資源簡介

浙江省麗水市慶元二中2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期社會法治第二次錯題重做檢測試卷
1．（2023七上·麗水月考）以色列和巴勒斯坦地區(qū)沖突不斷，假如你想知道這兩個地方在哪里，應(yīng)選擇(　　)
A．世界政區(qū)圖 B．中國交通圖
C．分層設(shè)色地形圖 D．等高線地形圖
【答案】A
【知識點】世界典型區(qū)域
【解析】【分析】A、由所學(xué)知識可知，以色列和巴勒斯坦屬于中東國家，需要世界政區(qū)圖才能查詢，A正確；
B、由所學(xué)知識可知，以色列和巴勒斯坦屬于中東國家，在中國交通圖上查詢不到這兩個國家，B錯誤；
C、由所學(xué)知識可知，以色列和巴勒斯坦屬于中東國家，分層設(shè)色地形圖是小區(qū)域范圍的不能查詢，C錯誤；
D、由所學(xué)知識可知，以色列和巴勒斯坦屬于中東國家，等高線地形圖可以識別地區(qū)海拔高度，不可查詢國家區(qū)域，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】政區(qū)圖是國家政府在自己領(lǐng)土之內(nèi)劃分的不同層次的行政管理區(qū)域的地圖。
2．（2023七上·麗水月考）北非的村莊房屋有墻厚、窗小的特點，主要是因為下面的哪個原因（　?。?br/>A．當(dāng)?shù)貧夂蚝洌瑝瘛⒋靶】梢缘钟鶉?yán)寒
B．當(dāng)?shù)貜姳I較多，墻厚，窗小比較安全
C．當(dāng)?shù)貧夂蜓谉?，墻厚、窗小可以減少陽光和熱風(fēng)的影響
D．當(dāng)?shù)赝临|(zhì)疏松，墻厚、窗小可以使房屋更堅固
【答案】C
【知識點】世界地形、河湖、氣候
【解析】【分析】A、由所學(xué)知識可知，北非地區(qū)為熱帶氣候，氣候炎熱而非寒冷，A錯誤；
B、由所學(xué)知識可知，房屋有墻厚、窗小的特點主要受氣候因素影響，與強盜無關(guān)，B錯誤；
C、由所學(xué)知識可知，房屋有墻厚、窗小主要是為了減少陽光照射，和熱風(fēng)影響，C正確；
D、由所學(xué)知識可知，土質(zhì)疏松，墻厚會增加重量，更容易坍塌，D錯誤。
故答案為：C。
【點評】受不同氣候因素影響，不同地區(qū)的民居特色各不相同。
（2023七上·麗水月考）讀某地區(qū)等高線地形圍（單位：米），完成下題。
3．圖中虎山的海拔約是（　?。?br/>A．900米 B．1000米 C．900-1000米 D．800-900米
4．關(guān)于圖中地理事物的描述，正確的是（　　）
A．白水河干流由東北流向西南
B．若兩村圖上距離為3厘米，則實地距離約為1.5千米
C．與甲村相比，乙村更容易發(fā)展為城鎮(zhèn)
D．圖示地區(qū)的主要地形類型為丘陵
5．在分層設(shè)色地形圖中，綠色表示的地形是（　?。?br/>A．高原 B．平原 C．山地 D．盆地
【答案】3．C
4．B
5．B
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】分層設(shè)色地形圖中不同顏色代表的含義，藍(lán)色代表海洋，綠色代表平原，黃色代表低山丘陵，白色代表雪山高原。
3．A、由圖表信息可知，相連等高線高度差為100米，故虎山海拔高度在900-1000米以內(nèi)，A錯誤；
B、由圖表信息可知，相連等高線高度差為100米，故虎山海拔高度在900-1000米以內(nèi)，B錯誤；
C、由圖表信息可知，相連等高線高度差為100米，故虎山海拔高度在900-1000米以內(nèi)，C正確；
D、由圖表信息可知，相連等高線高度差為100米，故虎山海拔高度在900-1000米以內(nèi)，D錯誤；
故答案為：C。
4．A、由圖表信息可知，白水河流域海拔西北高，東南低，河干流由東北流向西南，A錯誤；
B、由圖表信息可知，該圖比例尺為1：50000，圖上3厘米，實際為150000厘米=1.5千米，B正確；
C、由圖表信息可知，甲地比乙地地形更加平坦開闊，更利于發(fā)展城鎮(zhèn)，C錯誤；
D、由圖表信息可知，圖中海拔較高在800米以上屬于山地地形，D錯誤。
故答案為：B。
5．A、由圖所學(xué)知識可知，在分層設(shè)色地形圖中高原屬于淡黃色，A錯誤；
B、由圖所學(xué)知識可知，在分層設(shè)色地形圖中綠色屬于平原，B正確；
C、由圖所學(xué)知識可知，在分層設(shè)色地形圖中暗黃色屬于山地，C錯誤；
D、由圖所學(xué)知識可知，在分層設(shè)色地形圖中高海拔盆地屬于黃褐色，D錯誤。
故答案為：B。
6．（2023七上·麗水月考）歷史插圖是對歷史知識某些片段、側(cè)面狀態(tài)的“寫真”，可以幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容，增強教學(xué)直觀性。下面這組圖片可用來探究（　?。?br/>A．山頂洞人 B．北京人 C．半坡遺址 D．河姆渡遺址
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】提取答題關(guān)鍵信息“稻谷”“豬紋陶缽”"骨耜"“干欄式建造”，結(jié)合所學(xué)可知，河姆渡人生活在距今約7000年的浙江余姚河姆渡村，居住的望到是干欄式建筑，在河河姆渡遺址出土了大量的稻谷遺存，出土了豬紋陶缽，河姆渡居民使用骨耜從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故選D項。
山頂洞人，距今約3萬年，依然使用打制石器，靠采集獰獵為生，尚未進(jìn)入農(nóng)耕時代，排除A項。
北京人，距今約70萬-20萬年，使用打制石器，還處于穴居時代，尚未進(jìn)入農(nóng)耕時代，排除B項。
半坡人遺址，距今約6000年，居住的是半地穴式圓形房屋，種植的主要農(nóng)作物是粟，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是河姆渡遺址。本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握原始農(nóng)耕生活的相關(guān)史實。
7．（2023七上·麗水月考）神農(nóng)氏“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所”。該材料表明（　?。?br/>A．炎帝教民農(nóng)耕 B．炎帝教人交換物品
C．黃帝教人制作衣裳 D．黃帝教人制作五谷
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據(jù)材料“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所”，結(jié)合所學(xué)可知，“日中而市”“交易而退”體現(xiàn)的是商品交換活動，因此材料表明炎帝教人們開辟集市，交換物品，故選B項。
相傳炎帝教民開始耕種，與材料反映的物品交換信息不符，排除A項。
神農(nóng)氏是指炎帝，故黃帝教人制作衣裳不符合題意，排除C項。
炎帝教人種植五谷蔬菜，與黃帝無關(guān)，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握相關(guān)史實。
8．（2023七上·麗水月考）為開展研究性學(xué)習(xí)，某班歷史興趣小組搜集部分春秋戰(zhàn)國時期資源包。根據(jù)所學(xué)知識判斷該資源包主題是（　?。?br/>主題：____
政治 爭霸變革
經(jīng)濟 鐵器、牛耕
文化 百家爭鳴
A．社會變革的時代 B．統(tǒng)一國家的建立
C．政權(quán)分立的時代 D．開放繁榮的時代
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據(jù)題干信息“爭霸變革”“鐵器牛耕”“百家爭鳴”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映了春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭戰(zhàn)頻繁，社會生產(chǎn)水平提高，出現(xiàn)了學(xué)術(shù)繁榮局面，體現(xiàn)了社會大動蕩大變革的時代特征，因此可以判斷該資源包主題是社會變革的時代，故選A項。
春秋戰(zhàn)國時期，國家陷于分裂動蕩，秦朝時期統(tǒng)一國家才得以建立，排除B項。
春秋戰(zhàn)國時期，國家動蕩變革，政權(quán)分立的時代是魏晉南北朝時期，排除C項。
隋唐時期是開放繁榮的時代，與春秋戰(zhàn)國時期國家動蕩變革不符合，排除D項。
故答案為：Ａ。
【點評】本題主要知識考點是春秋戰(zhàn)國時期的社會特點，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期的相關(guān)史實。
9．（2023七上·麗水月考）正確的歷史推論離不開對史實的準(zhǔn)確解讀。下列推論中，正確的是（　?。?br/>A．牧野之戰(zhàn)，導(dǎo)致西周滅亡
B．黃巾起義，推翻了東漢的統(tǒng)治
C．官渡之戰(zhàn)，為曹操統(tǒng)一北方奠定了礎(chǔ)
D．淝水之戰(zhàn)，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序
【解析】【分析】答題關(guān)鍵信息“正確的歷史推論與史實”，結(jié)合所學(xué)可知：
Ａ：牧野之戰(zhàn)，導(dǎo)致商朝滅亡，故“牧野之戰(zhàn)，導(dǎo)致西周滅亡”推論不正確，排除Ａ項。
Ｂ：黃巾起義，加速了東漢衰亡，故“黃巾起義，推翻了東漢的統(tǒng)治”推論不正確，排除Ｂ項。
Ｃ：200年，官渡之戰(zhàn)，曹操打敗袁紹，為曹操統(tǒng)一北方奠定了礎(chǔ)，史實與推論正確，故選Ｃ項。
Ｄ：赤壁之戰(zhàn)，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)，故“淝水之戰(zhàn)，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)”推論不正確，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是官渡之戰(zhàn)，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于三國鼎立的相關(guān)史實。
10．（2023七上·麗水月考）中國古代的科技文化取得了突出成就。以下成就對應(yīng)正確的是（　　）
A．蔡倫——發(fā)明造紙術(shù) B．王羲之——《洛神賦圖》
C．司馬遷——《史記》 D．張仲景——《黃帝內(nèi)經(jīng)》
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關(guān)鍵信息“科技文化成就對應(yīng)正確”，結(jié)合所學(xué)可知：
A：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，A對應(yīng)錯誤，不符合題意，排除A項。
B：王羲之代表作《蘭亭序集》，B對應(yīng)錯誤，不符合題意，排除B項。
C：司馬遷創(chuàng)作了第一部紀(jì)傳體史書《史記》，對應(yīng)正確，故選C項。
