資源簡介

第三單元 珍愛我們的生命
第九課 守護(hù)生命安全
第二課時(shí) 提高防護(hù)能力
核心素養(yǎng)目標(biāo):
政治認(rèn)同：理解黨和國家在公共安全、防災(zāi)減災(zāi)等方面的政策和措施，認(rèn)同國家為保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全所做出的努力，積極響應(yīng)國家號(hào)召，提高自身防護(hù)能力，共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與安全。
道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和保護(hù)意識(shí)，以及在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前的互助精神,培養(yǎng)熱愛生命的情感。
健全人格：了解安全防護(hù)知識(shí)，提高防護(hù)能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力，在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)能夠保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。
法治觀念：樹立正確的生命觀和價(jià)值觀，尊重生命、珍惜生命，認(rèn)識(shí)到自身生命安全的重要性，同時(shí)也關(guān)心他人的生命健康，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的良好品德。
責(zé)任意識(shí)：懂得自己的安全與他人、社會(huì)都有密切的關(guān)系，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，有擔(dān)當(dāng)精神，主動(dòng)承擔(dān)自己的安全責(zé)任，提升對(duì)自己、家庭、社會(huì)的責(zé)任感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握防護(hù)知識(shí)和技能的重要性
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生長期堅(jiān)持防護(hù)意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。按照社會(huì)危害程度、影響范圍等因素，自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件分為特別重大、重大、較大和一般四級(jí)。
生活中會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件，安全事件的發(fā)生，難道只是我們的安全意識(shí)不夠嗎？
面對(duì)一些突發(fā)的安全情況，我們光有安全意識(shí)是不行的，還得掌握一些安全防護(hù)的知識(shí)和技能。
（二）講授新課：
生活觀察：
你還知道哪些維護(hù)公共衛(wèi)生安全的知識(shí)和做法？
嚴(yán)格按照醫(yī)生的指示使用藥物，不濫用抗生素和其他藥物，避免耐藥性的產(chǎn)生；保持適度的體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力，預(yù)防疾??；選擇新鮮、干凈、安全的食品，避免食用生的或未燒熟煮透的食物；等等。
（2）結(jié)合實(shí)例，說說在生活中如何提高我們的防護(hù)能力。
為什么要提高防護(hù)能力？
面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。
探究與分享：
某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當(dāng)雨水開始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識(shí)到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會(huì)被困在車?yán)?，有生命危險(xiǎn)。雨水如瀑布般灌進(jìn)隧道，時(shí)間緊迫，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因?yàn)樾『畹募皶r(shí)提醒而避免了一場災(zāi)難。
這個(gè)事例給你哪些啟示？
我們要有危險(xiǎn)意識(shí)，要提高自己的危險(xiǎn)預(yù)判能力，在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)多方面的安全知識(shí)，對(duì)潛在的危險(xiǎn)及時(shí)作出科學(xué)判斷，防患于未然。
1、提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。
大雨來臨前有哪些征兆：
天氣悶熱：天氣悶熱是大雨來臨前的主要征兆之一，有時(shí)候還會(huì)感覺到呼吸困難，這其實(shí)是低氣壓天氣系統(tǒng)來臨前的典型現(xiàn)象，一般過幾個(gè)小時(shí)后就會(huì)有大雨。
燕子低飛：燕子在低空飛行時(shí)，說明天氣非常悶熱且空氣潮濕，這時(shí)昆蟲大多都集中在低海拔區(qū)域覓食，而燕子也會(huì)低空飛行尋找昆蟲。
雞不進(jìn)窩： 雞沒有汗腺和皮脂腺，在悶熱的雞窩散熱困難，預(yù)示暴雨來臨。
魚兒躍出水面：魚兒躍出水面是為了呼吸，因?yàn)橄掠昵皻鈮鹤兓瘜?dǎo)致水中缺氧。
這些情況說明了什么問題？
自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。
怎樣提高防護(hù)能力？
我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。
探究與分享：
某地發(fā)生5.9級(jí)地震，當(dāng)室內(nèi)天花板將要掉落時(shí)，小洋迅速跑到墻角，躲在冰箱和斗柜之間的安全區(qū)域，等到安全后才逃出房間。小洋的學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行應(yīng)急演練，他知道當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，如果不能立刻撤離到安全空曠區(qū)域，可就近尋找牢固的掩體，如桌子、床、柜子等，躲在掩體與地面之間形成的三角區(qū)域內(nèi)，能在一定程度上防止被樓板、墻體砸傷。在這次地震中，小洋就是根據(jù)演練中學(xué)到的方法來避險(xiǎn)的。
你還知道哪些避險(xiǎn)方法？
地震避險(xiǎn)方法：首先，要第一時(shí)間關(guān)閉明火、電源。地震時(shí)會(huì)發(fā)生劇烈搖晃，如果家里有明火存在，或有開著的電源，很容易發(fā)生火災(zāi)。關(guān)閉火源和電源是把地震損失降低的重要因素。
其次，要尋找合適的躲避位置。比較安全的空間有承重墻的墻根、墻角，衛(wèi)生間等小房間。
再次，要保護(hù)好頭部。人蹲下，臉朝下，額頭枕在兩臂上，這樣的姿勢(shì)可以在地震時(shí)保護(hù)好頭部，當(dāng)然，如果有條件，還應(yīng)該拿軟靠墊護(hù)住頭部，盡可能用濕毛巾捂住口鼻，防止灰土和毒氣。
（2）在生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U(xiǎn)和逃生能力？
