資源簡介

浙江省金華市五中等三校聯盟2023-2024學年七年級上學期歷史·法治期中階段性檢測試卷
1．（2023七上·金華期中）讀下圖，請你判斷，火車站位于科技園區的（　　）
A．南方 B．東北方 C．東方 D．西南方
2．（2023七上·金華期中）下列圖例中表示長城的是（　　）
A． B．
C． D． ．
3．（2023七上·金華期中）下列四幅圖的圖幅相同，但比例尺不同。表示河流最寬的是（　　）
A．1：100000 B．1：10000
C．1：1000 D．1：1000000
4．（2023七上·金華期中）造成城市聚落與鄉村聚落景觀差異的主要原因是（　　）
A．人口數量 B．地形和氣候差異
C．勞動生產方式 D．房屋數量
5．（2023七上·金華期中）以下各項中體現了社區經濟功能的是（　　）
A．社區組織居民投票選舉 B．社區舉辦乒乓球比賽
C．社區老年大學開學典禮 D．社區超市開業
6．（2023七上·金華期中）下列不同區域之間的聯系中，屬于人才交流的是（　　）
A．某著名藝術團來臺州演出 B．小王和網友交流信息
C．爸爸去外地做生意 D．李老師去貴州支教
7．（2023七上·金華期中）下圖中河流的大致流向為（　　）
A．自東北向西南流 B．自西南向東北流
C．自西北向東南流 D．自東南向西北流
（2023七上·金華期中）讀下列“經緯網圖”，完成下小題。
8．圖示四地中，位于“南半球、西半球”的是（　　）
A．a B．b C．c D．d
9．關于圖中陰影部分面積大小的說法，正確的是（　　）
A．①<② B．②>③ C．③<④ D．①>④
10．從低、中、高緯度和五帶劃分來看，d地位于（　　）
A．低緯度、熱帶 B．中緯度、北溫帶
C．中緯度、南溫帶 D．高緯度、寒帶
11．（2023七上·金華期中）下圖是山頂洞人制作的骨針和裝飾品，它們反映了山頂洞人（　　）
A．已經過定居生活 B．能夠人工取火
C．學會了種植莊稼 D．懂得了磨制和鉆孔技術
12．（2023七上·金華期中）央視《探索·發現》欄目曾經播放過專題片《我們的祖先是怎樣生活的》。通過這部專題片我們不可能看到的原始人類生活的場景是（　　）
A．元謀人使用石器勞動 B．北京人用火御寒照明
C．北京人使用磨制石器獵取動物 D．山頂洞人用穿孔骨針縫制衣服
13．（2023七上·金華期中）左表是某同學的筆記，該同學研究的內容是（　　）
時間 距今月6000年前
地點 陜西西安東部
考古發現 半地穴式房屋、磨制石器
價值 黃河流域原始聚落遺址代表
A．山頂洞人 B．河姆渡人 C．半坡人 D．大汶口人
14．（2023七上·金華期中）“漂漂亮亮寫中國字，堂堂正正做中國人”，在我國，漢字的淵源可追溯到傳說時期，相傳文字的發明者是（　　）
A．黃帝 B．隸首 C．嫘祖 D．倉頡
15．（2023七上·金華期中）下圖是炎帝、黃帝和蚩尤三個部落的發展演變歷程，其中正確的一項是（　　）
A． B．
C． D．
16．（2023七上·金華期中）升入七年級，面對學習新特點以及學習中出現的新問題，我們難免會遇到一些困難，這時我們應該（　　）
A．面對學習科目的增加，感到無所適從，任務繁重，有畏難情緒。
B．主要通過自己的努力，不斷摸索，逐漸適應。
C．順其自然，“船到橋頭自然直”，只要時候到了自然就學會了。
D．完全依靠老師的指導和同學的幫助，不主動適應初中學習。
17．（2023七上·金華期中）羅振宇出生于普通家庭，他的父母告訴他只有好好學習才能走出小城去看更大的世界。在成功后，羅振宇將讀書和學習比喻成一條類似煙囪一樣的通道，只有爬過這條通道才能通往另一個光明的世界。羅振宇的比喻告訴我們（　　）
①學習，拓展了新的通道
②學習的過程很快樂
③學習，讓我們面前的世界變得更廣闊
④學習打開了生命的視窗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2023七上·金華期中）有些九年級學生認為，國家實行九年制義務教育，等中考結束后，就再也不用學習了。對這種想法，我們的評價是（　　）
A．正確，應該樹立應試教育的觀念
B．錯誤，要確立終生學習的觀念
C．正確，應該明確合作學習的價值
D．錯誤，應樹立自主學習的意識
19．（2023七上·金華期中）下列詩句與下側漫畫所蘊含的道理一致的是（　　）
A．苔花如米小，也學牡丹開 B．量小失眾友，度大集群朋
C．我生待明日，萬事成蹉跎 D．讀書破萬卷，下筆如有神
20．（2023七上·金華期中）“朋友的一句話，讓你醍醐灌頂；朋友的一拍肩，讓你振作精神。”這告訴我們（　　）
A．朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量
B．為了朋友，可以兩肋插刀，放棄原則
C．欣賞他人、贊賞他人才能獲得更多的友情
D．廣交朋友，不分良莠
21．（2023七上·金華期中）讀下側“某地等高線地形圖”，回答下列問題。
（1）甲、乙、丙、丁四座山峰，海拔最高的是　 　，該山峰與C地的相對高度為　 　米
（2）小馬河的流向是　 　。
（3）C點在D點的　 　方向。若C、D兩點之間的圖上距離約為4.5厘米，實地距離約為　 　千米。
（4）A地所在的地形部位是　 　，B地所在的地形部位是　 　，D地所在的地形部位是　 　。
（5）①②③為三條登山路線，最省力的是　 　，理由　 　。
22．（2023七上·金華期中）地圖是我們了解認識世界的一個工具，如果你能讀懂它，會從中收獲很多有用的知識，試試吧！讀下方“世界半球分布圖”，結合所學知識，完成下列各題。
（1）寫出圖中字母代表的大洲和大洋的名稱。
大洲：A：　 　；B：　 　；D：　 　 ；F：　 　。
大洋：I：　 　；K：　 　。
（2）面積最小的大洲是　 　（填字母），全部在南半球的大洲是　 　（填大洲名稱）
（3）跨經度最廣的大洋是　 　（填字母），面積最大的大洋是　 　（填大洋名稱）
（4）A與D兩大洲的分界線是　 　，E與F兩大洲的分界線是　 　。
23．（2023七上·金華期中）走進遺址，感受遠古文明，閱讀以下材料并回答問題。
材料一：1929年，中國青年學者裴文中在周口店的山洞里，發掘出一個完整的遠古人類頭蓋骨化石。他興奮地斷定，這是遠古人類的遺骨。
材料二：1965年，我國考古工作者在云南發現了兩顆遠古人類門齒化石和一些粗糙的石器，還發現許多炭屑和呈黑色的燒骨……
材料三：1930年考古學家首先發現有被火燒過的鹿角，然后陸續發現洞內遺址有很厚的灰燼層，灰燼的底層，多為黑色物質，據化驗是草木炭灰。以上遺物遺跡說明：他們已經能使用并控制火，并利用火取暖，燒烤食物，照明并驅趕野獸。
材料四：
圖1 圖2
（1）請分別寫出材料一和材料二中考古發現的遠古人類的名稱
（2）根據材料三，概括火對遠古人類而言有哪些用途？
（3）材料四中圖1和圖2的建筑名稱分別是什么？這些建筑的建造者種植的主要農作物分別是什么？他們分別位于哪一流域？造成他們房屋樣式不同的主要原因是什么？
24．（2023七上·金華期中）做有夢想的少年，成為更好的自己。閱讀材料，回答問題。
【有夢就有希望】習近平總書記說：“共青團要在廣大青少年中深入開展‘我的中國夢’主題教育實踐活動，為每一個青少年播種夢想，點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，讓每個青少年都為實現中國夢增添強大的青春能量。”
【努力就有改變】作家格拉德威爾在《異類》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。一萬小時的經煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。”他將此稱為“一萬小時定律”。
