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浙江省金華市金東區2023-2024學年四年級上學期期末檢測科學試題
1．（2024四上·金東期末） 用鉛筆敲擊桌面，能發出聲音，聽到的聲音主要是由什么物體振動產生的 (　　)
A．鉛筆 B．桌面 C．手指
【答案】B
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音是由物體振動而產生的，振動停止，發聲停止，聲音是通過介質傳播的。聲音是以波的形式向著四面八方傳播的。聲音其實是一種能量，我們看不見。摸不著，但是我們的耳朵能感受到聲音。用鉛筆敲擊桌面，能發出聲音，聽到的聲音主要是由桌面振動產生的。故選B。
2．（2024四上·金東期末） 第一小組的實驗桌上臨近放有兩只鼓，鼓面上都放有一些米，用力敲擊其中一只鼓，另一只鼓面上的米粒 (　　)。
A．不會跳動
B．會跳動，跳得比前一只鼓低
C．會跳動，跳得比前一只鼓高
【答案】B
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】敲擊鼓面鼓面會振動，第一小組的實驗桌上臨近放有兩只鼓，鼓面上都放有一些米，用力敲擊其中一只鼓，另一只鼓面上的米粒會跳動，跳得比前一只鼓低。故選B。
3．（2024四上·金東期末） 右圖，從左到右敲擊鋁片琴，鋁片琴發出的聲音越來越高，這一現象說明聲音的高低主要與鋁片的 (　　)。
A．粗細有關 B．厚薄有關 C．長短有關
【答案】C
【知識點】聲音的高低
【解析】【分析】聲音的高低和振動的快慢有關，振動的快慢和材料的長短、粗細、松緊有關。物體振動的越快，發出的聲音就越高，物體振動的越慢，發出的聲音就越低。右圖，從左到右敲擊鋁片琴，鋁片琴發出的聲音越來越高，這一現象說明聲音的高低主要與鋁片的長短有關。故選C。
4．（2024四上·金東期末） 下列關于聲音傳播的說法正確的是 (　　)。
A．聲音可以在固體中傳播
B．聲音不能在液體中傳播
C．地球上的聲音可以直接在太空中傳播
【答案】A
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，真空不能傳播聲音。故選A。
5．（2024四上·金東期末） 人的耳廓的主要作用是 (　　)。
A．收集聲音 B．傳播聲音 C．刺激聽覺神經
【答案】A
【知識點】耳朵的結構
【解析】【分析】耳能使我們聽到聲音，耳分外耳、中耳和內耳為三個部分。外耳包括耳郭和耳道，耳郭主要功能是具有收集聲音的作用。故選A。
6．（2024四上·金東期末） 將正在發聲的鬧鐘密閉在玻璃罩內，然后逐漸抽去玻璃罩內的空氣，聽到的鬧鐘聲音由強變弱。這個實驗研究的主要問題是 (　　)。
A．聲音強弱與發聲物體的遠近有關嗎
B．聲音的傳播與空氣有沒有關系
C．隔著玻璃罩還能聽到鬧鐘的聲音嗎
【答案】B
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音是由物體振動而產生的，聲音的傳播需要介質，聲音能在固體、液體、氣體中傳播。聲音不能在真空中傳播。將正在發聲的鬧鐘密閉在玻璃罩內，然后逐漸抽去玻璃罩內的空氣，聽到的鬧鐘聲音由強變弱。這個實驗研究的主要問題是聲音的傳播與空氣有沒有關系 故選B。
7．（2024四上·金東期末） 物體振動的幅度越大，發出的聲音越 (　　)。
A．強 B．高 C．弱
【答案】A
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】聲音的強弱與物體振動的幅度有關系，物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。故選A。
8．（2024四上·金東期末） 右圖是同學們制作的小樂器“水琴”，敲擊不同的瓶子，會發出高低不同的聲音，這主要是因為(　　)。
A．瓶子的大小不同
B．瓶子內的液體不同
C．瓶子內液體的多少不同
【答案】C
【知識點】聲音的高低
【解析】【分析】聲音的高低與物體振動快慢有關。物體振動得越快，發出的聲音就越高；物體振動得越慢，發出的聲音就越低。用水杯自制樂器時，聲音主要是依靠杯子振動產生的，杯子的輕重是影響聲音高低的主要因素。用相同的力度敲擊水杯杯口，杯子振動發聲，杯子里水越少，杯子越輕，振動越快，聲音越高；相反，杯子里水越多，杯子越重，振動越慢，聲音越低。故選C。
9．（2024四上·金東期末） 人體在呼吸過程中，吸氣時，吸入的空氣從鼻子進入(　　)。
A．口腔 B．氣管 C．腸胃
【答案】B
【知識點】呼吸的形成
【解析】【分析】肺是身體進行氣體交換的“中轉站”，這個“中轉站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。肺的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量，經常鍛煉，可以使肺功能更加強大。吸管模擬氣管，兩個氣球模擬兩個肺，塑料瓶模擬胸廓，底下的橡膠膜模擬隔肌。吸氣時，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺，肺變大。呼氣時，是含有二氧化碳的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出，肺變小。吸氣時隔肌向下，胸腔擴張；呼氣時隔肌向上，胸腔收縮。通過模擬我們知道，控制氣體進出的結構是我們身體的胸廓和隔肌。故選B。
10．（2024四上·金東期末） 人體運動后，呼吸次數會增多，是因為運動時需要消耗更多的 (　　)。
A．二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣
【答案】C
【知識點】呼吸次數
【解析】【分析】人體運動后，呼吸次數會增多，是因為運動時需要消耗更多的氧氣，需要加快呼吸獲取氧氣。故選C。
11．（2024四上·金東期末） 下列活動不能明顯增大肺活量的是(　　)。
A．游泳 B．做呼吸操 C．睡眠
【答案】C
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】經常鍛煉身體會增大我們的肺活量獲得更多的氧氣，肺活量可以通過經常跑步、游泳等身體鍛煉來提高，也可以通過一些調整呼吸的方法來增加肺活量。故選C。
