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智慧分享
教室衛(wèi)生，該由誰來打掃？（金臺(tái)隨筆）
何 娟《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2021年11月01日 第 05 版）
　不久前，一項(xiàng)關(guān)于“教室衛(wèi)生該由誰來打掃”的小調(diào)查，引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論。老師？學(xué)生？還是家長？人們看法各異。對(duì)于不少人來說，打掃衛(wèi)生是學(xué)生時(shí)代的鮮活記憶。日常小保潔，定期大掃除，既要負(fù)責(zé)班級(jí)的一畝三分地，還要管好公共包干區(qū)，秋掃落葉冬掃雪，可以說是“日常操作”。一面小小的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，承載著許多人對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的最初感知。
“教室衛(wèi)生該由誰來打掃”之所以引發(fā)討論，在于此前有網(wǎng)友在社交平臺(tái)發(fā)文表示，小學(xué)四年級(jí)的孩子準(zhǔn)備開學(xué)，學(xué)校通知需要幾名家長協(xié)助對(duì)教室進(jìn)行大掃除，并在群里詢問家長意愿。在現(xiàn)實(shí)生活中，類似這樣家長幫忙打掃教室衛(wèi)生的事情還有不少。有的家長自告奮勇、輪流代勞，有的甚至花錢雇鐘點(diǎn)工打掃教室衛(wèi)生。大掃除事情不大，低年級(jí)班級(jí)出于安全等因素考慮，請(qǐng)家長協(xié)助也并非不能理解。但這個(gè)話題受到關(guān)注，更重要的還是因?yàn)楸澈笳凵涑黾倚ｊP(guān)系和勞動(dòng)教育等深層次問題。　
孩子的成長需要學(xué)校、家長共同努力，但家長應(yīng)如何關(guān)注和配合學(xué)校教育，以怎樣的方式參與和監(jiān)督？在學(xué)校教育中，哪些是老師的分內(nèi)工作，哪些又可以由家長承擔(dān)？這些都是家校共育繞不開的問題。打掃衛(wèi)生雖然是件小事，卻也促動(dòng)人們思考，如何進(jìn)一步厘清家校職責(zé)，推動(dòng)家校共育，不缺位、不越位，為孩子成長提供更好的環(huán)境。
　“教室衛(wèi)生該由誰來打掃”，也是一道關(guān)于勞動(dòng)教育的考題。我們總說德智體美勞要全面發(fā)展，“勞”為什么重要？因?yàn)椤皠凇辈粌H關(guān)系勞動(dòng)技能的獲得、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，更關(guān)乎意志品質(zhì)的磨煉、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。也正因此，不久前公布的家庭教育促進(jìn)法規(guī)定：“幫助未成年人樹立正確的勞動(dòng)觀念，參加力所能及的勞動(dòng)，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。”通過勞動(dòng)教育，讓孩子們從小熱愛勞動(dòng)、熱愛創(chuàng)造，通過勞動(dòng)創(chuàng)造播種希望、收獲果實(shí)，也通過勞動(dòng)創(chuàng)造磨煉意志、提高自己，才能為他們的成長積蓄更多能量。從這個(gè)意義上說，無論時(shí)代如何發(fā)展，勞動(dòng)形態(tài)如何變化，勞動(dòng)的精神內(nèi)涵永不改變，勞動(dòng)教育的價(jià)值永不過時(shí)。
近年來，青少年群體中在一定范圍出現(xiàn)勞動(dòng)意識(shí)淡漠的現(xiàn)象，勞動(dòng)的育人價(jià)值也在一定程度上被忽視。也忽視了在實(shí)踐中教會(huì)學(xué)生評(píng)估、應(yīng)對(duì)、防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，而培養(yǎng)這些能力本就是勞動(dòng)教育的內(nèi)涵之一。
　相較以前，今天的學(xué)生成長環(huán)境更加優(yōu)越，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，顯得尤為重要。回到打掃教室衛(wèi)生這件小事，這既是為了讓校舍窗明幾凈，更是一堂難得的勞動(dòng)教育課。家長們扭轉(zhuǎn)“重智輕勞”的想法，學(xué)校在開齊開足勞動(dòng)教育課的同時(shí)，也不妨利用好這些校內(nèi)勞動(dòng)機(jī)會(huì)，關(guān)注勞動(dòng)的結(jié)果更重視勞動(dòng)的過程，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗中接受鍛煉、磨煉意志，也儲(chǔ)存一份純真的回憶。
教室環(huán)境清理
項(xiàng)目一 整理與收納
任務(wù)一 教室衛(wèi)生打掃
任務(wù)一
教室衛(wèi)生打掃
導(dǎo)語