【我要飛得更高】鏡頭一：小李獨自一人，默默坐在角落里發呆。旁白：小李小時候被燙傷過，臉上至今還留有疤痕，她十分在意自己的外表，上課不舉手發言，各種文體活動和集體活動都不參加，她認為自己的形象太丟臉面了。
鏡頭二：音樂課上，小雪眉頭緊皺，悶悶不樂。旁白：音樂課是小雪最不愿意上的課程。因為她唱歌跑調，她成天拿自己跟別人比較，感覺自己處處不如別人，找不到自己的優點，每天都郁郁寡歡。
（1）為什么要在青少年中播種夢想、點燃夢想？
（2）格拉德威爾的“一萬小時定律”，對于我們實現夢想有何啟示？
（3）針對鏡頭一、鏡頭二中小李和小雪的情況，為了讓她們做更好的自己，請結合書本知識向她們提出一些合理化建議。
25．（2023七上·金華期中）伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的組成部分。步入初中的你一定也迎來了新的友誼，那么接下來請你與同學們一起分享交友的智慧。閱讀材料，回答問題。
【建立友誼】學生“苦惱的我”在校園網站上發帖子寫道：“在班里，我一個朋友也沒有，每當看到其他同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，我的內心感到十分孤獨。”
【呵護友誼】“友誼的小船說翻就翻”是主流社交網絡上的一句網絡流行語。“友誼的小船說翻就翻”，其實就是兩個朋友之間，委婉地說出“哼，我不想跟你玩了”，寓意友誼經不起考驗，說變就變。
【慎交網友】自從有了智能手機后，寧寧覺得生活方面便多了，想看新聞了，打開網頁就能看到；遇到難題，搜索一下就有解題方法；疲勞了，可以在網上聽支輕松的歌或看段搞笑的視頻；想聊天了，找個網友就能聊……由于過分依賴網絡，他不愿理睬生活中的親朋好友，與家人的感情也越來越淡薄。
（1）你認為學生“苦惱的我”怎樣才能找到友誼，擺脫心理孤獨
（2）為防止“友誼的小船說翻就翻”，你有哪些錦囊妙計
（3）面對網絡交友的新時空，請為寧寧提點建議。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】有指向標的地圖當中，需要根據指向標來判斷方向，根據該地圖右上角的指向標可知，火車站位于科技園區的西南方，D正確。
故答案為：D
【點評】在有指向標的地圖上，用指向標指示方向，指向標箭頭的指向一般為北方；在有經緯網的地圖上，用經緯網定向，緯線指示東西方向，經線指示南北方向；沒有指向標與經緯網的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規定確定方向。
2．【答案】C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】根據日常對常用圖例的認識可知，A是國界，B是運河，C是長城，D是鐵路。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】圖例是地圖上所用符號和色彩所表示特征的釋義和說明．注記是在地圖上表示地理事物的名稱和山高水深等的數字。
3．【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】圖幅相同的情況下，比例尺越大，顯示的范圍越小，比例尺越小，顯示的范圍是越大的，四幅地圖當中D選項的比例尺是最小的，因此顯示的范圍是最大的，所以D選項的河流是最寬的，D正確。
故答案為：D
【點評】 圖幅和 比例尺的關系是正相關的 。具體來說，圖幅越大，比例尺越大，所畫出的內容就越詳細；反之，圖幅越小，比例尺越小，所畫出的內容就越簡單。
4．【答案】C
【知識點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】 造成城市聚落與鄉村聚落景觀差異的主要原因是勞動生產方式的差異。 鄉村是人口規模較小，主要從事農業生產活動的居民居住地；城市是人口達到一定規模，主要從事非農業生產活動的居民居住地。因此，勞動生產方式的差異是導致鄉村聚落和城市聚落景觀差異的主要原因 ，C正確。
故答案為：C
【點評】本題考查鄉村聚落和城市聚落的區別。鄉村聚落，人口密度小；人們主要從事種植、放牧、養殖、林業及家庭副業生產；經濟比較落后；房屋比較低矮、建筑物密度小；交通線路少，路面等級低。 城市聚落，人口密度大；人們主要從事工業、商業、服務業等非農產業生產；經濟比較發達；房屋比較高大，高層建筑物密度大；交通線路多成網狀，路面等級高。
5．【答案】D
【知識點】社會調查
【解析】【分析】社區經濟的功能是促進社區內各種經濟活動的繁榮，為社區居民提供就業機會、提高居民收入、豐富社區生活，同時推動社區的可持續發展，社區組織居民投票選舉體現的是社區的政治功能，A不符合題意；社區舉辦乒乓球比賽和社區老年大學開學典禮體現的是社區的文化功能，BC不符合題意；社區超市開業體現的是社區的經濟功能，D正確。
故答案為：D
【點評】本題考查社區的職能。社區的功能是多方面的，主要包括： (1)政治功能。主要表現為社區大都發揮著貫徹執行黨和政府的方針政策，維護居民的合法權益，建立和發展各類社會組織，推進基層民主和法治建設等作用。 (2)經濟功能。主要表現為社區組織、機構和群體發揮著指導生產經營活動，或者提供產前、產中和產后服務等作用。 (3)文化功能。主要表現為社區擔負著發展教育事業、組織開展文化娛樂和體育活動、組織開展群眾性精神文明創建活動等功能。 (4)社會管理和社會整合功能。主要表現為社區擔負著維護轄區治安秩序，調解民間糾紛，辦理社區公共事務和公益事業等項職能。
6．【答案】D
【知識點】中國四大地理區域
【解析】【分析】某著名藝術團來臺州演出，屬于文化交流；小王和網友交流信息，屬于信息交流；爸爸去外地做生意，屬于商品交流；李老師去貴州支教，屬于人才交流。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】 不同區域之間的聯系，不僅限于物產方面，還包括經濟、文化、技術和人才等各個方面。
7．【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】有指向標的地圖當中，需要根據指向標來判斷方向，根據該地圖左上角的指向標可知，河流從高處往低處流，河流一般發育在山谷地區，山谷地區等高線凸向高處，因此河流的流向是西南流向東北，B正確，ACD錯誤。
故答案為：B
【點評】在有指向標的地圖上，用指向標指示方向，指向標箭頭的指向一般為北方；在有經緯網的地圖上，用經緯網定向，緯線指示東西方向，經線指示南北方向；沒有指向標與經緯網的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規定確定方向。
【答案】8．
9．A
10．C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】本題考查經緯網相關知識。一、東西半球的劃分：1、東經東半球，西經西半球（經度值≤20度的經線位于東半球；經度值≥160度的經線位于西半球）；2、東西半球分界線（160°E和20°W組成的經線圈），既在東半球，又在西半球。南北半球的劃分：赤道以北為北半球，以南為南半球。
8．A、a地區的緯度向北增大，為北緯，位于北半球，A錯誤；
B、b地區的經度向東增大為東經，經度為6°E，屬于東半球，B錯誤；
C、c地區的經度為6°W，緯度向北增大為北緯，C不符合題意；
D、d地區的經度為121°W，緯度向南增大為南緯S，屬于南半球和西半球的范圍，D正確。
故答案為：D
9．跨經度和緯度相同的情況下，緯度越高，所跨的面積越小，緯度越低，所跨的面積越大，四個地區當中，②③的面積是一樣的，①④地區的面積是一樣的，②③所跨地區的范圍比①④大，A正確，BCD錯誤。
故答案為：A
