資源簡介

(共15張PPT)
要
議
論
言
之
有
據
九上第三單元作文指導
論據的定義
論據就是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據。練點
論據的分類
教材中的寫作訓練點
論據
事實論據
（包括歷史事件、生活事例、統計數據）
道理論據
（包括名言警句、民間諺語、精辟理論）
回顧《敬業與樂業》，找出其中的事實論據和道理論據。
事實論據
道理論據
《敬業與樂業》
百丈禪師不做事就不吃飯、
佝僂丈人專心承蜩、
總統與黃包車夫做各自的工作
《禮記》、孔子、朱子的論述
以下材料是否都適合作為《談誠信》的論據？
選擇論據
1.《郁離子》之《蜀市三賈》篇中描述了講誠信的店家被餓死，賣次品的店家日進斗金。
2.某位專家表示，不久的將來，我國將賦予公民每人一個誠信二維碼，記錄誠信點滴，不講誠信的人將在很多方面受到限制。
3.我有一個同學，他說話算話，承諾別人的事情總能辦到......所以我們非常愿意和他做朋友。
選擇論據
勤奮學習的是愛因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人為樂的是雷鋒，不畏死亡的是劉胡蘭，身殘志堅的是張海迪，鞠躬盡瘁的是周恩來，就這么幾個固定的例子，光榮地造就了上海乃至全國這么多考試和比賽的作文高手。
——韓寒《三重門》
論據的共性問題......
選擇論據
選擇論據的原則：
1.真實性。列舉事例或引用名言警句等都要真實準確。
2.一致性。使用材料應該保證材料與觀點一致。
3.豐富性。可以用歷史事件、生活事例、統計數據等做事實論據，用名言警句、民間諺語、精辟理論等做道理論據，還可以將兩者交替使用。
4.典型性。典型性即具有代表性和普遍意義，論據典型，能收到以少勝多的效果。
選擇論據
選擇論據的原則：
5. 新穎性。新穎的論據往往能吸引人。 新穎包括兩層意思：一是素材人物本身新穎，如在寫“淡泊名利”這一主題時，不用陶淵明而用“竹林七賢”之一的嵇康；二是從熟知的素材中挖掘出新的內容。如寫出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的《憫農》詩人李紳在當上副宰相后逐漸奢侈腐化，酷愛吃雞舌，一餐要殺掉三百只雞的故事，可以作為反例來論證“人應該言行一致”的論點。
撰寫論據
對比分析，哪一則論據更好？好在何處？
材料一：
在曾子身上，就發生了一件事。曾子的妻子到集市去，她的兒子一邊跟著她一邊哭泣。曾子的妻子說：“你回去，等我回家后為你殺一頭豬。”妻子到集市后回來了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說：“我只不過是與小孩子開玩笑罷了。”曾子說：“小孩子是不能和他開玩笑的。小孩子是不懂事的，是要依賴父母學習的，并聽從父母的教誨。現在你欺騙他，是在教他學會欺騙。母親欺騙兒子，兒子就不會相信自己的母親，這不是教育孩子該用的辦法。”于是曾子馬上殺豬煮了肉吃。
撰寫論據
對比分析，哪一則論據更好？好在何處？
材料二：
曾子的妻子去集市，兒子想跟去。妻子就以“回家后殺一頭豬給你吃”哄孩子別跟著，結果妻子回家后卻不想兌現承諾，這就違背了誠信。曾子認為父母應該用誠信的為人來教育孩子，于是把豬殺了。
曾子為什么要堅持殺豬呢？因為他用自己的行動言傳身教，告訴孩子誠信是一個人安身立命之本。這大概就是曾子言行能流傳千古的魅力吧。。
撰寫論據
因果分析法
含義：
從因果關系上把論點與論據聯系起來。沿著“為什么”這條思路，探求事例的根源，發現其本質，使內容逐步深化 。
關聯詞語有：
“因為……所以……”“之所以……是因為……”或者單用“因為”、“所以”、“因此”
撰寫論據
材料三：
如果曾子夫婦言而無信，沒有殺豬，那么誠信的種子便不會在孩子的心中萌芽。在這樣的家庭教育中長大的孩子，就沒有誠信意識。如果社會上人人都是這樣，那么我們的社會便不是一個誠信的社會。人人失信，無人守信，試想，這樣的環境該是多么可怕啊！
撰寫論據
假設分析法
含義：
假設相反情形及結果，與原事例進行比較，通過這種比較來論證論點的成立。
關聯詞語有：
“如果……那么……”“如果……就……”
“假使……那么……”
撰寫論據的方法
簡要概括（必備）
發表議論（必備）
添關鍵詞（必備）
因果分析
假設分析
作業
