更大的收益。這告訴我們關愛他人(　　)
①能收獲幸福
②定獲得利益
③要心懷善意
④要盡己所能
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→鄰居和小李都獲得利益，收獲幸福
→說法絕對
→說法正確
→說法正確
C
2. 詞作家閻肅在外國訪學期間，有一次在巴士車上想為老人讓座，但是他了解到該國老人不愿意自己被視為弱勢群體，便和朋友提前下車，為老人留出空座位。閻肅的做法啟示我們(　　)
①關愛他人、幫助他人時要考慮他人的感受
②關愛他人就是在精神上給予特殊的幫助
③關愛他人要心懷善意，按自己想法去做
④關愛是一門藝術，要學會講究策略
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
→符合題干主旨
→關愛他人要在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷
→關愛他人要心懷善意，講究策略
→符合題干主旨
B
謝謝
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