10．緯度劃分，0°～30°為低緯度地區，30°～60°為中緯度地區，60°～90°為高緯度地區。五帶劃分：熱帶的緯度范圍是23.5°N-23.5°S，北溫帶的緯度范圍是23.5°N-66.5°N，北寒帶的緯度范圍是66.5°N-90°N，南溫帶的緯度范圍是23.5°S-66.5°S，南寒帶的緯度范圍是66.5°S-90°S。d地區的經緯度是（121°W，31°S），屬于中緯度地區和南溫帶，C正確。
故答案為：C
11．【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干材料中的“山頂洞人”和示意圖，結合所學可知，示意圖反映了“山頂洞人使用的骨針和裝飾品”，距今約3萬年的山頂洞人掌握磨光和鉆孔技術，D項正確；
A項所述與距今約7000年的河姆渡人有關，他們的房屋主要是干欄式建筑，不符合題意，排除A項；
B項所述是山頂洞人對火的使用，與題干示意圖的“山頂洞人使用的骨針和裝飾品”無關，不符合題意，排除B項；
C項所述與原始農業興起和發展有關，距今約7000年的河姆渡人栽培了水稻，不符合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查學生對于山頂洞人的理解，側重考查學生的史實識記能力和選項比較能力。
12．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，元謀人和北京人都是用的打制石器，其生活的時代是舊石器時代，鐵器出現于春秋后期，北京人使用鐵器獵取動物是不可能的，故C符合題意，選擇C項；
元謀人是我境內已知的最早的人類，距今約170萬年，他們會打制石器，知道用天然火，A說法正確，排除A項；
北京人距今約70萬年至20萬年，生活在元謀人之后，北京人可以用火御寒照明，B說法正確，排除B項；
山頂洞人使用磨制石器，用穿孔骨針縫制衣物是可能的，D說法正確，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查北京人，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道鐵器出現于春秋后期，北京人使用鐵器獵取動物是不可能的。
13．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，距今6000年前，居住在陜西西安半坡村的半坡人是我國黃河流域農耕時代的代表，他們主要種植的農作物是粟，為適應北方寒冷、干燥的環境，他們居住在半地穴式房屋里，C項正確：
山頂洞人生活在北京地區，排除A項；
河姆渡人生活在浙江余姚，排除B項；
大汶口人生活在泰安市，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查半坡人。半坡人是我國黃河流域農耕時代的代表，他們主要種植的農作物是粟。
14．【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，黃帝是我國原始社會末期黃河流域的一位偉大的部落聯盟首領，相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎。他的妻子養蠶繅絲，其史官倉頡創造了文字，其樂官伶倫制作了樂器，D項正確；
黃帝是我國原始社會末期黃河流域的一位偉大的部落聯盟首領，排除A項；
隸首發明算盤，排除B項；
繅絲養草繅絲，排除C項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力。注意掌握倉頡的相關知識。
15．【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，距今約四五千年，生活在黃河流域的黃帝部落打敗炎帝部落，又聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落。從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族（漢族的前身，中華民族的主干部分）。A項正確；
黃帝打敗炎帝，排除B項；
炎黃聯盟打敗蚩尤，排除C項；
炎黃聯盟打敗蚩尤，排除D項
故答案為：A。
【點評】本題考查黃帝和炎帝，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是掌握黃帝和炎帝的相關知識。
16．【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】升入七年級，面對學習新特點，面對學習中出現的新問題，我們應該主要通過自己的努力，不斷摸索，逐漸適應新的學習新環境，故B正確。
畏難情緒、順其自然不利于適應新環境，故AC錯誤；
完全依靠老師的指導和同學的幫助錯誤，適應新環境主要靠自己，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查適應中學生活的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。結合題干信息，聯系教材知識進行判斷即可。
17．【答案】C
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】在成功后，羅振宇將讀書和學習比喻成一條類似煙囪一樣的通道，只有爬過這條通道才能通往另一個光明的世界。這說明學習，拓展了新的通道；學習打開了生命的視窗；學習，讓我們面前的世界變得更廣闊，故①③④正確。
材料沒有體現出學習的過程，故②錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查學習的意義的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。
18．【答案】B
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析材料中認為完成九年制義務教育，就不用學習了的想法是錯誤，我們要樹立終生學習的觀念，故B符合題意。
題干觀點判斷錯誤，故AC說法錯誤；
材料強調是終身學習，與自主學習無關，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查樹立終身學習理念的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“更好的我”的生命沖動。
19．【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】通過觀察可以看出，這則漫畫的寓意是要看到自己的長處，欣賞自己，不自卑。“苔花如米小，也學牡丹開”與之蘊含的道理一致，故A正確。
“量小失眾友，度大集群朋”體現的是做人要寬容，故B不符合題意；
“我生待明日，萬事成蹉跎”體現的是珍惜時間，故C不符合題意；
“讀書破萬卷，下筆如有神”體現讀書的重要性，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查正確認識自己的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答漫畫型材料題，要注意認真閱讀漫畫及漫畫中的文字。
20．【答案】A
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】材料中的這段話意在告訴我們友誼的重要性。根據所學知識，朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好，故A正確。
友誼需要講究原則，故B說法錯誤；
材料中沒有體現出欣賞他人的內容，故C說法錯誤；
我們要樂交諍友，不交損友，故D說法錯誤，
故答案為A。