12．（2024四上·金東期末） 菜場里，把帶魚、紫菜、龍蝦放在同一個區域賣，他們的分類依據是(　　)。
A．把蛋白質和脂肪含量高的分為一類
B．把動物類的食物分為一類
C．把海產品分為一類
【答案】C
【知識點】食物的分類
【解析】【分析】不同的食物中含有不同的營養，不同的食物有不同的分類標準，菜場里，把帶魚、紫菜、龍蝦放在同一個區域賣，他們的分類依據是把海產品分為一類。故選C。
13．（2024四上·金東期末） 下列食物中含有豐富的維生素的是 (　　)。
A．牛肉 B．面條 C．黃瓜
【答案】C
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】食物所含的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪、維生素和無機鹽以及水，不同的食物營養成分對人體各有不同的作用。蔬菜中含有大量維生素，如黃瓜；牛肉中含有蛋白質，面條中含有糖類。故選C。
14．（2024四上·金東期末） 按營養均衡的要求，下列食物中我們每天應少量食入的是(　　)。
A．水果 B．食鹽 C．米飯
【答案】B
【知識點】平衡膳食
【解析】【分析】中國居民平衡膳食寶塔為我們提供了一個營養配比的參考標準。在寶塔中，下一層的食物食用量要大于上一層的食物食用量。 按營養均衡的要求， 最上層的是食鹽和油。故選B。
15．（2024四上·金東期末） 某位同學很胖， 他應該(　　)。
A．少吃水果 B．不吃蔬菜 C．少吃肥肉
【答案】C
【知識點】平衡膳食
【解析】【分析】食物中的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪水、無機鹽和維生素等，沒有哪一種食物能含有人體所需要的全部營養，所以我們不能挑食，要均衡營養。某位同學很胖， 他應該少吃肥肉。故選C。
16．（2024四上·金東期末） 科學小組檢測食物中是否含有淀粉，他們將碘酒滴在食物上，現象如下表：
食物名稱 白米飯 西紅柿 馬鈴薯
顏色變化 藍黑色 不變色 深藍色
根據檢測結果，食物中不含淀粉的是 (　　)。
A．白米飯 B．西紅柿 C．馬鈴薯
【答案】B
【知識點】淀粉的檢驗
【解析】【分析】淀粉和碘酒相遇會發生反應變成藍色。科學小組檢測食物中是否含有淀粉，他們將碘酒滴在食物上，根據檢測結果，食物中不含淀粉的是西紅柿。故選B。
17．（2024四上·金東期末） 在桌面上做拉力大小與小車運動關系實驗(如圖)，繩子多長比較合適 (　　)
A．小車運動到接近終點，墊圈碰到地面
B．小車在起點時，墊圈剛好碰到地面
C．小車運動到終點，墊圈接近地面
【答案】C
【知識點】設計小車
【解析】【分析】題中小車以墊圈的重力做動力，在桌面上做拉力大小與小車運動關系實驗，繩子應該小車運動到終點，墊圈接近地面的長度最合適。故選C。
18．（2024四上·金東期末） 在用氣球驅動小車的實驗中，小車運動方向與氣球噴氣方向(　　)。
A．相同 B．相反 C．不一定
【答案】B
【知識點】反沖力
【解析】【分析】氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。在用氣球驅動小車的實驗中，小車運動方向與氣球噴氣方向相反。故選B。
19．（2024四上·金東期末）在一定限度內，彈簧拉得越長，產生的彈力（　　）。
A．不變 B．越大 C．越小
【答案】B
【知識點】彈力
【解析】【分析】 在一定限度內，彈簧拉得越長，產生的彈力越大，因為彈簧的彈力與彈簧的伸長量有關，彈簧伸長量越大，彈力越大。
20．（2024四上·金東期末） 自行車上使用滾動軸承(右圖) 是為了 (　　)。
A．增大摩擦 B．減小摩擦 C．節省材料
【答案】B
【知識點】摩擦力的應用
【解析】【分析】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。生活中我們有時需要增大摩擦力，如鞋底的花紋防滑；有時需要減小摩擦力，如在自行車軸承上加潤滑油。故選B。
21．（2024四上·金東期末） 如圖，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊。甲、乙小車撞擊木塊時 (　　)。
A．甲小車速度大
B．乙小車速度大
C．甲、乙小車的速度一樣大
【答案】A
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】運動的物體具有能量，物體在斜面上運動時，高度越高，運動越快，如右圖，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊。甲、乙小車撞擊木塊時甲小車速度大。故選A。
22．（2024四上·金東期末） 以前，出納員數錢時要用手指在蘸水盒(右圖) 里蘸點水使手指濕潤，這是為了(　　)。
A．增大手指與錢的摩擦力
B．減小手指與錢的摩擦力
C．保持手指清潔
【答案】A
【知識點】摩擦力的應用
【解析】【分析】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。生活中我們有時需要增大摩擦力，如鞋底的花紋防滑；有時需要減小摩擦力，如在自行車軸承上加潤滑油。以前，出納員數錢時要用手指在蘸水盒(右圖) 里蘸點水使手指濕潤，這是為了增大手指與錢的摩擦力。故選A。
23．（2024四上·金東期末） 用力壓鼓面，鼓不發聲，因為鼓面沒有振動。(　　)
【答案】正確
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音是由物體振動產生的，用力壓鼓面，鼓不發聲，因為鼓面沒有振動。題目說法正確。
24．（2024四上·金東期末） 只要是同一個鼓，輕輕敲和用力敲發出的聲音強弱是一樣的。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】聲音的強弱與物體振動的幅度有關系，物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。通過實驗發現，敲擊力度越大，物體振動的幅度越大，產生的聲音越強。敲擊力度越小，物體振動的幅度越小，產生的聲音越弱。題目說法錯誤。
