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(共23張PPT)
愛德華·格里格(Edvard Grieg，1843年-1907年)，挪威作曲家，19世紀下半葉挪威民族樂派代表人物。1843年6月15日格里格生于卑爾根的商人家庭，1907年9月4日卒于同地。6歲隨母學鋼琴，得到音樂啟蒙教育。經著名小提琴家O.布爾推薦，
1858~1862年在萊比錫音樂學院學習。畢業后，在卑爾根舉行首次作品音樂會。1863~1866年在丹麥首都哥本哈根活動，與挪威民族音樂的倡導者音樂家R.諾拉克等人共創"尤特皮"音樂社，創作并介紹斯堪的納維亞國家的民族音樂。
視頻資料
聆聽，思考
音樂是由哪件樂器演奏的？
鋼琴獨奏
聆聽并律動，音樂給你帶來怎樣的感受？
視頻資料
音樂優美，有一種起伏搖蕩的感覺
聆聽，注意節拍與旋律
四六拍子，旋律起伏優美，讓我們體會到了春天的美好，以及作者對春天深情的期盼。A樂段：在高音區清亮的和弦伴奏下，左手奏出了A段柔美、質樸、富有北歐風格的旋律，平靜而深沉。
第一樂段
哼唱主題旋律
第一樂段
聆聽，畫旋律線，思考：
格里格是如何用音樂表達春天的？
主題旋律出現了兩次
第一樂段
第一樂段
第二樂段，你又能聯想到什么畫面呢？
視頻資料
人們期盼春天的心情更加迫切
B樂段：出現了一個深沉而富有動力性的音調。在低音聲部的低八度音的配合下，由中音區不斷向上推進，有如春天來臨的腳步聲，一刻也不停息。表現了人們期盼春天降臨的殷切心情。同時，高聲部以八度奏出強而有力的長音，中低聲部以四分音符的和弦為其伴奏，隨著旋律不斷上移，情緒益顯激動。仿佛人們在向春天發出呼喚。
聆聽，第二樂段旋律有什么特點？
第二樂段
第三樂段，音樂又描寫了怎樣的場景呢？你能聽到它的特點嗎？
3
第三樂段
A樂段再現:前面A段柔美的旋律再次出現，但音區移高，并以八度演奏，配以流利、晶瑩的分解和弦音型伴奏，顯得格外絢麗多彩。人們的情緒更為歡唱熱烈。
尾聲：一連串的分解和弦，清澈、明亮，好似花蕾初綻，色彩繽紛。引起人們對美好春天的無窮遐想。
第三樂段
聆聽，畫旋律線，感受春天的氣息
第三樂段
作品結構形式
A B A1
視頻資料
格里格：作品43第6首 《致春天》
《致春天》
冬天過去了，
春天還會遠嗎

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