【點評】此題考查友誼的力量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確題干引言的內涵，把握友誼的重要性，進而進行判斷。
21．【答案】（1）丁；878
（2）自西南向東北流
（3）東北；4.5
（4）陡崖；山谷；山脊
（5）②；等高線稀疏，坡度較平緩，因此登山較省力
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）圖中等高線地形圖的等高距是100米，甲地區的海拔是500-600米之間，乙地區的海拔是600-700米，丙地區的海拔是700-800米之間，丁地區的海拔是978米，海拔最高，C地區的海拔是100米，兩地區的相對高度是878米。
（2）根據圖中右上角的指向標可知，河流從高處往低處流，因此小馬河的流向是自西南流向東北。
（3）根據圖中的指向標可知，C點在D地區的東北方向，該地圖的比例尺是1：100000，圖上一厘米表示實地距離的1千米， 若C、D兩點之間的圖上距離約為4.5厘米，實地距離約為4.5千米。
（4）A地區有多條等高線重合，為陡崖部位，B地區的等高線凸向高處，為山谷地區，D地區的等高線凸向低處，為山脊地區。
（5）從圖中可以看到 ①②③為三條登山路線的當中，②線路的等高線是最稀疏的，因此坡度是最緩的，登山是最省力的。
【點評】本題考查等高線地形圖相關知識。 等高線地形圖是一種用等高線來表示地面起伏和高度狀況的地圖。 在同一幅等高線地形圖上，地面越高，等高線條數越多。等高線密集的地方，地面坡度陡峻；等高線稀疏的地方，地面坡度較緩 。
22．【答案】（1）亞洲；大洋洲；非洲；南美洲；大西洋；太平洋
（2）B；南極洲
（3）J；太平洋
（4）蘇伊士運河；巴拿馬運河
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）根據大洲的分布位置和輪廓可知，A大洲是面積最大的大洲亞洲，B是大洋洲，D是非洲，F是南美洲，C是歐洲，E是北美洲，G是南極洲，大洋I位于美洲的東部，為大西洋，K位于美洲的西部，為太平洋。
（2）面積最小的大洲是大洋洲，也就是B大洲，從圖中可以看到，全部在南半球的大洲是南極洲，也就是圖中的G大洲。
（3）跨經度最廣的大洋是北冰洋，跨經度最廣的大洲是南極洲，面積最大的大洋是太平洋，面積最小的大洋是北冰洋。
（4）A是亞洲，D是非洲，亞洲和非洲的分界線是蘇伊士運河，E是北美洲，F是南美洲，北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運河。
【點評】本題考查大洲和大洋。地球表面約5.1億平方千米，其中陸地面積占29%，海洋面積占71%。無論怎么劃分，任何兩個大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。從南、北半球來看，陸地主要集中在北半球；從東、西半球來看，陸地主要集中在東半球。
23．【答案】（1）材料一：北京人；材料二：元謀人；
（2）取暖；燒烤食物；照明；驅趕野獸。
（3）圖一：半地穴式圓形房屋；圖二：干欄式建筑。
圖一：粟；圖二：水稻；
圖一：黃河流域；圖二：長江流域；
原因：自然環境的不同。
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】 （1）材料一中提到的兩個考古發現的遠古人類的名稱分別是元謀人、北京人。
（2）依據材料二“1930年考古學家首先發現有被火燒過的鹿角，然后陸續發現洞穴遺址有很厚的灰燼層，灰燼的底層，多為黑色物質，據化驗是草木炭灰。以上遺物遺跡說明：遠古人類已經能使用并控制火，并利用火取暖，燒烤食物，照明并驅趕野獸”可知，火對遠古人類的用途有取暖、燒烤食物、照明并驅趕野獸。
（3）圖一半地穴式房屋位于黃河流域。建造者半坡人種植的主要農作物是粟。圖二干欄式房屋位于長江流域。建造者河姆渡人種植的主要農作物是水稻。造成他們房屋樣式不同的主要原因是地理環境不同，黃河流域氣候干旱，冬冷夏熱，半地穴式房屋可以冬暖夏涼；長江流域氣候潮濕多雨，干欄式建筑可以通風防潮，防蛇蟲猛獸之害，上面住人，下面可以飼養牲畜。
【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記元謀人、北京人、河姆渡和半坡的原始農耕等相關史實。
24．【答案】（1）①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②對于個人：夢想能不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。③對人類：人類需要天真無邪、美麗可愛的夢想，因為有了這樣的夢想才能不斷地進步與發展。
（2）①少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。）②努力，是一種生活態度。③努力，需要立志。④努力，需要堅持。⑤努力也有方法。
（3）①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
【知識點】生命的獨特性；正確認識自我
【解析】【分析】（1）此題要求指出為什么要在青少年中播種夢想、點燃夢想。此題為原因類問題，概括材料內容，從少年夢想的意義和特點角度回答。
（2）此題要求指出格拉德威爾的“一萬小時定律”，對于我們實現夢想有何啟示。此題為啟示類問題，從實現夢想的要求角度說明。
（3）此題要求結合書本知識向她們提出一些合理化建議。聯系怎樣做更好的自己等知識，說明要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發自己的潛能等。
【點評】此題考查少年有夢的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。聯系夢想的重要性、實現夢想的要求、做更好的自己等知識，概括材料內容說明。
25．【答案】（1）①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續的行動。③建立友誼，需要掌握方法。
（2）①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。
（3）①需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②有一定的自我保護意識。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。④在網上交往中，我們要遵守法律、法規。⑤不能只停留在虛擬世界中，要學會在現實中與同伴交往。
【知識點】網絡交往；理解與寬容
【解析】【分析】（1）此題要求指出你認為學生“苦惱的我”怎樣才能找到友誼，擺脫心理孤獨。此題為措施類問題，概括材料內容，圍繞“在班里，我一個朋友也沒有”等，說明需要開放自己。圍繞“我的內心感到十分孤獨”等，說明建立友誼，需要持續的行動。
（2）此題要求說明為防止“友誼的小船說翻就翻”，你有哪些錦囊妙計。解答此題應概括材料內容，聯系呵護友誼的做法的有關知識，結合材料信息說明。
（3）此題要求面對網絡交友的新時空，為寧寧提點建議。聯系材料內容，結合網絡交友的知識，根據“想聊天了，找個網友就能聊”等，說明網上交友要學會理性辨別、慎重選擇，要有一定的自我保護意識。圍繞“他不愿理睬生活中的親朋好友，與家人的感情也越來越淡薄”等，說明我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受。
【點評】此題考查呵護友誼、網絡交往的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握友誼的知識，結合材料說明。（2）從呵護友誼的知識角度說明。（3）聯系網絡交往的知識，結合材料信息說明。
