資源簡介

浙江省杭州市樹蘭中學2024學年八年級上學期科學獨立作業試卷（1．1-1．5）
1．（2024八上·杭州月考）我國首部《節約用水條例》于2024年5月1日正式施行。下列做法正確的是（　　）
A．城市污水處理達標后排放 B．洗手接洗手液時不關水龍頭
C．工業用水不重復利用 D．園林澆灌采用大水漫灌
【答案】A
【知識點】水體污染和防治；水資源的保護
【解析】【分析】根據節約用水的做法來分析。
【解答】A、城市污水處理達標后排放，符合題意。
B、洗手接洗手液時不關水龍頭會造成水的浪費，不合題意；
C、工業用水不重復利用會造成水的浪費，不合題意；
D、園林澆灌采用大水漫灌會造成水的浪費，不合題意；
故答案為：A。
2．（2024八上·杭州月考）淡水只占地球總水量的2.53%，其中可供我們直接利用的水只有（　　）
A．河流水、固體冰川、土壤水
B．河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川
C．河流水、固體冰川、湖泊淡水
D．河流水、淡水湖泊水、較淺的地下淡水
【答案】D
【知識點】地球上的水體；水循環
【解析】【分析】淡水儲量僅占全球總水量的2.53％，而且其中的68.7％又屬于固體冰川。目前，人類可以直接利用的只有地下水、湖泊淡水和河流水，三者總和約占地球總水量的0.77%，人類實際能夠利用的水只地球上總水量的0.26%左右。
【解答】目前，人類可以直接利用的只有地下水、湖泊淡水和河流水。
故選D。
3．（2024八上·杭州月考）我國幫建的柬埔寒德崇——扶南運河工程于今年8月開工，該運河不僅幫柬埔寨打通出海口，也讓我國云南能直通進入泰國灣。該工程改變的水循環環節是（　　）
A．降水 B．地表徑流 C．蒸發 D．水汽輸送
【答案】B
【知識點】水循環
【解析】【分析】水循環的環節有蒸發和植物蒸騰、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流等。
【解答】扶南運河工程改變了水循環的地表徑流環節。
故答案為：B。
4．（2024八上·杭州月考）下列情境中的物體，不受浮力的是（　　）
A．正在下潛的"蛟龍號" B．海中航行的輪船
C．空中上升的氣球 D．邀游太空的衛星
【答案】D
【知識點】浮力產生的原因
【解析】【分析】浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托起的力叫浮力。
【解答】因為浮力是浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托起的力，海中航行的輪船、正在下潛的“蛟龍號”都受到水的向上托起的力，即受到浮力；空中上升的氣球受到空氣的浮力；太空中沒有空氣，故衛星不受到浮力，故D正確。
故答案為：D。
5．（2024八上·杭州月考）下列有關水的敘述：①水分子是由氫原子和氧原子構成的；②生命活動離不開水；③可供利用的水資源是無限豐富的；④水的沸勝屬于物理變化；⑤水是由2個氫原子和1個氧原子構成；⑥礦泉水是純天然飲品，不含任何化學物質；⑦電解水實驗證明了水的組成。其中正確的有（　　）
A．①②⑤ B．①③④⑦
C．①②④⑦ D．①②③④⑤⑥⑦
【答案】C
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1。
【解答】①水分子是由氫原子和氧原子構成的，該選項說法正確；
②生命活動離不開水，該選項說法正確；
③可供利用的水資源不是無限豐富的，相對來說是匱乏的，該選項說法不正確；
④水的沸騰過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，該選項說法正確；
⑤應該是1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，該選項說法不正確；
⑥礦泉水是純天然飲品，含有化學物質，例如水、鈣鎂化合物都是化學物質，該選項說法不正確；
⑦電解水實驗證明了水的組成，即水由氫元素、氧元素組成，且證明了原子與分子的區別，即化學變化過程中分子可分，原子不可分，該選項說法正確。
故答案為：C。
6．（2024八上·杭州月考）把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　　）
A．面粉 B．酒精 C．沙土 D．植物油
【答案】B
【知識點】溶液的組成及特點
【解析】【分析】一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩定性；只有被分散的物質在另一種物質中是可溶的，二者混合后才會形成溶液。
【解答】A、面粉難溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤。
B、酒精易溶于水，形成均一、穩定的混合物，能形成溶液，故選項正確。
C、沙土難溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤。
D、植物油難溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤。
故答案為：B。
7．（2024八上·杭州月考）如圖所示，某些魚的浮沉靠鰾的脹縮實現，下列說法正確的是（　　）
A．當鰾膨脹時，魚會上浮
B．當鰾收縮時，魚的浮力不變
C．魚的浮沉與潛艇的原理相似
D．當鰾膨脹時，魚排開水的重力變小
【答案】A
【知識點】物體的浮沉條件及其應用
【解析】【分析】（1）當鰾膨脹時，魚排開水體積變大，根據F浮=G排=ρ液gV排可知魚所受水的浮力變化和魚排開水的重力變化，從而可知魚的浮沉狀態變化；
（2）當鰾收縮時，魚排開水體積變小，根據F浮=G排=ρ液gV排可知魚所受水的浮力變化；
（3）魚通過改變排開水的體積來改變所受的浮力，從而實現上浮和下沉；輪船是通過空心法來增大輪船排開水的體積，從而增大輪船所受的浮力，實現漂浮。
【解答】 AD、當鰾膨脹時，魚排開水體積變大，根據F浮=G排=ρ水gV排可知，魚排開水的重力變大，魚所受水的浮力變大，當浮力大于重力時，魚會上浮，故A正確、D錯誤；
B、當鰾收縮時，魚排開水體積變小，根據F浮=G排=ρ水gV排可知，魚所受水的浮力變小，故B錯誤；
C、魚通過改變排開水的體積來改變所受的浮力，從而實現上浮和下沉；輪船是通過空心法來增大輪船排開水的體積，從而增大輪船所受的浮力，達到漂浮的目的，二者的原理不同，故C錯誤。
故答案為：A。
8．（2024八上·杭州月考）空間站利用如圖電解水的裝置制取氧氣。供水膜能保證只有水分子通過。下列說法錯誤的是（　　）
A．通過供水膜得到的水為純凈物
B．水中添加電解質能增強導電性
C．氣體b能使帶火星的木條復燃
D．實驗可證明水由氫氣和氧氣組成
【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】A、根據物質的組成與分類來分析；
B、根據增強水的導電性的方法來分析；
C、根據“正氧負氫、氫二氧一”來分析；
D、根據電解水的實驗結論來分析。
【解答】A、由圖可知，供水膜能保證只有水分子通過，故通過供水膜得到的水為純凈物，故A正確；
B、水的導電性很弱，而在氫氧化鉀溶液中存在自由移動的鉀離子和氫氧根離子，故電解質KOH可增強水的導電性，故B正確；
C、根據電解水的結論“正氧負氫、氫二氧一”，可知，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，故C正確；
D、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，故可證明水由氫、氧元素組成，故D錯誤。
故答案為：D。
9．（2024八上·杭州月考）我國某驅逐艦從東海駛入長江時，受到的浮力和吃水深度的變化是（，忽略驅逐艦自重的變化）（　　）
A．浮力變大 B．浮力變小
C．吃水深度變大 D．吃水深度不變
【答案】C
【知識點】浮力產生的原因；浮力的變化
【解析】【分析】驅逐艦在海洋和長江中行駛時，都處于漂浮狀態，所受的浮力都等于重力，結合阿基米德原理分析確定吃水深度變化。
【解答】 當驅逐艦從海洋駛入長江時，驅逐艦仍然處于漂浮狀態，浮力等于自身的重力；因艦船的重力不變，則所受的浮力不變；由于液體密度變小，所以根據知驅逐艦排開水的體積增大，則吃水深度變大。
故答案為：C。
10．（2024八上·杭州月考）小李同學想估算空氣對自己的浮力大小，采集的數據有：自己的體重、自己的密度（與水接近，約為）、空氣的密度（約為）。則空氣對小李的浮力大小約為（　　）
A．0.006N B．0.6N C．60N D．600N
【答案】B
【知識點】浮力大小的計算
【解析】【分析】小李同學質量約為50千克，由已知條件，根據密度公式得出其體積大小，由阿基米德原理得出空氣對小李的浮力大小。
【解答】 小李的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，其質量約為50千克，則其體積約為
小李的體積即排開空氣的體積，空氣對小李的浮力大小約為：
F=ρ空氣gV排=1.3kg/m3×10N/kg×0.05m3=0.65N
故答案為：B。
11．（2024八上·杭州月考）實驗室中存放有如圖所示的氯化鉀溶液。下列說法錯誤的是（　　）
A．該溶液中的溶劑是水
B．該溶液的溶質質量分數為
C．配制100g該溶液需要6g氯化鉀
D．該溶液取出一半后，溶質質量分數變為
【答案】D
【知識點】溶液的組成及特點
【解析】【分析】A、根據溶液的組成來分析；
B、根據標簽信息來分析；
C、根據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數來分析；
D、根據溶液的均一性來分析。
【解答】A、氯化鉀溶液是氯化鉀的水溶液，其中的溶質是氯化鉀，溶劑是水，選項說法正確；
B、由試劑瓶標簽信息可知，該溶液的溶質質量分數為6%，選項說法正確；
C、配制100g該溶液需要KCl的質量為100g×6%=6g，選項說法正確；
D、溶液具有均一性，因此該溶液取出一半后，溶質質量分數仍為6%，選項說法錯誤。
故答案為：D。
12．（2024八上·杭州月考）某同學設計如圖甲所示實驗，研究硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化。當向試管中加入一定量的水后（已知氫氧化鈉遇水放熱），錐形瓶中的硝酸鉀發生如圖乙所示的變化。下列說法正確的是（　　）
A．硝酸鉀的溶解度：甲>乙
B．硝酸鉀溶液的質量分數：甲<乙
C．乙中的硝酸鉀溶液一定為該溫度下的飽和溶液
D．乙中的氫氧化鈉溶液一定為該溫度下的不飽和溶液
【答案】B
【知識點】溶液的組成及特點
【解析】【分析】生石灰與水反應會放出熱量，錐形瓶內溶液的溫度會升高，結合實驗現象來分析。
【解答】A、生石灰與水反應生成熟石灰，該反應放熱，溶液溫度升高，乙中錐形瓶底部硝酸鉀晶體溶解，說明硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以KNO3的溶解度：甲＜乙，故A錯誤；
B、甲中錐形瓶底部硝酸鉀晶體沒有溶解，乙中錐形瓶底部硝酸鉀晶體溶解，乙中的KNO3溶液中溶質質量大于甲，溶劑質量不變，所以KNO3溶液的質量分數：甲＜乙，故B正確；
C、乙中的KNO3溶液可能為該溫度下的飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故C錯誤；