2024年8月11日，全球矚目的巴黎運動會勝利閉幕。被大家稱為“天才少女”的全紅嬋蟬聯10米跳臺冠軍，但是在賽后采訪時，全紅禪否認自己是天才，表示金牌都是通過一遍一遍苦練獲得的。對于成功而言，究竟是天賦更重要，還是勤奮努力更重要呢？請大家結合自己的理解闡述觀點，寫一篇議論文，不少于600字。《議論要言之有據》教學設計
學習目標
1.圍繞觀點，選取準確、合適、充分的論據。
2.緊扣觀點，學會運用豐富的論據論證觀點。
教學重點：
學生學會圍繞自己確定的觀點，選取與之相符的豐富材料。
學生學會準確表述及運用材料的豐富性。
教學難點：學生能圍繞觀點，合理選擇典型材料，注意材料的豐富性，準確表述，增強文章的說服力。
教學過程
導入
同學們好，我知道在我們班，你們最喜歡的老師是數學老師張老師，張老師是一位優秀的數學老師。在我眼中，他是一位值得學習的好前輩，在你的眼中呢？張老師是一位怎樣的好老師呢？
（預設學生回答老師帶病堅持上課，老師下課逐個輔導學生，雙休日陪學生打籃球......）
這是一位兢兢業業、指導學生的好老師，這是一位重視師生關系的好老師，這是一位教學有方的好老師……
如果說，張老師是一位好老師作為一個觀點的話，那剛才同學們所說的證據就是論據。
課件展示：
只有論據充分而詳實，我們提出的觀點才能讓人信服。今天我們要學習的就是議論要言之有據。
論據又可以分為：事實論據和道理論據。
男生朗讀事實論據相關內容，女生朗讀道理論據相關內容。
課件展示：
跟著課文學論據
在《敬業與樂業》中，事實論據是？道理論據是？
《敬業與樂業》中的道理論據示例:
①孔子說:“飽食終日,無所用心,難矣哉!”
②曾文正說:“坐這山,望那山,一事無成。”
③莊子說:“用志不分,乃凝于神。”
敬業與樂業》中的事實論據示例:
①唐朝的名僧百丈禪師每天都必須做事,否則他那一天就不肯吃飯。
②佝僂丈人承蜩的故事。
③當總統的和拉黃包車的同是神圣的職業。
小結：在《敬業與樂業》中，既有事實論據，又有道理論據，既有古代的論據又有現代的內容，論據十分豐富。這提示我們，議論文想要有說服力，論據必須具備豐富性。
板書：豐富性
三、繪聲繪色說論據
1.在某篇議論文《談誠信》中， 學生羅列了以下論據，請你判斷，是否合適？
論據1不行，不能體現觀點和論據的一致性。
論據2不行，不能體現論據的真實性，沒有說服力。
論據3不行，身邊同學的事例不具有典型性。
由此得出：板書 一致性 真實性 典型性
2.老師在批閱作文時發現論據的共性問題，韓寒在《三重門》中也有共鳴，你能解讀出來嗎？
論據太雷同，不具有新意。因此論據可以具有新穎性。
板書：新穎性
論據應該具有的原則，齊聲朗讀
課件展示：
3.學習好如何選擇論據，接下來我們來學習如何撰寫論據。
請你閱讀以下兩則材料，思考哪則寫得更好？
材料二論據概括得更簡練，并嵌入關鍵詞，還抒發議論。他抒發議論的方式是使用因果分析法。
齊聲朗讀因果分析法。
由此得出，板書：簡要概括論據，嵌入關鍵詞，抒發議論——因果分析法
4.在簡要概括論據之后，需要抒發議論。抒發議論的方式除了因果分析法之外，還可以怎么做呢？有同學給了我們答案：
齊聲朗讀假設分析法
總結撰寫論據的方法。
四. 作業：
2024年8月11日，全球矚目的巴黎運動會勝利閉幕。被大家稱為“天才少女”的全紅嬋蟬聯10米跳臺冠軍，但是在賽后采訪時，全紅禪否認自己是天才，表示金牌都是通過一遍一遍苦練獲得的。對于成功而言，究竟是天賦更重要，還是勤奮努力更重要呢？請大家結合自己的理解闡述觀點，寫一篇議論文，不少于600字。
《議論要言之有據》寫作評價量表
內容 要求 說明 分值 星級自評 星級互評
選擇論據 1.真實性 2.一致性 3.豐富性 4.新穎性 5.典型性 列舉事例或引用名言警句等都要真實準確；反映客觀現實的典型事例，與觀點保持一致；引用古今中外、類型豐富的論據，與時俱進。 每項要求達到得一顆星，滿分五顆星。
撰寫論據 1.簡要概括 2.發表議論： 因果分析法 假設分析法 …… 3.添關鍵詞 敘述事實要合理壓縮剪裁，語言簡明概括，論據后要有分析說理，注意論據與觀點之間的內在邏輯關系，要凸顯關鍵詞。 每項要求兩顆星，滿分六顆星。 （說明：因果分析法和假設分析法各一顆星）
總評：
第二課時
一、修改不恰當的材料，深化議論要言之有據的方法。
小組合作，根據評價量表，學生互評，討論交流如何修改給出的不恰當的材料，使之符合使用材料的要求。
二、修改習作。
學生根據同學評價，完善自己的習作。
三、教師批改，在語文角展示佳作。《議論要言之有據》預學單
姓名_________
課前預習：
1.自主閱讀課本第63頁《議論要言之有據》相關內容、提煉關鍵詞句。