1 / 1浙江省金華市五中等三校聯盟2023-2024學年七年級上學期歷史·法治期中階段性檢測試卷
1．（2023七上·金華期中）讀下圖，請你判斷，火車站位于科技園區的（　　）
A．南方 B．東北方 C．東方 D．西南方
【答案】D
【知識點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】有指向標的地圖當中，需要根據指向標來判斷方向，根據該地圖右上角的指向標可知，火車站位于科技園區的西南方，D正確。
故答案為：D
【點評】在有指向標的地圖上，用指向標指示方向，指向標箭頭的指向一般為北方；在有經緯網的地圖上，用經緯網定向，緯線指示東西方向，經線指示南北方向；沒有指向標與經緯網的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規定確定方向。
2．（2023七上·金華期中）下列圖例中表示長城的是（　　）
A． B．
C． D． ．
【答案】C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】根據日常對常用圖例的認識可知，A是國界，B是運河，C是長城，D是鐵路。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】圖例是地圖上所用符號和色彩所表示特征的釋義和說明．注記是在地圖上表示地理事物的名稱和山高水深等的數字。
3．（2023七上·金華期中）下列四幅圖的圖幅相同，但比例尺不同。表示河流最寬的是（　　）
A．1：100000 B．1：10000
C．1：1000 D．1：1000000
【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】圖幅相同的情況下，比例尺越大，顯示的范圍越小，比例尺越小，顯示的范圍是越大的，四幅地圖當中D選項的比例尺是最小的，因此顯示的范圍是最大的，所以D選項的河流是最寬的，D正確。
故答案為：D
【點評】 圖幅和 比例尺的關系是正相關的 。具體來說，圖幅越大，比例尺越大，所畫出的內容就越詳細；反之，圖幅越小，比例尺越小，所畫出的內容就越簡單。
4．（2023七上·金華期中）造成城市聚落與鄉村聚落景觀差異的主要原因是（　　）
A．人口數量 B．地形和氣候差異
C．勞動生產方式 D．房屋數量
【答案】C
【知識點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】 造成城市聚落與鄉村聚落景觀差異的主要原因是勞動生產方式的差異。 鄉村是人口規模較小，主要從事農業生產活動的居民居住地；城市是人口達到一定規模，主要從事非農業生產活動的居民居住地。因此，勞動生產方式的差異是導致鄉村聚落和城市聚落景觀差異的主要原因 ，C正確。
故答案為：C
【點評】本題考查鄉村聚落和城市聚落的區別。鄉村聚落，人口密度小；人們主要從事種植、放牧、養殖、林業及家庭副業生產；經濟比較落后；房屋比較低矮、建筑物密度小；交通線路少，路面等級低。 城市聚落，人口密度大；人們主要從事工業、商業、服務業等非農產業生產；經濟比較發達；房屋比較高大，高層建筑物密度大；交通線路多成網狀，路面等級高。
5．（2023七上·金華期中）以下各項中體現了社區經濟功能的是（　　）
A．社區組織居民投票選舉 B．社區舉辦乒乓球比賽
C．社區老年大學開學典禮 D．社區超市開業
【答案】D
【知識點】社會調查
【解析】【分析】社區經濟的功能是促進社區內各種經濟活動的繁榮，為社區居民提供就業機會、提高居民收入、豐富社區生活，同時推動社區的可持續發展，社區組織居民投票選舉體現的是社區的政治功能，A不符合題意；社區舉辦乒乓球比賽和社區老年大學開學典禮體現的是社區的文化功能，BC不符合題意；社區超市開業體現的是社區的經濟功能，D正確。
故答案為：D
【點評】本題考查社區的職能。社區的功能是多方面的，主要包括： (1)政治功能。主要表現為社區大都發揮著貫徹執行黨和政府的方針政策，維護居民的合法權益，建立和發展各類社會組織，推進基層民主和法治建設等作用。 (2)經濟功能。主要表現為社區組織、機構和群體發揮著指導生產經營活動，或者提供產前、產中和產后服務等作用。 (3)文化功能。主要表現為社區擔負著發展教育事業、組織開展文化娛樂和體育活動、組織開展群眾性精神文明創建活動等功能。 (4)社會管理和社會整合功能。主要表現為社區擔負著維護轄區治安秩序，調解民間糾紛，辦理社區公共事務和公益事業等項職能。
6．（2023七上·金華期中）下列不同區域之間的聯系中，屬于人才交流的是（　　）
A．某著名藝術團來臺州演出 B．小王和網友交流信息
C．爸爸去外地做生意 D．李老師去貴州支教
【答案】D
【知識點】中國四大地理區域
【解析】【分析】某著名藝術團來臺州演出，屬于文化交流；小王和網友交流信息，屬于信息交流；爸爸去外地做生意，屬于商品交流；李老師去貴州支教，屬于人才交流。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
【點評】 不同區域之間的聯系，不僅限于物產方面，還包括經濟、文化、技術和人才等各個方面。
7．（2023七上·金華期中）下圖中河流的大致流向為（　　）
A．自東北向西南流 B．自西南向東北流
C．自西北向東南流 D．自東南向西北流
【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】有指向標的地圖當中，需要根據指向標來判斷方向，根據該地圖左上角的指向標可知，河流從高處往低處流，河流一般發育在山谷地區，山谷地區等高線凸向高處，因此河流的流向是西南流向東北，B正確，ACD錯誤。
故答案為：B
【點評】在有指向標的地圖上，用指向標指示方向，指向標箭頭的指向一般為北方；在有經緯網的地圖上，用經緯網定向，緯線指示東西方向，經線指示南北方向；沒有指向標與經緯網的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規定確定方向。
（2023七上·金華期中）讀下列“經緯網圖”，完成下小題。
8．圖示四地中，位于“南半球、西半球”的是（　　）
A．a B．b C．c D．d
9．關于圖中陰影部分面積大小的說法，正確的是（　　）
A．①<② B．②>③ C．③<④ D．①>④
10．從低、中、高緯度和五帶劃分來看，d地位于（　　）
A．低緯度、熱帶 B．中緯度、北溫帶
C．中緯度、南溫帶 D．高緯度、寒帶
【答案】8．
9．A
10．C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】本題考查經緯網相關知識。一、東西半球的劃分：1、東經東半球，西經西半球（經度值≤20度的經線位于東半球；經度值≥160度的經線位于西半球）；2、東西半球分界線（160°E和20°W組成的經線圈），既在東半球，又在西半球。南北半球的劃分：赤道以北為北半球，以南為南半球。
8．A、a地區的緯度向北增大，為北緯，位于北半球，A錯誤；
B、b地區的經度向東增大為東經，經度為6°E，屬于東半球，B錯誤；
C、c地區的經度為6°W，緯度向北增大為北緯，C不符合題意；
D、d地區的經度為121°W，緯度向南增大為南緯S，屬于南半球和西半球的范圍，D正確。
故答案為：D
9．跨經度和緯度相同的情況下，緯度越高，所跨的面積越小，緯度越低，所跨的面積越大，四個地區當中，②③的面積是一樣的，①④地區的面積是一樣的，②③所跨地區的范圍比①④大，A正確，BCD錯誤。
故答案為：A