D、乙中的氫氧化鈉有固體出現，溶液一定為該溫度下的飽和溶液，故D錯誤。
故答案為：B。
13．（2024八上·杭州月考）用如圖所示的a、b兩種材料制成甲、乙兩個體積相同的實心方塊，將甲、乙兩方塊同時放入水中，靜止后（　　）
A．甲方塊排開水的體積大
B．乙方塊所受到的浮力大
C．若甲、乙兩方塊粘為一體會漂浮
D．若甲、乙兩方塊粘為一體會懸浮
【答案】A
【知識點】物體的浮沉條件及其應用
【解析】【分析】 （1）密度大小與浮沉的關系：物體漂浮時，ρ物＜ρ液；物體懸浮時，ρ物=ρ液；物體沉底時，ρ物＞ρ液；根據m-V圖象，由密度公式可求出甲、乙兩方塊的密度；比較甲、乙方塊和水的密度大小，根據密度大小與浮沉的關系確定甲、乙兩方塊在水中靜止后的浮沉情況，可求出甲、乙兩方塊排開水的體積關系；已知甲、乙方塊排開水的體積，由阿基米德原理可知比較甲、乙方塊受到的浮力大小；
（2）兩方塊的體積相同，設體積為V，兩方塊總體積為2V；若甲、乙兩方塊粘為一體，求出這個整體的平均密度，比較該整體的平均密度與水的密度大小關系，即可判斷若甲、乙兩方塊粘為一體后的浮沉情況。
【解答】 AB、由圖可知：；因ρ乙＜ρ水＜ρ甲，由浮沉與密度大小的關系可知：將體積相同的甲、乙兩實心方塊同時放入水中，靜止后甲沉底、乙漂浮，則甲方塊排開水的體積大于乙方塊排開水的體積，由阿基米德原理可知：甲方塊受到的浮力大于乙方塊受到的浮力，故A正確、B錯誤；
CD、甲、乙兩方塊體積相同，設體積為V，則兩方塊總體積為2V；若甲、乙兩方塊粘為一體，由密度公式可知：該整體的平均密度為
；
因甲、乙兩方塊粘為一體后整體平均密度ρ平均＞ρ水，由浮沉與密度大小的關系可知：若甲、乙兩方塊粘為一體會在水中沉底，故C、D錯誤。
故答案為：A。
14．（2024八上·杭州月考）已知氯化鉀的溶解度隨溫度升高而增大，在40℃時氯化鉀的溶解度為40g，在該溫度下，依據如表所示的數據，進行氯化鉀溶于水的實驗探究。下列說法中正確的是（　　）
實驗編號 ① ② ③
氯化鉀的質量 10 20 30
水的質量 50 60 70
A．在上述實驗所得的溶液中，溶質質量分數①>②
B．實驗③所得溶液中，溶質與溶劑的質量比為3∶7
C．在實驗①、②、③的溶液中，只有③的溶液中有晶體未全部溶解
D．將實驗①、②的溶液按一定比例混合可得到與③濃度相等的溶液
【答案】C
【知識點】溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】根據題意，40℃時KCl的溶解度為40g，含義是40℃時，100g水中最多能溶解40g氯化鉀，溶液達到飽和狀態，結合KCl的溶解度隨溫度升高而增大，進行分析判斷。
【解答】 A、40℃時KCl的溶解度為40g，則40℃時，50g水中最多能溶解20g氯化鉀，溶液達到飽和狀態，60g水中最多能溶解氯化鉀的質量為，則①、②均是該溫度時的不飽和溶液，①中溶質質量分數，
②中溶質質量分數為，溶質質量分數①＜②，故選項說法錯誤。
B、40℃時KCl的溶解度為40g，70g水中最多能溶解氯化鉀的質量為，
實驗③所得溶液中，溶質與溶劑的質量比為28g：70g=2：5，故選項說法錯誤。
C、KCl的溶解度隨溫度升高而增大，③是40℃時的飽和溶液，降溫，一定有晶體析出；但②是40℃時的不飽和溶液，降溫不一定會析出晶體，故選項說法正確。
D、實驗①中溶質質量分數為16.7%，
③中溶質質量分數為，
②中溶質質量分數為25%，則①、②的溶液按一定比例混合不可得到與③濃度相等的溶液，故選項說法錯誤。
故答案為：C。
15．（2024八上·杭州月考）木塊在硝酸鈉溶液中排開液體的情況如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．實驗過程中硝酸鈉溶液的密度保持不變
B．實驗過程中溶液均為飽和溶液
C．硝酸鈉的溶解度隨溫度的升高而減小
D．15℃時所得溶液溶質質量分數最小
【答案】D
【知識點】溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】A、根據實驗過程中溶質質量增加，溶劑質量不變，進行分析判斷。
B、根據飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能繼續溶解這種溶質的溶液；還能繼續溶解這種溶質的溶液，叫做不飽和溶液，進行分析判斷。
C、根據實驗過程中溫度升高，等質量的溶劑中溶解的硝酸鈉的質量增加，進行分析判斷。
D、根據實驗過程中溶劑質量不變，35℃時溶質的質量最多，進行分析判斷。
【解答】A、實驗過程中溶質質量增加，溶劑質量不變，實驗過程中NaNO3溶液的密度增大，故選項說法錯誤。
B、實驗過程中35℃時的溶液可能是恰好飽和的溶液，也可能是不飽和溶液，故選項說法錯誤。
C、實驗過程中溫度升高，等質量的溶劑中溶解的硝酸鈉的質量增加，則NaNO3的溶解度隨溫度的升高而增大，故選項說法錯誤。
D、實驗過程中溶劑質量不變，15℃時溶質的質量最少，則15℃時所得溶液溶質質量分數最小，故選項說法正確。
故答案為：D。
16．（2024八上·杭州月考）水是生命之源。
（1）圖甲為地球上水循環的示意圖，其中數字①所代表的環節是　 　。
（2）水循環能連續進行的動力的　 　和　 　。
（3）圖乙說明水資源在地球上的分布是　 　。
【答案】（1）水汽輸送
（2）太陽輻射；地球引力
（3）不均勻的
【知識點】水循環
【解析】【分析】（1）海陸間水循環的環節有蒸發和植物蒸騰、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流等。
（2）水循環連續進行的動力來自太陽輻射和地球引力。
（3）水資源在地球上分布是不均勻的，差別大。
【解答】（1）圖甲為水循環示意圖，其中圖中數字⑥是由海洋指向海洋上空，在水循環中所代表的環節是蒸發。
（2）根據課本內容可知，使水循環連續進行的動力來自太陽輻射和地球引力。
（3）圖乙是六大州的水資源分布狀況，其中亞洲最多，其次是南美洲，大洋洲最少，說明水資源在地球上分布是不均衡的。
17．（2024八上·杭州月考）如圖是電解水的簡易裝置和電解水的微觀示意圖。
（1）圖1中，正常情況下A、B試管內產生氣體的體積比應是　 　。某次實驗結果與上述不相符合，你認為下列做法中可取的是　 　。
A．反復多次實驗查找原因
B．查找實驗裝置是否漏氣
C．認為是實驗誤差引起的，可以忽略不計
D．大膽假設，兩種氣體在水中的溶解性可能不同
（2）圖2為電解水的微觀示意圖，則正確的排列順序為　 　。
【答案】（1）1∶2；ABD
（2）②③①
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】根據電解水實驗的現象、原理及注意事項分析；電解水時“正氧負氫，氫二氧一”。
【解答】（1）圖1中，正常情況下A、B試管內產生氣體的體積比應是1∶2。
某次實驗結果與上述不相符合，做法中可取的是反復多次實驗查找原因、查找實驗裝置是否漏氣、大膽假設，兩種氣體在水中的溶解性可能不同。認為是實驗誤差引起的，可以忽略不計不可取。
故答案為：ABD。
（2）從微觀角度解釋電解水的變化實質是：在通電條件下，水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子結合生成氫分子，氧原子結合生成氧分子，正確的排列順序為②③①。
18．（2024八上·杭州月考）一個小球所受的重力為16N，將它浸沒在水中時，所排開的水的重力為20N。那么小球浸沒時受到的浮力大小為　 　N，放開手后，物體將　 　（填"上浮""下沉"或"懸浮"）。最終小球的浮力為　 　N。
【答案】20；上浮；16
【知識點】浮力產生的原因；浮力大小的計算
【解析】【分析】由阿基米德原理可知：小球浸沒時受到的浮力大小等于小球排開的水的重力；
比較小球受到的浮力和重力大小即可判斷小球的浮沉狀態；
小球漂浮時，受到的浮力大小等于小球自身重力。
【解答】浸沒在水中時，小球排開的水的重力為20N，根據阿基米德原理可知：小球浸沒時受到的浮力大小為20N；
放手后，因小球浸沒時所受浮力大小為20N，小球自身重力為16N，小球受到的浮力大于重力，小球將上浮；
小球在水中上浮，最終漂浮在水面，處于漂浮狀態，因小球漂浮時，小球受到浮力大小等于小球自身重力，則最終小球受到的浮力為16N。
19．（2024八上·杭州月考）苯酚是一種奇怪的固態有機物，它在水中的溶解度隨溫度的升高而增大，在以下難溶于水，但在以上可以與水無限混合溶解，且從飽和溶液中只能析出透明液體。將50g苯酚投入到的10g水中，并保持水溫為，此時混合物為　 　（填"溶液""懸濁液"或"乳濁液"，下同），加熱煮沸時混合物為　 　。沸騰后再冷卻到常溫，混合物為　 　。
【答案】懸濁液；溶液；乳濁液
【知識點】懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區別
【解析】【分析】根據題干提供的信息，結合溶液和濁液的知識來分析解答。
【解答】因為苯酚在60℃以下難溶于水，故將50克苯酚投入的100℃的10克水中，并保持水溫為10℃，此時混合物是懸濁液；在85℃時可以與水無限混合溶解，因此加熱煮沸時，苯酚溶解，得到了溶液；因為純凈的苯酚是無色固體，但從飽和溶液中只能析出透明液體，所以沸騰后再冷卻到常溫，得到的是水與液態苯酚的混合物，屬于乳濁液。
20．（2024八上·杭州月考）已知M物質的溶解度隨溫度升高而增大。時將80gM物質加入50g水中，充分溶解后繼續升溫到，所得溶液質量如圖所示。
（1）A點時該溶液的溶質質量分數為　 　。
（2）時M物質的溶解度是　 　克。
（3）A、B、C三點對應的是飽和溶液的是　 　（填字母代號）。
【答案】（1）50%
（2）160
（3）A、B
【知識點】溶液的組成及特點；飽和溶液與不飽和溶液；飽和溶液與不飽和溶液相互轉變
【解析】【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。
【解答】 （1）由圖示可知，A點時，該溶液的溶質質量分數=；
（2）將80gM物質加入50g水中，在40℃時，溶液的質量恰好為130g，恰好飽和，在50g的水中溶解了80gM物質達到了飽和，由此可知，在40℃時，M物質的溶解度為160g。
（3）由題意和圖像可以看出，0℃時溶液是80g，是30g的固體溶于50g的水中形成，溶液中有未溶解的M物質，是飽和溶液；隨著溫度的升高，溶液的質量增大，說明固體的溶解度隨溫度的升高而增大。當溫度升高到20℃，A的溶液是100g，是50gM物質溶于50g的水中形成的，溶液中有未溶解的M物質，為飽和溶液；當溫度升高到40℃時，B的溶液是130g，是80gM物質恰好溶于50g水中，形成的是飽和溶液。由于該物質的溶解度與溫度的升高而增大，C中溶液是由B的溶液升高溫度而形成的，但溶質、溶劑的質量不變，一定是不飽和溶液。因此A、B、C三點對應的是飽和溶液的是A、B。
21．（2024八上·杭州月考）氯化銨和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如表。
溫度 10 20 30 40 50 60 70
溶解度 氯化銨 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2
硝酸鉀 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
（1）兩種物質溶解度相等的溫度在　 　之間。