25．（2024四上·金東期末） 物體震動的越快，發出的聲音越高。(　　)
【答案】正確
【知識點】聲音的高低
【解析】【分析】聲音的高低可以用音高來描述，單位是赫茲，音高是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發出的聲音就越高；物體振動的越慢，發出的聲音就越低。題目說法正確。
26．（2024四上·金東期末） 呼吸過程中，我們呼出體外的氣體主要是二氧化碳。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】吸入氣體和呼出氣體
【解析】【分析】空氣是一種多種氣體組成的混合氣體，氮氣大約占78%，氧氣大約占21%，二氧化碳大約占0.03%，水蒸氣等其它氣體大約占0.97%。呼吸過程中，我們呼出體外的氣體主要是氮氣。題目說法錯誤。
27．（2024四上·金東期末） 牛奶中包含了我們人體所需要的所有營養。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】食物中的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪水、無機鹽和維生素等，沒有哪一種食物能含有人體所需要的全部營養，所以我們不能挑食，要均衡營養。題目說法錯誤。
28．（2024四上·金東期末） 放在桌面上的橡皮筋沒有產生彈力。 )
【答案】正確
【知識點】彈力
【解析】【分析】像橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。放在桌面上的橡皮筋形狀沒有發生改變，沒有產生彈力。題目說法正確。
29．（2024四上·金東期末） 正在跑動的足球運動員具有動能，站著不動的守門員沒有動能。(　　)
【答案】正確
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】運動的物體也有能量，叫動能，物體運動速度越快，所具有的能量越大。正在跑動的足球運動員具有動能，站著不動的守門員沒有動能。題目說法正確。
30．（2024四上·金東期末） 用滾動的方式代替滑動，可以大大增加物體間的摩擦力。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】摩擦力
【解析】【分析】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。一般來說滑動摩擦力大于滾動摩擦力，用滾動的方式代替滑動，可以大大減小物體間的摩擦力。題目說法錯誤。
31．（2024四上·金東期末） 白糖和葡萄糖屬于糖類，淀粉不屬于糖類。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】糖類是人體最主要的供能物質，白糖和葡萄糖屬于糖類，淀粉中含有大量糖類，所以谷薯類食物、水果中都富含糖類。題目說法錯誤。
32．（2024四上·金東期末） 振動可以從一個物體傳到另一個物體。(　　)
【答案】正確
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音是由物體振動而產生的，聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。題目說法正確。
33．（2024四上·金東期末） 在鼓面上撒少許水，用鼓錘敲擊鼓面，觀察到水珠會跳動起來，說明　 　。敲擊鼓的力越大，鼓面振動的　 　越大，聽到的聲音越　 　。
【答案】鼓面在振動；幅度；強
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】聲音是由物體振動產生的，在鼓面上撒少許水，用鼓錘敲擊鼓面，觀察到水珠會跳動起來，說明鼓面在振動。敲擊鼓的力越大，鼓面振動的幅度越大，聽到的聲音越強。
34．（2024四上·金東期末） 肺活量是身體素質的一種表現，肺活量大，意味著激活肺泡數多，肺功能強，可以給人體提供更多的　 　。肺活量的單位是　 　，小學四年級男生的肺活量在1100-2600毫升。測量肺活量時，要深吸一口氣，再將氣體緩慢呼入測量袋，直到　 　為止。
【答案】氧氣；毫升；肺部氣體全部呼出
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量叫肺活量。肺活量是身體素質的一種表現，肺活量大，意味著激活肺泡數多，肺功能強，可以給人體提供更多的氧氣。肺活量的單位是毫升，小學四年級男生的肺活量在1100-2600毫升。測量肺活量時，要深吸一口氣，再將氣體緩慢呼入測量袋，直到肺部氣體全部呼出為止。
35．（2024四上·金東期末） 設計制作小車的基本步驟是： 明確問題、　 　、　 　、　 　。
【答案】制訂方案；實施方案；評估與改進
【知識點】設計小車
【解析】【分析】工程建設中需要考慮很多因素，不同工程建設過程的流程有相似性，工程師設計新產品的流程是明確問題、前期研究、提出設計方案、制作模型、改進測試、展示交流。制訂方案、實施方案、評估與改進。設計制作小車的基本步驟是： 明確問題、制訂方案、實施方案、評估與改進。
36．（2024四上·金東期末） 足球賽中，足球由于受到運動員腳的　 　力作用，飛向空中； 在空中飛的足球由于受到　 　力和　 　力的作用，飛行一定距離后會重新落到地面。
【答案】推；重；摩擦
【知識點】力與運動狀態
【解析】【分析】物體運動需要受到力的作用。足球賽中，足球由于受到運動員腳的推力作用，飛向空中； 在空中飛的足球由于受到重力和摩擦力的作用，飛行一定距離后會重新落到地面。
37．（2024四上·金東期末） 早餐，小明吃了一個雞蛋、兩片面包，喝了一杯牛奶。
（1） 小明一共吃了幾種食物 (　　)
A．2種 B．3種 C．4種
（2） 小明吃的雞蛋中含有豐富的(　　)。
A．蛋白質 B．維生素 C．淀粉
（3） 小明吃的早餐中，較缺少的營養成分是 (　　)。
A．蛋白質 B．維生素 C．淀粉
（4） 小明在吃食物時，臼齒的主要作用是(　　)。
A．切割食物 B．咀嚼食物 C．撕碎食物
（5） 食物通過食道后，進入胃中，胃的主要作用是(　　)。