10．緯度劃分，0°～30°為低緯度地區，30°～60°為中緯度地區，60°～90°為高緯度地區。五帶劃分：熱帶的緯度范圍是23.5°N-23.5°S，北溫帶的緯度范圍是23.5°N-66.5°N，北寒帶的緯度范圍是66.5°N-90°N，南溫帶的緯度范圍是23.5°S-66.5°S，南寒帶的緯度范圍是66.5°S-90°S。d地區的經緯度是（121°W，31°S），屬于中緯度地區和南溫帶，C正確。
故答案為：C
11．（2023七上·金華期中）下圖是山頂洞人制作的骨針和裝飾品，它們反映了山頂洞人（　　）
A．已經過定居生活 B．能夠人工取火
C．學會了種植莊稼 D．懂得了磨制和鉆孔技術
【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干材料中的“山頂洞人”和示意圖，結合所學可知，示意圖反映了“山頂洞人使用的骨針和裝飾品”，距今約3萬年的山頂洞人掌握磨光和鉆孔技術，D項正確；
A項所述與距今約7000年的河姆渡人有關，他們的房屋主要是干欄式建筑，不符合題意，排除A項；
B項所述是山頂洞人對火的使用，與題干示意圖的“山頂洞人使用的骨針和裝飾品”無關，不符合題意，排除B項；
C項所述與原始農業興起和發展有關，距今約7000年的河姆渡人栽培了水稻，不符合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查學生對于山頂洞人的理解，側重考查學生的史實識記能力和選項比較能力。
12．（2023七上·金華期中）央視《探索·發現》欄目曾經播放過專題片《我們的祖先是怎樣生活的》。通過這部專題片我們不可能看到的原始人類生活的場景是（　　）
A．元謀人使用石器勞動 B．北京人用火御寒照明
C．北京人使用磨制石器獵取動物 D．山頂洞人用穿孔骨針縫制衣服
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，元謀人和北京人都是用的打制石器，其生活的時代是舊石器時代，鐵器出現于春秋后期，北京人使用鐵器獵取動物是不可能的，故C符合題意，選擇C項；
元謀人是我境內已知的最早的人類，距今約170萬年，他們會打制石器，知道用天然火，A說法正確，排除A項；
北京人距今約70萬年至20萬年，生活在元謀人之后，北京人可以用火御寒照明，B說法正確，排除B項；
山頂洞人使用磨制石器，用穿孔骨針縫制衣物是可能的，D說法正確，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查北京人，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道鐵器出現于春秋后期，北京人使用鐵器獵取動物是不可能的。
13．（2023七上·金華期中）左表是某同學的筆記，該同學研究的內容是（　　）
時間 距今月6000年前
地點 陜西西安東部
考古發現 半地穴式房屋、磨制石器
價值 黃河流域原始聚落遺址代表
A．山頂洞人 B．河姆渡人 C．半坡人 D．大汶口人
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，距今6000年前，居住在陜西西安半坡村的半坡人是我國黃河流域農耕時代的代表，他們主要種植的農作物是粟，為適應北方寒冷、干燥的環境，他們居住在半地穴式房屋里，C項正確：
山頂洞人生活在北京地區，排除A項；
河姆渡人生活在浙江余姚，排除B項；
大汶口人生活在泰安市，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查半坡人。半坡人是我國黃河流域農耕時代的代表，他們主要種植的農作物是粟。
14．（2023七上·金華期中）“漂漂亮亮寫中國字，堂堂正正做中國人”，在我國，漢字的淵源可追溯到傳說時期，相傳文字的發明者是（　　）
A．黃帝 B．隸首 C．嫘祖 D．倉頡
【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，黃帝是我國原始社會末期黃河流域的一位偉大的部落聯盟首領，相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎。他的妻子養蠶繅絲，其史官倉頡創造了文字，其樂官伶倫制作了樂器，D項正確；
黃帝是我國原始社會末期黃河流域的一位偉大的部落聯盟首領，排除A項；
隸首發明算盤，排除B項；
繅絲養草繅絲，排除C項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力。注意掌握倉頡的相關知識。
15．（2023七上·金華期中）下圖是炎帝、黃帝和蚩尤三個部落的發展演變歷程，其中正確的一項是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，距今約四五千年，生活在黃河流域的黃帝部落打敗炎帝部落，又聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落。從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族（漢族的前身，中華民族的主干部分）。A項正確；
黃帝打敗炎帝，排除B項；
炎黃聯盟打敗蚩尤，排除C項；
炎黃聯盟打敗蚩尤，排除D項
故答案為：A。
【點評】本題考查黃帝和炎帝，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是掌握黃帝和炎帝的相關知識。
16．（2023七上·金華期中）升入七年級，面對學習新特點以及學習中出現的新問題，我們難免會遇到一些困難，這時我們應該（　　）
A．面對學習科目的增加，感到無所適從，任務繁重，有畏難情緒。
B．主要通過自己的努力，不斷摸索，逐漸適應。
C．順其自然，“船到橋頭自然直”，只要時候到了自然就學會了。
D．完全依靠老師的指導和同學的幫助，不主動適應初中學習。
【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】升入七年級，面對學習新特點，面對學習中出現的新問題，我們應該主要通過自己的努力，不斷摸索，逐漸適應新的學習新環境，故B正確。
畏難情緒、順其自然不利于適應新環境，故AC錯誤；
完全依靠老師的指導和同學的幫助錯誤，適應新環境主要靠自己，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查適應中學生活的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。結合題干信息，聯系教材知識進行判斷即可。
17．（2023七上·金華期中）羅振宇出生于普通家庭，他的父母告訴他只有好好學習才能走出小城去看更大的世界。在成功后，羅振宇將讀書和學習比喻成一條類似煙囪一樣的通道，只有爬過這條通道才能通往另一個光明的世界。羅振宇的比喻告訴我們（　　）
①學習，拓展了新的通道
②學習的過程很快樂
③學習，讓我們面前的世界變得更廣闊
④學習打開了生命的視窗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】在成功后，羅振宇將讀書和學習比喻成一條類似煙囪一樣的通道，只有爬過這條通道才能通往另一個光明的世界。這說明學習，拓展了新的通道；學習打開了生命的視窗；學習，讓我們面前的世界變得更廣闊，故①③④正確。
材料沒有體現出學習的過程，故②錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查學習的意義的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。
18．（2023七上·金華期中）有些九年級學生認為，國家實行九年制義務教育，等中考結束后，就再也不用學習了。對這種想法，我們的評價是（　　）
A．正確，應該樹立應試教育的觀念