D：張仲景的代表作是《傷寒雜病論》，D對應(yīng)錯誤，不符合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是中國古代的科技文化成就。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握中國古代科技文化發(fā)展的相關(guān)史實。
11．（2023七上·麗水月考）2021年中央一號文件指出，民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。讀某地等高線地形圖（單位：米）回答下列各題。
（1）請寫出圖中字母地貌類型。
A：　 　。
B：　 　。
（2）圖中所示的區(qū)域，乙村位于甲村的　 　方位，經(jīng)測量，甲乙兩地的圖上距離為5cm，則它們之間的實際距離是　 　米。
（3）圖中河流的支流①和支流②相比，　 　的流速更快，原因是　 　。
（4）請指出甲村相對于乙村在發(fā)展中存在的不足，結(jié)合所學(xué)知識，為甲村的鄉(xiāng)村振興建言獻(xiàn)策。
【答案】（1）山頂；山脊
（2）東南；1000
（3）②；②處等高線密集，坡度較大，因此河流流速較快
（4）甲村發(fā)展不足：交通不便，（或地形不夠平坦開闊）。
①因地制宜開發(fā)農(nóng)業(yè)新品種（水果，農(nóng)作物等），開發(fā)旅游資源等等；②大力修建公路，完善基礎(chǔ)設(shè)施，改善交通條件③挖掘鄉(xiāng)村特色，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)家樂
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）由圖表信息可知，A是等高線閉合處且為最高處，為山頂，根據(jù)等高線分布規(guī)律B為山脊；
（2）由圖表信息可知，一般方位判斷上北下南，乙村位于甲村的東南方向，圖中比例尺為1：20000，故甲乙兩地實際距離為1000米。
（3）由圖表信息可知，由于支流處等高線密集，坡度較大，因此河流流速較快。
（4）由圖表信息可知，甲村地形不夠平坦開闊，交通不便。甲村應(yīng)因地制宜發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟，①因地制宜開發(fā)農(nóng)業(yè)新品種（水果，農(nóng)作物等），開發(fā)旅游資源等等；②大力修建公路，完善基礎(chǔ)設(shè)施，改善交通條件③挖掘鄉(xiāng)村特色，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)家樂。
【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應(yīng)線段的實際長度之比，實際距離等于圖上距離除以比例尺。
12．（2023七上·麗水月考）中華文明延綿不絕，幾千年的政治制度、思想文化的傳承與變革，有力地保證了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。
材料一：中國歷史紀(jì)年表（局部）
材料二：印石研究者曾發(fā)現(xiàn)過四方秦代的古印文，包括皇帝信璽、右丞相印、御史丞印、南郡侯印。
——摘自七年級上冊《中國歷史作業(yè)本》
材料三：
（1）根據(jù)朝代更替順序判斷，①是　 　，②是　 　，并分別列舉這兩個時期的重要改革。
（2）材料二中涉及到秦朝在哪些政治制度方面的創(chuàng)新？
（3）根據(jù)范例，再仿寫一篇劉徹人物小傳。
【答案】（1）春秋；北魏；管仲改革；北魏孝文帝改革
（2）皇帝制度；郡縣制；中央集權(quán)制度
（3）政治改革者。漢武帝推行“推恩令”，中央大大加強了中央對地方的控制。
經(jīng)濟改革者。漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，實行鹽鐵官營專賣，使國家財政狀況有很大改善，為許多政策的推行奠定了基礎(chǔ)。
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）填充：據(jù)材料一“中國歷史紀(jì)年表（局部）”并結(jié)合所學(xué)可知，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，故①是春秋；②在十六國之后，結(jié)合所學(xué)可知，439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)合十六國分裂割據(jù)局面，故②是北魏。
改革：根據(jù)所學(xué)可知，春秋時期著名的改革有管仲改革；北魏時期是孝文帝改革。
（2）據(jù)材料二“印石研究者曾發(fā)現(xiàn)過四方秦代的古印文，包括皇帝信璽、右丞相印、御史丞印、南郡侯印”并結(jié)合所學(xué)可知，材料二中涉及到秦朝的皇帝制度；郡縣制；中央集權(quán)制度。
（3）據(jù)材料三，依據(jù)材料示例，仿寫劉徹的人物小傳。如漢武帝劉徹是一位政治改革者，推行“推恩令”，削弱地方王侯勢力，解決了王國問題，大大加強了中央對地方的控制。同時漢武帝又是一位經(jīng)濟改革者。漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，實行鹽鐵官營專賣，使國家財政狀況有很大改善，為許多政策的推行奠定了基礎(chǔ)。
故答案為：（1）春秋；北魏；管仲改革；北魏孝文帝改革。（2）皇帝制度；郡縣制；中央集權(quán)制度。（3）政治改革者。漢武帝推行“推恩令”，中央大大加強了中央對地方的控制。經(jīng)濟改革者。漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，實行鹽鐵官營專賣，使國家財政狀況有很大改善，為許多政策的推行奠定了基礎(chǔ)。
【點評】（1）本題主要知識考點是北魏孝文帝改革。本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握北魏孝文帝改革的相關(guān)史實。
（2）本題主要知識考點是秦朝的政治制度。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記秦朝政治制度的相關(guān)歷史知識。
（3）本題主要知識考點是漢武帝小傳。本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握漢武帝的相關(guān)史實。
13．（2023七上·麗水月考）七年級某班學(xué)生以“區(qū)域間的文明交流能否推動社會發(fā)展”為驅(qū)動性問題開展項目化學(xué)習(xí)，以下是三組學(xué)生收集到不同時期的文明交流信息。閱讀材料，回答問題。
文明交流信息 春 秋 戰(zhàn) 國 材料一：在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大諸侯國的疆域不斷擴展。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。 ——摘編自部編版七年級上冊《中國歷史》
西 漢 材料二：
魏 晉 南 北 朝 材料三： 犁耕圖 漢人奏胡樂圖 材料四：北方民族的交融……扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢，并構(gòu)成了通向重振的隋唐大帝國的歷史出口。 ——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》
（1）根據(jù)材料一，概括這一時期民族交流的方式。
（2）為該圖路線的開辟奠定基礎(chǔ)的是哪一歷史事件？
（3）在我們今天的日常生活中，哪些事物或習(xí)慣是民族交融的結(jié)果。
（4）在項目化學(xué)習(xí)過程中，大家得出了“區(qū)域間的文明交流推動了社會發(fā)展”的結(jié)論。請你結(jié)合上述材料，運用相關(guān)史實說明這一觀點。
【答案】（1）戰(zhàn)爭
（2）張騫出使西域
（3）胡床、方凳、少數(shù)民族穿漢服等
（4）①春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸推動了民族融合和促進(jìn)了國家的統(tǒng)一；
②西漢時期絲綢之路的開辟是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用；
③魏晉南北朝時期的民族交融，民族交融的意義為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】（1）據(jù)材料一“……在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融”并結(jié)合所學(xué)可知，材料一反映的民族交流方式是戰(zhàn)爭。
（2）據(jù)材料二“西漢”及地圖信息，結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝時期，派遣張騫出使西域，打通了中原與西域的聯(lián)系，開辟了絲綢之路。
（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，在我們今天的日常生活中，胡床、方凳、少數(shù)民族穿漢服等現(xiàn)象，體現(xiàn)了民族交融。
（4）本題是結(jié)論分析試題，解題圍繞“區(qū)域間的文明交流推動了社會發(fā)展”這一主題，結(jié)合上述材料，運用所學(xué)史實說明這一觀點，要求史實正確、表述清晰，言之成理。如①春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸推動了民族融合和促進(jìn)了國家的統(tǒng)一；②西漢時期絲綢之路的開辟是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用；③魏晉南北朝時期的民族交融，民族交融的意義為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。綜上史實說明“區(qū)域間的文明交流推動了社會發(fā)展”。
故答案為：（1）戰(zhàn)爭。（2）張騫出使西域。（3）胡床、方凳、少數(shù)民族穿漢服等。（4）①春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸推動了民族融合和促進(jìn)了國家的統(tǒng)一；②西漢時期絲綢之路的開辟是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用；③魏晉南北朝時期的民族交融，民族交融的意義為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
【點評】本題以區(qū)域間的文明交流能否推動社會發(fā)展為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識，考生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
14．（2023七上·麗水月考）我縣開展電動車專利整治對“未按規(guī)定佩戴安全頭盔的行為落實一勸阻二警告三通報”試曝光的處理規(guī)定，此項行動有利于：（　　）
①降低我市交通安全隱患