A．運輸食物 B．吸收大部分營養 C．把食物變成糊狀
（6）有些植物的果實中也含有豐富的脂肪，下列果實中脂肪含量較多的是(　　)。
A．花生 B．蘋果 C．西紅柿
【答案】（1）B
（2）A
（3）B
（4）B
（5）C
（6）A
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】（1）食物所含的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪、維生素和無機鹽以及水，不同的食物營養成分對人體各有不同的作用。早餐，小明吃了一個雞蛋、兩片面包，喝了一杯牛奶。 小明一共吃了3種食物。故選B。
（2）食物所含的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪、維生素和無機鹽以及水，不同的食物營養成分對人體各有不同的作用。小明吃的雞蛋中含有豐富的蛋白質。故選A。
（3）食物所含的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪、維生素和無機鹽以及水，不同的食物營養成分對人體各有不同的作用。早餐，小明吃了一個雞蛋、兩片面包，喝了一杯牛奶。雞蛋中富含蛋白質，面包含有糖類，牛奶中含有蛋白質和無機鹽，小明的早餐中缺少的營養成分是維生素。故選B。
（4）我們口腔中的牙齒有三種類型，門齒：用來切割食物；臼齒：用來咀嚼食物；犬齒：用來撕碎食物。故選B。
（5）人體的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，不同的器官有不同的功能。在消化系統中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化。食物在口腔中經歷了初步的消化過程，在胃里被進一步磨碎，攪拌，變成糊狀，食物的營養主要是在小腸內被吸收的。故選C。
（6）食物所含的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪、維生素和無機鹽以及水，不同的食物營養成分對人體各有不同的作用。有些植物的果實中也含有豐富的脂肪，如堅果類的花生、核桃等。故選A。
38．（2024四上·金東期末） 吉他(下圖) 又名六弦琴，琴上共有六根琴弦，它的結構主要分為琴頭、琴頸、琴箱三部分。演奏方法是在琴頸上按住一根琴弦，再在琴箱上撥動這根弦使其發音。根據你學過的有關聲音的知識回答下列問題：
（1） 不按壓琴弦，撥動琴弦時，發出的聲音最低的是(　　)。
A．最粗的琴弦
B．最細的琴弦
C．所有琴弦發出聲音一樣高
（2） 分別按住同一根琴弦的不同位置(如上圖)，撥動琴弦時，發出的聲音最低的按壓位置是(　　)。
A．A點 B．B點 C．C點
（3） 演奏時要使發出的聲音更大，可行的做法是(　　)。
A．按壓的力大一些 B．按壓的位置低一些 C．撥動的力大一些
（4） 琴弦發出的聲音越大，振動的 (　　)。
A．幅度越大 B．速度越快 C．速度越慢
（5） 演奏時，要聽到更響、更清楚的聲音，應當把話筒對準 (　　)。
A．琴弦 B．琴箱 C．人嘴
【答案】（1）A
（2）C
（3）C
（4）A
（5）A
【知識點】聲音的強弱；聲音的高低
【解析】【分析】（1）聲音的高低和振動的快慢有關，振動的快慢和材料的長短、粗細、松緊有關。物體振動的越快，發出的聲音就越高，物體振動的越慢，發出的聲音就越低。不按壓琴弦，撥動琴弦時，發出的聲音最低的是最粗的琴弦。故選A。
（2）琴弦越長振動越慢，發出的聲音越低。分別按住同一根琴弦的不同位置(如上圖)，撥動琴弦時，發出的聲音最低的按壓位置是C點。故選C。
（3）聲音的強弱與物體振動的幅度有關系，物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。通過實驗發現，敲擊力度越大，物體振動的幅度越大，產生的聲音越強。敲擊力度越小，物體振動的幅度越小，產生的聲音越弱。演奏時要使發出的聲音更大，可行的做法是撥動的力大一些。故選C。
（4）聲音的強弱與物體振動的幅度有關系，物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。通過實驗發現，敲擊力度越大，物體振動的幅度越大，產生的聲音越強。敲擊力度越小，物體振動的幅度越小，產生的聲音越弱。琴弦發出的聲音越大，振動的幅度越大。故選A。
（5）琴發出聲音是由琴弦振動產生的。演奏時，要聽到更響、更清楚的聲音，應當把話筒對準琴弦。故選A。
39．（2024四上·金東期末） 科學小組用測力計和小車做實驗，實驗方法與測的數值如下圖。
（1） 科學小組研究的問題是 (　　)。
A．使用滾動能不能減小摩擦力
B．桌面光滑程度與摩擦力大小有什么關系
C．拉動小車需要多少拉力
（2）使用測力計時需要注意：①測量前，要保證測量工具在豎直下垂時的指針指在　 　刻度線上。②讀取拉力數據時，他的視線要與　 　保持在同一個垂直面上。
（3） 輪子固定不能轉動時，拉動小車的拉力為　 　，輪子可以轉動時，拉動小車的拉力為0.1牛。
（4） 這個實驗可以得出的結論是：　 　。
（5） 舉一個生活中利用這一實驗結論的例子。
　 　。
【答案】（1）A
（2）0；指針
（3）1.5N
（4）一定條件下，物體滾動比滑動受到的摩擦力小
（5）汽車的底部使用車輪
【知識點】彈簧測力計；摩擦力
【解析】【分析】（1）由圖可知，科學小組用測力計和小車做實驗，小組研究的問題是使用滾動能不能減小摩擦力 故選A。
（2）彈簧測力計由提環、指針、刻度板和掛鉤組成。它是測量力的大小的常用工具。使用測力計時需要注意：①測量前，要保證測量工具在豎直下垂時的指針指在0刻度線上。②讀取拉力數據時，他的視線要與指針保持在同一個垂直面上。
（3）輪子固定不能轉動時，拉動小車的拉力為1.5N，輪子可以轉動時，拉動小車的拉力為0.1牛。
（4）一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。這個實驗可以得出的結論是：一定條件下，物體滾動比滑動受到的摩擦力小。
（5）一定條件下，物體滾動比滑動受到的摩擦力小，如：汽車的底部使用車輪。