B．錯誤，要確立終生學習的觀念
C．正確，應該明確合作學習的價值
D．錯誤，應樹立自主學習的意識
【答案】B
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析材料中認為完成九年制義務教育，就不用學習了的想法是錯誤，我們要樹立終生學習的觀念，故B符合題意。
題干觀點判斷錯誤，故AC說法錯誤；
材料強調是終身學習，與自主學習無關，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查樹立終身學習理念的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“更好的我”的生命沖動。
19．（2023七上·金華期中）下列詩句與下側漫畫所蘊含的道理一致的是（　　）
A．苔花如米小，也學牡丹開 B．量小失眾友，度大集群朋
C．我生待明日，萬事成蹉跎 D．讀書破萬卷，下筆如有神
【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】通過觀察可以看出，這則漫畫的寓意是要看到自己的長處，欣賞自己，不自卑。“苔花如米小，也學牡丹開”與之蘊含的道理一致，故A正確。
“量小失眾友，度大集群朋”體現的是做人要寬容，故B不符合題意；
“我生待明日，萬事成蹉跎”體現的是珍惜時間，故C不符合題意；
“讀書破萬卷，下筆如有神”體現讀書的重要性，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查正確認識自己的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答漫畫型材料題，要注意認真閱讀漫畫及漫畫中的文字。
20．（2023七上·金華期中）“朋友的一句話，讓你醍醐灌頂；朋友的一拍肩，讓你振作精神。”這告訴我們（　　）
A．朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量
B．為了朋友，可以兩肋插刀，放棄原則
C．欣賞他人、贊賞他人才能獲得更多的友情
D．廣交朋友，不分良莠
【答案】A
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】材料中的這段話意在告訴我們友誼的重要性。根據所學知識，朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好，故A正確。
友誼需要講究原則，故B說法錯誤；
材料中沒有體現出欣賞他人的內容，故C說法錯誤；
我們要樂交諍友，不交損友，故D說法錯誤，
故答案為A。
【點評】此題考查友誼的力量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確題干引言的內涵，把握友誼的重要性，進而進行判斷。
21．（2023七上·金華期中）讀下側“某地等高線地形圖”，回答下列問題。
（1）甲、乙、丙、丁四座山峰，海拔最高的是　 　，該山峰與C地的相對高度為　 　米
（2）小馬河的流向是　 　。
（3）C點在D點的　 　方向。若C、D兩點之間的圖上距離約為4.5厘米，實地距離約為　 　千米。
（4）A地所在的地形部位是　 　，B地所在的地形部位是　 　，D地所在的地形部位是　 　。
（5）①②③為三條登山路線，最省力的是　 　，理由　 　。
【答案】（1）丁；878
（2）自西南向東北流
（3）東北；4.5
（4）陡崖；山谷；山脊
（5）②；等高線稀疏，坡度較平緩，因此登山較省力
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）圖中等高線地形圖的等高距是100米，甲地區的海拔是500-600米之間，乙地區的海拔是600-700米，丙地區的海拔是700-800米之間，丁地區的海拔是978米，海拔最高，C地區的海拔是100米，兩地區的相對高度是878米。
（2）根據圖中右上角的指向標可知，河流從高處往低處流，因此小馬河的流向是自西南流向東北。
（3）根據圖中的指向標可知，C點在D地區的東北方向，該地圖的比例尺是1：100000，圖上一厘米表示實地距離的1千米， 若C、D兩點之間的圖上距離約為4.5厘米，實地距離約為4.5千米。
（4）A地區有多條等高線重合，為陡崖部位，B地區的等高線凸向高處，為山谷地區，D地區的等高線凸向低處，為山脊地區。
（5）從圖中可以看到 ①②③為三條登山路線的當中，②線路的等高線是最稀疏的，因此坡度是最緩的，登山是最省力的。
【點評】本題考查等高線地形圖相關知識。 等高線地形圖是一種用等高線來表示地面起伏和高度狀況的地圖。 在同一幅等高線地形圖上，地面越高，等高線條數越多。等高線密集的地方，地面坡度陡峻；等高線稀疏的地方，地面坡度較緩 。
22．（2023七上·金華期中）地圖是我們了解認識世界的一個工具，如果你能讀懂它，會從中收獲很多有用的知識，試試吧！讀下方“世界半球分布圖”，結合所學知識，完成下列各題。
（1）寫出圖中字母代表的大洲和大洋的名稱。
大洲：A：　 　；B：　 　；D：　 　 ；F：　 　。
大洋：I：　 　；K：　 　。
（2）面積最小的大洲是　 　（填字母），全部在南半球的大洲是　 　（填大洲名稱）
（3）跨經度最廣的大洋是　 　（填字母），面積最大的大洋是　 　（填大洋名稱）
（4）A與D兩大洲的分界線是　 　，E與F兩大洲的分界線是　 　。
【答案】（1）亞洲；大洋洲；非洲；南美洲；大西洋；太平洋
（2）B；南極洲
（3）J；太平洋
（4）蘇伊士運河；巴拿馬運河
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）根據大洲的分布位置和輪廓可知，A大洲是面積最大的大洲亞洲，B是大洋洲，D是非洲，F是南美洲，C是歐洲，E是北美洲，G是南極洲，大洋I位于美洲的東部，為大西洋，K位于美洲的西部，為太平洋。
（2）面積最小的大洲是大洋洲，也就是B大洲，從圖中可以看到，全部在南半球的大洲是南極洲，也就是圖中的G大洲。
（3）跨經度最廣的大洋是北冰洋，跨經度最廣的大洲是南極洲，面積最大的大洋是太平洋，面積最小的大洋是北冰洋。
（4）A是亞洲，D是非洲，亞洲和非洲的分界線是蘇伊士運河，E是北美洲，F是南美洲，北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運河。
【點評】本題考查大洲和大洋。地球表面約5.1億平方千米，其中陸地面積占29%，海洋面積占71%。無論怎么劃分，任何兩個大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。從南、北半球來看，陸地主要集中在北半球；從東、西半球來看，陸地主要集中在東半球。
23．（2023七上·金華期中）走進遺址，感受遠古文明，閱讀以下材料并回答問題。
材料一：1929年，中國青年學者裴文中在周口店的山洞里，發掘出一個完整的遠古人類頭蓋骨化石。他興奮地斷定，這是遠古人類的遺骨。
材料二：1965年，我國考古工作者在云南發現了兩顆遠古人類門齒化石和一些粗糙的石器，還發現許多炭屑和呈黑色的燒骨……
材料三：1930年考古學家首先發現有被火燒過的鹿角，然后陸續發現洞內遺址有很厚的灰燼層，灰燼的底層，多為黑色物質，據化驗是草木炭灰。以上遺物遺跡說明：他們已經能使用并控制火，并利用火取暖，燒烤食物，照明并驅趕野獸。
材料四：
圖1 圖2
（1）請分別寫出材料一和材料二中考古發現的遠古人類的名稱
（2）根據材料三，概括火對遠古人類而言有哪些用途？
（3）材料四中圖1和圖2的建筑名稱分別是什么？這些建筑的建造者種植的主要農作物分別是什么？他們分別位于哪一流域？造成他們房屋樣式不同的主要原因是什么？