2、提高避險(xiǎn)和逃生能力
火災(zāi)避險(xiǎn)的主要方法：
快速判斷火勢(shì)方向，朝相反方向逃生，盡量利用身邊的環(huán)境和物品幫助逃生。
逃生過程中盡可能關(guān)閉經(jīng)過的所有門，以減慢火焰和煙霧蔓延速度，避免進(jìn)入閣樓、廚房和衛(wèi)生間，不要乘坐電梯。
遇到濃煙時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，壓低身子貼近地面逃生，沿著墻壁邊緣逃生。
經(jīng)過火焰區(qū)時(shí)，先弄濕衣服或用濕棉被包裹身體，迅速通過，若身上著火，不要奔跑，就地打滾撲壓火苗。
樓梯被煙火封堵時(shí)，不要盲目跳樓，可利用繩索、被單、衣物等從窗戶滑下，或?qū)ふ移渌踩隹凇?br/>若被困室內(nèi)，關(guān)閉門窗，用濕毛巾塞緊門縫，用水澆濕地面等待救援，發(fā)出求救信號(hào)。
上述材料說明了什么？
我們應(yīng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。
方法與技能：擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法
（1）、上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手;不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留;不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。
（2）、發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時(shí)，不要盲目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場。
（3）、若已經(jīng)被人流裹挾，無法自主控制前進(jìn)方向，要展開自我救助:先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。
（4）、時(shí)刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶;一旦摔倒無法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。
3、學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能
材料：心肺復(fù)蘇術(shù)，心肺復(fù)蘇術(shù)包含的內(nèi)容有很多，例如判斷患者呼吸心跳有沒有停止，通常都是觸摸頸動(dòng)脈有沒有搏動(dòng)，而且觀察胸廓有沒有起伏。如何開放氣道、胸外按壓、人工呼吸，這些都是很重要的知識(shí)。
材料說明了什么？
如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。
啟思導(dǎo)行：
我國每年發(fā)生心源性猝死的人生有50多萬，其中大部分發(fā)生在醫(yī)院外。心肺復(fù)蘇是針對(duì)心跳、呼吸驟停所采取的重要搶救措施。在最佳搶救時(shí)間的4分鐘及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，有很大的概率能夠挽救生命。
同學(xué)甲：你在哪些公共場所見過心肺復(fù)蘇的儀器？你會(huì)使用嗎？
同學(xué)乙：我在學(xué)校見過這種儀器，知道心肺復(fù)蘇對(duì)于挽救生命很重要，但一直沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。
通過觀看教學(xué)視頻或者接受專業(yè)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇。
你還知道哪些急救常識(shí)？查閱相關(guān)資料并與同學(xué)分享。
（三）、課堂小結(jié)：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們共同探究了提高防護(hù)能力，我們要時(shí)時(shí)提高危險(xiǎn)預(yù)判能力和避險(xiǎn)和逃生能力，并學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，保護(hù)好自己和他人的生命安全。希望大家生活中掌握一些急救知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻可以救自己的姓名。增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防護(hù)能力。珍愛自己的生命，讓自己的生活更加幸福美好！
（四）、課堂練習(xí)：
1.孩子問母親：“如果家中著了火，我該搶救什么呢？”母親微笑著回答：“最重要的是你能把自己的生命搶救出來，其他的一切都是不重要的。”這告訴我們（ A ）
①在外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切②要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)方法
③在人生旅程中，除了生命，其他的都不必在乎④自己的生命最寶貴，其他人的生命無所謂
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2、守護(hù)生命要關(guān)注自己的身體。下列選項(xiàng)中,能體現(xiàn)對(duì)生命負(fù)責(zé)任的做法是（ A ）
A. 遠(yuǎn)離毒品,預(yù)防艾滋病 B. 遭遇雷雨天氣時(shí),站在大樹下躲雨
C. 為增強(qiáng)身體抵抗力,多接觸有害物質(zhì) D. 熱愛戶外運(yùn)動(dòng),到有血吸蟲的水域游泳
3、提高避險(xiǎn)和逃生能力是守護(hù)生命安全的重要一步。遇到下列情況時(shí)，做法恰當(dāng)?shù)氖? B )
①在擁擠的場合，如上下樓梯時(shí)，避開人流 ②去電影院或商場時(shí)，留意觀察安全出口、消防通道的位置
③當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開火災(zāi)現(xiàn)場
④遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、溪口、河流等處
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4、在高溫環(huán)境下，人的體溫容易出現(xiàn)調(diào)節(jié)障礙。遇到高溫天氣，我們應(yīng)該( A )
①不要在烈日下暴曬，盡量減少戶外活動(dòng) ②要定時(shí)飲水，及時(shí)補(bǔ)充水分
③在渾身大汗時(shí)，立即用冷水洗澡降溫 ④一直待在空調(diào)房內(nèi)，防止中暑
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
（五）、板書設(shè)計(jì)：
第二課時(shí) 提高防護(hù)能力
1、提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。
2、提高避險(xiǎn)和逃生能力
3、學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能
（六）、教學(xué)反思：

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