1 / 1浙江省金華市金東區2023-2024學年四年級上學期期末檢測科學試題
1．（2024四上·金東期末） 用鉛筆敲擊桌面，能發出聲音，聽到的聲音主要是由什么物體振動產生的 (　　)
A．鉛筆 B．桌面 C．手指
2．（2024四上·金東期末） 第一小組的實驗桌上臨近放有兩只鼓，鼓面上都放有一些米，用力敲擊其中一只鼓，另一只鼓面上的米粒 (　　)。
A．不會跳動
B．會跳動，跳得比前一只鼓低
C．會跳動，跳得比前一只鼓高
3．（2024四上·金東期末） 右圖，從左到右敲擊鋁片琴，鋁片琴發出的聲音越來越高，這一現象說明聲音的高低主要與鋁片的 (　　)。
A．粗細有關 B．厚薄有關 C．長短有關
4．（2024四上·金東期末） 下列關于聲音傳播的說法正確的是 (　　)。
A．聲音可以在固體中傳播
B．聲音不能在液體中傳播
C．地球上的聲音可以直接在太空中傳播
5．（2024四上·金東期末） 人的耳廓的主要作用是 (　　)。
A．收集聲音 B．傳播聲音 C．刺激聽覺神經
6．（2024四上·金東期末） 將正在發聲的鬧鐘密閉在玻璃罩內，然后逐漸抽去玻璃罩內的空氣，聽到的鬧鐘聲音由強變弱。這個實驗研究的主要問題是 (　　)。
A．聲音強弱與發聲物體的遠近有關嗎
B．聲音的傳播與空氣有沒有關系
C．隔著玻璃罩還能聽到鬧鐘的聲音嗎
7．（2024四上·金東期末） 物體振動的幅度越大，發出的聲音越 (　　)。
A．強 B．高 C．弱
8．（2024四上·金東期末） 右圖是同學們制作的小樂器“水琴”，敲擊不同的瓶子，會發出高低不同的聲音，這主要是因為(　　)。
A．瓶子的大小不同
B．瓶子內的液體不同
C．瓶子內液體的多少不同
9．（2024四上·金東期末） 人體在呼吸過程中，吸氣時，吸入的空氣從鼻子進入(　　)。
A．口腔 B．氣管 C．腸胃
10．（2024四上·金東期末） 人體運動后，呼吸次數會增多，是因為運動時需要消耗更多的 (　　)。
A．二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣
11．（2024四上·金東期末） 下列活動不能明顯增大肺活量的是(　　)。
A．游泳 B．做呼吸操 C．睡眠
12．（2024四上·金東期末） 菜場里，把帶魚、紫菜、龍蝦放在同一個區域賣，他們的分類依據是(　　)。
A．把蛋白質和脂肪含量高的分為一類
B．把動物類的食物分為一類
C．把海產品分為一類
13．（2024四上·金東期末） 下列食物中含有豐富的維生素的是 (　　)。
A．牛肉 B．面條 C．黃瓜
14．（2024四上·金東期末） 按營養均衡的要求，下列食物中我們每天應少量食入的是(　　)。
A．水果 B．食鹽 C．米飯
15．（2024四上·金東期末） 某位同學很胖， 他應該(　　)。
A．少吃水果 B．不吃蔬菜 C．少吃肥肉
16．（2024四上·金東期末） 科學小組檢測食物中是否含有淀粉，他們將碘酒滴在食物上，現象如下表：
食物名稱 白米飯 西紅柿 馬鈴薯
顏色變化 藍黑色 不變色 深藍色
根據檢測結果，食物中不含淀粉的是 (　　)。
A．白米飯 B．西紅柿 C．馬鈴薯
17．（2024四上·金東期末） 在桌面上做拉力大小與小車運動關系實驗(如圖)，繩子多長比較合適 (　　)
A．小車運動到接近終點，墊圈碰到地面
B．小車在起點時，墊圈剛好碰到地面
C．小車運動到終點，墊圈接近地面
18．（2024四上·金東期末） 在用氣球驅動小車的實驗中，小車運動方向與氣球噴氣方向(　　)。
A．相同 B．相反 C．不一定
19．（2024四上·金東期末）在一定限度內，彈簧拉得越長，產生的彈力（　　）。
A．不變 B．越大 C．越小
20．（2024四上·金東期末） 自行車上使用滾動軸承(右圖) 是為了 (　　)。
A．增大摩擦 B．減小摩擦 C．節省材料
21．（2024四上·金東期末） 如圖，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊。甲、乙小車撞擊木塊時 (　　)。
A．甲小車速度大
B．乙小車速度大
C．甲、乙小車的速度一樣大
22．（2024四上·金東期末） 以前，出納員數錢時要用手指在蘸水盒(右圖) 里蘸點水使手指濕潤，這是為了(　　)。
A．增大手指與錢的摩擦力
B．減小手指與錢的摩擦力
C．保持手指清潔
23．（2024四上·金東期末） 用力壓鼓面，鼓不發聲，因為鼓面沒有振動。(　　)
24．（2024四上·金東期末） 只要是同一個鼓，輕輕敲和用力敲發出的聲音強弱是一樣的。(　　)
25．（2024四上·金東期末） 物體震動的越快，發出的聲音越高。(　　)
26．（2024四上·金東期末） 呼吸過程中，我們呼出體外的氣體主要是二氧化碳。(　　)
27．（2024四上·金東期末） 牛奶中包含了我們人體所需要的所有營養。(　　)
28．（2024四上·金東期末） 放在桌面上的橡皮筋沒有產生彈力。 )
29．（2024四上·金東期末） 正在跑動的足球運動員具有動能，站著不動的守門員沒有動能。(　　)
30．（2024四上·金東期末） 用滾動的方式代替滑動，可以大大增加物體間的摩擦力。(　　)
31．（2024四上·金東期末） 白糖和葡萄糖屬于糖類，淀粉不屬于糖類。(　　)
32．（2024四上·金東期末） 振動可以從一個物體傳到另一個物體。(　　)
33．（2024四上·金東期末） 在鼓面上撒少許水，用鼓錘敲擊鼓面，觀察到水珠會跳動起來，說明　 　。敲擊鼓的力越大，鼓面振動的　 　越大，聽到的聲音越　 　。
34．（2024四上·金東期末） 肺活量是身體素質的一種表現，肺活量大，意味著激活肺泡數多，肺功能強，可以給人體提供更多的　 　。肺活量的單位是　 　，小學四年級男生的肺活量在1100-2600毫升。測量肺活量時，要深吸一口氣，再將氣體緩慢呼入測量袋，直到　 　為止。
35．（2024四上·金東期末） 設計制作小車的基本步驟是： 明確問題、　 　、　 　、　 　。
36．（2024四上·金東期末） 足球賽中，足球由于受到運動員腳的　 　力作用，飛向空中； 在空中飛的足球由于受到　 　力和　 　力的作用，飛行一定距離后會重新落到地面。
37．（2024四上·金東期末） 早餐，小明吃了一個雞蛋、兩片面包，喝了一杯牛奶。
（1） 小明一共吃了幾種食物 (　　)