2.閱讀課本第64頁《議論要言之有據》寫作實踐二，搜集一些關于“誠信”的素材。
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一. 明確定義：
論據就是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據。
論據又可以分為：事實論據和道理論據。
事實論據包括歷史事件、生活事例、統計數據等，
道理論據包括名言警句、民間諺語、精辟理論等。
跟著課文學論據
概括論述《敬業與樂業》事實論據（任選2個）：
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摘錄《敬業與樂業》道理論據（任選2個）：
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三、繪聲繪色說論據
3..對比分析兩則材料，哪個論據陳述得更好？好在哪里？
材料一：
在曾子身上，就發生了一件事。曾子的妻子到集市去，她的兒子一邊跟著她一邊哭泣。曾子的妻子說：“你回去，等我回家后為你殺一頭豬。”妻子到集市后回來了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說：“我只不過是與小孩子開玩笑罷了。”曾子說：“小孩子是不能和他開玩笑的。小孩子是不懂事的，是要依賴父母學習的，并聽從父母的教誨。現在你欺騙他，是在教他學會欺騙。母親欺騙兒子，兒子就不會相信自己的母親，這不是教育孩子該用的辦法。”于是曾子馬上殺豬煮了肉吃。
材料二：
曾子的妻子去集市，兒子想跟去。妻子就以“回家后殺一頭豬給你吃”哄孩子別跟著，結果妻子回家后卻不想兌現承諾，這就違背了誠信。曾子認為父母應該用誠信的為人來教育孩子，于是把豬殺了。
曾子為什么要堅持殺豬呢？因為他用自己的行動言傳身教，告訴孩子誠信是一個人安身立命之本。這大概就是曾子言行能流傳千古的魅力吧。
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4．分析材料三的議論方法。
材料三：
如果曾子夫婦言而無信，沒有殺豬，那么誠信的種子便不會在孩子的心中萌芽。在這樣的家庭教育中長大的孩子，就沒有誠信意識。如果社會上人人都是這樣，那么我們的社會便不是一個誠信的社會。人人失信，無人守信，試想，這樣的環境該是多么可怕啊！
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四. 作業：
2024年8月11日，全球矚目的巴黎運動會勝利閉幕。被大家稱為“天才少女”的全紅嬋蟬聯10米跳臺冠軍，但是在賽后采訪時，全紅禪否認自己是天才，表示金牌都是通過一遍一遍苦練獲得的。對于成功而言，究竟是天賦更重要，還是勤奮努力更重要呢？請大家結合自己的理解闡述觀點，寫一篇議論文，不少于600字。
《議論要言之有據》寫作評價量表
內容 要求 說明 分值 星級自評 星級互評
選擇論據 1.真實性 2.一致性 3.豐富性 4.新穎性 5.典型性 列舉事例或引用名言警句等都要真實準確；反映客觀現實的典型事例，與觀點保持一致；引用古今中外、類型豐富的論據，與時俱進。 每項要求達到得一顆星，滿分五顆星。
撰寫論據 1.簡要概括 2.發表議論： 因果分析法 假設分析法 …… 3.添關鍵詞 敘述事實要合理壓縮剪裁，語言簡明概括，論據后要有分析說理，注意論據與觀點之間的內在邏輯關系，要凸顯關鍵詞。 每項要求兩顆星，滿分六顆星。 （說明：因果分析法和假設分析法各一顆星）
總評：
課外補充：
談誠信
明代宋濂，幼時為按時歸還所借書籍而“走送之”，因此“人多以書假余”，從而得以“遍觀群書”，終于飽讀詩書，名垂千古！（開頭引用明代宋濂的事例，引出誠信話題。）
宋濂的事例闡明了一個道理：誠信是為人處世之本，是人生成功的根基，古往今來，概莫能外。
郭沫若是近代著名的詩人、文學家，小時候，有一次母親得了一種病，只有芭蕉花才能治療。于是，郭沫若出門尋找，最后在別人的家中發現了，他偷走了芭蕉花，給母親治病，但母親并不高興，因他偷盜而傷心，從此郭沫若不再偷盜，立志做誠信之人。試想，如果郭沫若沒有從這件事中學到誠信，怎能成為新詩的奠基人、歷史劇的開創者，又怎能為后人所紀念和緬懷？（引用郭沫若的事例，論證了因為誠信，讓讓他成為新詩的奠基人、歷史劇的開創者。）
放眼世界，誠信的風同樣催開了異國他鄉燦爛的花朵。
