資源簡介

(共69張PPT)
總也倒不了的老屋
三年級 語文 上冊
慈琪： 1992年生，青年作家，中國作家協會會員。主要作品有：兒童詩集《夢游的孩子》《三千個月亮》，童話《收割一群狼》《決戰泥潭怪》等。
作者簡介
學習要求
1、借助拼音或其他方法讀準字音，圈出
生字詞；
2、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；
3、給每個自然段寫上序號。
破洞 準備 暴雨 湊近 喵喵
孵蛋 墻壁 嘰嘰 饑餓 蜘蛛
屋檐 張開 偶爾 撞到 吃飽
bào
còu
miāo
fū
jī
è
ǒu
ěr
我會讀
猜謎識字：四嘴合一(田)頂生草(艸)，左邊一嘴(口)緊相隨。
喵
喵喵叫
miāo
形聲字：
辟(聲旁)+土(形旁)=壁
票(聲旁)+風(形旁)=飄
“灑”把“ 氵”換成“日 ”就是“曬”。
換一換：
洞
準
備
暴
墻
壁
餓
蜘
蛛
漂
撞
飽
曬
我會寫
書寫指導：“同”首筆豎，起筆由輕漸重，橫折鉤的兩個轉折處都要頓筆。。
dòng
漏洞
準備
書寫指導：左邊是“冫”，要小；“亻”要高；右上有一點，點下邊是四橫一豎。
zhǔn
預備
書寫指導：第一筆撇要短，第二筆橫撇是一筆、要長，撇和捺交叉舒展。
bèi
暴雨
書寫指導：整體偏窄，三部分都要寫扁，中間是兩橫兩豎一撇一捺， 注意下邊與“水” 字不同。
bào
墻壁
書寫指導：右上邊“土”下橫要長， 中豎兩邊分別是點和撇，“回”稍扁小。
qiáng
墻壁
書寫指導：上下兩部分都要扁，左上邊的扁框上沒有點，最下邊“土”的下橫要長。
bì
饑餓
書寫指導：左窄右寬，“我”首筆是一短撇，斜鉤要長。
è
蜘蛛
書寫指導：左窄右寬，“我”首筆是一短撇，斜鉤要長。
zhī
蜘蛛網
書寫指導：“蟲”窄小，“朱”首撇要短，兩橫緊湊靠上，中間一豎要長。
zhū
漂亮
piào
書寫指導：“ ”的方框要扁，框內兩豎與上橫相連，“示”的兩橫要近、下橫要長。
撞擊
左窄右寬，右上邊“立”要扁，“里”中間一豎是一筆，下橫要長。
zhuàng
吃飽
書寫指導：“包”的“勹”要靠上，里邊扁框要小，豎彎鉤的彎要長些。
bǎo
曬太陽
書寫指導：左窄右寬，“西”下框稍扁，里邊是撇和豎
彎，不要寫成兩豎。
shài
dì
de
地方
悄悄地
他悄悄地（de）離開，來到了一個荒無人煙的地（dì）方。
地
多音字
飽（吃飽）
泡（泡菜）
準（準備）
淮（淮河）
暴（暴雨）
瀑（瀑布）
形近字
安心——放心
使勁——用力
根本——基本
漂亮——美麗
偶爾——偶然
近義詞
飛快——緩慢
安心——擔心
漂亮——難看
偶爾——經常
開始——結束
反義詞
準備：打算。
根本：從頭到尾;始終;全然(多用于否定式)。
瞇：眼皮微微合攏。
偶爾：間或;有時候。
自言自語：自己跟自己說話。
老花：老視的通稱。年老的人由于眼球的調節能力減退而形成的視力缺陷,表現為近處物體看不清。用凸透鏡制成的眼鏡可以矯正。通稱花眼或老花眼。
詞語解釋
偶爾 偶然
相同點：都含有“不經常、少有發生”的意思。
不同點：“偶爾”與“經常”相對，強調在一般的、正常的情況之下，穿插發生了少量特殊的情況，著重表示次數少；“偶然”與“必然”相對，強調行為的產生不是必然的，而是出乎意料，超出常理。　
詞義辨析
同學們認真朗讀課文，邊讀邊思考：
課文講了一件什么事？都有誰向老屋尋求幫助呢？
本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事。
老屋已經活了一百多歲了，它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。
說說老屋給你留下怎樣的印象？
一百多歲了，它很久很久沒人住了。
“老屋已經活了一百多歲了。它很久很久沒人住了。”這句話說明了什么？
“一百歲了”說明老屋年紀大了，“很久很久”說明時間很長。
這是一間怎樣的老屋？
老屋年邁、破舊荒涼
“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。
老屋第一次說要倒下。
“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”
老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個晚上。”
誰說了“等等，老屋！這句話？
小 貓
為什么是“小小的聲音”？
小貓在請求老屋先不要倒下，又怕老屋不答應它，所以聲音小小的。
小貓不要老屋倒下的理由是什么？
小貓的理由是“今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”
同學們說一說老屋答應小貓了嗎？
答應了。老屋說：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個晚上。”
老屋答應小貓的請求可以看出什么？
可以看出老屋很善良。
第二天，天晴了。小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！”
老屋說:“再見! 好了,我到了倒下的時候了!”