（2）時，將20g氯化銨加入到100g水中，充分攪拌后所得溶液為　 　溶液（填"飽和"或"不飽和"）。所得溶液的溶質質量分數為　 　（結果精確到）
【答案】（1）20℃-30℃
（2）不飽和；16.7%
【知識點】固體溶解度的概念
【解析】【分析】（1）根據NaCl、KNO3兩種物質溶解度分析判斷；
（2）根據20℃時，氯化銨的溶解度為37.2g來分析解答；
【解答】 （1）由表格中的溶解度數值變化可知，NaCl和KNO3的溶解度變化在20℃～30℃范圍內發生交叉，因此溶解度相等的溫度也在這個范圍內。
（2）20℃時，氯化銨的溶解度為37.2g，則20℃時，將20g氯化銨加入到100g水中，充分攪拌后所得溶液為不飽和；
溶液的溶質質量分數=
22．（2024八上·杭州月考）小科將裝有適量水的小玻璃瓶開口朝下漂浮在大塑料瓶內的水面上，擰緊大瓶的瓶蓋使其密封，兩瓶內均有少量空氣，制成了圖甲所示的"浮沉子"。當小瓶漂浮時簡化的模型如圖乙，可將倒置的小瓶和小瓶內的空氣看成一個整體A。已知，水的密度，，忽略小瓶的壁厚。
（1）若A的質量為50克，則圖乙中A所受浮力的大小為　 　牛，此時物體A排開水的體積為　 　米。
（2）手握大瓶施加適當的壓力，使小瓶下沉并恰好懸浮在圖丙所示的位置。則A在圖乙中受到的浮力　 　圖丙中受到的浮力（填"大于""等于"或"小于"）。
【答案】（1）0.5；5×10－5
（2）等于
【知識點】浮力產生的原因；浮力大小的計算
【解析】【分析】（1）由圖乙可知，A處于漂浮狀態，根據物體的漂浮條件求出圖乙中A所受浮力；
根據阿基米德原理求出圖乙中A排開水的體積；
（2）根據物體的懸浮條件求出圖丙中A受到的浮力，進而比較出A在圖乙、丙中受到浮力的關系。
【解答】 （1）由圖乙可知，A處于漂浮狀態，
由物體的漂浮條件可知，圖乙中A所受浮力：F浮=G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N；
由F浮=ρ液gV排可知，圖乙中A排開水的體積：
；
（2）由圖丙可知，A處于懸浮狀態，
由物體的懸浮條件可知，圖丙中A所受浮力：F浮'=G=0.5N，所以A在圖乙中受到的浮力等于圖丙中受到的浮力。
23．（2024八上·杭州月考）小英在做菜時，發現了一個問題：很多因素都能影響食鹽在水中溶解的快慢。于是，她設計了如下的方案，來驗證自己的想法。
水（20克） 食鹽（5克） 操作方式 待測量
燒杯甲 水 小顆粒 不攪拌 　
燒杯乙 水 小顆粒 攪拌 　
（1）表格中"待測量"處需填寫下列選項中的____。
A．食鹽顆粒大小 B．攪拌與否
C．全部溶解的時間 D．食鹽的質量
（2）以上實驗方案要驗證的是____因素對溶解快顯的影響。
A．水的溫度 B．攪拌與否 C．燒杯的種類 D．水的質是
（3）燒杯甲在實驗中的作用是　 　。
（4）如果要驗證食鹽顆粒大小對溶解快慢的影響，在燒杯甲中放入5克小顆粒食鹽，則燒杯乙中應放入　 　。
【答案】（1）C
（2）B
（3）作對照
（4）5克大顆粒食鹽
【知識點】固體溶解度的概念；溶解度的影響因素
【解析】【分析】（1）根據實驗測定影響食鹽在水中溶解的快慢進行解答；
（2）根據控制變量的要求進行解答；
（3）根據燒杯的作用進行解答；
（4）根據控制變量的要求進行解答。
【解答】（1）實驗測定影響食鹽在水中溶解的快慢，所以要想得出結論，方案表中“待測量”處需填寫下列選項中的全部溶解的時間；
故選：C；
（2）以上實驗方案要驗證的是攪拌與否因素對溶解快慢的影響；
故選：B；
（3）燒杯甲在實驗中的作用是作對照；
（4）如果要驗證食鹽顆粒大小對溶解快慢的影響，在燒杯甲中放入5克小顆粒食鹽，則燒杯乙中應放入5克大顆粒食鹽。
24．（2024八上·杭州月考）在"探究浮力大小與哪些因素有關"的實驗中，某班同學提出如下猜想：
A．可能與液體密度有關
B．可能與物體漫在液體中的體積有關
C．可能與物體密度有關
D．可能與物體浸沒在液體中的深度有關
接下來選取以下實驗器材進行實驗：柱形鐵塊一個、彈簧測力計一個、一杯水（適量）、細線（體積忽略不計）。
（1）只用這些器材，可以驗證上述猜想中的B和　 　（填字母序號）是否正確。
（2）將鐵塊懸掛在彈簧測力計下靜止在空氣中時，彈簧測力計示數為；將鐵塊部分浸入水中時，彈簧測力計示數為，此時鐵塊受到的浮力大小表達式為　 　（用題中物理量符號表示）。
（3）將鐵塊浸沒在水中時，彈 測力計示數為，則　 　（填"大于""小于"或"等于"），分析比較的大小與浮力的關系，可以得到結論：　 　。
【答案】（1）D
（2）F1－F2
（3）大于；當液體密度一定時，物體排開液體體積越大，所受浮力越大
【知識點】浮力產生的原因；浮力大小的計算
【解析】【分析】 （1）實驗器材中只有一種液體和一種固體，所以不能探究浮力大小和液體密度、物體密度的關系，可以通過改變物體在水中的深度來探究浮力大小和深度的關系；
（2）根據稱重法可知浮力為兩次示數之差，物體排開液體體積越大，浮力越大。
【解答】 （1）實驗器材中除了水以外，沒有其他液體，所以不能探究浮力大小和液體密度的關系；物體也只有一個，不能探究浮力大小和物體密度的關系；可以通過改變物體在水中不同深度，來探究浮力大小和物體浸沒在水中的深度的關系；
（2）根據稱重法可知：F浮=F1-F2。
（3）鐵塊浸沒在水中時，排開體積變大，浮力變大，彈簧測力計示數變小，則F2大于F3。分析比較F1、F2、F3的大小與浮力的關系，可以得到結論：液體密度一定時，物體浸在液體中的體積越大，所受浮力越大。
25．（2024八上·杭州月考）如圖為配制50g溶質質量分數為的氮化鈉溶液的操作流程圖：
（1）編號①的儀器名稱是　 　。
（2）B操作中在稱量過程中若指針偏左，應進行的操作是　 　。
（3）下列錯誤操作中，可能導致溶質質量分數偏低的是____（填序號）。
A．操作B中砝碼和氯化鈉放錯托盤 B．操作D中有少量水濺出
C．操作D中仰視凹液面最低處讀數 D．操作F中少量溶液灑落瓶外
（4）取上述所配溶液繼續添加氯化鈉至恰好飽和，然后把某鐵塊用彈簧測力計懸掛浸沒在飽和氯化鈉溶液中，向燒杯內加入大量蒸餾水，則彈簧測力計讀數變化情況是　 　。
【答案】（1）藥匙
（2）用藥匙取回少量食鹽直到天平指針對準中央零刻度線
（3）A；C
（4）變大
【知識點】一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】（1）考查實驗室常用儀器名稱；考查實驗室操作規范；
（2）根據天平使用規則分析回答此題；
（3）根據溶質質量減小或者溶劑質量增加分析回答此題；
（4）根據溶液稀釋前后溶質質量不變分析回答此題；根據溶液密度變化分析回答此題。
【解答】（1）①的儀器名稱是藥匙；
（2）B操作中在稱量過程中若指針偏左，應進行的操作是用藥匙取回少量食鹽直到天平指針對準中央零刻度線。
（3）A、砝碼與氯化鈉放錯位置，此時稱量氯化鈉質量減小，造成溶質質量分數減小，選項A符合題意；
B、少量水灑出，導致溶劑質量減小，造成溶質質量分數變大，選項B不符合題意；
C、仰視讀數使得量取液體體積變大，造成溶質質量分數減小，選項C符合題意；
D、溶液配制好，有灑落，不影響溶質質量分數，選項D不符合題意；
故選：AC。
（4）設加入水的質量為m，10g×15%=（10g+m）×5%，m=20g；加入蒸餾水，溶質質量分數減小，密度減小，浮力減小，彈簧秤讀數變大。
26．（2024八上·杭州月考）某同學以"物質溶于水后液體的溫度是否改變"為課題進行探究，其操作如下：他取三只燒杯，向燒杯中各注入25mL水，測得水的初溫為。再向三只燒杯中分別加入質量均為8g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體，攪拌，待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度。
（1）圖示④中的操作存在一處錯誤，應改正為　 　。
（2）三只燒杯中溶液的溫度高于的是　 　溶液。
（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產生，簡要說明它產生的原因：　 　。
（4）由此探究實驗可知　 　溶于水溫度沒有明顯的變化。
【答案】（1）用玻璃棒攪拌
（2）氫氧化鈉
（3）硝酸銨溶于水會吸熱，使溶液和燒杯的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到冷的杯壁后發生液化現象，從而產生水珠
（4）氯化鈉
【知識點】溶解現象與溶解原理；一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】（1）溶解時玻璃棒的作用是加快固體溶解；圖示④中不應用溫度計攪拌，應用玻璃棒攪拌；
（2）根據氫氧化鈉溶于水時溶液的溫度變化分析解答；
（3）根據硝酸銨溶于水時溶液的溫度變化分析解答；
（4）根據實驗和氯化鈉溶于水時溶液的溫度變化分析解答。
【解答】（1）溶解時玻璃棒的作用是加快固體溶解；圖示④中不應用溫度計攪拌，應用玻璃棒攪拌；
（2）水的初溫為20℃，由于氫氧化鈉溶于時放出大量的熱量，故三只燒杯中溶液的溫度高于20℃的是氫氧化鈉；
（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產生，是因為硝酸銨溶于水吸熱，使燒杯溫度降低，空氣中的水蒸氣冷凝成小水滴；
（4）由此探究實驗可知氯化鈉溶于水溫度無明顯變化；
27．（2024八上·杭州月考）某科創小組進行項目化實踐活動——制作一臺"浮力秤"。
小組同學按照設計進行組裝：選擇輕質的圓柱形小筒，在其底部均勻地放上細沙，上端放一個輕質的小秤盤。如圖甲所示，將小筒放在水中，就制成了一個"浮力秤"。
（1）將組裝好的小筒和空秤盤，放入水中，并使它漂浮在水面上。用記號筆在小筒外側水面的位置畫上一個刻度，標記為　 　g。
（2）在秤盤中只放入一個10g的砝碼，用記號筆在小筒外壁水面位置畫上刻度，標記為10g；在秤盤中只放入一個20g的砝碼，用記號筆在小筒外側水面位置畫上刻度，標記為20g；如圖乙所示，則a、b、c三個位置正確的是　 　（填"A"或"B"）。
（3）用刻度尺測量發現，說明這個浮力秤的刻度是均勻的。接下來分別在每相鄰兩個刻度之間平均分成5等分，就完成了浮力秤的刻度的標記。這個浮力秤的分度值是　 　g。
（4）同學們利用制作好的浮力秤來測黃豆的質量：如圖丙所示，將五顆黃豆放在秤盤中，待秤筒穩定后，發現水面對應的位置小于分度值，認為浮力秤的精確度不夠。為提高浮力秤的精確度，小組同學提出的以下改進措施中可行的是____。
A．用直徑更大的大筒 B．用直徑更小的小筒
C．增大小筒中細沙的質量 D．大筒中換用密度更大的液體
【答案】（1）0
（2）A
（3）2
（4）B
【知識點】浮力產生的原因；浮力的變化
【解析】【分析】（1）物體在液體中處于漂浮狀態時，保存進入下一題其所受浮力與重力大小相等。
（2）從重心降低角度考慮。
（3）秤盤上是空的，沒有質量，所以漂浮在水面的小筒外側的刻度應標為0 g。
秤盤上的質量越大，小筒浸入水中的深度越深，所以刻度從下往上依次增大。
由題可知，相鄰兩個刻度之間的質量是10 g，把它分成5等份，每等份就是2 g，據此分析。
（4）用直徑更小的小筒，在排開液體體積相同時，浸入水中的高度變化越明顯，精確度就更高。
【解答】（1）秤盤上是空的，沒有質量，所以漂浮在水面的小筒外側的刻度應標為0 g。
