資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《春節(jié)序曲》教學(xué)設(shè)計
（人音版一年級上冊音樂）
課時
1課時40分鐘
教材分析
《春節(jié)序曲》是著名作曲家李煥之創(chuàng)作的一首極具代表性的中國管弦樂作品。這首樂曲以春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日為創(chuàng)作背景，通過民族管弦樂的形式，生動地描繪了中國人民歡度春節(jié)的歡樂場景。作品中運用了二胡、笛子、琵琶等多種中國傳統(tǒng)樂器，將民族特色與現(xiàn)代音樂手法完美結(jié)合。樂曲旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏鮮明活潑，具有濃郁的中國特色和節(jié)日氣氛，非常適合一年級學(xué)生進行音樂聆聽學(xué)習(xí)。
學(xué)情分析
一年級的小學(xué)生正處于天真活潑的年齡階段，他們對音樂有著天然的熱愛和好奇心。這個年齡段的孩子具有豐富的想象力和表現(xiàn)欲，但注意力持續(xù)時間較短，抽象思維能力尚未完全發(fā)展。他們對春節(jié)都有著直觀的生活經(jīng)驗和美好的情感記憶，這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭麄兏玫乩斫庖魳穬?nèi)容。不過，學(xué)生對民族樂器的認知比較有限，需要通過生動有趣的教學(xué)方式來培養(yǎng)他們對民族音樂的興趣和理解能力。
教學(xué)目標
審美感知
通過聆聽《春節(jié)序曲》，讓學(xué)生感受濃厚的節(jié)日氛圍，體驗中國傳統(tǒng)音樂的獨特魅力，培養(yǎng)對民族音樂的審美能力。
藝術(shù)表現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生通過身體律動，準確把握音樂的節(jié)奏特點，學(xué)會用簡單的動作表現(xiàn)音樂情緒。
創(chuàng)意實踐
鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)春節(jié)場景，設(shè)計簡單的音樂表演。
文化理解
引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，認識中國民族管弦樂的基本特征，培養(yǎng)文化自信。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生感受《春節(jié)序曲》歡快喜慶的藝術(shù)氛圍，體驗中國民族音樂的獨特魅力，培養(yǎng)音樂感受力。
教學(xué)難點
幫助學(xué)生識別主要民族樂器的音色特點，理解音樂與傳統(tǒng)節(jié)日文化的密切聯(lián)系。
教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動的春節(jié)場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
示范引導(dǎo)法：通過教師示范，幫助學(xué)生理解音樂表現(xiàn)方式
探究發(fā)現(xiàn)法：引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)音樂特點
游戲活動法：通過音樂游戲加深理解
小組合作法：開展分組活動促進交流
教具準備
多媒體設(shè)備（電腦、投影儀、音響）
《春節(jié)序曲》優(yōu)質(zhì)音頻文件
精美的春節(jié)場景圖片集
民族樂器圖片和視頻資料
簡單打擊樂器（手鼓、三角鐵等）
紅色裝飾物（營造節(jié)日氛圍）
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（5分鐘）
師：同學(xué)們，春節(jié)快到了，教室里張貼著漂亮的窗花和紅燈籠，你們看多喜慶??！
（播放春節(jié)場景圖片）
師：小朋友們，看到這些圖片，你們想到了什么？
（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：放鞭炮、吃年夜飯、穿新衣服等）
師：你們說得真好！春節(jié)是我們中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。今天老師要帶大家欣賞一首描寫春節(jié)的音樂作品——《春節(jié)序曲》。
環(huán)節(jié)二：講授新課（25分鐘）
感知階段
整體聆聽
師：現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛，靜靜地聽一聽這首音樂，想象春節(jié)的熱鬧場景。
（播放《春節(jié)序曲》片段）
師：睜開眼睛，誰來說說聽到這音樂想到了什么？
（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享聽音感受）
情感體驗
師：音樂讓你感覺到什么樣的心情？
（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：開心、熱鬧、喜慶等）
探究階段
認識民族樂器
師：這首音樂里藏著很多中國傳統(tǒng)樂器，我們一起來認識它們。
（展示二胡、笛子、琵琶等樂器圖片）
師：看，這是二胡，它的聲音像不像在說話？
（播放二胡獨奏片段）
師：現(xiàn)在請小朋友們學(xué)一學(xué)二胡的演奏動作。
（示范簡單的拉二胡動作，學(xué)生模仿）
分段深入聆聽
師：我們再來聽一段音樂，注意聽聽是哪件樂器在演奏。
（播放含有明顯笛子聲部的片段）
師：請小朋友們用手指指一指，當你聽到笛子的聲音時。
示范環(huán)節(jié)
節(jié)奏訓(xùn)練
師：音樂中有一個很有趣的節(jié)奏，老師教大家打一打。
（示范簡單節(jié)奏型，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)）
律動表現(xiàn)
師：我們用動作來表現(xiàn)這歡快的節(jié)奏。
（示范基本律動動作，注意安全）
環(huán)節(jié)三：鞏固延伸（10分鐘）
創(chuàng)意表演
師：現(xiàn)在我們分成幾個小組，每組選擇一個春節(jié)場景來表演。
（分組活動，教師巡視指導(dǎo)）
展示交流
師：讓我們欣賞每個小組的表演。
（組織學(xué)生展示，及時給予鼓勵）
小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
師：今天我們一起聽了《春節(jié)序曲》這首美妙的音樂，認識了中國的傳統(tǒng)樂器，感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。
作業(yè)：
回家和家人一起聽《春節(jié)序曲》，講一講音樂中的故事
搜集春節(jié)的民俗資料，下節(jié)課和同學(xué)們分享
畫一幅聽音樂時想象的春節(jié)場景
設(shè)計意圖
初步感知環(huán)節(jié)
通過春節(jié)場景的視覺刺激和生活經(jīng)驗的調(diào)動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立情感連接。
探究音樂環(huán)節(jié)
采用多感官參與的方式，幫助學(xué)生深入理解音樂內(nèi)容，認識民族樂器特色。
鞏固延伸環(huán)節(jié)
通過創(chuàng)造性的表演活動，加深對音樂的理解，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)能力。
板書設(shè)計
春節(jié)序曲
┌─ 歡樂氣氛
├─ 民族樂器
└─ 節(jié)日場景
教學(xué)反思
本節(jié)課的設(shè)計立足于一年級學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)需求，通過豐富的教學(xué)活動和生動的教學(xué)方法，幫助學(xué)生感受中國傳統(tǒng)音樂的魅力。在教學(xué)實施過程中，教師需要特別關(guān)注以下幾個方面：課堂節(jié)奏的把控要適應(yīng)學(xué)生的接受能力，適時調(diào)整教學(xué)進度；活動設(shè)計要照顧到不同基礎(chǔ)的學(xué)生，讓每個孩子都能積極參與；民族樂器的介紹要簡明易懂，避免專業(yè)術(shù)語過多；表演活動時要注意安全，保持適度的秩序；評價要以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生感受到音樂的美好，更要培養(yǎng)他們對中國傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，為今后的音樂學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