【答案】（1）材料一：北京人；材料二：元謀人；
（2）取暖；燒烤食物；照明；驅趕野獸。
（3）圖一：半地穴式圓形房屋；圖二：干欄式建筑。
圖一：粟；圖二：水稻；
圖一：黃河流域；圖二：長江流域；
原因：自然環境的不同。
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】 （1）材料一中提到的兩個考古發現的遠古人類的名稱分別是元謀人、北京人。
（2）依據材料二“1930年考古學家首先發現有被火燒過的鹿角，然后陸續發現洞穴遺址有很厚的灰燼層，灰燼的底層，多為黑色物質，據化驗是草木炭灰。以上遺物遺跡說明：遠古人類已經能使用并控制火，并利用火取暖，燒烤食物，照明并驅趕野獸”可知，火對遠古人類的用途有取暖、燒烤食物、照明并驅趕野獸。
（3）圖一半地穴式房屋位于黃河流域。建造者半坡人種植的主要農作物是粟。圖二干欄式房屋位于長江流域。建造者河姆渡人種植的主要農作物是水稻。造成他們房屋樣式不同的主要原因是地理環境不同，黃河流域氣候干旱，冬冷夏熱，半地穴式房屋可以冬暖夏涼；長江流域氣候潮濕多雨，干欄式建筑可以通風防潮，防蛇蟲猛獸之害，上面住人，下面可以飼養牲畜。
【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記元謀人、北京人、河姆渡和半坡的原始農耕等相關史實。
24．（2023七上·金華期中）做有夢想的少年，成為更好的自己。閱讀材料，回答問題。
【有夢就有希望】習近平總書記說：“共青團要在廣大青少年中深入開展‘我的中國夢’主題教育實踐活動，為每一個青少年播種夢想，點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，讓每個青少年都為實現中國夢增添強大的青春能量。”
【努力就有改變】作家格拉德威爾在《異類》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。一萬小時的經煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。”他將此稱為“一萬小時定律”。
【我要飛得更高】鏡頭一：小李獨自一人，默默坐在角落里發呆。旁白：小李小時候被燙傷過，臉上至今還留有疤痕，她十分在意自己的外表，上課不舉手發言，各種文體活動和集體活動都不參加，她認為自己的形象太丟臉面了。
鏡頭二：音樂課上，小雪眉頭緊皺，悶悶不樂。旁白：音樂課是小雪最不愿意上的課程。因為她唱歌跑調，她成天拿自己跟別人比較，感覺自己處處不如別人，找不到自己的優點，每天都郁郁寡歡。
（1）為什么要在青少年中播種夢想、點燃夢想？
（2）格拉德威爾的“一萬小時定律”，對于我們實現夢想有何啟示？
（3）針對鏡頭一、鏡頭二中小李和小雪的情況，為了讓她們做更好的自己，請結合書本知識向她們提出一些合理化建議。
【答案】（1）①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②對于個人：夢想能不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。③對人類：人類需要天真無邪、美麗可愛的夢想，因為有了這樣的夢想才能不斷地進步與發展。
（2）①少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。）②努力，是一種生活態度。③努力，需要立志。④努力，需要堅持。⑤努力也有方法。
（3）①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
【知識點】生命的獨特性；正確認識自我
【解析】【分析】（1）此題要求指出為什么要在青少年中播種夢想、點燃夢想。此題為原因類問題，概括材料內容，從少年夢想的意義和特點角度回答。
（2）此題要求指出格拉德威爾的“一萬小時定律”，對于我們實現夢想有何啟示。此題為啟示類問題，從實現夢想的要求角度說明。
（3）此題要求結合書本知識向她們提出一些合理化建議。聯系怎樣做更好的自己等知識，說明要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發自己的潛能等。
【點評】此題考查少年有夢的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。聯系夢想的重要性、實現夢想的要求、做更好的自己等知識，概括材料內容說明。
25．（2023七上·金華期中）伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的組成部分。步入初中的你一定也迎來了新的友誼，那么接下來請你與同學們一起分享交友的智慧。閱讀材料，回答問題。
【建立友誼】學生“苦惱的我”在校園網站上發帖子寫道：“在班里，我一個朋友也沒有，每當看到其他同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，我的內心感到十分孤獨。”
【呵護友誼】“友誼的小船說翻就翻”是主流社交網絡上的一句網絡流行語。“友誼的小船說翻就翻”，其實就是兩個朋友之間，委婉地說出“哼，我不想跟你玩了”，寓意友誼經不起考驗，說變就變。
【慎交網友】自從有了智能手機后，寧寧覺得生活方面便多了，想看新聞了，打開網頁就能看到；遇到難題，搜索一下就有解題方法；疲勞了，可以在網上聽支輕松的歌或看段搞笑的視頻；想聊天了，找個網友就能聊……由于過分依賴網絡，他不愿理睬生活中的親朋好友，與家人的感情也越來越淡薄。
（1）你認為學生“苦惱的我”怎樣才能找到友誼，擺脫心理孤獨
（2）為防止“友誼的小船說翻就翻”，你有哪些錦囊妙計
（3）面對網絡交友的新時空，請為寧寧提點建議。
【答案】（1）①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續的行動。③建立友誼，需要掌握方法。
（2）①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。
（3）①需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②有一定的自我保護意識。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。④在網上交往中，我們要遵守法律、法規。⑤不能只停留在虛擬世界中，要學會在現實中與同伴交往。
【知識點】網絡交往；理解與寬容
【解析】【分析】（1）此題要求指出你認為學生“苦惱的我”怎樣才能找到友誼，擺脫心理孤獨。此題為措施類問題，概括材料內容，圍繞“在班里，我一個朋友也沒有”等，說明需要開放自己。圍繞“我的內心感到十分孤獨”等，說明建立友誼，需要持續的行動。
（2）此題要求說明為防止“友誼的小船說翻就翻”，你有哪些錦囊妙計。解答此題應概括材料內容，聯系呵護友誼的做法的有關知識，結合材料信息說明。
（3）此題要求面對網絡交友的新時空，為寧寧提點建議。聯系材料內容，結合網絡交友的知識，根據“想聊天了，找個網友就能聊”等，說明網上交友要學會理性辨別、慎重選擇，要有一定的自我保護意識。圍繞“他不愿理睬生活中的親朋好友，與家人的感情也越來越淡薄”等，說明我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受。
【點評】此題考查呵護友誼、網絡交往的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握友誼的知識，結合材料說明。（2）從呵護友誼的知識角度說明。（3）聯系網絡交往的知識，結合材料信息說明。
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