大洋彼岸有一位美國人，新澤西—曼哈頓航運線總裁阿瑟·因佩拉托斯雷，他小時候在小店里打工，每天只有微薄的收入。一天，老板在桌子下放了十五美分，阿瑟發現后，并沒有貪婪這對他而言十分有用的十五美分，而是將它交給了老板。其實，這是老板對他誠信的一次測試，雖然當時正處在經濟大蕭條時期，但老板卻因其誠信而沒有開除他，而是一直給予他一份穩定的打工收入，讓阿瑟順利完成學業。是誠信，讓阿瑟·因佩拉托斯雷贏得別人的信任，并最終開出了燦爛的花朵——成為新澤西—曼哈頓航運線總裁。（段落層次過渡銜接自然，由個人到國家，由國內到國外）
個人講誠信會走向成功，國家講誠信方能立足天下。
戰國時代的秦國一開始并不強大，商鞅變法開始之時并不順利，為取信于民，商鞅在城南立木，規定若有人搬至北門，便賞十金。起初人們都沒有相信，但重賞之下必有勇夫，當增至五十金時，一個壯漢將橫木運到北門，果真得重賞。從此，秦國的新法得以推行，功必賞，過必罰，終成戰國七雄中最強盛的國家。是誠信讓秦國走向強大，最終“六王畢，四海一”，成為我國歷史上第一個統一的封建王朝！
而西周原本統一全國，十分強盛，周幽王卻為博美人一笑而烽火戲諸侯，失信于天下，最終身亡國滅，令人痛惜。孟德斯鳩說：“在一個國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。”秦國取信于國民而強，西周失信于天下而亡，誠信也是國家強盛的根基。
盧梭說過：“要宣揚你的一切，不必用你的言語，要用你的本來面目。”讓我們從自身做起，弘揚誠信之風吧！（結尾引用名人名言，深化論點，收束全文，是比較成功的議論文）
【名師點評】本文條理清晰，論點鮮明，論據充分典型，論證方法多樣，有舉例論證，也有道理論證，還有對比論證。尤其用典型歷史故事開頭，引出論點，增強趣味性。段落層次過渡銜接自然，由個人到國家，由國內到國外。結尾引用名人名言，深化論點，收束全文，是比較成功的議論文。
素材庫：
①巴黎奧運會乒乓球男單決賽，面對此前淘汰王楚欽的瑞典“六邊形戰士”莫雷加德，中國選手樊振東以4:1逆轉戰勝對手，拿下個人的首個奧運會乒乓球男單冠軍，成為包攬世界杯、世乒賽、奧運會單打冠軍的大滿貫選手，也成為國乒新一代扛旗人。
②愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發明了蓄電池，被人們授與“發明大王”的美稱。
③唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨，鐵杵就能越磨越細，還怕磨不成針嗎？”李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發憤讀書，終于成為了一位偉大的詩人，并被稱為“詩仙”。
④梵高執著于繪畫，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環境下，仍堅持著自己的夢想，畫自己想畫的畫，這也著實非常人所能的。
⑤有一個，他的老師讓弟子們做一件事，每天把手甩一百下。過一個星期后，老師問有多少人現在還堅持做了的，百份之九十的人都堅持做了。一個月后，他又問了，現在只有一半的人了。一年后，他再問了，現在只有一個人堅持下來了，那個人就是柏拉圖。
⑥歐洲文藝復興時期的著名畫家達·芬奇，拜名畫家佛羅基奧為師，老師要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十多天。
⑦寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
⑧谷愛凌說：“我其實不知道我有沒有天賦，即便有也肯定非常非常小。因為我覺得天賦只是幫你在最開始滑雪時，有可能讓你學習滑雪的速度比別人快一點。但當你開始練習如此有難度的動作時、當你必須去健身房開始訓練時、當你必須進行心理建設時，這都是努力，99%都是努力。我覺得我真的把所有可做的東西全部做了。”
“訓練時，我是第一個到場地、最后一個走的人。比如我在拍完8到10小時的時尚雜志照片后，還必須去健身房訓練。而在假期時，我每天要訓練四小時，每周必須完成一個半馬，沒有人跟我說必須這么做，這都是我給自己制定的計劃，因為我知道努力是最重要的。”
“所以我拿到這些獎牌會這么高興，是因為我知道自己付出了多少，我看到了努力有了收獲，所以我拿到獎牌后才會如此滿意。”
⑨所有堅韌不拔的努力遲早會取得報酬的。——安格爾
⑩勿問成功的秘訣為何，且盡全力做您應該做的事吧。——美華納

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