資源簡介

(共30張PPT)
本單元教材分析：
第二單元 成長的時空
第四課
幸福和睦的家庭
4.1 家的意味
4.2 讓家更美好
第六課
友誼之樹常青
6.1 友誼的真諦
6.2 交友的智慧
單元導(dǎo)語
思考并回答：本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？（參見單元導(dǎo)語）
本單元的主題是幫助我們正確認(rèn)識和處理親子關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系、個人與集體關(guān)系，學(xué)會人與人的相處之道，學(xué)會自我管理，學(xué)會理解寬容，增強(qiáng)合作精神，不斷成長進(jìn)步。
第五課
和諧的師生關(guān)系
5.1 走近老師
5.2 珍惜師生情誼
第七課
在集體中成長
7.1 集體生活成就我
7.2 共建美好集體
情境引入
載人天地往返、空間出艙、空間交會對接……中國載人航天事業(yè)闊步前進(jìn)。從神舟一號到神舟十九號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千！
中國載人航天工程是一項規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，包括載人飛船、運(yùn)載火箭、測控通信、空間實驗室等八大系統(tǒng)，直接參與的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個。
在“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神的鼓舞下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量。
航天人是一個怎樣的集體？怎樣才能建設(shè)這樣的集體？
應(yīng)該如何建設(shè)美好的集體呢？
第七課 在集體中成長
7.2 共建美好集體
課程目標(biāo)分析：
新道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)：2022年新課標(biāo)已經(jīng)發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。我們應(yīng)從核心素養(yǎng)的角度來制定教學(xué)目標(biāo)！
道德與法治課程
核心素養(yǎng)
政治認(rèn)同
道德修養(yǎng)
法治觀念
健全人格
責(zé)任意識
七上 7.2《共建美好集體》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：
【健全人格】開放包容，學(xué)會合作，樹立正確的合作與競爭觀念，學(xué)會處理與他人、集體和社會的關(guān)系。（參見2022版 新課標(biāo) P8、14）
【責(zé)任意識】關(guān)心集體，具有主人翁意識、責(zé)任感和集體主義精神。在團(tuán)隊合作互動中增強(qiáng)合作精神。（參見2022版 新課標(biāo) P9、15）
活動一：建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景
你心目中的美好集體是什么樣的？
你為建設(shè)美好集體做過什么？
探究新課堂
活動
課前任務(wù)：采訪你眼中“別人班”的同學(xué)，了解一下在那樣的班集體中，他們有什么樣的感受？
分組回答。
結(jié)合同學(xué)們的答案，說說我們?yōu)槭裁匆ㄔO(shè)美好集體？
1.為什么要建設(shè)美好集體？
在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
愿景
是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
2.集體愿景的作用
①對集體
②對個人
引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。
整體感知
古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”
要建好一個集體可不是那么容易的事！那怎樣去建設(shè)一個美好的集體呢？
“人多力量大”嗎？
活動
班名養(yǎng)成記：給我們班取名字。
（要求：全班分兩組取名，名字要代表全體成員的共同心聲，派代表回答，并說明理由。然后大家舉手表決，確定班名。
時間5分鐘。）
結(jié)合這些班名及理由，說說我們?yōu)槭裁匆“嗝?br/>活動
班名分享記：說說班名的寓意。
(要求：①學(xué)號帶1的學(xué)生發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。
②時間3分鐘。)
結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，說說我們?yōu)槭裁匆x擇這樣的班名？
①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。
愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。
3.如何建設(shè)美好集體？
思考：關(guān)于班集體建設(shè)你有哪些意見和建議
②建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識
探究與分享
3.如何建設(shè)美好集體？
活動
完善班規(guī)：欣賞圖片。同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣解決這些問題，讓班級變得更加美好？
(提示：從紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面回答。）
活動
分類整理，完善班級規(guī)章制度。
同學(xué)們?yōu)槭裁匆贫ò嗉壱?guī)章制度呢？
③建設(shè)美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。
我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展;要學(xué)會處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會推己及人，多些寬容和理解;要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對欺凌行為。
3.如何建設(shè)美好集體？
結(jié)合情境，說說合作與競爭的關(guān)系,在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關(guān)系的？
學(xué)習(xí)提示：合作與競爭是現(xiàn)代社會中不可或缺的兩個要素。它們相互依存、相互促進(jìn)，互補(bǔ)關(guān)系明顯，并在個人和集體發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)；相互促進(jìn)、共同提高；處理好自己與他人的關(guān)系。
團(tuán)體賽里咱們剛剛拿了冠軍。合作愉快！
個人賽就要開始了，期待與你相遇！
兩位同學(xué)都是學(xué)校乒乓球隊的主力……