②喚醒更多市民，敬畏生命
③杜絕市民生命財產(chǎn)安全受到損害
④增強市民的安全意識，自我保護(hù)意識
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】珍愛和尊重生命
【解析】【分析】開展電動車專利整治 對“未按規(guī)定佩戴安全頭盔的行為落實一勸阻二警告三通報”試曝光的處理規(guī)定，有利于增強市民的安全意識，自我保護(hù)意識，喚醒更多市民，敬畏生命，降低我市交通安全隱患，所以①②④正確。
③錯誤， “杜絕”一詞太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對敬畏生命，增強安全意識的認(rèn)識，守護(hù)生命要愛護(hù)身體，增強安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
15．（2023七上·麗水月考）“人生不如意十之八九“，每個人在成長的過程中都會遇到許多挫折，以下應(yīng)對挫折的做法不正確的一項是（　?。?br/>A．逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣 B．悲觀失望，灰心喪氣。
C．發(fā)現(xiàn)自身的生命的力量 D．及時調(diào)整正確對待
【答案】B
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受是很正常的，我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折，發(fā)現(xiàn)發(fā)掘自身的生命的力量， 逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣，所以ACD認(rèn)識正確，但不符合題意，應(yīng)排除。
B錯誤， 悲觀失望，灰心喪氣，是沒有信心的表現(xiàn)，容易消沉，不利于戰(zhàn)勝挫折。
故答案為：B。
【點評】本題考查對戰(zhàn)勝挫折的認(rèn)識，發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
16．（2023七上·麗水月考）七年級學(xué)生小童在周記中寫道：“告別小學(xué)，升入初中，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)……我既興奮，又擔(dān)憂?！毙⊥杂羞@樣的感受，是因為（　　）
A．中學(xué)階段是人生發(fā)展中最重要的階段
B．中學(xué)時代與小學(xué)時代沒有本質(zhì)不同
C．中學(xué)時代讓我們隨心所欲地選擇學(xué)習(xí)
D．中學(xué)生活把我們帶入了一個新天地
【答案】D
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】“告別小學(xué)，升入初中，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)……我既興奮，又擔(dān)憂?！保@是因為中學(xué)生活把我們帶入了一個新天地： 富有挑戰(zhàn)新的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)，所以D正確。
A錯誤，中學(xué)階段是人生發(fā)展的中的一個重要階段，但不是最重要的階段。
B錯誤，中學(xué)時代與小學(xué)時代在本質(zhì)上也有不同。
C錯誤，學(xué)習(xí)要有計劃不能隨心所欲。
故答案為：D。
【點評】本題考查對中學(xué)生活的認(rèn)識，成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
17．（2023七上·麗水月考）從童星到中國最年輕的冬奧冠軍，蘇翊鳴在2018年入選中國國家隊，一周能劃壞四塊雪板。他說：“如果你有夢想，就盡一切努力?！边@表明（　?。?br/>A．國家夢想是個人夢想的前提，關(guān)鍵要有機遇
B．夢想與現(xiàn)實是有一定距離的，我們遙不可及
C．有了夢想才有方向，夢想變成現(xiàn)實需要努力
D．人生只要有夢想，人生道路就一定可以成功
【答案】C
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】蘇翊鳴在2018年入選中國國家隊，一周能劃壞四塊雪板。他說：“如果你有夢想，就盡一切努力?！边@告訴我們，有了夢想才有方向，夢想變成現(xiàn)實需要努力，所以C正確。
A錯誤，實現(xiàn)夢想關(guān)鍵靠努力，而不是要有機遇。
B錯誤，努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。
D錯誤，只要·····就的觀點太絕對，不符合實際。
故答案為：C。
【點評】本題考查對少年夢想和努力的認(rèn)識，努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。
18．（2023七上·麗水月考）讀右圖《時間去哪兒了》，啟示我們要（　　）
A．努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 B．學(xué)會合作探究學(xué)習(xí)
C．合理安排學(xué)習(xí)時間 D．科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法
【答案】C
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】由圖表低效學(xué)習(xí)者的時間安排和高效學(xué)習(xí)者的時間安排對比可知，科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間有助于提高學(xué)習(xí)效率，啟示我們要科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，故C符合題意，正確。
AB不符合題意，圖示內(nèi)容沒有體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和合作探究學(xué)習(xí)。
D不符合題意，題干中圖示主要啟示我們要合理安排除學(xué)習(xí)時間。
故答案為：C。
【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
19．（2023七上·麗水月考）“學(xué)習(xí)強國”APP可謂是一部“掌上百科全書”?，F(xiàn)已成為新時代青年的“加油站”。這說明學(xué)習(xí)（　?。?br/>①有利于提高自身素質(zhì)
③是人生的唯一追求
②是生活中的重要內(nèi)容
④讓我們的世界更廣闊
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】“學(xué)習(xí)強國”成為新時代青年的“加油站”，這強調(diào)學(xué)習(xí)對青年個人成長的作用，說明學(xué)習(xí)讓我們有更充實的生活，是生活中的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)讓我們的世界更廣闊 ，有利于提高自身素質(zhì)，所以①②④正確。
③錯誤，唯一追求的觀點太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的意義的認(rèn)識，學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。
20．（2023七上·麗水月考）一次單詞聽寫中，小明得了滿分，老師卻要求他重聽，于是他生氣了。請你根據(jù)圖示，為他選擇合適的處理方式（　　）
①與師溝通，說明情況
③求同存異，主動關(guān)心
②獨自生氣，不理他人
④自我反思，客觀分析
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，與老師發(fā)生矛盾，我們要自我反思，冷靜、客觀地分析原因 ，坦誠相待，注意溝通方式，說明情況，所以①④正確。
③錯誤，題干材料沒有涉及需要主動關(guān)心的內(nèi)容，應(yīng)排除。
②錯誤，選項中的做法不利于化解與老師的矛盾，做法不可取。
故答案為：C。
【點評】本題考查對師生交往的認(rèn)識，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。
21．（2023七上·麗水月考）讀漫畫《交友》，我們從中可以汲取的人生智慧有（　?。?br/>①避免人際交往，重視自我保護(hù)
②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活，拒絕網(wǎng)友見面
③慎重結(jié)交網(wǎng)友，注重自我保護(hù)
④學(xué)會理性辨別，慎重對待網(wǎng)友
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】網(wǎng)絡(luò)交往
【解析】【分析】漫畫反映網(wǎng)絡(luò)交友具有虛假性，這啟示我們要學(xué)會理性辨別，慎重對待網(wǎng)友， 慎重結(jié)交網(wǎng)友，注重自我保護(hù)，所以 ③④正確。
①錯誤， 個人離不開社會，避免人際交往不符合實際，應(yīng)排除。
②錯誤，網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們合理利用，而不是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活。
故答案為：D。
【點評】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。
22．（2023七上·麗水月考）初中生小麗最近煩心事不少：周末在家媽媽時常翻看她的通話記錄；中秋放假期間她想在家休息，媽媽卻經(jīng)常拉著她爬山……最終她跟媽媽大吵了一架。你認(rèn)為小麗的行為是（　　）
A．正確的，媽媽的行為讓她丟了面子
B．錯誤的，小麗要適時與媽媽溝通
C．正確的，處理沖突肯定會傷害感情
D．錯誤的，小麗要壓制自己的感情
【答案】B
【知識點】傳統(tǒng)美德與民族精神
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。 小麗跟媽媽大吵了一架的做法是錯誤的，小麗應(yīng)適時與媽媽溝通，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，所以B正確。
AC觀點判斷錯誤，應(yīng)排除。
C錯誤， 肯定會傷害感情的觀點太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對親子沖突的認(rèn)識，作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突有時難以避免。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，或嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