朱熹在《大學(xué)章句序》里說:“人生八歲,則自王公以下,至于庶人之子弟, 皆入小學(xué),而教之以灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)。”這里的“灑掃”就是灑水掃地, 可見我們自古以來就重視對(duì)衛(wèi)生打掃習(xí)慣的養(yǎng)成教育。保持教室的清潔與衛(wèi)生, 不僅能為同學(xué)們的身體健康提供保障,也能培養(yǎng)大家勤于打掃的勞動(dòng)習(xí)慣和班級(jí) 責(zé)任意識(shí)。勞動(dòng)準(zhǔn)備
從王公到普通百姓的孩子，到八歲的時(shí)候，都要上小學(xué)學(xué)習(xí)。主要的課程是學(xué)習(xí)灑水、掃地、應(yīng)答、接待，以及與人交流、辦理簡單事情的禮儀
良好的衛(wèi)生條件可以降低疾病在教室中的傳播,保障學(xué)生的健康,從而讓他 們能夠更好地學(xué)習(xí)。
教室衛(wèi)生的重要性 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響
提高專注度
減少疾病傳播
增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果
一個(gè)舒適、衛(wèi)生的環(huán)境可 以讓學(xué)生更加偷快地學(xué)習(xí) ,從而提高學(xué)習(xí)效果。
一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于學(xué)生集中注意力,減少分散注意力的事物。
良好的衛(wèi)生條件可以減少學(xué)生的焦慮和壓力,有利于他們的心理健康。
對(duì)學(xué)生健康的影響
預(yù)防疾病
提升身體素質(zhì)
保障心理健康
保持教室衛(wèi)生可以降低學(xué)生患上呼吸道疾病、腸道疾病等常見疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
一個(gè)健康的環(huán)境有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng) 抵抗力。
一個(gè)干凈、整潔的教室能夠營造出積 極向上的學(xué)習(xí)氛圍,激勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。
對(duì)教室環(huán)境的影響
提升整體形象
保持教室衛(wèi)生,能夠讓教室看起來更 加整潔、美觀,提升學(xué)校的整體形象。
延長設(shè)施壽命
良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以延長教室設(shè)施的 使用壽命,節(jié)約維修和更換成本。
營造良好氛圍
每天至少清掃兩次,保 持地面干凈整潔,無垃圾、無污漬。
教室黑板清潔
每次使用后及時(shí)擦凈, 保持黑板光亮,無字跡 殘留。
教室窗戶清潔
每周至少清潔一次,保持窗戶明亮,無灰塵、無污漬。
教室桌椅清潔
教室清潔規(guī)定
定期擦拭桌椅,保持干凈,無灰塵、無污漬。
教室地面清潔
分享一下自己在家中或其它場合參與打掃的經(jīng)歷吧。
勞動(dòng)準(zhǔn)備
說一說
“工欲善其事，必先利其器”根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說以下的清潔工具在使用效果上有何不同，各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
工具準(zhǔn)備
水桶
抹布
掃帚
垃圾袋
簸箕
拖把
垃圾桶
同學(xué)們?cè)诖驋呓淌倚l(wèi)生時(shí)要注意安全,做自己力所能及的事情,在沒有適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头?護(hù)措施時(shí),不勉強(qiáng)。
清理多媒體設(shè)備等帶電區(qū)域的物品時(shí)必須先切斷電源;抹布盡量擰干,不能有過多的水。
勞動(dòng)規(guī)劃
觀察與討論
為避免教室內(nèi)出現(xiàn)衛(wèi)生死角無人打掃等現(xiàn)象,先觀察教室的情況,將教室劃 分成不同的區(qū)域,梳理出每個(gè)區(qū)域應(yīng)達(dá)到的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),再根據(jù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)制訂清掃 計(jì)劃、時(shí)間和人員安排。下表為班級(jí)衛(wèi)生清潔分工表,請(qǐng)同學(xué)們填寫完成。
中學(xué) 七年級(jí) 班衛(wèi)生清潔分工表
區(qū)域位置 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 清掃方式 預(yù)計(jì)時(shí)間 負(fù)責(zé)人員
地面 無大塊紙團(tuán)、 包裝袋等 及時(shí)撿起 就近同學(xué)
無食物殘?jiān)?橡皮屑、細(xì)小 紙屑等 10分鐘
無果汁、黏性 液體等 每日午檢前、 放學(xué)后擦地
黑板
窗臺(tái)、門框
實(shí)踐體驗(yàn)
統(tǒng)籌安排