3.如何建設(shè)美好集體？
觀看視頻《群居動物的協(xié)作與競爭》
思考：你如何看待這種競爭？
提示：競爭中既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。
④建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
集體的發(fā)展有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。
3.如何建設(shè)美好集體？
熱劇《山海情》中的“整村搬遷”：劇中村民不愿搬遷！但在扶貧干部的耐心說服和帶領(lǐng)下，不僅整村搬遷到了賀蘭山腳下的閩寧鎮(zhèn)，還將風(fēng)沙走石的“干沙灘”建設(shè)成寸土寸金的“金沙灘”，完成脫貧壯舉！
⑤建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
A.當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。
B.同時，要充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個人不斷發(fā)展。
3.如何建設(shè)美好集體？
①建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
②建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。
③建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識。
④建設(shè)美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。
⑤建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
⑥建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
3.如何建設(shè)美好集體？
課堂小結(jié)
共建美好集體
美好集體的作用
如何共建美好集體？
在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
⑥要堅持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
⑤要樹立正確的合作與競爭觀念。
④要營造和諧有序的集體環(huán)境。
③要樹立主人翁意識。
②要確定共同的愿景。
①要共同參與和努力。
1. 在拔河比賽中我班輸給了八（1）班。小麗說：班級實力不行，花時間訓(xùn)練真不值！小星認(rèn)為：認(rèn)真參賽是對對手的尊重，也維護(hù)了班級尊嚴(yán)。下列評論正確的是（ ）
A． 小星觀點(diǎn)正確，為集體榮譽(yù)而拼搏雖敗猶榮
B． 小星觀點(diǎn)錯誤，比賽失敗就是損害集體利益
C． 小麗觀點(diǎn)正確，實力不如人家還不如不參賽
D． 小麗觀點(diǎn)錯誤，堅持集體主義放棄個人利益
A
課堂練習(xí)
2. 2024年3月2日，經(jīng)過約8小時的出艙活動，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、 江新林密切協(xié)同，在地面科研人員的配合支持下，順利完成全部既定任務(wù)，出艙活動取得圓滿成功。這印證了（ ）
A．集體的力量取決于集體成員數(shù)量的多少
B．建設(shè)美好集體，要各盡其能，密切合作
C．航天員的集體榮譽(yù)感比我們普通人更強(qiáng)
D．集體成員只要密切合作就一定取得成功
B
3.過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路，我們要學(xué)會接納、理解、包容和互相幫助。對以下同學(xué)的做法評價正確的是（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3
D
4.班級要進(jìn)行班委改選，老師鼓勵大家自愿、積極競選，小龍躍躍欲試。對此，小龍的朋友們各有想法，下列想法對他成長有益的是（ ）
A．小林：我會替你多拉票，以后有事要幫我“打掩護(hù)”
B．小趙：你學(xué)習(xí)又不好，肯定選不上，何必當(dāng)“炮灰”
C．小李：你缺乏管理班級的經(jīng)驗，參選就是自討苦吃
D．小鄭：加入班委后處理問題要不偏不倚，堅持原則
D
5.學(xué)校要召開運(yùn)動會了，同學(xué)們紛紛報名。“我負(fù)責(zé)設(shè)計班徽”“我來寫宣傳稿”“我報名一千米長跑”……同學(xué)們的表現(xiàn)體現(xiàn)了( )
①集體的人數(shù)越多，集體的聯(lián)結(jié)度越高
②對于集體的規(guī)則，我們要自覺遵守
③集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人
④在集體中，我們應(yīng)各負(fù)其責(zé)、各盡其能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
6. 閱讀材料，回答問題
材料一 某校七年級學(xué)生為了建設(shè)美好的班集體，舉辦了建設(shè)美好班集體的討論會。假如你是其中的一員，請你加入討論。
(1)為什么我們要創(chuàng)建美好班集體？
（1）在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
材料二 同學(xué)們，讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖膬?yōu)秀集體。
(2)創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，你有怎么的建議？
（1）建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。
（2）建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔(dān)集體責(zé)任。
（3）建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。
（4）建設(shè)美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。
（5）建設(shè)美好集體，需要我們堅持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
(2)創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，你有怎么的建議？
在集體生活中，個人意愿與集體要求之間有時會存在矛盾。這就需要我們找到兩者之間的平衡點(diǎn)，化解矛盾，讓集體生活更美好。
參考以下步驟，和同學(xué)一起整理化解矛盾小妙招。
回憶產(chǎn)生矛盾的典型事例。
分析產(chǎn)生矛盾的原因。
記錄集體成員對待矛盾的不同態(tài)度。
探討化解矛盾的多種途徑。
總結(jié)化解矛盾的小妙招。
啟思導(dǎo)行：

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