23．（2023七上·麗水月考）朱彥夫，少年從軍保家衛(wèi)國致身體殘疾；退伍后，拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷寫成小說，被譽為“中國的保爾·柯察金”。他的事跡告訴我們（　　）
A．生命是有接續(xù)的 B．生命是不可替代的
C．生命是短暫的 D．生命是不可逆的
【答案】A
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；朱彥夫退伍后，拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷寫成小說，這說明生命是有接續(xù)的，所以A正確。
BCD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對生命有接續(xù)的認(rèn)識，我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
24．（2023七上·麗水月考）尋傳統(tǒng)文化之美，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于學(xué)生的心田。閱讀材料，回答問題。
材料一：曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
——出自《論語·學(xué)而》
材料二：《三字經(jīng)》繪本（部分）
自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫 父子恩，夫婦從
材料三：
友，會意字。甲骨文、金文里的“友”，左邊一只手，右邊一只手，兩只手在相同的方向上并攏合在一起，象征兩個齊心協(xié)力的人，表示志同道合地做一件事情。
（1）材料一體現(xiàn)了哪一認(rèn)識自己的途徑？我們應(yīng)該怎樣努力做更好的自己？
（2）材料二體現(xiàn)了哪一傳統(tǒng)美德？我們該如何踐行這一美德。
（3）結(jié)合材料三并運用所學(xué)知識，解析材料三中蘊含的對“友”的認(rèn)識。
【答案】（1）途徑：通過自我評價來認(rèn)識自己。
做法：①做更好的自己，要揚長避短；②做更好的自己，要需要主動改正缺點；③做更好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能；④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。
（2）美德：孝親敬長
踐行：盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，應(yīng)從現(xiàn)在開始，應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。
（3）認(rèn)識：①“兩只手合攏在一起”可以看出：友誼是一種親密關(guān)系；②“兩只手在相同方向上，表示志同道合做一件事”說明友誼是一種心靈的相遇；③“‘友’的字形結(jié)構(gòu)”可以看出：友誼是平等的、雙向的。
【知識點】正確認(rèn)識自我；塑造良好道德；傳統(tǒng)美德與民族精神
【解析】【分析】（1）“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？”這段話的意思是：我每天多次反省自己：替別人做事有沒有盡心竭力？與朋友交往合作做到誠信了嗎？老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎 ”這說的是要經(jīng)常進(jìn)行自我反省，因此體現(xiàn)通過自我評價認(rèn)識自己。
根據(jù)所學(xué)，做更好的自己可以從要 揚長避短 ， 主動改正缺點 ，不斷激發(fā)自己的潛能 在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)等方面回答即可。
（2） “自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫 ” 意思是由自己的兒子、孫子再接下去，就是玄孫和曾孫。從高祖父到曾孫稱為“九族”。這“九族”代表著人的長幼尊卑秩序和家族血統(tǒng)的承續(xù)關(guān)系。 “父子恩，夫婦從”意思是父 子之間要有恩情，夫妻之間要和順，因此體現(xiàn)的是 孝親敬長的傳遞美德。
根據(jù)所學(xué)，踐行孝親敬長可以從要盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人， 用行動表達(dá)孝敬之心等方面分析回答即可。
（3）分析材料三，“兩只手合攏在一起”，這說明友誼是一種親密關(guān)系。
“兩只手在相同方向上，表示志同道合做一件事”說明友誼是一種心靈的相遇。
友’的字形結(jié)構(gòu)”可以看出：友誼是平等的、雙向的。
據(jù)此組織答案即可。
【點評】本題考查認(rèn)識自己的途徑，做更好的自己，孝親敬長，友誼的特質(zhì)等相關(guān)知識的理解和運用，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。
25．（2023七上·麗水月考）時代呼喚英雄，英雄光耀時代。英雄是一個時代的精神坐標(biāo)，是勵人進(jìn)取的價值引領(lǐng)。閱讀材料，回答問題。
杜富國先后被授予“一等功”“排雷英雄戰(zhàn)士”“八一勛章”等榮譽?！澳阃撕?，讓我來”六個字鐵骨錚錚，他用身體保護(hù)了戰(zhàn)友，而自己卻失去了雙手雙眼。在身體嚴(yán)重致殘的情況下，他換了一種姿態(tài)，“富國陪你讀好書”系列廣播節(jié)目走入了大眾的視野，他用這樣一種堅強的方式告訴所有人，不管什么時候，他都是一名軍人，都會以奮斗的姿態(tài)奔跑逐夢。
【學(xué)習(xí)楷?！俊皞浞荨庇⑿邸嚽迕?br/>鄧清明是神舟載人飛船航天員，追夢25年終圓夢。他說：“25年是一個十分漫長的過程，一次次與任務(wù)擦肩而過，有過失落也有過淚水，但從沒有放棄過。我可以用一生去默默準(zhǔn)備，只要能夠被祖國需要就是最幸福的?！?br/>【爭當(dāng)好少年】身邊的榜樣，向上的力量
麗水市某校學(xué)生田軒昊，他懷揣著有禮、有愛、有善的初心，積極參加共青團和少工委組織的活動，主動參與志愿服務(wù)工作……他多次參與小區(qū)防疫宣傳和垃圾分類勸導(dǎo)，上門為老人理發(fā)、普及防疫知識等。
（1）結(jié)合材料，從“珍視生命”的角度，談?wù)勀銓Χ鸥粐论E的感受？
（2）依據(jù)材料，鄧清明的人生選擇啟示我們?nèi)绾卧谄椒仓袆?chuàng)造偉大？
（3）綜合上述材料，你從他們身上學(xué)到了哪一品質(zhì)，為達(dá)成這一品質(zhì)，寫出你每天能堅持做的一件小事。
【答案】（1）①“你退后，讓我來”體現(xiàn)了我們要守住自己的心靈，堅持真善美的追求
②“他在身體致殘的情況下，換一種方式繼續(xù)逐夢”這體現(xiàn)了面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志。增強生命的韌性，戰(zhàn)勝生活挫折。
（2）①面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，用認(rèn)真、勤勞 、善良 、堅持 、責(zé)任、書寫自己的生命價值。②當(dāng)我們將個體生命與他人的、集體的、民族的、國家的、甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
（3）品質(zhì)：善良/樂觀/執(zhí)著/堅強/堅持不懈/…
小事：（堅持不懈）—每天堅持落實一個社會知識點
【知識點】珍愛和尊重生命；塑造良好道德；社會主義精神文明建設(shè)
【解析】【分析】（1）分析材料，對杜富國事跡的感受可以從我們要守住自己的心靈，堅持真善美的追求， 發(fā)掘自身的生命力量， 戰(zhàn)勝挫折等方面結(jié)合材料進(jìn)行分析回答即可。
（2）分析材料， 鄧清明追夢25年，這體現(xiàn) 面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，用認(rèn)真、勤勞 、善良 、堅持 、責(zé)任、書寫自己的生命價值?！拔铱梢杂靡簧ツ瑴?zhǔn)備，只要能夠被祖國需要就是最幸福的?！边@啟示我們，將個體生命與他人的、集體的、民族的、國家的、甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。據(jù)此組織答案。
（3）分析材料，他們身上體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)有 善良、樂觀、執(zhí)著、堅強、堅持不懈等。每天堅持做的小事言之有理即可，如： 每天堅持落實一個社會知識點 。
【點評】本題考查對養(yǎng)護(hù)精神，戰(zhàn)勝挫折，生命的平凡與偉大等相關(guān)知識的理解和運用，偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
26．（2023七上·麗水月考）閱讀材料，回答問題。
材料一劉某利用虛擬身份在婚戀交友網(wǎng)站上注冊，通過打電話聊天騙得女網(wǎng)友信任，共騙得人民幣八萬元。警方經(jīng)過偵查，成功破獲了這起“網(wǎng)上交友”詐騙案，將犯罪嫌疑人劉某抓獲，繳獲涉案手提電腦一臺，手機、銀行卡一批。
材料二15歲的女孩王麗(化名)，一年前通過“QQ”與長春李某相識，兩人聊得非常投機，于是相約在長春見面。王麗登上了開往長春的列車，而她的網(wǎng)友李某卻躲了起來，電話停機。一位好心人發(fā)現(xiàn)無處可去的王麗后報了警，民警將王麗送到了長春市救助管理站。
結(jié)合以上兩則材料，談一談怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友。
【答案】①在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)絡(luò)交往過程中，我們要遵守法律法規(guī)。⑤學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。
【知識點】網(wǎng)絡(luò)交往
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，慎交網(wǎng)友可以從要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇，要有一定的自我保護(hù)意識，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重，要遵守法律法規(guī)，學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往等方面回答即可。
【點評】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交友等相關(guān)知識的理解和運用，在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。
1 / 1浙江省麗水市慶元二中2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期社會法治第二次錯題重做檢測試卷
1．（2023七上·麗水月考）以色列和巴勒斯坦地區(qū)沖突不斷，假如你想知道這兩個地方在哪里，應(yīng)選擇(　　)