A．2種 B．3種 C．4種
（2） 小明吃的雞蛋中含有豐富的(　　)。
A．蛋白質 B．維生素 C．淀粉
（3） 小明吃的早餐中，較缺少的營養成分是 (　　)。
A．蛋白質 B．維生素 C．淀粉
（4） 小明在吃食物時，臼齒的主要作用是(　　)。
A．切割食物 B．咀嚼食物 C．撕碎食物
（5） 食物通過食道后，進入胃中，胃的主要作用是(　　)。
A．運輸食物 B．吸收大部分營養 C．把食物變成糊狀
（6）有些植物的果實中也含有豐富的脂肪，下列果實中脂肪含量較多的是(　　)。
A．花生 B．蘋果 C．西紅柿
38．（2024四上·金東期末） 吉他(下圖) 又名六弦琴，琴上共有六根琴弦，它的結構主要分為琴頭、琴頸、琴箱三部分。演奏方法是在琴頸上按住一根琴弦，再在琴箱上撥動這根弦使其發音。根據你學過的有關聲音的知識回答下列問題：
（1） 不按壓琴弦，撥動琴弦時，發出的聲音最低的是(　　)。
A．最粗的琴弦
B．最細的琴弦
C．所有琴弦發出聲音一樣高
（2） 分別按住同一根琴弦的不同位置(如上圖)，撥動琴弦時，發出的聲音最低的按壓位置是(　　)。
A．A點 B．B點 C．C點
（3） 演奏時要使發出的聲音更大，可行的做法是(　　)。
A．按壓的力大一些 B．按壓的位置低一些 C．撥動的力大一些
（4） 琴弦發出的聲音越大，振動的 (　　)。
A．幅度越大 B．速度越快 C．速度越慢
（5） 演奏時，要聽到更響、更清楚的聲音，應當把話筒對準 (　　)。
A．琴弦 B．琴箱 C．人嘴
39．（2024四上·金東期末） 科學小組用測力計和小車做實驗，實驗方法與測的數值如下圖。
（1） 科學小組研究的問題是 (　　)。
A．使用滾動能不能減小摩擦力
B．桌面光滑程度與摩擦力大小有什么關系
C．拉動小車需要多少拉力
（2）使用測力計時需要注意：①測量前，要保證測量工具在豎直下垂時的指針指在　 　刻度線上。②讀取拉力數據時，他的視線要與　 　保持在同一個垂直面上。
（3） 輪子固定不能轉動時，拉動小車的拉力為　 　，輪子可以轉動時，拉動小車的拉力為0.1牛。
（4） 這個實驗可以得出的結論是：　 　。
（5） 舉一個生活中利用這一實驗結論的例子。
　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音是由物體振動而產生的，振動停止，發聲停止，聲音是通過介質傳播的。聲音是以波的形式向著四面八方傳播的。聲音其實是一種能量，我們看不見。摸不著，但是我們的耳朵能感受到聲音。用鉛筆敲擊桌面，能發出聲音，聽到的聲音主要是由桌面振動產生的。故選B。
2．【答案】B
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】敲擊鼓面鼓面會振動，第一小組的實驗桌上臨近放有兩只鼓，鼓面上都放有一些米，用力敲擊其中一只鼓，另一只鼓面上的米粒會跳動，跳得比前一只鼓低。故選B。
3．【答案】C
【知識點】聲音的高低
【解析】【分析】聲音的高低和振動的快慢有關，振動的快慢和材料的長短、粗細、松緊有關。物體振動的越快，發出的聲音就越高，物體振動的越慢，發出的聲音就越低。右圖，從左到右敲擊鋁片琴，鋁片琴發出的聲音越來越高，這一現象說明聲音的高低主要與鋁片的長短有關。故選C。
4．【答案】A
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，真空不能傳播聲音。故選A。
5．【答案】A
【知識點】耳朵的結構
【解析】【分析】耳能使我們聽到聲音，耳分外耳、中耳和內耳為三個部分。外耳包括耳郭和耳道，耳郭主要功能是具有收集聲音的作用。故選A。
6．【答案】B
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音是由物體振動而產生的，聲音的傳播需要介質，聲音能在固體、液體、氣體中傳播。聲音不能在真空中傳播。將正在發聲的鬧鐘密閉在玻璃罩內，然后逐漸抽去玻璃罩內的空氣，聽到的鬧鐘聲音由強變弱。這個實驗研究的主要問題是聲音的傳播與空氣有沒有關系 故選B。
7．【答案】A
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】聲音的強弱與物體振動的幅度有關系，物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。故選A。
8．【答案】C
【知識點】聲音的高低
【解析】【分析】聲音的高低與物體振動快慢有關。物體振動得越快，發出的聲音就越高；物體振動得越慢，發出的聲音就越低。用水杯自制樂器時，聲音主要是依靠杯子振動產生的，杯子的輕重是影響聲音高低的主要因素。用相同的力度敲擊水杯杯口，杯子振動發聲，杯子里水越少，杯子越輕，振動越快，聲音越高；相反，杯子里水越多，杯子越重，振動越慢，聲音越低。故選C。
9．【答案】B
【知識點】呼吸的形成
【解析】【分析】肺是身體進行氣體交換的“中轉站”，這個“中轉站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。肺的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量，經常鍛煉，可以使肺功能更加強大。吸管模擬氣管，兩個氣球模擬兩個肺，塑料瓶模擬胸廓，底下的橡膠膜模擬隔肌。吸氣時，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺，肺變大。呼氣時，是含有二氧化碳的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出，肺變小。吸氣時隔肌向下，胸腔擴張；呼氣時隔肌向上，胸腔收縮。通過模擬我們知道，控制氣體進出的結構是我們身體的胸廓和隔肌。故選B。
10．【答案】C
【知識點】呼吸次數
【解析】【分析】人體運動后，呼吸次數會增多，是因為運動時需要消耗更多的氧氣，需要加快呼吸獲取氧氣。故選C。
11．【答案】C
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】經常鍛煉身體會增大我們的肺活量獲得更多的氧氣，肺活量可以通過經常跑步、游泳等身體鍛煉來提高，也可以通過一些調整呼吸的方法來增加肺活量。故選C。