（2）秤盤上的質量越大，小筒浸入水中的深度越深，所以刻度從下往上依次增大，即從下往上依次為a、b、c三個位置，故選A。
（3）由題可知，相鄰兩個刻度之間的質量是10 g，把它分成5等份，每等份就是2 g，所以這個浮力秤的分度值是2 g。
（4）用直徑更小的小筒，在排開液體體積相同時，浸入水中的高度變化越明顯，精確度就更高。
故答案為：B。
28．（2024八上·杭州月考）影片《閃閃的紅星》中潘冬子面對敵人對食鹽的瘋狂封鎖，機智甬敢，不畏艱險，用河水將竹筒里的食鹽全部溶成鹽水，再用棉襖吸收，最終將食鹽送給了紅軍。結合下表中氯化鈉的溶解度回答有關問題。
溫度 0 10 20 30 40 50
浴解度 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0
（1）氯化鈉屬于　 　（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）物質。
（2）從表中數據發現氯化鈉溶解度的主要特點是　 　。
（3）假設潘冬子的竹筒中有358g氯化鈉，時最少需用　 　g水才能完全浴解。
（4）時，將20g食鹽放入50g水中，攪拌溶解，所得溶液中溶質的質量分數為　 　（結果保留至）。
【答案】（1）易溶
（2）隨溫度的升高而增大，但受溫度影響不大
（3）1000
（4）26.5%
【知識點】溶解現象與溶解原理；固體溶解度的概念；溶解度的影響因素
【解析】【分析】根據固體的溶解度表中的數據，可以查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性；可以比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小；可以判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。
【解答】 （1）20℃時，氯化鈉的溶解度為36.0g，大于10g，屬于易溶物質；
（2）從表中數據發現氯化鈉溶解度的主要特點是氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小；
（3）10℃時，氯化鈉的溶解度為35.8g，即在該溫度下的100g水中最多能溶解35.8g氯化鈉，那么在該溫度下溶解358g氯化鈉，至少需要1000g水；
（4）20℃時，氯化鈉的溶解度為36.0g，則該溫度下的50g水中的最多能溶解18g氯化鈉，因此20℃時，將20g食鹽放入50g水中，攪拌溶解，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液，溶質的質量分數為：。
29．（2024八上·杭州月考）如圖所示，空氣中有一個氫氣球，氫氣球完全浸沒在空氣中，氫氣球的體積是，已知空氣密度，氫氣密度取。
（1）此時氫氣球受到的浮力為多少
（2）若氫氣球的總重力為0.28N，當氫氣球用細繩系著，靜止在空中時，細繩對氫氣球的拉力是多少
（3）若繼續向氫氣球內充氫氣，讓球內氫氣的密度變大，但氫氣球的體積不變，則氫氣球受到的浮力　 　（填"變大""變小"或"不變"）。
【答案】（1）解：F浮＝ρ空氣gV排＝ρ空氣gV＝1.29kg/m3×10N/kg×0.2m3＝2.58N
（2）解：F拉＝F浮－G＝2.58N－0.28N＝2.3N
（3）不變
【知識點】浮力產生的原因；浮力的變化
【解析】【分析】（1）根據得F浮=ρ空氣gV排=ρ空氣gV出此時氫氣球受到的浮力；
（2）靜止在空中時，氫氣球受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和拉力的作用，且處于平衡狀態，根據F拉=F浮-G得出細繩對氫氣球的拉力；
（3）若繼續向氫氣球內充氫氣，讓球內氫氣的密度變大，但氫氣球的體積不變，則氫氣球排開空氣的體積不變，根據F浮=ρ空氣gV排可知，氫氣球受到的浮力的變化情況。
【解答】 （3）若繼續向氫氣球內充氫氣，讓球內氫氣的密度變大，但氫氣球的體積不變，則氫氣球排開空氣的體積不變，根據F浮=ρ空氣gV排可知，氫氣球受到的浮力不變。
30．（2024八上·杭州月考）如圖是實驗室一瓶新購濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容，欲將該濃鹽酸稀釋成稀鹽酸來使用，請完成下列分析與計算：
（1）溶液稀釋前后溶質的質量　 　（填"會"或"不會"）改變。
（2）若將50mL該濃鹽酸稀釋成溶質質量分數為的稀鹽酸，求稀釋所需水的質量。（寫出解題步驟）
【答案】（1）不會
（2）解：50mL×1.18g/mL×36%＝(50mL×1.18g/mL＋x)×12%
x＝118g
【知識點】溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，進行分析解答。
【解答】（1）該濃鹽酸稀釋成稀鹽酸來使用，采用的是加水的方法，溶液稀釋前后溶質的質量不變。
（2）設稀釋所需水的質量為x，根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，
則
50mL×1.18g/mL×36%＝(50mL×1.18g/mL＋x)×12%
x＝118g
答：稀釋所需水的質量為100g。
31．（2024八上·杭州月考）千島湖活魚也能網購了（如圖甲）。已知魚在密封袋中存活時間長短與水中溶解氧的含量相關。現為了探究氧氣在水中溶解能力的影響因素，做了以下實驗。
步橪1：將相同的7個密封容器標為1號、2號、3號，在容器內分別裝入等量的水后排盡容器內的空氣，再充入足夠的氧氣。
步驟2：將7個密封容器的水溫控制在，然后通過調整密封圈把容器內氣壓調整為帕。通過氧氣含量傳感器顯示水中溶解氧氣的質量（如圖乙）。
步驟3：將氣壓調整到帕、帕，重復步驟2，記錄數據并繪制如圖丙所示曲線。
（1）步驟1中"排盡容器內的空氣，再充入足夠的氧氣"的目的是　 　。
（2）某同學認為氧氣在水中的溶解能力為微溶，即使在步驟1中加入的氧氣沒有完全等量也不會影響實驗結果，你認為該觀點是否合理，并說明理由：　 　。
（3）在容器內氣壓為帕時，把水溫從調整到該類魚生存最適合溫度，通過調整密封圈來改變容器內的氣壓，使水中溶解氧的量保持不變，氣壓該怎么調整，請說明理由：　 　。
【答案】（1）提高容器中氧氣含量，使氧氣在水中的溶解達到飽和狀態
（2）合理，只要都達到飽和，且袋內氣壓相等，氣體質量略有差異，不會對實驗結果造成影響
（3）由圖丙可知溶解氧含量隨氣壓升高而增大，隨溫度升高而減小，所以在升高溫度的情況下，要保證溶解氧含量不變，需增大壓強
【知識點】溶解現象與溶解原理；影響溶解快慢的因素
【解析】【分析】1、對照實驗就是為了防止其他因素的影響，再設置一組對照實驗，使它除了原實驗本身改變的條件外，其他條件保持相同，最后與原實驗所得結果進行對照，觀察異同，對照實驗用來證明某種因素對實驗結果的確切影響。
2、科學探究的環節：提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數權據、分析與論證、評估、交流與合作。
【解答】（1）按體積計算，空氣中氧氣約占21%，為了保證水中溶解的氧氣達到飽和狀態，需要充入足夠的氧氣，故步驟1中排盡容器內的空氣，再充入足夠的氧氣的目的是提高容器中氧氣含量，使氧氣在水中的溶解達到飽和狀態。
（2）只要其他條件相同，氧氣在水中的溶解達到飽和狀態就不會對實驗結果產生影響，故在步驟1中加入的氧氣沒有完全等量也不會影響實驗結果，原因是只要都達到飽和，且袋內氣壓相等，氣體質量略有差異，不會對實驗結果造成影響。
（3）由圖丙可知：氧氣的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強的增大而增大，故在溫度升高的條件下，要保持氧氣的溶解度不變，可以增大壓強，所以在容器內氣壓為1.0×105帕時，把水溫從20℃調整到該類魚生存最適合溫度30℃，使水中溶解氧的量保持不變，需增大壓強。
32．（2024八上·杭州月考）我國的"奮斗者"號載人潛水器最大下潛深度達到10909米，同學們針對潛水艇的制作，開展項目式學習。
【項目設計】項目小組利用硬質塑料瓶制作潛水艇模型，塑料瓶厚度不計，相鄰兩艙之間密封不連通，水艙與注射器通過塑料軟管相連，推拉注射器活塞可以實現潛水器的浮沉，模型如圖甲。
【產品檢測】
（1）為使潛水艇上浮，小組同學的操作是　 　。
（2）如圖乙所示，潛水艇從B緩慢上浮到A，最終在水面保持靜止。請在圖丙中畫出潛水艇所受浮力隨時間變化的大致圖像。
（3）若某潛水艇模型的總體積是，所用材料的總質量是0.5kg，g取。則圖甲中注射器能否替換成規格為100mL的注射器，請通過計算說明理由。（假設推拉注射器活塞時，裝置內氣體體積的變化量與水艙內水的體積變化量相同）
（4）如下為項目小組制定的評價量表：
自制潛水艇評價量表
優秀 合格 待改進
功能倉分區設計 生活艙和水艙獨立分開，生活艙不進水，且生活艙較大 生活艙和水艙獨立分開，生活艙不進水 生活艙和水艙未獨立分開
浮沉情況 潛水艇能順利實現下潛、上浮、懸浮、漂浮 潛水艇能下潛、上浮、懸浮、漂浮，但較困難 潛水艇不能實現下潛、上浮、漂浮
項目小組對某潛水艇測試時發現：注射器活塞推到最左端時，潛水艇位于水槽底部。根據測試結果，對該潛水艇的浮沉情況評價級別是　 　。
【答案】（1）推動活塞，向潛水艇打氣
（2）
（3）解：不能
要使潛水器懸浮，浮力應等于潛水器的總重力，則：
材料的總質量為0.5kg，則材料的總重力為G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N
因該潛水器材料的總重力小于懸浮時的浮力，所以需在水艙內注水，
則需注入水的重力為ΔG水＝F浮－G＝6.5N－5N＝1.5N，則
故圖甲中注射器不能替換成規格為100mL的。
（4）待改進
【知識點】浮力產生的原因；浮力大小的計算；浮力的變化
【解析】【分析】解：（1）為實現潛水艇的上浮，小組同學的操作是：推動活塞，向潛水艇打氣，排出水艙內的水，潛水艇浮力大于重力時實現上浮。
（2）潛水艇從B位置到潛水艇上表面剛要露出水面時，這個過程潛水艇完全浸沒，排開水的體積不變，密度不變，則浮力不變，此時浮力大于重力，潛水艇上浮；接著潛水艇排開水的體積減小，則浮力變小，最終靜止時處于漂浮狀態，浮力等于重力，據此畫圖；
（3）要使潛水器實現在水中的懸浮，則浮力應等于潛水器的總重力，根據阿基米德原理得出潛水器懸浮時受到的浮力；
材料的總質量為0.5kg，根據G=mg得出材料的總重力，根據阿基米德原理可知需注入水的體積；
（4）注射器活塞推到最左端時，潛水艇位于水槽底部，說明不能實現上浮，此時重力最小，則該潛水艇的浮沉情況評價級別是待改進。
【解答】（1）為實現潛水艇的上浮，小組同學的操作是：推動活塞，向潛水艇打氣，排出水艙內的水，潛水艇浮力大于重力時實現上浮。
（2）潛水艇從B位置到潛水艇上表面剛要露出水面時，這個過程潛水艇完全浸沒，排開水的體積不變，密度不變，則浮力不變，此時浮力大于重力，潛水艇上浮；接著潛水艇排開水的體積減小，則浮力變小，最終靜止時處于漂浮狀態，浮力等于重力，如圖所示：
（4）注射器活塞推到最左端時，潛水艇位于水槽底部，說明不能實現上浮，此時重力最小，則該潛水艇的浮沉情況評價級別是待改進。
1 / 1浙江省杭州市樹蘭中學2024學年八年級上學期科學獨立作業試卷（1．1-1．5）
1．（2024八上·杭州月考）我國首部《節約用水條例》于2024年5月1日正式施行。下列做法正確的是（　　）