A．世界政區(qū)圖 B．中國交通圖
C．分層設(shè)色地形圖 D．等高線地形圖
2．（2023七上·麗水月考）北非的村莊房屋有墻厚、窗小的特點，主要是因為下面的哪個原因（　　）
A．當(dāng)?shù)貧夂蚝洌瑝?、窗小可以抵御?yán)寒
B．當(dāng)?shù)貜姳I較多，墻厚，窗小比較安全
C．當(dāng)?shù)貧夂蜓谉幔瑝瘛⒋靶】梢詼p少陽光和熱風(fēng)的影響
D．當(dāng)?shù)赝临|(zhì)疏松，墻厚、窗小可以使房屋更堅固
（2023七上·麗水月考）讀某地區(qū)等高線地形圍（單位：米），完成下題。
3．圖中虎山的海拔約是（　　）
A．900米 B．1000米 C．900-1000米 D．800-900米
4．關(guān)于圖中地理事物的描述，正確的是（　　）
A．白水河干流由東北流向西南
B．若兩村圖上距離為3厘米，則實地距離約為1.5千米
C．與甲村相比，乙村更容易發(fā)展為城鎮(zhèn)
D．圖示地區(qū)的主要地形類型為丘陵
5．在分層設(shè)色地形圖中，綠色表示的地形是（　?。?br/>A．高原 B．平原 C．山地 D．盆地
6．（2023七上·麗水月考）歷史插圖是對歷史知識某些片段、側(cè)面狀態(tài)的“寫真”，可以幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容，增強教學(xué)直觀性。下面這組圖片可用來探究（　?。?br/>A．山頂洞人 B．北京人 C．半坡遺址 D．河姆渡遺址
7．（2023七上·麗水月考）神農(nóng)氏“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所”。該材料表明（　?。?br/>A．炎帝教民農(nóng)耕 B．炎帝教人交換物品
C．黃帝教人制作衣裳 D．黃帝教人制作五谷
8．（2023七上·麗水月考）為開展研究性學(xué)習(xí)，某班歷史興趣小組搜集部分春秋戰(zhàn)國時期資源包。根據(jù)所學(xué)知識判斷該資源包主題是（　?。?br/>主題：____
政治 爭霸變革
經(jīng)濟 鐵器、牛耕
文化 百家爭鳴
A．社會變革的時代 B．統(tǒng)一國家的建立
C．政權(quán)分立的時代 D．開放繁榮的時代
9．（2023七上·麗水月考）正確的歷史推論離不開對史實的準(zhǔn)確解讀。下列推論中，正確的是（　　）
A．牧野之戰(zhàn)，導(dǎo)致西周滅亡
B．黃巾起義，推翻了東漢的統(tǒng)治
C．官渡之戰(zhàn)，為曹操統(tǒng)一北方奠定了礎(chǔ)
D．淝水之戰(zhàn)，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)
10．（2023七上·麗水月考）中國古代的科技文化取得了突出成就。以下成就對應(yīng)正確的是（　?。?br/>A．蔡倫——發(fā)明造紙術(shù) B．王羲之——《洛神賦圖》
C．司馬遷——《史記》 D．張仲景——《黃帝內(nèi)經(jīng)》
11．（2023七上·麗水月考）2021年中央一號文件指出，民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。讀某地等高線地形圖（單位：米）回答下列各題。
（1）請寫出圖中字母地貌類型。
A：　 　。
B：　 　。
（2）圖中所示的區(qū)域，乙村位于甲村的　 　方位，經(jīng)測量，甲乙兩地的圖上距離為5cm，則它們之間的實際距離是　 　米。
（3）圖中河流的支流①和支流②相比，　 　的流速更快，原因是　 　。
（4）請指出甲村相對于乙村在發(fā)展中存在的不足，結(jié)合所學(xué)知識，為甲村的鄉(xiāng)村振興建言獻(xiàn)策。
12．（2023七上·麗水月考）中華文明延綿不絕，幾千年的政治制度、思想文化的傳承與變革，有力地保證了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。
材料一：中國歷史紀(jì)年表（局部）
材料二：印石研究者曾發(fā)現(xiàn)過四方秦代的古印文，包括皇帝信璽、右丞相印、御史丞印、南郡侯印。
——摘自七年級上冊《中國歷史作業(yè)本》
材料三：
（1）根據(jù)朝代更替順序判斷，①是　 　，②是　 　，并分別列舉這兩個時期的重要改革。
（2）材料二中涉及到秦朝在哪些政治制度方面的創(chuàng)新？
（3）根據(jù)范例，再仿寫一篇劉徹人物小傳。
13．（2023七上·麗水月考）七年級某班學(xué)生以“區(qū)域間的文明交流能否推動社會發(fā)展”為驅(qū)動性問題開展項目化學(xué)習(xí)，以下是三組學(xué)生收集到不同時期的文明交流信息。閱讀材料，回答問題。
文明交流信息 春 秋 戰(zhàn) 國 材料一：在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大諸侯國的疆域不斷擴展。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。 ——摘編自部編版七年級上冊《中國歷史》
西 漢 材料二：
魏 晉 南 北 朝 材料三： 犁耕圖 漢人奏胡樂圖 材料四：北方民族的交融……扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢，并構(gòu)成了通向重振的隋唐大帝國的歷史出口。 ——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》
（1）根據(jù)材料一，概括這一時期民族交流的方式。
（2）為該圖路線的開辟奠定基礎(chǔ)的是哪一歷史事件？
（3）在我們今天的日常生活中，哪些事物或習(xí)慣是民族交融的結(jié)果。
（4）在項目化學(xué)習(xí)過程中，大家得出了“區(qū)域間的文明交流推動了社會發(fā)展”的結(jié)論。請你結(jié)合上述材料，運用相關(guān)史實說明這一觀點。
14．（2023七上·麗水月考）我縣開展電動車專利整治對“未按規(guī)定佩戴安全頭盔的行為落實一勸阻二警告三通報”試曝光的處理規(guī)定，此項行動有利于：（　?。?br/>①降低我市交通安全隱患
②喚醒更多市民，敬畏生命
③杜絕市民生命財產(chǎn)安全受到損害
④增強市民的安全意識，自我保護(hù)意識
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
15．（2023七上·麗水月考）“人生不如意十之八九“，每個人在成長的過程中都會遇到許多挫折，以下應(yīng)對挫折的做法不正確的一項是（　?。?br/>A．逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣 B．悲觀失望，灰心喪氣。
C．發(fā)現(xiàn)自身的生命的力量 D．及時調(diào)整正確對待
16．（2023七上·麗水月考）七年級學(xué)生小童在周記中寫道：“告別小學(xué)，升入初中，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)……我既興奮，又擔(dān)憂。”小童之所以有這樣的感受，是因為（　　）
A．中學(xué)階段是人生發(fā)展中最重要的階段
B．中學(xué)時代與小學(xué)時代沒有本質(zhì)不同
C．中學(xué)時代讓我們隨心所欲地選擇學(xué)習(xí)
D．中學(xué)生活把我們帶入了一個新天地
17．（2023七上·麗水月考）從童星到中國最年輕的冬奧冠軍，蘇翊鳴在2018年入選中國國家隊，一周能劃壞四塊雪板。他說：“如果你有夢想，就盡一切努力?！边@表明（　?。?br/>A．國家夢想是個人夢想的前提，關(guān)鍵要有機遇
B．夢想與現(xiàn)實是有一定距離的，我們遙不可及
C．有了夢想才有方向，夢想變成現(xiàn)實需要努力
D．人生只要有夢想，人生道路就一定可以成功
18．（2023七上·麗水月考）讀右圖《時間去哪兒了》，啟示我們要（　?。?br/>A．努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 B．學(xué)會合作探究學(xué)習(xí)
C．合理安排學(xué)習(xí)時間 D．科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法
19．（2023七上·麗水月考）“學(xué)習(xí)強國”APP可謂是一部“掌上百科全書”。現(xiàn)已成為新時代青年的“加油站”。這說明學(xué)習(xí)（　　）
①有利于提高自身素質(zhì)
③是人生的唯一追求
②是生活中的重要內(nèi)容
④讓我們的世界更廣闊
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2023七上·麗水月考）一次單詞聽寫中，小明得了滿分，老師卻要求他重聽，于是他生氣了。請你根據(jù)圖示，為他選擇合適的處理方式（　　）
①與師溝通，說明情況
③求同存異，主動關(guān)心
②獨自生氣，不理他人
④自我反思，客觀分析
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
21．（2023七上·麗水月考）讀漫畫《交友》，我們從中可以汲取的人生智慧有（　?。?br/>①避免人際交往，重視自我保護(hù)
②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活，拒絕網(wǎng)友見面
③慎重結(jié)交網(wǎng)友，注重自我保護(hù)
④學(xué)會理性辨別，慎重對待網(wǎng)友
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．（2023七上·麗水月考）初中生小麗最近煩心事不少：周末在家媽媽時常翻看她的通話記錄；中秋放假期間她想在家休息，媽媽卻經(jīng)常拉著她爬山……最終她跟媽媽大吵了一架。你認(rèn)為小麗的行為是（　　）
A．正確的，媽媽的行為讓她丟了面子
B．錯誤的，小麗要適時與媽媽溝通
C．正確的，處理沖突肯定會傷害感情
D．錯誤的，小麗要壓制自己的感情
23．（2023七上·麗水月考）朱彥夫，少年從軍保家衛(wèi)國致身體殘疾；退伍后，拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷寫成小說，被譽為“中國的保爾·柯察金”。他的事跡告訴我們（　?。?br/>A．生命是有接續(xù)的 B．生命是不可替代的
C．生命是短暫的 D．生命是不可逆的
24．（2023七上·麗水月考）尋傳統(tǒng)文化之美，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于學(xué)生的心田。閱讀材料，回答問題。
材料一：曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
——出自《論語·學(xué)而》
材料二：《三字經(jīng)》繪本（部分）
自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫 父子恩，夫婦從
材料三：
友，會意字。甲骨文、金文里的“友”，左邊一只手，右邊一只手，兩只手在相同的方向上并攏合在一起，象征兩個齊心協(xié)力的人，表示志同道合地做一件事情。