12．【答案】C
【知識點】食物的分類
【解析】【分析】不同的食物中含有不同的營養，不同的食物有不同的分類標準，菜場里，把帶魚、紫菜、龍蝦放在同一個區域賣，他們的分類依據是把海產品分為一類。故選C。
13．【答案】C
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】食物所含的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪、維生素和無機鹽以及水，不同的食物營養成分對人體各有不同的作用。蔬菜中含有大量維生素，如黃瓜；牛肉中含有蛋白質，面條中含有糖類。故選C。
14．【答案】B
【知識點】平衡膳食
【解析】【分析】中國居民平衡膳食寶塔為我們提供了一個營養配比的參考標準。在寶塔中，下一層的食物食用量要大于上一層的食物食用量。 按營養均衡的要求， 最上層的是食鹽和油。故選B。
15．【答案】C
【知識點】平衡膳食
【解析】【分析】食物中的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪水、無機鹽和維生素等，沒有哪一種食物能含有人體所需要的全部營養，所以我們不能挑食，要均衡營養。某位同學很胖， 他應該少吃肥肉。故選C。
16．【答案】B
【知識點】淀粉的檢驗
【解析】【分析】淀粉和碘酒相遇會發生反應變成藍色。科學小組檢測食物中是否含有淀粉，他們將碘酒滴在食物上，根據檢測結果，食物中不含淀粉的是西紅柿。故選B。
17．【答案】C
【知識點】設計小車
【解析】【分析】題中小車以墊圈的重力做動力，在桌面上做拉力大小與小車運動關系實驗，繩子應該小車運動到終點，墊圈接近地面的長度最合適。故選C。
18．【答案】B
【知識點】反沖力
【解析】【分析】氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。在用氣球驅動小車的實驗中，小車運動方向與氣球噴氣方向相反。故選B。
19．【答案】B
【知識點】彈力
【解析】【分析】 在一定限度內，彈簧拉得越長，產生的彈力越大，因為彈簧的彈力與彈簧的伸長量有關，彈簧伸長量越大，彈力越大。
20．【答案】B
【知識點】摩擦力的應用
【解析】【分析】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。生活中我們有時需要增大摩擦力，如鞋底的花紋防滑；有時需要減小摩擦力，如在自行車軸承上加潤滑油。故選B。
21．【答案】A
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】運動的物體具有能量，物體在斜面上運動時，高度越高，運動越快，如右圖，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊。甲、乙小車撞擊木塊時甲小車速度大。故選A。
22．【答案】A
【知識點】摩擦力的應用
【解析】【分析】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。生活中我們有時需要增大摩擦力，如鞋底的花紋防滑；有時需要減小摩擦力，如在自行車軸承上加潤滑油。以前，出納員數錢時要用手指在蘸水盒(右圖) 里蘸點水使手指濕潤，這是為了增大手指與錢的摩擦力。故選A。
23．【答案】正確
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音是由物體振動產生的，用力壓鼓面，鼓不發聲，因為鼓面沒有振動。題目說法正確。
24．【答案】錯誤
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】聲音的強弱與物體振動的幅度有關系，物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。通過實驗發現，敲擊力度越大，物體振動的幅度越大，產生的聲音越強。敲擊力度越小，物體振動的幅度越小，產生的聲音越弱。題目說法錯誤。
25．【答案】正確
【知識點】聲音的高低
【解析】【分析】聲音的高低可以用音高來描述，單位是赫茲，音高是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發出的聲音就越高；物體振動的越慢，發出的聲音就越低。題目說法正確。
26．【答案】錯誤
【知識點】吸入氣體和呼出氣體
【解析】【分析】空氣是一種多種氣體組成的混合氣體，氮氣大約占78%，氧氣大約占21%，二氧化碳大約占0.03%，水蒸氣等其它氣體大約占0.97%。呼吸過程中，我們呼出體外的氣體主要是氮氣。題目說法錯誤。
27．【答案】錯誤
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】食物中的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪水、無機鹽和維生素等，沒有哪一種食物能含有人體所需要的全部營養，所以我們不能挑食，要均衡營養。題目說法錯誤。
28．【答案】正確
【知識點】彈力
【解析】【分析】像橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。放在桌面上的橡皮筋形狀沒有發生改變，沒有產生彈力。題目說法正確。
29．【答案】正確
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】運動的物體也有能量，叫動能，物體運動速度越快，所具有的能量越大。正在跑動的足球運動員具有動能，站著不動的守門員沒有動能。題目說法正確。
30．【答案】錯誤
【知識點】摩擦力
【解析】【分析】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。一般來說滑動摩擦力大于滾動摩擦力，用滾動的方式代替滑動，可以大大減小物體間的摩擦力。題目說法錯誤。
31．【答案】錯誤
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】糖類是人體最主要的供能物質，白糖和葡萄糖屬于糖類，淀粉中含有大量糖類，所以谷薯類食物、水果中都富含糖類。題目說法錯誤。