按照班級(jí)每日衛(wèi)生要求，放學(xué)后兩名值日同學(xué)開始對(duì)教室進(jìn)行清掃。小剛同學(xué)剛把地面擦干凈,就被小明同學(xué)擦黑板時(shí)落下的粉筆灰塵弄臟了,還要再擦一遍。 為了避免重復(fù)勞動(dòng)、提高效率，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)放學(xué)后的晚值日的參考流程，簡單說說你這樣安排的理由,這樣安排的好處是什么。
說一說
小婷同學(xué)平時(shí)勞動(dòng)較少,在班級(jí)值日中總是打掃得比較潦草。請(qǐng)大家給她提 提意見,告訴她怎樣做才能提高效率,做得更好。
問題1:擦過的黑板上總是留有白花花的印跡。
小提示
抹布要盡量展開使用,一面使用過后要注意翻轉(zhuǎn)至另一面,這樣能增加抹布的有效使用面積;擦拭要自上而下進(jìn)行,不要無序進(jìn)行,以防黑板上方的粉筆灰塵落到下方后而引起的重復(fù)操作。抹布沖洗干凈后要再擦1-2遍,直到黑板完全干凈,用臟抹布擦完的黑板一定不會(huì)干凈。
問題2:桌椅下面總有一些地方?jīng)]有清掃干凈。
問題3:掃地時(shí),教室里總是塵土飛揚(yáng)。
成果展示
清掃結(jié)束后,請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)你負(fù)責(zé)打掃的班級(jí)區(qū)域吧,看看都發(fā)生了哪些變化。
評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)等級(jí) 自評(píng) 師評(píng) ( )評(píng)
A B C
勞動(dòng)態(tài)度 清掃過程認(rèn)真 有耐心,不怕 臟不怕累 總體上能認(rèn)真 完成,細(xì)節(jié)之 處得過且過 不愿參與勞 動(dòng),遇事推諉
流程規(guī)劃 勞動(dòng)之前先制 訂好詳細(xì)計(jì)劃,勞動(dòng)效率 高,沒有重復(fù)勞動(dòng) 計(jì)劃制訂不夠 細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問 題后再調(diào)整, 有重復(fù)勞動(dòng) 不進(jìn)行勞動(dòng)規(guī) 劃,盲目開始 清掃,出現(xiàn)大 量重復(fù)勞動(dòng)
工具使用 清潔工具選擇 恰當(dāng),使用規(guī) 范,效率高 能區(qū)分清潔工 具的用途,基 本正常使用 不能區(qū)分清潔 工具用途,使 用不當(dāng)，效率 很低
勞動(dòng)效果 所負(fù)責(zé)區(qū)域潔 凈,符合班級(jí) 衛(wèi)生要求 所負(fù)責(zé)區(qū)域基 本干凈,基本 符合班級(jí)衛(wèi)生 要求 所負(fù)責(zé)區(qū)域臟 亂,沒有達(dá)到 班級(jí)衛(wèi)生要求
勞動(dòng)評(píng)議
看到煥然一新的教室,你是否感受到了勞動(dòng)所帶來的成就感 面對(duì)辛苦換來的勞動(dòng)成果,你希望同學(xué)們都能通過哪些行動(dòng)去維護(hù)呢
勞動(dòng)感受
拓展延伸
討論日常生活中還能做哪些事情來保護(hù)環(huán)境。
思考如何將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
作業(yè)布置
完成一份關(guān)于“我為教室衛(wèi)生做了什么”的小報(bào)告，要求圖文并茂。
在家嘗試整理自己的房間或幫助家人做一些簡單的家務(wù)活，并記錄下感受。
教室打掃的步驟如下 ：
擦桌椅 ：使用干凈的抹布噴上酒精，認(rèn)真擦拭桌面和椅子，既能清潔又能消毒 。
撂凳子 ：將凳子擺統(tǒng)一擺放到桌面最左側(cè)，把椅子放到桌子上面，方便清掃地面上的垃圾和角落的灰塵 。
清掃地面 ：將桌子移開，清掃地面上的灰塵和縫隙中的灰塵 。
拖地 ：使用浸有消毒水的拖把清潔地面，對(duì)地面進(jìn)行消毒 。
座椅擺放整齊 ：將椅子放回原位，確保整齊 。
擦拭黑板 ：使用干凈的抹布擦拭黑板，確保黑板干凈無塵 。
清洗勞動(dòng)工具 ：清洗勞動(dòng)工具，如掃把、拖把等，并掛回原位 。
擺放勞動(dòng)工具 ：將勞動(dòng)工具擺放整齊 。
關(guān)好窗戶 ：確保所有窗戶關(guān)閉，保持教室內(nèi)的清潔 。
關(guān)好電源和大門 ：確保電源關(guān)閉，大門鎖好 1。
教室打掃的技巧和注意事項(xiàng) ：
團(tuán)隊(duì)合作 ：合理分工，確保每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的區(qū)域，提高打掃效率 。
先掃后拖 ：先掃地再拖地，確保地面干凈無塵 。
細(xì)節(jié)緊盯 ：注意教室的每一個(gè)角落和細(xì)節(jié)，確保打掃徹底 。
保持通風(fēng) ：教室應(yīng)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣清新 。
個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 ：養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰、亂丟垃圾 。
通過以上步驟和技巧，可以有效地打掃教室，保持教室的整潔和衛(wèi)生。

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