A．城市污水處理達標后排放 B．洗手接洗手液時不關水龍頭
C．工業用水不重復利用 D．園林澆灌采用大水漫灌
2．（2024八上·杭州月考）淡水只占地球總水量的2.53%，其中可供我們直接利用的水只有（　　）
A．河流水、固體冰川、土壤水
B．河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川
C．河流水、固體冰川、湖泊淡水
D．河流水、淡水湖泊水、較淺的地下淡水
3．（2024八上·杭州月考）我國幫建的柬埔寒德崇——扶南運河工程于今年8月開工，該運河不僅幫柬埔寨打通出海口，也讓我國云南能直通進入泰國灣。該工程改變的水循環環節是（　　）
A．降水 B．地表徑流 C．蒸發 D．水汽輸送
4．（2024八上·杭州月考）下列情境中的物體，不受浮力的是（　　）
A．正在下潛的"蛟龍號" B．海中航行的輪船
C．空中上升的氣球 D．邀游太空的衛星
5．（2024八上·杭州月考）下列有關水的敘述：①水分子是由氫原子和氧原子構成的；②生命活動離不開水；③可供利用的水資源是無限豐富的；④水的沸勝屬于物理變化；⑤水是由2個氫原子和1個氧原子構成；⑥礦泉水是純天然飲品，不含任何化學物質；⑦電解水實驗證明了水的組成。其中正確的有（　　）
A．①②⑤ B．①③④⑦
C．①②④⑦ D．①②③④⑤⑥⑦
6．（2024八上·杭州月考）把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　　）
A．面粉 B．酒精 C．沙土 D．植物油
7．（2024八上·杭州月考）如圖所示，某些魚的浮沉靠鰾的脹縮實現，下列說法正確的是（　　）
A．當鰾膨脹時，魚會上浮
B．當鰾收縮時，魚的浮力不變
C．魚的浮沉與潛艇的原理相似
D．當鰾膨脹時，魚排開水的重力變小
8．（2024八上·杭州月考）空間站利用如圖電解水的裝置制取氧氣。供水膜能保證只有水分子通過。下列說法錯誤的是（　　）
A．通過供水膜得到的水為純凈物
B．水中添加電解質能增強導電性
C．氣體b能使帶火星的木條復燃
D．實驗可證明水由氫氣和氧氣組成
9．（2024八上·杭州月考）我國某驅逐艦從東海駛入長江時，受到的浮力和吃水深度的變化是（，忽略驅逐艦自重的變化）（　　）
A．浮力變大 B．浮力變小
C．吃水深度變大 D．吃水深度不變
10．（2024八上·杭州月考）小李同學想估算空氣對自己的浮力大小，采集的數據有：自己的體重、自己的密度（與水接近，約為）、空氣的密度（約為）。則空氣對小李的浮力大小約為（　　）
A．0.006N B．0.6N C．60N D．600N
11．（2024八上·杭州月考）實驗室中存放有如圖所示的氯化鉀溶液。下列說法錯誤的是（　　）
A．該溶液中的溶劑是水
B．該溶液的溶質質量分數為
C．配制100g該溶液需要6g氯化鉀
D．該溶液取出一半后，溶質質量分數變為
12．（2024八上·杭州月考）某同學設計如圖甲所示實驗，研究硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化。當向試管中加入一定量的水后（已知氫氧化鈉遇水放熱），錐形瓶中的硝酸鉀發生如圖乙所示的變化。下列說法正確的是（　　）
A．硝酸鉀的溶解度：甲>乙
B．硝酸鉀溶液的質量分數：甲<乙
C．乙中的硝酸鉀溶液一定為該溫度下的飽和溶液
D．乙中的氫氧化鈉溶液一定為該溫度下的不飽和溶液
13．（2024八上·杭州月考）用如圖所示的a、b兩種材料制成甲、乙兩個體積相同的實心方塊，將甲、乙兩方塊同時放入水中，靜止后（　　）
A．甲方塊排開水的體積大
B．乙方塊所受到的浮力大
C．若甲、乙兩方塊粘為一體會漂浮
D．若甲、乙兩方塊粘為一體會懸浮
14．（2024八上·杭州月考）已知氯化鉀的溶解度隨溫度升高而增大，在40℃時氯化鉀的溶解度為40g，在該溫度下，依據如表所示的數據，進行氯化鉀溶于水的實驗探究。下列說法中正確的是（　　）
實驗編號 ① ② ③
氯化鉀的質量 10 20 30
水的質量 50 60 70
A．在上述實驗所得的溶液中，溶質質量分數①>②
B．實驗③所得溶液中，溶質與溶劑的質量比為3∶7
C．在實驗①、②、③的溶液中，只有③的溶液中有晶體未全部溶解
D．將實驗①、②的溶液按一定比例混合可得到與③濃度相等的溶液
15．（2024八上·杭州月考）木塊在硝酸鈉溶液中排開液體的情況如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．實驗過程中硝酸鈉溶液的密度保持不變
B．實驗過程中溶液均為飽和溶液
C．硝酸鈉的溶解度隨溫度的升高而減小
D．15℃時所得溶液溶質質量分數最小
16．（2024八上·杭州月考）水是生命之源。
（1）圖甲為地球上水循環的示意圖，其中數字①所代表的環節是　 　。
（2）水循環能連續進行的動力的　 　和　 　。
（3）圖乙說明水資源在地球上的分布是　 　。
17．（2024八上·杭州月考）如圖是電解水的簡易裝置和電解水的微觀示意圖。
（1）圖1中，正常情況下A、B試管內產生氣體的體積比應是　 　。某次實驗結果與上述不相符合，你認為下列做法中可取的是　 　。
A．反復多次實驗查找原因
B．查找實驗裝置是否漏氣
C．認為是實驗誤差引起的，可以忽略不計
D．大膽假設，兩種氣體在水中的溶解性可能不同
（2）圖2為電解水的微觀示意圖，則正確的排列順序為　 　。
18．（2024八上·杭州月考）一個小球所受的重力為16N，將它浸沒在水中時，所排開的水的重力為20N。那么小球浸沒時受到的浮力大小為　 　N，放開手后，物體將　 　（填"上浮""下沉"或"懸浮"）。最終小球的浮力為　 　N。
19．（2024八上·杭州月考）苯酚是一種奇怪的固態有機物，它在水中的溶解度隨溫度的升高而增大，在以下難溶于水，但在以上可以與水無限混合溶解，且從飽和溶液中只能析出透明液體。將50g苯酚投入到的10g水中，并保持水溫為，此時混合物為　 　（填"溶液""懸濁液"或"乳濁液"，下同），加熱煮沸時混合物為　 　。沸騰后再冷卻到常溫，混合物為　 　。
20．（2024八上·杭州月考）已知M物質的溶解度隨溫度升高而增大。時將80gM物質加入50g水中，充分溶解后繼續升溫到，所得溶液質量如圖所示。
（1）A點時該溶液的溶質質量分數為　 　。
（2）時M物質的溶解度是　 　克。
（3）A、B、C三點對應的是飽和溶液的是　 　（填字母代號）。
21．（2024八上·杭州月考）氯化銨和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如表。
溫度 10 20 30 40 50 60 70
溶解度 氯化銨 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2
硝酸鉀 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
（1）兩種物質溶解度相等的溫度在　 　之間。
（2）時，將20g氯化銨加入到100g水中，充分攪拌后所得溶液為　 　溶液（填"飽和"或"不飽和"）。所得溶液的溶質質量分數為　 　（結果精確到）
22．（2024八上·杭州月考）小科將裝有適量水的小玻璃瓶開口朝下漂浮在大塑料瓶內的水面上，擰緊大瓶的瓶蓋使其密封，兩瓶內均有少量空氣，制成了圖甲所示的"浮沉子"。當小瓶漂浮時簡化的模型如圖乙，可將倒置的小瓶和小瓶內的空氣看成一個整體A。已知，水的密度，，忽略小瓶的壁厚。
（1）若A的質量為50克，則圖乙中A所受浮力的大小為　 　牛，此時物體A排開水的體積為　 　米。
（2）手握大瓶施加適當的壓力，使小瓶下沉并恰好懸浮在圖丙所示的位置。則A在圖乙中受到的浮力　 　圖丙中受到的浮力（填"大于""等于"或"小于"）。
23．（2024八上·杭州月考）小英在做菜時，發現了一個問題：很多因素都能影響食鹽在水中溶解的快慢。于是，她設計了如下的方案，來驗證自己的想法。
水（20克） 食鹽（5克） 操作方式 待測量
燒杯甲 水 小顆粒 不攪拌 　
燒杯乙 水 小顆粒 攪拌 　
（1）表格中"待測量"處需填寫下列選項中的____。
A．食鹽顆粒大小 B．攪拌與否
C．全部溶解的時間 D．食鹽的質量
（2）以上實驗方案要驗證的是____因素對溶解快顯的影響。
A．水的溫度 B．攪拌與否 C．燒杯的種類 D．水的質是
（3）燒杯甲在實驗中的作用是　 　。
（4）如果要驗證食鹽顆粒大小對溶解快慢的影響，在燒杯甲中放入5克小顆粒食鹽，則燒杯乙中應放入　 　。
24．（2024八上·杭州月考）在"探究浮力大小與哪些因素有關"的實驗中，某班同學提出如下猜想：
A．可能與液體密度有關
B．可能與物體漫在液體中的體積有關
C．可能與物體密度有關
D．可能與物體浸沒在液體中的深度有關
接下來選取以下實驗器材進行實驗：柱形鐵塊一個、彈簧測力計一個、一杯水（適量）、細線（體積忽略不計）。
（1）只用這些器材，可以驗證上述猜想中的B和　 　（填字母序號）是否正確。
（2）將鐵塊懸掛在彈簧測力計下靜止在空氣中時，彈簧測力計示數為；將鐵塊部分浸入水中時，彈簧測力計示數為，此時鐵塊受到的浮力大小表達式為　 　（用題中物理量符號表示）。
（3）將鐵塊浸沒在水中時，彈 測力計示數為，則　 　（填"大于""小于"或"等于"），分析比較的大小與浮力的關系，可以得到結論：　 　。
25．（2024八上·杭州月考）如圖為配制50g溶質質量分數為的氮化鈉溶液的操作流程圖：
（1）編號①的儀器名稱是　 　。
（2）B操作中在稱量過程中若指針偏左，應進行的操作是　 　。
（3）下列錯誤操作中，可能導致溶質質量分數偏低的是____（填序號）。
A．操作B中砝碼和氯化鈉放錯托盤 B．操作D中有少量水濺出
C．操作D中仰視凹液面最低處讀數 D．操作F中少量溶液灑落瓶外
（4）取上述所配溶液繼續添加氯化鈉至恰好飽和，然后把某鐵塊用彈簧測力計懸掛浸沒在飽和氯化鈉溶液中，向燒杯內加入大量蒸餾水，則彈簧測力計讀數變化情況是　 　。
26．（2024八上·杭州月考）某同學以"物質溶于水后液體的溫度是否改變"為課題進行探究，其操作如下：他取三只燒杯，向燒杯中各注入25mL水，測得水的初溫為。再向三只燒杯中分別加入質量均為8g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體，攪拌，待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度。
（1）圖示④中的操作存在一處錯誤，應改正為　 　。
（2）三只燒杯中溶液的溫度高于的是　 　溶液。
（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產生，簡要說明它產生的原因：　 　。
（4）由此探究實驗可知　 　溶于水溫度沒有明顯的變化。
27．（2024八上·杭州月考）某科創小組進行項目化實踐活動——制作一臺"浮力秤"。
小組同學按照設計進行組裝：選擇輕質的圓柱形小筒，在其底部均勻地放上細沙，上端放一個輕質的小秤盤。如圖甲所示，將小筒放在水中，就制成了一個"浮力秤"。
（1）將組裝好的小筒和空秤盤，放入水中，并使它漂浮在水面上。用記號筆在小筒外側水面的位置畫上一個刻度，標記為　 　g。
（2）在秤盤中只放入一個10g的砝碼，用記號筆在小筒外壁水面位置畫上刻度，標記為10g；在秤盤中只放入一個20g的砝碼，用記號筆在小筒外側水面位置畫上刻度，標記為20g；如圖乙所示，則a、b、c三個位置正確的是　 　（填"A"或"B"）。