（1）材料一體現(xiàn)了哪一認(rèn)識自己的途徑？我們應(yīng)該怎樣努力做更好的自己？
（2）材料二體現(xiàn)了哪一傳統(tǒng)美德？我們該如何踐行這一美德。
（3）結(jié)合材料三并運用所學(xué)知識，解析材料三中蘊含的對“友”的認(rèn)識。
25．（2023七上·麗水月考）時代呼喚英雄，英雄光耀時代。英雄是一個時代的精神坐標(biāo)，是勵人進(jìn)取的價值引領(lǐng)。閱讀材料，回答問題。
杜富國先后被授予“一等功”“排雷英雄戰(zhàn)士”“八一勛章”等榮譽?！澳阃撕?，讓我來”六個字鐵骨錚錚，他用身體保護(hù)了戰(zhàn)友，而自己卻失去了雙手雙眼。在身體嚴(yán)重致殘的情況下，他換了一種姿態(tài)，“富國陪你讀好書”系列廣播節(jié)目走入了大眾的視野，他用這樣一種堅強的方式告訴所有人，不管什么時候，他都是一名軍人，都會以奮斗的姿態(tài)奔跑逐夢。
【學(xué)習(xí)楷模】“備份”英雄——鄧清明
鄧清明是神舟載人飛船航天員，追夢25年終圓夢。他說：“25年是一個十分漫長的過程，一次次與任務(wù)擦肩而過，有過失落也有過淚水，但從沒有放棄過。我可以用一生去默默準(zhǔn)備，只要能夠被祖國需要就是最幸福的?！?br/>【爭當(dāng)好少年】身邊的榜樣，向上的力量
麗水市某校學(xué)生田軒昊，他懷揣著有禮、有愛、有善的初心，積極參加共青團和少工委組織的活動，主動參與志愿服務(wù)工作……他多次參與小區(qū)防疫宣傳和垃圾分類勸導(dǎo)，上門為老人理發(fā)、普及防疫知識等。
（1）結(jié)合材料，從“珍視生命”的角度，談?wù)勀銓Χ鸥粐论E的感受？
（2）依據(jù)材料，鄧清明的人生選擇啟示我們?nèi)绾卧谄椒仓袆?chuàng)造偉大？
（3）綜合上述材料，你從他們身上學(xué)到了哪一品質(zhì)，為達(dá)成這一品質(zhì)，寫出你每天能堅持做的一件小事。
26．（2023七上·麗水月考）閱讀材料，回答問題。
材料一劉某利用虛擬身份在婚戀交友網(wǎng)站上注冊，通過打電話聊天騙得女網(wǎng)友信任，共騙得人民幣八萬元。警方經(jīng)過偵查，成功破獲了這起“網(wǎng)上交友”詐騙案，將犯罪嫌疑人劉某抓獲，繳獲涉案手提電腦一臺，手機、銀行卡一批。
材料二15歲的女孩王麗(化名)，一年前通過“QQ”與長春李某相識，兩人聊得非常投機，于是相約在長春見面。王麗登上了開往長春的列車，而她的網(wǎng)友李某卻躲了起來，電話停機。一位好心人發(fā)現(xiàn)無處可去的王麗后報了警，民警將王麗送到了長春市救助管理站。
結(jié)合以上兩則材料，談一談怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】世界典型區(qū)域
【解析】【分析】A、由所學(xué)知識可知，以色列和巴勒斯坦屬于中東國家，需要世界政區(qū)圖才能查詢，A正確；
B、由所學(xué)知識可知，以色列和巴勒斯坦屬于中東國家，在中國交通圖上查詢不到這兩個國家，B錯誤；
C、由所學(xué)知識可知，以色列和巴勒斯坦屬于中東國家，分層設(shè)色地形圖是小區(qū)域范圍的不能查詢，C錯誤；
D、由所學(xué)知識可知，以色列和巴勒斯坦屬于中東國家，等高線地形圖可以識別地區(qū)海拔高度，不可查詢國家區(qū)域，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】政區(qū)圖是國家政府在自己領(lǐng)土之內(nèi)劃分的不同層次的行政管理區(qū)域的地圖。
2．【答案】C
【知識點】世界地形、河湖、氣候
【解析】【分析】A、由所學(xué)知識可知，北非地區(qū)為熱帶氣候，氣候炎熱而非寒冷，A錯誤；
B、由所學(xué)知識可知，房屋有墻厚、窗小的特點主要受氣候因素影響，與強盜無關(guān)，B錯誤；
C、由所學(xué)知識可知，房屋有墻厚、窗小主要是為了減少陽光照射，和熱風(fēng)影響，C正確；
D、由所學(xué)知識可知，土質(zhì)疏松，墻厚會增加重量，更容易坍塌，D錯誤。
故答案為：C。
【點評】受不同氣候因素影響，不同地區(qū)的民居特色各不相同。
【答案】3．C
4．B
5．B
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】分層設(shè)色地形圖中不同顏色代表的含義，藍(lán)色代表海洋，綠色代表平原，黃色代表低山丘陵，白色代表雪山高原。
3．A、由圖表信息可知，相連等高線高度差為100米，故虎山海拔高度在900-1000米以內(nèi)，A錯誤；
B、由圖表信息可知，相連等高線高度差為100米，故虎山海拔高度在900-1000米以內(nèi)，B錯誤；
C、由圖表信息可知，相連等高線高度差為100米，故虎山海拔高度在900-1000米以內(nèi)，C正確；
D、由圖表信息可知，相連等高線高度差為100米，故虎山海拔高度在900-1000米以內(nèi)，D錯誤；
故答案為：C。
4．A、由圖表信息可知，白水河流域海拔西北高，東南低，河干流由東北流向西南，A錯誤；
B、由圖表信息可知，該圖比例尺為1：50000，圖上3厘米，實際為150000厘米=1.5千米，B正確；
C、由圖表信息可知，甲地比乙地地形更加平坦開闊，更利于發(fā)展城鎮(zhèn)，C錯誤；
D、由圖表信息可知，圖中海拔較高在800米以上屬于山地地形，D錯誤。
故答案為：B。
5．A、由圖所學(xué)知識可知，在分層設(shè)色地形圖中高原屬于淡黃色，A錯誤；
B、由圖所學(xué)知識可知，在分層設(shè)色地形圖中綠色屬于平原，B正確；
C、由圖所學(xué)知識可知，在分層設(shè)色地形圖中暗黃色屬于山地，C錯誤；
D、由圖所學(xué)知識可知，在分層設(shè)色地形圖中高海拔盆地屬于黃褐色，D錯誤。
故答案為：B。
6．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】提取答題關(guān)鍵信息“稻谷”“豬紋陶缽”"骨耜"“干欄式建造”，結(jié)合所學(xué)可知，河姆渡人生活在距今約7000年的浙江余姚河姆渡村，居住的望到是干欄式建筑，在河河姆渡遺址出土了大量的稻谷遺存，出土了豬紋陶缽，河姆渡居民使用骨耜從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故選D項。
山頂洞人，距今約3萬年，依然使用打制石器，靠采集獰獵為生，尚未進(jìn)入農(nóng)耕時代，排除A項。
北京人，距今約70萬-20萬年，使用打制石器，還處于穴居時代，尚未進(jìn)入農(nóng)耕時代，排除B項。
半坡人遺址，距今約6000年，居住的是半地穴式圓形房屋，種植的主要農(nóng)作物是粟，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是河姆渡遺址。本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握原始農(nóng)耕生活的相關(guān)史實。
7．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據(jù)材料“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所”，結(jié)合所學(xué)可知，“日中而市”“交易而退”體現(xiàn)的是商品交換活動，因此材料表明炎帝教人們開辟集市，交換物品，故選B項。
相傳炎帝教民開始耕種，與材料反映的物品交換信息不符，排除A項。
神農(nóng)氏是指炎帝，故黃帝教人制作衣裳不符合題意，排除C項。
炎帝教人種植五谷蔬菜，與黃帝無關(guān)，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握相關(guān)史實。
8．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據(jù)題干信息“爭霸變革”“鐵器牛耕”“百家爭鳴”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映了春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭戰(zhàn)頻繁，社會生產(chǎn)水平提高，出現(xiàn)了學(xué)術(shù)繁榮局面，體現(xiàn)了社會大動蕩大變革的時代特征，因此可以判斷該資源包主題是社會變革的時代，故選A項。
春秋戰(zhàn)國時期，國家陷于分裂動蕩，秦朝時期統(tǒng)一國家才得以建立，排除B項。
春秋戰(zhàn)國時期，國家動蕩變革，政權(quán)分立的時代是魏晉南北朝時期，排除C項。
隋唐時期是開放繁榮的時代，與春秋戰(zhàn)國時期國家動蕩變革不符合，排除D項。
故答案為：Ａ。
【點評】本題主要知識考點是春秋戰(zhàn)國時期的社會特點，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期的相關(guān)史實。
9．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序
【解析】【分析】答題關(guān)鍵信息“正確的歷史推論與史實”，結(jié)合所學(xué)可知：
Ａ：牧野之戰(zhàn)，導(dǎo)致商朝滅亡，故“牧野之戰(zhàn)，導(dǎo)致西周滅亡”推論不正確，排除Ａ項。
Ｂ：黃巾起義，加速了東漢衰亡，故“黃巾起義，推翻了東漢的統(tǒng)治”推論不正確，排除Ｂ項。
Ｃ：200年，官渡之戰(zhàn)，曹操打敗袁紹，為曹操統(tǒng)一北方奠定了礎(chǔ)，史實與推論正確，故選Ｃ項。
Ｄ：赤壁之戰(zhàn)，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)，故“淝水之戰(zhàn)，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)”推論不正確，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是官渡之戰(zhàn)，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于三國鼎立的相關(guān)史實。
10．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關(guān)鍵信息“科技文化成就對應(yīng)正確”，結(jié)合所學(xué)可知：
A：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，A對應(yīng)錯誤，不符合題意，排除A項。
B：王羲之代表作《蘭亭序集》，B對應(yīng)錯誤，不符合題意，排除B項。
C：司馬遷創(chuàng)作了第一部紀(jì)傳體史書《史記》，對應(yīng)正確，故選C項。
D：張仲景的代表作是《傷寒雜病論》，D對應(yīng)錯誤，不符合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是中國古代的科技文化成就。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握中國古代科技文化發(fā)展的相關(guān)史實。
11．【答案】（1）山頂；山脊
（2）東南；1000
（3）②；②處等高線密集，坡度較大，因此河流流速較快
（4）甲村發(fā)展不足：交通不便，（或地形不夠平坦開闊）。