32．【答案】正確
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音是由物體振動而產生的，聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。題目說法正確。
33．【答案】鼓面在振動；幅度；強
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】聲音是由物體振動產生的，在鼓面上撒少許水，用鼓錘敲擊鼓面，觀察到水珠會跳動起來，說明鼓面在振動。敲擊鼓的力越大，鼓面振動的幅度越大，聽到的聲音越強。
34．【答案】氧氣；毫升；肺部氣體全部呼出
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量叫肺活量。肺活量是身體素質的一種表現，肺活量大，意味著激活肺泡數多，肺功能強，可以給人體提供更多的氧氣。肺活量的單位是毫升，小學四年級男生的肺活量在1100-2600毫升。測量肺活量時，要深吸一口氣，再將氣體緩慢呼入測量袋，直到肺部氣體全部呼出為止。
35．【答案】制訂方案；實施方案；評估與改進
【知識點】設計小車
【解析】【分析】工程建設中需要考慮很多因素，不同工程建設過程的流程有相似性，工程師設計新產品的流程是明確問題、前期研究、提出設計方案、制作模型、改進測試、展示交流。制訂方案、實施方案、評估與改進。設計制作小車的基本步驟是： 明確問題、制訂方案、實施方案、評估與改進。
36．【答案】推；重；摩擦
【知識點】力與運動狀態
【解析】【分析】物體運動需要受到力的作用。足球賽中，足球由于受到運動員腳的推力作用，飛向空中； 在空中飛的足球由于受到重力和摩擦力的作用，飛行一定距離后會重新落到地面。
37．【答案】（1）B
（2）A
（3）B
（4）B
（5）C
（6）A
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】（1）食物所含的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪、維生素和無機鹽以及水，不同的食物營養成分對人體各有不同的作用。早餐，小明吃了一個雞蛋、兩片面包，喝了一杯牛奶。 小明一共吃了3種食物。故選B。
（2）食物所含的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪、維生素和無機鹽以及水，不同的食物營養成分對人體各有不同的作用。小明吃的雞蛋中含有豐富的蛋白質。故選A。
（3）食物所含的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪、維生素和無機鹽以及水，不同的食物營養成分對人體各有不同的作用。早餐，小明吃了一個雞蛋、兩片面包，喝了一杯牛奶。雞蛋中富含蛋白質，面包含有糖類，牛奶中含有蛋白質和無機鹽，小明的早餐中缺少的營養成分是維生素。故選B。
（4）我們口腔中的牙齒有三種類型，門齒：用來切割食物；臼齒：用來咀嚼食物；犬齒：用來撕碎食物。故選B。
（5）人體的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，不同的器官有不同的功能。在消化系統中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化。食物在口腔中經歷了初步的消化過程，在胃里被進一步磨碎，攪拌，變成糊狀，食物的營養主要是在小腸內被吸收的。故選C。
（6）食物所含的營養成分包括糖類、蛋白質、脂肪、維生素和無機鹽以及水，不同的食物營養成分對人體各有不同的作用。有些植物的果實中也含有豐富的脂肪，如堅果類的花生、核桃等。故選A。
38．【答案】（1）A
（2）C
（3）C
（4）A
（5）A
【知識點】聲音的強弱；聲音的高低
【解析】【分析】（1）聲音的高低和振動的快慢有關，振動的快慢和材料的長短、粗細、松緊有關。物體振動的越快，發出的聲音就越高，物體振動的越慢，發出的聲音就越低。不按壓琴弦，撥動琴弦時，發出的聲音最低的是最粗的琴弦。故選A。
（2）琴弦越長振動越慢，發出的聲音越低。分別按住同一根琴弦的不同位置(如上圖)，撥動琴弦時，發出的聲音最低的按壓位置是C點。故選C。
（3）聲音的強弱與物體振動的幅度有關系，物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。通過實驗發現，敲擊力度越大，物體振動的幅度越大，產生的聲音越強。敲擊力度越小，物體振動的幅度越小，產生的聲音越弱。演奏時要使發出的聲音更大，可行的做法是撥動的力大一些。故選C。
（4）聲音的強弱與物體振動的幅度有關系，物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。通過實驗發現，敲擊力度越大，物體振動的幅度越大，產生的聲音越強。敲擊力度越小，物體振動的幅度越小，產生的聲音越弱。琴弦發出的聲音越大，振動的幅度越大。故選A。
（5）琴發出聲音是由琴弦振動產生的。演奏時，要聽到更響、更清楚的聲音，應當把話筒對準琴弦。故選A。
39．【答案】（1）A
（2）0；指針
（3）1.5N
（4）一定條件下，物體滾動比滑動受到的摩擦力小
（5）汽車的底部使用車輪
【知識點】彈簧測力計；摩擦力
【解析】【分析】（1）由圖可知，科學小組用測力計和小車做實驗，小組研究的問題是使用滾動能不能減小摩擦力 故選A。
（2）彈簧測力計由提環、指針、刻度板和掛鉤組成。它是測量力的大小的常用工具。使用測力計時需要注意：①測量前，要保證測量工具在豎直下垂時的指針指在0刻度線上。②讀取拉力數據時，他的視線要與指針保持在同一個垂直面上。
（3）輪子固定不能轉動時，拉動小車的拉力為1.5N，輪子可以轉動時，拉動小車的拉力為0.1牛。
（4）一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。這個實驗可以得出的結論是：一定條件下，物體滾動比滑動受到的摩擦力小。
（5）一定條件下，物體滾動比滑動受到的摩擦力小，如：汽車的底部使用車輪。
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