（3）用刻度尺測量發現，說明這個浮力秤的刻度是均勻的。接下來分別在每相鄰兩個刻度之間平均分成5等分，就完成了浮力秤的刻度的標記。這個浮力秤的分度值是　 　g。
（4）同學們利用制作好的浮力秤來測黃豆的質量：如圖丙所示，將五顆黃豆放在秤盤中，待秤筒穩定后，發現水面對應的位置小于分度值，認為浮力秤的精確度不夠。為提高浮力秤的精確度，小組同學提出的以下改進措施中可行的是____。
A．用直徑更大的大筒 B．用直徑更小的小筒
C．增大小筒中細沙的質量 D．大筒中換用密度更大的液體
28．（2024八上·杭州月考）影片《閃閃的紅星》中潘冬子面對敵人對食鹽的瘋狂封鎖，機智甬敢，不畏艱險，用河水將竹筒里的食鹽全部溶成鹽水，再用棉襖吸收，最終將食鹽送給了紅軍。結合下表中氯化鈉的溶解度回答有關問題。
溫度 0 10 20 30 40 50
浴解度 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0
（1）氯化鈉屬于　 　（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）物質。
（2）從表中數據發現氯化鈉溶解度的主要特點是　 　。
（3）假設潘冬子的竹筒中有358g氯化鈉，時最少需用　 　g水才能完全浴解。
（4）時，將20g食鹽放入50g水中，攪拌溶解，所得溶液中溶質的質量分數為　 　（結果保留至）。
29．（2024八上·杭州月考）如圖所示，空氣中有一個氫氣球，氫氣球完全浸沒在空氣中，氫氣球的體積是，已知空氣密度，氫氣密度取。
（1）此時氫氣球受到的浮力為多少
（2）若氫氣球的總重力為0.28N，當氫氣球用細繩系著，靜止在空中時，細繩對氫氣球的拉力是多少
（3）若繼續向氫氣球內充氫氣，讓球內氫氣的密度變大，但氫氣球的體積不變，則氫氣球受到的浮力　 　（填"變大""變小"或"不變"）。
30．（2024八上·杭州月考）如圖是實驗室一瓶新購濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容，欲將該濃鹽酸稀釋成稀鹽酸來使用，請完成下列分析與計算：
（1）溶液稀釋前后溶質的質量　 　（填"會"或"不會"）改變。
（2）若將50mL該濃鹽酸稀釋成溶質質量分數為的稀鹽酸，求稀釋所需水的質量。（寫出解題步驟）
31．（2024八上·杭州月考）千島湖活魚也能網購了（如圖甲）。已知魚在密封袋中存活時間長短與水中溶解氧的含量相關。現為了探究氧氣在水中溶解能力的影響因素，做了以下實驗。
步橪1：將相同的7個密封容器標為1號、2號、3號，在容器內分別裝入等量的水后排盡容器內的空氣，再充入足夠的氧氣。
步驟2：將7個密封容器的水溫控制在，然后通過調整密封圈把容器內氣壓調整為帕。通過氧氣含量傳感器顯示水中溶解氧氣的質量（如圖乙）。
步驟3：將氣壓調整到帕、帕，重復步驟2，記錄數據并繪制如圖丙所示曲線。
（1）步驟1中"排盡容器內的空氣，再充入足夠的氧氣"的目的是　 　。
（2）某同學認為氧氣在水中的溶解能力為微溶，即使在步驟1中加入的氧氣沒有完全等量也不會影響實驗結果，你認為該觀點是否合理，并說明理由：　 　。
（3）在容器內氣壓為帕時，把水溫從調整到該類魚生存最適合溫度，通過調整密封圈來改變容器內的氣壓，使水中溶解氧的量保持不變，氣壓該怎么調整，請說明理由：　 　。
32．（2024八上·杭州月考）我國的"奮斗者"號載人潛水器最大下潛深度達到10909米，同學們針對潛水艇的制作，開展項目式學習。
【項目設計】項目小組利用硬質塑料瓶制作潛水艇模型，塑料瓶厚度不計，相鄰兩艙之間密封不連通，水艙與注射器通過塑料軟管相連，推拉注射器活塞可以實現潛水器的浮沉，模型如圖甲。
【產品檢測】
（1）為使潛水艇上浮，小組同學的操作是　 　。
（2）如圖乙所示，潛水艇從B緩慢上浮到A，最終在水面保持靜止。請在圖丙中畫出潛水艇所受浮力隨時間變化的大致圖像。
（3）若某潛水艇模型的總體積是，所用材料的總質量是0.5kg，g取。則圖甲中注射器能否替換成規格為100mL的注射器，請通過計算說明理由。（假設推拉注射器活塞時，裝置內氣體體積的變化量與水艙內水的體積變化量相同）
（4）如下為項目小組制定的評價量表：
自制潛水艇評價量表
優秀 合格 待改進
功能倉分區設計 生活艙和水艙獨立分開，生活艙不進水，且生活艙較大 生活艙和水艙獨立分開，生活艙不進水 生活艙和水艙未獨立分開
浮沉情況 潛水艇能順利實現下潛、上浮、懸浮、漂浮 潛水艇能下潛、上浮、懸浮、漂浮，但較困難 潛水艇不能實現下潛、上浮、漂浮
項目小組對某潛水艇測試時發現：注射器活塞推到最左端時，潛水艇位于水槽底部。根據測試結果，對該潛水艇的浮沉情況評價級別是　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】水體污染和防治；水資源的保護
【解析】【分析】根據節約用水的做法來分析。
【解答】A、城市污水處理達標后排放，符合題意。
B、洗手接洗手液時不關水龍頭會造成水的浪費，不合題意；
C、工業用水不重復利用會造成水的浪費，不合題意；
D、園林澆灌采用大水漫灌會造成水的浪費，不合題意；
故答案為：A。
2．【答案】D
【知識點】地球上的水體；水循環
【解析】【分析】淡水儲量僅占全球總水量的2.53％，而且其中的68.7％又屬于固體冰川。目前，人類可以直接利用的只有地下水、湖泊淡水和河流水，三者總和約占地球總水量的0.77%，人類實際能夠利用的水只地球上總水量的0.26%左右。
【解答】目前，人類可以直接利用的只有地下水、湖泊淡水和河流水。
故選D。
3．【答案】B
【知識點】水循環
【解析】【分析】水循環的環節有蒸發和植物蒸騰、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流等。
【解答】扶南運河工程改變了水循環的地表徑流環節。
故答案為：B。
4．【答案】D
【知識點】浮力產生的原因
【解析】【分析】浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托起的力叫浮力。
【解答】因為浮力是浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托起的力，海中航行的輪船、正在下潛的“蛟龍號”都受到水的向上托起的力，即受到浮力；空中上升的氣球受到空氣的浮力；太空中沒有空氣，故衛星不受到浮力，故D正確。
故答案為：D。
5．【答案】C
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1。
【解答】①水分子是由氫原子和氧原子構成的，該選項說法正確；
②生命活動離不開水，該選項說法正確；
③可供利用的水資源不是無限豐富的，相對來說是匱乏的，該選項說法不正確；
④水的沸騰過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，該選項說法正確；
⑤應該是1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，該選項說法不正確；
⑥礦泉水是純天然飲品，含有化學物質，例如水、鈣鎂化合物都是化學物質，該選項說法不正確；
⑦電解水實驗證明了水的組成，即水由氫元素、氧元素組成，且證明了原子與分子的區別，即化學變化過程中分子可分，原子不可分，該選項說法正確。
故答案為：C。
6．【答案】B
【知識點】溶液的組成及特點
【解析】【分析】一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩定性；只有被分散的物質在另一種物質中是可溶的，二者混合后才會形成溶液。
【解答】A、面粉難溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤。
B、酒精易溶于水，形成均一、穩定的混合物，能形成溶液，故選項正確。
C、沙土難溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤。
D、植物油難溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤。
故答案為：B。
7．【答案】A
【知識點】物體的浮沉條件及其應用
【解析】【分析】（1）當鰾膨脹時，魚排開水體積變大，根據F浮=G排=ρ液gV排可知魚所受水的浮力變化和魚排開水的重力變化，從而可知魚的浮沉狀態變化；
（2）當鰾收縮時，魚排開水體積變小，根據F浮=G排=ρ液gV排可知魚所受水的浮力變化；
（3）魚通過改變排開水的體積來改變所受的浮力，從而實現上浮和下沉；輪船是通過空心法來增大輪船排開水的體積，從而增大輪船所受的浮力，實現漂浮。
【解答】 AD、當鰾膨脹時，魚排開水體積變大，根據F浮=G排=ρ水gV排可知，魚排開水的重力變大，魚所受水的浮力變大，當浮力大于重力時，魚會上浮，故A正確、D錯誤；
B、當鰾收縮時，魚排開水體積變小，根據F浮=G排=ρ水gV排可知，魚所受水的浮力變小，故B錯誤；
C、魚通過改變排開水的體積來改變所受的浮力，從而實現上浮和下沉；輪船是通過空心法來增大輪船排開水的體積，從而增大輪船所受的浮力，達到漂浮的目的，二者的原理不同，故C錯誤。
故答案為：A。
8．【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】A、根據物質的組成與分類來分析；
B、根據增強水的導電性的方法來分析；
C、根據“正氧負氫、氫二氧一”來分析；
D、根據電解水的實驗結論來分析。
【解答】A、由圖可知，供水膜能保證只有水分子通過，故通過供水膜得到的水為純凈物，故A正確；
B、水的導電性很弱，而在氫氧化鉀溶液中存在自由移動的鉀離子和氫氧根離子，故電解質KOH可增強水的導電性，故B正確；
C、根據電解水的結論“正氧負氫、氫二氧一”，可知，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，故C正確；
D、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，故可證明水由氫、氧元素組成，故D錯誤。
故答案為：D。
9．【答案】C
【知識點】浮力產生的原因；浮力的變化
【解析】【分析】驅逐艦在海洋和長江中行駛時，都處于漂浮狀態，所受的浮力都等于重力，結合阿基米德原理分析確定吃水深度變化。
【解答】 當驅逐艦從海洋駛入長江時，驅逐艦仍然處于漂浮狀態，浮力等于自身的重力；因艦船的重力不變，則所受的浮力不變；由于液體密度變小，所以根據知驅逐艦排開水的體積增大，則吃水深度變大。
故答案為：C。
10．【答案】B
【知識點】浮力大小的計算
【解析】【分析】小李同學質量約為50千克，由已知條件，根據密度公式得出其體積大小，由阿基米德原理得出空氣對小李的浮力大小。
【解答】 小李的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，其質量約為50千克，則其體積約為
小李的體積即排開空氣的體積，空氣對小李的浮力大小約為：
F=ρ空氣gV排=1.3kg/m3×10N/kg×0.05m3=0.65N
故答案為：B。
11．【答案】D
【知識點】溶液的組成及特點
【解析】【分析】A、根據溶液的組成來分析；
B、根據標簽信息來分析；
C、根據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數來分析；
D、根據溶液的均一性來分析。