①因地制宜開發(fā)農(nóng)業(yè)新品種（水果，農(nóng)作物等），開發(fā)旅游資源等等；②大力修建公路，完善基礎(chǔ)設(shè)施，改善交通條件③挖掘鄉(xiāng)村特色，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)家樂
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）由圖表信息可知，A是等高線閉合處且為最高處，為山頂，根據(jù)等高線分布規(guī)律B為山脊；
（2）由圖表信息可知，一般方位判斷上北下南，乙村位于甲村的東南方向，圖中比例尺為1：20000，故甲乙兩地實際距離為1000米。
（3）由圖表信息可知，由于支流處等高線密集，坡度較大，因此河流流速較快。
（4）由圖表信息可知，甲村地形不夠平坦開闊，交通不便。甲村應(yīng)因地制宜發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟，①因地制宜開發(fā)農(nóng)業(yè)新品種（水果，農(nóng)作物等），開發(fā)旅游資源等等；②大力修建公路，完善基礎(chǔ)設(shè)施，改善交通條件③挖掘鄉(xiāng)村特色，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)家樂。
【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應(yīng)線段的實際長度之比，實際距離等于圖上距離除以比例尺。
12．【答案】（1）春秋；北魏；管仲改革；北魏孝文帝改革
（2）皇帝制度；郡縣制；中央集權(quán)制度
（3）政治改革者。漢武帝推行“推恩令”，中央大大加強了中央對地方的控制。
經(jīng)濟改革者。漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，實行鹽鐵官營專賣，使國家財政狀況有很大改善，為許多政策的推行奠定了基礎(chǔ)。
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）填充：據(jù)材料一“中國歷史紀(jì)年表（局部）”并結(jié)合所學(xué)可知，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，故①是春秋；②在十六國之后，結(jié)合所學(xué)可知，439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)合十六國分裂割據(jù)局面，故②是北魏。
改革：根據(jù)所學(xué)可知，春秋時期著名的改革有管仲改革；北魏時期是孝文帝改革。
（2）據(jù)材料二“印石研究者曾發(fā)現(xiàn)過四方秦代的古印文，包括皇帝信璽、右丞相印、御史丞印、南郡侯印”并結(jié)合所學(xué)可知，材料二中涉及到秦朝的皇帝制度；郡縣制；中央集權(quán)制度。
（3）據(jù)材料三，依據(jù)材料示例，仿寫劉徹的人物小傳。如漢武帝劉徹是一位政治改革者，推行“推恩令”，削弱地方王侯勢力，解決了王國問題，大大加強了中央對地方的控制。同時漢武帝又是一位經(jīng)濟改革者。漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，實行鹽鐵官營專賣，使國家財政狀況有很大改善，為許多政策的推行奠定了基礎(chǔ)。
故答案為：（1）春秋；北魏；管仲改革；北魏孝文帝改革。（2）皇帝制度；郡縣制；中央集權(quán)制度。（3）政治改革者。漢武帝推行“推恩令”，中央大大加強了中央對地方的控制。經(jīng)濟改革者。漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，實行鹽鐵官營專賣，使國家財政狀況有很大改善，為許多政策的推行奠定了基礎(chǔ)。
【點評】（1）本題主要知識考點是北魏孝文帝改革。本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握北魏孝文帝改革的相關(guān)史實。
（2）本題主要知識考點是秦朝的政治制度。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記秦朝政治制度的相關(guān)歷史知識。
（3）本題主要知識考點是漢武帝小傳。本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握漢武帝的相關(guān)史實。
13．【答案】（1）戰(zhàn)爭
（2）張騫出使西域
（3）胡床、方凳、少數(shù)民族穿漢服等
（4）①春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸推動了民族融合和促進(jìn)了國家的統(tǒng)一；
②西漢時期絲綢之路的開辟是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用；
③魏晉南北朝時期的民族交融，民族交融的意義為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】（1）據(jù)材料一“……在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融”并結(jié)合所學(xué)可知，材料一反映的民族交流方式是戰(zhàn)爭。
（2）據(jù)材料二“西漢”及地圖信息，結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝時期，派遣張騫出使西域，打通了中原與西域的聯(lián)系，開辟了絲綢之路。
（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，在我們今天的日常生活中，胡床、方凳、少數(shù)民族穿漢服等現(xiàn)象，體現(xiàn)了民族交融。
（4）本題是結(jié)論分析試題，解題圍繞“區(qū)域間的文明交流推動了社會發(fā)展”這一主題，結(jié)合上述材料，運用所學(xué)史實說明這一觀點，要求史實正確、表述清晰，言之成理。如①春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸推動了民族融合和促進(jìn)了國家的統(tǒng)一；②西漢時期絲綢之路的開辟是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用；③魏晉南北朝時期的民族交融，民族交融的意義為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。綜上史實說明“區(qū)域間的文明交流推動了社會發(fā)展”。
故答案為：（1）戰(zhàn)爭。（2）張騫出使西域。（3）胡床、方凳、少數(shù)民族穿漢服等。（4）①春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸推動了民族融合和促進(jìn)了國家的統(tǒng)一；②西漢時期絲綢之路的開辟是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用；③魏晉南北朝時期的民族交融，民族交融的意義為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
【點評】本題以區(qū)域間的文明交流能否推動社會發(fā)展為切入點，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識，考生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。
14．【答案】A
【知識點】珍愛和尊重生命
【解析】【分析】開展電動車專利整治 對“未按規(guī)定佩戴安全頭盔的行為落實一勸阻二警告三通報”試曝光的處理規(guī)定，有利于增強市民的安全意識，自我保護(hù)意識，喚醒更多市民，敬畏生命，降低我市交通安全隱患，所以①②④正確。
③錯誤， “杜絕”一詞太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對敬畏生命，增強安全意識的認(rèn)識，守護(hù)生命要愛護(hù)身體，增強安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
15．【答案】B
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受是很正常的，我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折，發(fā)現(xiàn)發(fā)掘自身的生命的力量， 逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣，所以ACD認(rèn)識正確，但不符合題意，應(yīng)排除。
B錯誤， 悲觀失望，灰心喪氣，是沒有信心的表現(xiàn)，容易消沉，不利于戰(zhàn)勝挫折。
故答案為：B。
【點評】本題考查對戰(zhàn)勝挫折的認(rèn)識，發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
16．【答案】D
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】“告別小學(xué)，升入初中，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)……我既興奮，又擔(dān)憂。”，這是因為中學(xué)生活把我們帶入了一個新天地： 富有挑戰(zhàn)新的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)，所以D正確。
A錯誤，中學(xué)階段是人生發(fā)展的中的一個重要階段，但不是最重要的階段。
B錯誤，中學(xué)時代與小學(xué)時代在本質(zhì)上也有不同。
C錯誤，學(xué)習(xí)要有計劃不能隨心所欲。
故答案為：D。
【點評】本題考查對中學(xué)生活的認(rèn)識，成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
17．【答案】C
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】蘇翊鳴在2018年入選中國國家隊，一周能劃壞四塊雪板。他說：“如果你有夢想，就盡一切努力。”這告訴我們，有了夢想才有方向，夢想變成現(xiàn)實需要努力，所以C正確。
A錯誤，實現(xiàn)夢想關(guān)鍵靠努力，而不是要有機遇。
B錯誤，努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。
D錯誤，只要·····就的觀點太絕對，不符合實際。
故答案為：C。
【點評】本題考查對少年夢想和努力的認(rèn)識，努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。
18．【答案】C