老屋第二次說要倒下。
　　“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞，卻找不到一個安心孵蛋的地方。”
你覺得老屋能堅持二十一天嗎？對這次請求老屋能答應嗎？
能。
老屋會答應。因為老屋樂于助人。
老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”
從老屋低頭看看墻壁就發出吱吱呀呀的響聲，就可看出老屋年長未修已經破爛不堪了，照應了前文。
老屋對老母雞的請求沒有不厭其煩，再次說明老屋特別善良。
二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”
老屋說:“再見! 好了,我到了倒下的時候了!”
老屋第三次說要倒下。
“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網抓蟲的地方。”
老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”
老屋答應了老小蜘蛛的請求。
體現了老屋對小蜘蛛的關愛。
不是，聯系上文就能預測到隨著時間的推移，老屋的身體越來越不行了，已經到了不能站立的邊緣了，聽力也就越來越弱了。
是小蜘蛛的聲音很小嗎？為什么不注意根本聽不到？
小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞到網上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。
小蜘蛛是怎樣進的屋？為什么用“飛快”這個詞？
小蜘蛛飛快地爬進屋子。可見小蜘蛛餓壞了，想趕快找吃的，填飽肚子。
小蜘蛛進屋后是這么做的？
小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。
“小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉”，為什么用“馬上”這個詞呢？
“馬上”一詞表明小蜘蛛餓壞了，害怕小蟲子逃跑了。
“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。
“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”
老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。
小蜘蛛的故事一直沒有講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。
小蜘蛛又是怎樣請求老屋別倒下的？
小蜘蛛要給老屋講故事。
老屋答應蜘蛛了嗎？
答應了，老屋感覺故事很有意思。
最終老屋倒下了嗎？為什么？
老屋沒有倒下。因為小蜘蛛的故事一直沒講完。
同學們說一說小蜘蛛吃飽之后，離開了嗎？
沒有。吃飽之后，小蜘蛛卻提議給老屋講故事。于是一邊織網一邊給老屋講故事。一直到現在。
這間老屋三次想要倒下，卻都沒有倒下，這是為什么呢？
第一次：老屋答應幫助小貓，再站一個晚上。 第二次：老屋答應幫助老母雞安心孵蛋，再站二十一天。 第三次：老屋答應幫助小蜘蛛，讓它安心織網抓蟲，到現在還一直站著。
從這篇課文中你感受到了什么？
感受到老屋有樂于助人、無私奉獻、不求回報的高尚品質。
總也倒不了的老屋
破舊老屋的現狀
老屋聽小蜘蛛講故事，一直站立到現在
樂于助人無私奉獻
倒不了的原因
小貓躲避暴風雨
老母雞安心孵小雞
小蜘蛛織網捕食
板書設計
本文主要寫了老屋在準備倒下時，應小貓、老母雞、小蜘蛛的請求，為他們提供幫助而總也不倒下的故事，表現了老屋樂于助人、無私奉獻的高貴品質。
課文主旨
關于幫助的名言
只要還有能力幫助別人,就沒有權利袖手旁觀。
〔法〕羅曼·羅蘭
慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。你愛別人,別人就會愛你;你幫助別人,別人就會幫助你;你待他情同手足,他對你就會親如兄弟。
〔法〕盧梭
知識拓展
一、選一選。
下列詞語中的紅色字與“暴雨”中的“暴”意思相同的一項是（ ）
A.暴露 B.暴風 C.暴躁 D.兇暴
B
A.顯露 B.強大而突然來的，又猛又急的
C.過分急躁的，容易沖擊的 D.兇惡殘酷的
隨堂練
二 在括號里填寫動詞或量詞。
（ ）小雞 一（ ）蜘蛛
（ ）故事 一（ ）縫
（ ）太陽 一（ ）網
條
只
講
孵
曬
張
謝謝！再見！

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