【解答】A、氯化鉀溶液是氯化鉀的水溶液，其中的溶質是氯化鉀，溶劑是水，選項說法正確；
B、由試劑瓶標簽信息可知，該溶液的溶質質量分數為6%，選項說法正確；
C、配制100g該溶液需要KCl的質量為100g×6%=6g，選項說法正確；
D、溶液具有均一性，因此該溶液取出一半后，溶質質量分數仍為6%，選項說法錯誤。
故答案為：D。
12．【答案】B
【知識點】溶液的組成及特點
【解析】【分析】生石灰與水反應會放出熱量，錐形瓶內溶液的溫度會升高，結合實驗現象來分析。
【解答】A、生石灰與水反應生成熟石灰，該反應放熱，溶液溫度升高，乙中錐形瓶底部硝酸鉀晶體溶解，說明硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以KNO3的溶解度：甲＜乙，故A錯誤；
B、甲中錐形瓶底部硝酸鉀晶體沒有溶解，乙中錐形瓶底部硝酸鉀晶體溶解，乙中的KNO3溶液中溶質質量大于甲，溶劑質量不變，所以KNO3溶液的質量分數：甲＜乙，故B正確；
C、乙中的KNO3溶液可能為該溫度下的飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故C錯誤；
D、乙中的氫氧化鈉有固體出現，溶液一定為該溫度下的飽和溶液，故D錯誤。
故答案為：B。
13．【答案】A
【知識點】物體的浮沉條件及其應用
【解析】【分析】 （1）密度大小與浮沉的關系：物體漂浮時，ρ物＜ρ液；物體懸浮時，ρ物=ρ液；物體沉底時，ρ物＞ρ液；根據m-V圖象，由密度公式可求出甲、乙兩方塊的密度；比較甲、乙方塊和水的密度大小，根據密度大小與浮沉的關系確定甲、乙兩方塊在水中靜止后的浮沉情況，可求出甲、乙兩方塊排開水的體積關系；已知甲、乙方塊排開水的體積，由阿基米德原理可知比較甲、乙方塊受到的浮力大小；
（2）兩方塊的體積相同，設體積為V，兩方塊總體積為2V；若甲、乙兩方塊粘為一體，求出這個整體的平均密度，比較該整體的平均密度與水的密度大小關系，即可判斷若甲、乙兩方塊粘為一體后的浮沉情況。
【解答】 AB、由圖可知：；因ρ乙＜ρ水＜ρ甲，由浮沉與密度大小的關系可知：將體積相同的甲、乙兩實心方塊同時放入水中，靜止后甲沉底、乙漂浮，則甲方塊排開水的體積大于乙方塊排開水的體積，由阿基米德原理可知：甲方塊受到的浮力大于乙方塊受到的浮力，故A正確、B錯誤；
CD、甲、乙兩方塊體積相同，設體積為V，則兩方塊總體積為2V；若甲、乙兩方塊粘為一體，由密度公式可知：該整體的平均密度為
；
因甲、乙兩方塊粘為一體后整體平均密度ρ平均＞ρ水，由浮沉與密度大小的關系可知：若甲、乙兩方塊粘為一體會在水中沉底，故C、D錯誤。
故答案為：A。
14．【答案】C
【知識點】溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】根據題意，40℃時KCl的溶解度為40g，含義是40℃時，100g水中最多能溶解40g氯化鉀，溶液達到飽和狀態，結合KCl的溶解度隨溫度升高而增大，進行分析判斷。
【解答】 A、40℃時KCl的溶解度為40g，則40℃時，50g水中最多能溶解20g氯化鉀，溶液達到飽和狀態，60g水中最多能溶解氯化鉀的質量為，則①、②均是該溫度時的不飽和溶液，①中溶質質量分數，
②中溶質質量分數為，溶質質量分數①＜②，故選項說法錯誤。
B、40℃時KCl的溶解度為40g，70g水中最多能溶解氯化鉀的質量為，
實驗③所得溶液中，溶質與溶劑的質量比為28g：70g=2：5，故選項說法錯誤。
C、KCl的溶解度隨溫度升高而增大，③是40℃時的飽和溶液，降溫，一定有晶體析出；但②是40℃時的不飽和溶液，降溫不一定會析出晶體，故選項說法正確。
D、實驗①中溶質質量分數為16.7%，
③中溶質質量分數為，
②中溶質質量分數為25%，則①、②的溶液按一定比例混合不可得到與③濃度相等的溶液，故選項說法錯誤。
故答案為：C。
15．【答案】D
【知識點】溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】A、根據實驗過程中溶質質量增加，溶劑質量不變，進行分析判斷。
B、根據飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能繼續溶解這種溶質的溶液；還能繼續溶解這種溶質的溶液，叫做不飽和溶液，進行分析判斷。
C、根據實驗過程中溫度升高，等質量的溶劑中溶解的硝酸鈉的質量增加，進行分析判斷。
D、根據實驗過程中溶劑質量不變，35℃時溶質的質量最多，進行分析判斷。
【解答】A、實驗過程中溶質質量增加，溶劑質量不變，實驗過程中NaNO3溶液的密度增大，故選項說法錯誤。
B、實驗過程中35℃時的溶液可能是恰好飽和的溶液，也可能是不飽和溶液，故選項說法錯誤。
C、實驗過程中溫度升高，等質量的溶劑中溶解的硝酸鈉的質量增加，則NaNO3的溶解度隨溫度的升高而增大，故選項說法錯誤。
D、實驗過程中溶劑質量不變，15℃時溶質的質量最少，則15℃時所得溶液溶質質量分數最小，故選項說法正確。
故答案為：D。
16．【答案】（1）水汽輸送
（2）太陽輻射；地球引力
（3）不均勻的
【知識點】水循環
【解析】【分析】（1）海陸間水循環的環節有蒸發和植物蒸騰、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流等。
（2）水循環連續進行的動力來自太陽輻射和地球引力。
（3）水資源在地球上分布是不均勻的，差別大。
【解答】（1）圖甲為水循環示意圖，其中圖中數字⑥是由海洋指向海洋上空，在水循環中所代表的環節是蒸發。
（2）根據課本內容可知，使水循環連續進行的動力來自太陽輻射和地球引力。
（3）圖乙是六大州的水資源分布狀況，其中亞洲最多，其次是南美洲，大洋洲最少，說明水資源在地球上分布是不均衡的。
17．【答案】（1）1∶2；ABD
（2）②③①
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】根據電解水實驗的現象、原理及注意事項分析；電解水時“正氧負氫，氫二氧一”。
【解答】（1）圖1中，正常情況下A、B試管內產生氣體的體積比應是1∶2。
某次實驗結果與上述不相符合，做法中可取的是反復多次實驗查找原因、查找實驗裝置是否漏氣、大膽假設，兩種氣體在水中的溶解性可能不同。認為是實驗誤差引起的，可以忽略不計不可取。
故答案為：ABD。
（2）從微觀角度解釋電解水的變化實質是：在通電條件下，水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子結合生成氫分子，氧原子結合生成氧分子，正確的排列順序為②③①。
18．【答案】20；上浮；16
【知識點】浮力產生的原因；浮力大小的計算
【解析】【分析】由阿基米德原理可知：小球浸沒時受到的浮力大小等于小球排開的水的重力；
比較小球受到的浮力和重力大小即可判斷小球的浮沉狀態；
小球漂浮時，受到的浮力大小等于小球自身重力。
【解答】浸沒在水中時，小球排開的水的重力為20N，根據阿基米德原理可知：小球浸沒時受到的浮力大小為20N；
放手后，因小球浸沒時所受浮力大小為20N，小球自身重力為16N，小球受到的浮力大于重力，小球將上浮；
小球在水中上浮，最終漂浮在水面，處于漂浮狀態，因小球漂浮時，小球受到浮力大小等于小球自身重力，則最終小球受到的浮力為16N。
19．【答案】懸濁液；溶液；乳濁液
【知識點】懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區別
【解析】【分析】根據題干提供的信息，結合溶液和濁液的知識來分析解答。
【解答】因為苯酚在60℃以下難溶于水，故將50克苯酚投入的100℃的10克水中，并保持水溫為10℃，此時混合物是懸濁液；在85℃時可以與水無限混合溶解，因此加熱煮沸時，苯酚溶解，得到了溶液；因為純凈的苯酚是無色固體，但從飽和溶液中只能析出透明液體，所以沸騰后再冷卻到常溫，得到的是水與液態苯酚的混合物，屬于乳濁液。
20．【答案】（1）50%
（2）160
（3）A、B
【知識點】溶液的組成及特點；飽和溶液與不飽和溶液；飽和溶液與不飽和溶液相互轉變
【解析】【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。
【解答】 （1）由圖示可知，A點時，該溶液的溶質質量分數=；
（2）將80gM物質加入50g水中，在40℃時，溶液的質量恰好為130g，恰好飽和，在50g的水中溶解了80gM物質達到了飽和，由此可知，在40℃時，M物質的溶解度為160g。
（3）由題意和圖像可以看出，0℃時溶液是80g，是30g的固體溶于50g的水中形成，溶液中有未溶解的M物質，是飽和溶液；隨著溫度的升高，溶液的質量增大，說明固體的溶解度隨溫度的升高而增大。當溫度升高到20℃，A的溶液是100g，是50gM物質溶于50g的水中形成的，溶液中有未溶解的M物質，為飽和溶液；當溫度升高到40℃時，B的溶液是130g，是80gM物質恰好溶于50g水中，形成的是飽和溶液。由于該物質的溶解度與溫度的升高而增大，C中溶液是由B的溶液升高溫度而形成的，但溶質、溶劑的質量不變，一定是不飽和溶液。因此A、B、C三點對應的是飽和溶液的是A、B。
21．【答案】（1）20℃-30℃
（2）不飽和；16.7%
【知識點】固體溶解度的概念
【解析】【分析】（1）根據NaCl、KNO3兩種物質溶解度分析判斷；
（2）根據20℃時，氯化銨的溶解度為37.2g來分析解答；
【解答】 （1）由表格中的溶解度數值變化可知，NaCl和KNO3的溶解度變化在20℃～30℃范圍內發生交叉，因此溶解度相等的溫度也在這個范圍內。
（2）20℃時，氯化銨的溶解度為37.2g，則20℃時，將20g氯化銨加入到100g水中，充分攪拌后所得溶液為不飽和；
溶液的溶質質量分數=
22．【答案】（1）0.5；5×10－5
（2）等于
【知識點】浮力產生的原因；浮力大小的計算
【解析】【分析】（1）由圖乙可知，A處于漂浮狀態，根據物體的漂浮條件求出圖乙中A所受浮力；
根據阿基米德原理求出圖乙中A排開水的體積；
（2）根據物體的懸浮條件求出圖丙中A受到的浮力，進而比較出A在圖乙、丙中受到浮力的關系。
【解答】 （1）由圖乙可知，A處于漂浮狀態，
由物體的漂浮條件可知，圖乙中A所受浮力：F浮=G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N；
由F浮=ρ液gV排可知，圖乙中A排開水的體積：
；
（2）由圖丙可知，A處于懸浮狀態，
由物體的懸浮條件可知，圖丙中A所受浮力：F浮'=G=0.5N，所以A在圖乙中受到的浮力等于圖丙中受到的浮力。
23．【答案】（1）C
（2）B
（3）作對照
（4）5克大顆粒食鹽
【知識點】固體溶解度的概念；溶解度的影響因素
【解析】【分析】（1）根據實驗測定影響食鹽在水中溶解的快慢進行解答；
（2）根據控制變量的要求進行解答；
（3）根據燒杯的作用進行解答；
（4）根據控制變量的要求進行解答。
【解答】（1）實驗測定影響食鹽在水中溶解的快慢，所以要想得出結論，方案表中“待測量”處需填寫下列選項中的全部溶解的時間；
故選：C；
（2）以上實驗方案要驗證的是攪拌與否因素對溶解快慢的影響；
故選：B；
（3）燒杯甲在實驗中的作用是作對照；
（4）如果要驗證食鹽顆粒大小對溶解快慢的影響，在燒杯甲中放入5克小顆粒食鹽，則燒杯乙中應放入5克大顆粒食鹽。
24．【答案】（1）D
（2）F1－F2
