資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《同唱一首歌》教學(xué)設(shè)計
課時
1課時40分鐘
教材分析
《同唱一首歌》是人音版一年級上冊音樂教材中的一首富有教育意義的歌曲。這首歌曲以溫暖明亮的旋律線條勾勒出同學(xué)之間純真的友誼，以簡單優(yōu)美的二拍子節(jié)奏展現(xiàn)出歡快活潑的氣氛。歌詞樸實自然，充滿童趣，既符合一年級學(xué)生的認知水平，也體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛品格的教育價值。從音樂技能角度看，歌曲的音域適中，節(jié)奏規(guī)律性強，為學(xué)生掌握基本的演唱技巧提供了良好的素材。
學(xué)情分析
剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友們正處于童年天真爛漫的階段，他們對音樂課充滿好奇與期待。這些可愛的小精靈們天性活潑，想象力豐富，模仿能力強，特別喜歡通過游戲和肢體律動來表達自己。不過他們的注意力持續(xù)時間較短，容易分心走神。在音樂基礎(chǔ)方面，班上學(xué)生普遍缺乏系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練，音準感和節(jié)奏感參差不齊，個別學(xué)生甚至還不能準確分辨高低音。基于學(xué)生的這些特點，我們的教學(xué)設(shè)計將采用生動有趣的形式，讓每個孩子都能在快樂中感受音樂的魅力。
教學(xué)目標
審美感知
學(xué)生能感受歌曲明快的節(jié)奏和溫暖的旋律，體會音樂表達的美好情感，培養(yǎng)對音樂的審美能力。
藝術(shù)表現(xiàn)
學(xué)生能準確把握二拍子節(jié)奏，掌握正確的呼吸方法，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，展現(xiàn)良好的音樂表現(xiàn)力。
創(chuàng)意實踐
學(xué)生能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏特點，創(chuàng)編簡單的律動動作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
文化理解
學(xué)生能理解歌曲所傳達的團結(jié)友愛主題，培養(yǎng)積極向上的價值觀和良好的品德修養(yǎng)。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點
學(xué)生能準確把握歌曲的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)正確的演唱姿勢和呼吸方法，形成良好的演唱習(xí)慣。
教學(xué)難點
學(xué)生能準確把握二拍子節(jié)奏，實現(xiàn)聲音的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培養(yǎng)基本的合唱意識。
教學(xué)方法
游戲教學(xué)法：通過有趣的音樂游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
示范引導(dǎo)法：教師示范正確的演唱方法
模仿學(xué)習(xí)法：學(xué)生模仿教師的示范進行練習(xí)
分組練習(xí)法：采用小組形式開展練習(xí)
合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊協(xié)作能力
教具準備
多媒體設(shè)備：電腦、投影儀
音樂器材：鋼琴、音響設(shè)備
節(jié)奏樂器：手鼓、三角鐵等
教學(xué)課件：歌曲音頻、動畫視頻
教具道具：彩色絲巾、小星星貼紙等
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（5分鐘）
師：親愛的小朋友們，今天老師要和大家玩一個有趣的游戲，叫"找朋友"。
【游戲規(guī)則說明】
播放音樂，學(xué)生自由走動
音樂停止時，相鄰的兩名學(xué)生手拉手
重復(fù)幾次后，逐漸擴大組合人數(shù)
師：看到大家玩得這么開心，老師想到了一首特別適合我們班的歌曲，它就是《同唱一首歌》。
環(huán)節(jié)二：講授新課（25分鐘）
感知環(huán)節(jié)
完整聆聽
師：小朋友們，讓我們一起閉上眼睛，靜靜地聽這首歌曲。
【播放歌曲音頻】
感受交流
師：聽完這首歌，你們有什么感受呢？
生1：這首歌很歡快，讓人想跟著動起來。
生2：歌詞說的是和同學(xué)一起唱歌，很溫暖。
理解歌詞
師：讓我們一起來看看歌詞講述了什么故事。
【展示歌詞，逐句解讀】
探究環(huán)節(jié)
節(jié)奏訓(xùn)練
師：我們用拍手的方式來感受歌曲的節(jié)奏。
【教師示范二拍子節(jié)奏】
強弱規(guī)律訓(xùn)練
身體律動配合
節(jié)奏樂器伴奏
旋律學(xué)習(xí)
師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這首歌的旋律。
【分句教唱】
教師哼唱示范
學(xué)生跟唱練習(xí)
重點句子反復(fù)練習(xí)
示范環(huán)節(jié)
正確姿勢示范
師：唱歌時，我們要保持正確的坐姿或站姿。
【示范并糾正學(xué)生姿勢】
呼吸方法指導(dǎo)
師：讓我們學(xué)習(xí)正確的呼吸方法。
【示范腹式呼吸】
分組練習(xí)
【將全班分為三組輪流練習(xí)】
第一組：演唱主旋律
第二組：打節(jié)奏
第三組：做動作
環(huán)節(jié)三：鞏固延伸（10分鐘）
創(chuàng)編動作表演
師：小朋友們，我們來為這首歌創(chuàng)編一些動作。
【引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡單動作】
比賽演唱
【分組競賽，設(shè)置評分標準】
音準準確度
節(jié)奏把握
表情投入度
團隊配合
綜合表演
【全班合作，配合伴奏樂器】
小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
師：今天我們學(xué)習(xí)了《同唱一首歌》，大家表現(xiàn)得很棒！記住演唱要點：
保持正確的演唱姿勢
注意呼吸方法
把握準確的節(jié)奏
作業(yè)：
在家練習(xí)演唱這首歌
創(chuàng)編新的動作
和家人一起分享這首歌
設(shè)計意圖
初步感知環(huán)節(jié)
通過"找朋友"游戲創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生自然而然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。游戲設(shè)計與歌曲主題相呼應(yīng)，既活躍了課堂氣氛，又為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
探究音樂環(huán)節(jié)
采用循序漸進的教學(xué)步驟，從節(jié)奏訓(xùn)練到旋律學(xué)習(xí)，再到綜合表演，層層遞進，幫助學(xué)生全面掌握演唱技能。在練習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)力。
鞏固延伸環(huán)節(jié)
通過創(chuàng)編動作、比賽演唱等多樣化活動，鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。
板書設(shè)計
【同唱一首歌】
歌詞重點句
節(jié)奏符號
演唱要點
正確姿勢
呼吸方法
聲音統(tǒng)一
教學(xué)反思
本節(jié)課的設(shè)計充分考慮了一年級學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，通過游戲?qū)搿⒎植骄毩?xí)、綜合表演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂知識和技能。課堂活動豐富多樣，既保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又達到了預(yù)期的教學(xué)目標。
在實際教學(xué)中，我們需要特別關(guān)注以下幾點：班級秩序的把控要溫和而有效，在游戲和練習(xí)環(huán)節(jié)要注意活動的安全性；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要給予更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們建立學(xué)習(xí)音樂的信心；在創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，但也要把控難度，確保所有學(xué)生都能參與其中。
通過這節(jié)課的教學(xué)，不僅讓學(xué)生學(xué)會了演唱這首歌曲，更重要的是培養(yǎng)了他們對音樂的興趣，增進了同學(xué)之間的友誼，達到了教育和藝術(shù)的統(tǒng)一。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)形式，為學(xué)生創(chuàng)造更好的音樂學(xué)習(xí)體驗。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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