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】由圖表低效學(xué)習(xí)者的時間安排和高效學(xué)習(xí)者的時間安排對比可知，科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間有助于提高學(xué)習(xí)效率，啟示我們要科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，故C符合題意，正確。
AB不符合題意，圖示內(nèi)容沒有體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和合作探究學(xué)習(xí)。
D不符合題意，題干中圖示主要啟示我們要合理安排除學(xué)習(xí)時間。
故答案為：C。
【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
19．【答案】B
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】“學(xué)習(xí)強國”成為新時代青年的“加油站”，這強調(diào)學(xué)習(xí)對青年個人成長的作用，說明學(xué)習(xí)讓我們有更充實的生活，是生活中的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)讓我們的世界更廣闊 ，有利于提高自身素質(zhì)，所以①②④正確。
③錯誤，唯一追求的觀點太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的意義的認(rèn)識，學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。
20．【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，與老師發(fā)生矛盾，我們要自我反思，冷靜、客觀地分析原因 ，坦誠相待，注意溝通方式，說明情況，所以①④正確。
③錯誤，題干材料沒有涉及需要主動關(guān)心的內(nèi)容，應(yīng)排除。
②錯誤，選項中的做法不利于化解與老師的矛盾，做法不可取。
故答案為：C。
【點評】本題考查對師生交往的認(rèn)識，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。
21．【答案】D
【知識點】網(wǎng)絡(luò)交往
【解析】【分析】漫畫反映網(wǎng)絡(luò)交友具有虛假性，這啟示我們要學(xué)會理性辨別，慎重對待網(wǎng)友， 慎重結(jié)交網(wǎng)友，注重自我保護(hù)，所以 ③④正確。
①錯誤， 個人離不開社會，避免人際交往不符合實際，應(yīng)排除。
②錯誤，網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們合理利用，而不是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活。
故答案為：D。
【點評】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。
22．【答案】B
【知識點】傳統(tǒng)美德與民族精神
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。 小麗跟媽媽大吵了一架的做法是錯誤的，小麗應(yīng)適時與媽媽溝通，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，所以B正確。
AC觀點判斷錯誤，應(yīng)排除。
C錯誤， 肯定會傷害感情的觀點太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對親子沖突的認(rèn)識，作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突有時難以避免。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，或嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
23．【答案】A
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；朱彥夫退伍后，拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷寫成小說，這說明生命是有接續(xù)的，所以A正確。
BCD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對生命有接續(xù)的認(rèn)識，我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
24．【答案】（1）途徑：通過自我評價來認(rèn)識自己。
做法：①做更好的自己，要揚長避短；②做更好的自己，要需要主動改正缺點；③做更好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能；④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。
（2）美德：孝親敬長
踐行：盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，應(yīng)從現(xiàn)在開始，應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。
（3）認(rèn)識：①“兩只手合攏在一起”可以看出：友誼是一種親密關(guān)系；②“兩只手在相同方向上，表示志同道合做一件事”說明友誼是一種心靈的相遇；③“‘友’的字形結(jié)構(gòu)”可以看出：友誼是平等的、雙向的。
【知識點】正確認(rèn)識自我；塑造良好道德；傳統(tǒng)美德與民族精神
【解析】【分析】（1）“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？”這段話的意思是：我每天多次反省自己：替別人做事有沒有盡心竭力？與朋友交往合作做到誠信了嗎？老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎 ”這說的是要經(jīng)常進(jìn)行自我反省，因此體現(xiàn)通過自我評價認(rèn)識自己。
根據(jù)所學(xué)，做更好的自己可以從要 揚長避短 ， 主動改正缺點 ，不斷激發(fā)自己的潛能 在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)等方面回答即可。
（2） “自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫 ” 意思是由自己的兒子、孫子再接下去，就是玄孫和曾孫。從高祖父到曾孫稱為“九族”。這“九族”代表著人的長幼尊卑秩序和家族血統(tǒng)的承續(xù)關(guān)系。 “父子恩，夫婦從”意思是父 子之間要有恩情，夫妻之間要和順，因此體現(xiàn)的是 孝親敬長的傳遞美德。
根據(jù)所學(xué)，踐行孝親敬長可以從要盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人， 用行動表達(dá)孝敬之心等方面分析回答即可。
（3）分析材料三，“兩只手合攏在一起”，這說明友誼是一種親密關(guān)系。
“兩只手在相同方向上，表示志同道合做一件事”說明友誼是一種心靈的相遇。
友’的字形結(jié)構(gòu)”可以看出：友誼是平等的、雙向的。
據(jù)此組織答案即可。
【點評】本題考查認(rèn)識自己的途徑，做更好的自己，孝親敬長，友誼的特質(zhì)等相關(guān)知識的理解和運用，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。
25．【答案】（1）①“你退后，讓我來”體現(xiàn)了我們要守住自己的心靈，堅持真善美的追求
②“他在身體致殘的情況下，換一種方式繼續(xù)逐夢”這體現(xiàn)了面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志。增強生命的韌性，戰(zhàn)勝生活挫折。
（2）①面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，用認(rèn)真、勤勞 、善良 、堅持 、責(zé)任、書寫自己的生命價值。②當(dāng)我們將個體生命與他人的、集體的、民族的、國家的、甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
（3）品質(zhì)：善良/樂觀/執(zhí)著/堅強/堅持不懈/…
小事：（堅持不懈）—每天堅持落實一個社會知識點
【知識點】珍愛和尊重生命；塑造良好道德；社會主義精神文明建設(shè)
【解析】【分析】（1）分析材料，對杜富國事跡的感受可以從我們要守住自己的心靈，堅持真善美的追求， 發(fā)掘自身的生命力量， 戰(zhàn)勝挫折等方面結(jié)合材料進(jìn)行分析回答即可。
（2）分析材料， 鄧清明追夢25年，這體現(xiàn) 面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，用認(rèn)真、勤勞 、善良 、堅持 、責(zé)任、書寫自己的生命價值?！拔铱梢杂靡簧ツ瑴?zhǔn)備，只要能夠被祖國需要就是最幸福的。”這啟示我們，將個體生命與他人的、集體的、民族的、國家的、甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。據(jù)此組織答案。
（3）分析材料，他們身上體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)有 善良、樂觀、執(zhí)著、堅強、堅持不懈等。每天堅持做的小事言之有理即可，如： 每天堅持落實一個社會知識點 。
【點評】本題考查對養(yǎng)護(hù)精神，戰(zhàn)勝挫折，生命的平凡與偉大等相關(guān)知識的理解和運用，偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
26．【答案】①在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)絡(luò)交往過程中，我們要遵守法律法規(guī)。⑤學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。
【知識點】網(wǎng)絡(luò)交往
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，慎交網(wǎng)友可以從要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇，要有一定的自我保護(hù)意識，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重，要遵守法律法規(guī)，學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往等方面回答即可。
【點評】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交友等相關(guān)知識的理解和運用，在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。
1 / 1

展開更多......

收起↑