（3）大于；當液體密度一定時，物體排開液體體積越大，所受浮力越大
【知識點】浮力產生的原因；浮力大小的計算
【解析】【分析】 （1）實驗器材中只有一種液體和一種固體，所以不能探究浮力大小和液體密度、物體密度的關系，可以通過改變物體在水中的深度來探究浮力大小和深度的關系；
（2）根據稱重法可知浮力為兩次示數之差，物體排開液體體積越大，浮力越大。
【解答】 （1）實驗器材中除了水以外，沒有其他液體，所以不能探究浮力大小和液體密度的關系；物體也只有一個，不能探究浮力大小和物體密度的關系；可以通過改變物體在水中不同深度，來探究浮力大小和物體浸沒在水中的深度的關系；
（2）根據稱重法可知：F浮=F1-F2。
（3）鐵塊浸沒在水中時，排開體積變大，浮力變大，彈簧測力計示數變小，則F2大于F3。分析比較F1、F2、F3的大小與浮力的關系，可以得到結論：液體密度一定時，物體浸在液體中的體積越大，所受浮力越大。
25．【答案】（1）藥匙
（2）用藥匙取回少量食鹽直到天平指針對準中央零刻度線
（3）A；C
（4）變大
【知識點】一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】（1）考查實驗室常用儀器名稱；考查實驗室操作規范；
（2）根據天平使用規則分析回答此題；
（3）根據溶質質量減小或者溶劑質量增加分析回答此題；
（4）根據溶液稀釋前后溶質質量不變分析回答此題；根據溶液密度變化分析回答此題。
【解答】（1）①的儀器名稱是藥匙；
（2）B操作中在稱量過程中若指針偏左，應進行的操作是用藥匙取回少量食鹽直到天平指針對準中央零刻度線。
（3）A、砝碼與氯化鈉放錯位置，此時稱量氯化鈉質量減小，造成溶質質量分數減小，選項A符合題意；
B、少量水灑出，導致溶劑質量減小，造成溶質質量分數變大，選項B不符合題意；
C、仰視讀數使得量取液體體積變大，造成溶質質量分數減小，選項C符合題意；
D、溶液配制好，有灑落，不影響溶質質量分數，選項D不符合題意；
故選：AC。
（4）設加入水的質量為m，10g×15%=（10g+m）×5%，m=20g；加入蒸餾水，溶質質量分數減小，密度減小，浮力減小，彈簧秤讀數變大。
26．【答案】（1）用玻璃棒攪拌
（2）氫氧化鈉
（3）硝酸銨溶于水會吸熱，使溶液和燒杯的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到冷的杯壁后發生液化現象，從而產生水珠
（4）氯化鈉
【知識點】溶解現象與溶解原理；一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】（1）溶解時玻璃棒的作用是加快固體溶解；圖示④中不應用溫度計攪拌，應用玻璃棒攪拌；
（2）根據氫氧化鈉溶于水時溶液的溫度變化分析解答；
（3）根據硝酸銨溶于水時溶液的溫度變化分析解答；
（4）根據實驗和氯化鈉溶于水時溶液的溫度變化分析解答。
【解答】（1）溶解時玻璃棒的作用是加快固體溶解；圖示④中不應用溫度計攪拌，應用玻璃棒攪拌；
（2）水的初溫為20℃，由于氫氧化鈉溶于時放出大量的熱量，故三只燒杯中溶液的溫度高于20℃的是氫氧化鈉；
（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產生，是因為硝酸銨溶于水吸熱，使燒杯溫度降低，空氣中的水蒸氣冷凝成小水滴；
（4）由此探究實驗可知氯化鈉溶于水溫度無明顯變化；
27．【答案】（1）0
（2）A
（3）2
（4）B
【知識點】浮力產生的原因；浮力的變化
【解析】【分析】（1）物體在液體中處于漂浮狀態時，保存進入下一題其所受浮力與重力大小相等。
（2）從重心降低角度考慮。
（3）秤盤上是空的，沒有質量，所以漂浮在水面的小筒外側的刻度應標為0 g。
秤盤上的質量越大，小筒浸入水中的深度越深，所以刻度從下往上依次增大。
由題可知，相鄰兩個刻度之間的質量是10 g，把它分成5等份，每等份就是2 g，據此分析。
（4）用直徑更小的小筒，在排開液體體積相同時，浸入水中的高度變化越明顯，精確度就更高。
【解答】（1）秤盤上是空的，沒有質量，所以漂浮在水面的小筒外側的刻度應標為0 g。
（2）秤盤上的質量越大，小筒浸入水中的深度越深，所以刻度從下往上依次增大，即從下往上依次為a、b、c三個位置，故選A。
（3）由題可知，相鄰兩個刻度之間的質量是10 g，把它分成5等份，每等份就是2 g，所以這個浮力秤的分度值是2 g。
（4）用直徑更小的小筒，在排開液體體積相同時，浸入水中的高度變化越明顯，精確度就更高。
故答案為：B。
28．【答案】（1）易溶
（2）隨溫度的升高而增大，但受溫度影響不大
（3）1000
（4）26.5%
【知識點】溶解現象與溶解原理；固體溶解度的概念；溶解度的影響因素
【解析】【分析】根據固體的溶解度表中的數據，可以查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性；可以比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小；可以判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。
【解答】 （1）20℃時，氯化鈉的溶解度為36.0g，大于10g，屬于易溶物質；
（2）從表中數據發現氯化鈉溶解度的主要特點是氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小；
（3）10℃時，氯化鈉的溶解度為35.8g，即在該溫度下的100g水中最多能溶解35.8g氯化鈉，那么在該溫度下溶解358g氯化鈉，至少需要1000g水；
（4）20℃時，氯化鈉的溶解度為36.0g，則該溫度下的50g水中的最多能溶解18g氯化鈉，因此20℃時，將20g食鹽放入50g水中，攪拌溶解，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液，溶質的質量分數為：。
29．【答案】（1）解：F浮＝ρ空氣gV排＝ρ空氣gV＝1.29kg/m3×10N/kg×0.2m3＝2.58N
（2）解：F拉＝F浮－G＝2.58N－0.28N＝2.3N
（3）不變
【知識點】浮力產生的原因；浮力的變化
【解析】【分析】（1）根據得F浮=ρ空氣gV排=ρ空氣gV出此時氫氣球受到的浮力；
（2）靜止在空中時，氫氣球受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和拉力的作用，且處于平衡狀態，根據F拉=F浮-G得出細繩對氫氣球的拉力；
（3）若繼續向氫氣球內充氫氣，讓球內氫氣的密度變大，但氫氣球的體積不變，則氫氣球排開空氣的體積不變，根據F浮=ρ空氣gV排可知，氫氣球受到的浮力的變化情況。
【解答】 （3）若繼續向氫氣球內充氫氣，讓球內氫氣的密度變大，但氫氣球的體積不變，則氫氣球排開空氣的體積不變，根據F浮=ρ空氣gV排可知，氫氣球受到的浮力不變。
30．【答案】（1）不會
（2）解：50mL×1.18g/mL×36%＝(50mL×1.18g/mL＋x)×12%
x＝118g
【知識點】溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，進行分析解答。
【解答】（1）該濃鹽酸稀釋成稀鹽酸來使用，采用的是加水的方法，溶液稀釋前后溶質的質量不變。
（2）設稀釋所需水的質量為x，根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，
則
50mL×1.18g/mL×36%＝(50mL×1.18g/mL＋x)×12%
x＝118g
答：稀釋所需水的質量為100g。
31．【答案】（1）提高容器中氧氣含量，使氧氣在水中的溶解達到飽和狀態
（2）合理，只要都達到飽和，且袋內氣壓相等，氣體質量略有差異，不會對實驗結果造成影響
（3）由圖丙可知溶解氧含量隨氣壓升高而增大，隨溫度升高而減小，所以在升高溫度的情況下，要保證溶解氧含量不變，需增大壓強
【知識點】溶解現象與溶解原理；影響溶解快慢的因素
【解析】【分析】1、對照實驗就是為了防止其他因素的影響，再設置一組對照實驗，使它除了原實驗本身改變的條件外，其他條件保持相同，最后與原實驗所得結果進行對照，觀察異同，對照實驗用來證明某種因素對實驗結果的確切影響。
2、科學探究的環節：提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數權據、分析與論證、評估、交流與合作。
【解答】（1）按體積計算，空氣中氧氣約占21%，為了保證水中溶解的氧氣達到飽和狀態，需要充入足夠的氧氣，故步驟1中排盡容器內的空氣，再充入足夠的氧氣的目的是提高容器中氧氣含量，使氧氣在水中的溶解達到飽和狀態。
（2）只要其他條件相同，氧氣在水中的溶解達到飽和狀態就不會對實驗結果產生影響，故在步驟1中加入的氧氣沒有完全等量也不會影響實驗結果，原因是只要都達到飽和，且袋內氣壓相等，氣體質量略有差異，不會對實驗結果造成影響。
（3）由圖丙可知：氧氣的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強的增大而增大，故在溫度升高的條件下，要保持氧氣的溶解度不變，可以增大壓強，所以在容器內氣壓為1.0×105帕時，把水溫從20℃調整到該類魚生存最適合溫度30℃，使水中溶解氧的量保持不變，需增大壓強。
32．【答案】（1）推動活塞，向潛水艇打氣
（2）
（3）解：不能
要使潛水器懸浮，浮力應等于潛水器的總重力，則：
材料的總質量為0.5kg，則材料的總重力為G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N
因該潛水器材料的總重力小于懸浮時的浮力，所以需在水艙內注水，
則需注入水的重力為ΔG水＝F浮－G＝6.5N－5N＝1.5N，則
故圖甲中注射器不能替換成規格為100mL的。
（4）待改進
【知識點】浮力產生的原因；浮力大小的計算；浮力的變化
【解析】【分析】解：（1）為實現潛水艇的上浮，小組同學的操作是：推動活塞，向潛水艇打氣，排出水艙內的水，潛水艇浮力大于重力時實現上浮。
（2）潛水艇從B位置到潛水艇上表面剛要露出水面時，這個過程潛水艇完全浸沒，排開水的體積不變，密度不變，則浮力不變，此時浮力大于重力，潛水艇上浮；接著潛水艇排開水的體積減小，則浮力變小，最終靜止時處于漂浮狀態，浮力等于重力，據此畫圖；
（3）要使潛水器實現在水中的懸浮，則浮力應等于潛水器的總重力，根據阿基米德原理得出潛水器懸浮時受到的浮力；
材料的總質量為0.5kg，根據G=mg得出材料的總重力，根據阿基米德原理可知需注入水的體積；
（4）注射器活塞推到最左端時，潛水艇位于水槽底部，說明不能實現上浮，此時重力最小，則該潛水艇的浮沉情況評價級別是待改進。
【解答】（1）為實現潛水艇的上浮，小組同學的操作是：推動活塞，向潛水艇打氣，排出水艙內的水，潛水艇浮力大于重力時實現上浮。
（2）潛水艇從B位置到潛水艇上表面剛要露出水面時，這個過程潛水艇完全浸沒，排開水的體積不變，密度不變，則浮力不變，此時浮力大于重力，潛水艇上浮；接著潛水艇排開水的體積減小，則浮力變小，最終靜止時處于漂浮狀態，浮力等于重力，如圖所示：
（4）注射器活塞推到最左端時，潛水艇位于水槽底部，說明不能實現上浮，此時重力最小，則該潛水艇的浮沉情況評價級別是待改進。
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