資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
蜂鳴器模塊 教學設計
課題 蜂鳴器模塊 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 八年級
教材分析 本課以灑水車音樂為引子，生動展示了蜂鳴器模塊在生活中的實際應用。通過詳細講解聲音產(chǎn)生原理、蜂鳴器類型及其發(fā)聲機制，以及觸摸傳感器的工作原理，為學生構建了完整的知識框架。同時，通過編程實踐，讓學生親手制作灑水車音樂，不僅加深了理論知識的理解，還鍛煉了學生的動手能力和創(chuàng)新思維。教材內(nèi)容豐富、實踐性強，有助于提升學生的學習興趣和綜合能力。
學習目標 信息意識：學生將增強對日常生活中聲音和振動信息的敏感度，理解聲音產(chǎn)生和傳播的基本原理，以及這些信息在電子設備（如蜂鳴器）中的應用。學生將學會如何從灑水車音樂這一具體生活實例中，抽象出信息科技的應用場景，培養(yǎng)從信息角度觀察和分析生活現(xiàn)象的能力。計算思維：學生將通過學習蜂鳴器和觸摸傳感器的工作原理，掌握如何通過編程控制這些電子元件，實現(xiàn)特定的功能（如播放音樂）。學生將鍛煉邏輯推理和問題解決能力，學會將復雜問題分解為一系列可執(zhí)行的步驟，并通過編程實現(xiàn)這些步驟。數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學生將利用數(shù)字化工具和平臺（如編程軟件）進行實踐操作，學習如何編寫和調(diào)試程序，以實現(xiàn)特定的聲音輸出效果。學生將培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，嘗試通過編程和硬件組合，創(chuàng)造出具有個性化特點的聲音作品。信息社會責任：學生將認識到信息技術在改善生活質(zhì)量、提高工作效率方面的作用，同時理解在使用這些技術時需要考慮的社會責任和倫理問題。學生將學會如何在使用蜂鳴器等電子設備時，避免對周圍環(huán)境和人員造成不必要的干擾或傷害，培養(yǎng)負責任的信息科技使用習慣。
重點 通過學習,了解溫濕度傳感器的工作原理及使用。
難點 認識串口打印的可視化顯示；掌握通過程序使傳感器獲取環(huán)境溫濕度的方法。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示灑水車在城市中工作的視頻或圖片，引導學生觀察灑水車的功能和特點，特別是其播放的音樂。提問：“同學們，你們知道灑水車為什么每次出現(xiàn)都會播放音樂嗎？”引導學生思考音樂在灑水車中的作用。引出課題：“今天，我們將一起探索如何利用蜂鳴器模塊和觸摸傳感器，制作一個灑水車的專屬音樂播放器。” 觀看視頻或圖片，認真聽講，思考教師提出的問題。積極參與討論，分享自己的想法和觀點。 通過生活實例引入課題，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。引導學生思考灑水車音樂的作用，為后續(xù)學習奠定基礎。
講授新課 環(huán)節(jié)一：聲音產(chǎn)生的原理教師活動：演示敲擊桌面和彈奏古箏的實驗，引導學生觀察沙粒的跳動和弦的振動。講解聲音是由物體振動產(chǎn)生的原理，并引導學生思考如何應用這一原理制作聲音。環(huán)節(jié)二：蜂鳴器模塊的學習教師活動：展示有源蜂鳴器和無源蜂鳴器的實物或圖片，引導學生觀察它們的區(qū)別。講解有源蜂鳴器和無源蜂鳴器的工作原理，特別是無源蜂鳴器如何通過電磁感應現(xiàn)象發(fā)聲。演示如何在編程界面引入蜂鳴器模塊，并調(diào)整播放的音調(diào)和節(jié)拍。代碼示例：python復制代碼# 引入蜂鳴器模塊并播放音樂 from microbit import * import music while True: # 播放高音do，持續(xù)0.5秒 music.play(['C5:0.5'], pin=pin1, wait=True) # 其他音符的播放可以類似設置環(huán)節(jié)三：觸摸傳感器的學習與整合教師活動：展示觸摸傳感器的實物或圖片，引導學生觀察其結構和特點。講解觸摸傳感器的工作原理，特別是其內(nèi)部微動開關的觸發(fā)機制。演示如何利用觸摸傳感器控制蜂鳴器模塊的播放。代碼示例（修正后的代碼）：python復制代碼# 引入必要的模塊 from microbit import * import music # 設置觸摸傳感器和蜂鳴器引腳 touch_pin = pin0 buzzer_pin = pin1 while True: # 檢測觸摸傳感器是否被觸發(fā) if touch_pin.read_digital() == 1: # 播放灑水車音樂《蘭花草》的片段 music.play(['E4:0.5', 'E4:0.5', 'E4:0.5', 'E4:1', 'D4:0.5', 'C4:0.5', 'D4:0.5', 'C4:0.5', 'B3:0.5', 'A3:2'], pin=buzzer_pin, wait=True) # 如果沒有觸發(fā)，則繼續(xù)檢測 else: # 可以選擇添加其他功能或保持靜默 pass 觀察實驗現(xiàn)象，認真聽講，理解聲音產(chǎn)生的原理。思考并討論如何應用這一原理制作聲音。觀察實物或圖片，認真聽講，理解蜂鳴器模塊的工作原理。跟隨教師的演示，學習如何在編程界面引入蜂鳴器模塊，并嘗試調(diào)整播放的音調(diào)和節(jié)拍。觀察實物或圖片，認真聽講，理解觸摸傳感器的工作原理。跟隨教師的演示，學習如何利用觸摸傳感器控制蜂鳴器模塊的播放。 通過實驗和講解，幫助學生理解聲音產(chǎn)生的原理。引導學生思考聲音制作的方法，為后續(xù)學習蜂鳴器模塊奠定基礎。通過實物展示和講解，幫助學生理解蜂鳴器模塊的工作原理。通過編程實踐，幫助學生掌握如何利用蜂鳴器模塊播放音樂。通過實物展示和講解，幫助學生理解觸摸傳感器的工作原理。通過編程實踐，幫助學生掌握如何利用觸摸傳感器控制蜂鳴器模塊的播放。通過整合蜂鳴器模塊和觸摸傳感器，實現(xiàn)灑水車音樂的播放功能。
課堂練習 布置課堂練習任務，要求學生利用所學知識，編寫一個程序，實現(xiàn)通過觸摸傳感器控制蜂鳴器播放灑水車音樂的功能。提供必要的指導和幫助，鼓勵學生相互討論和合作。 認真閱讀任務要求，思考并編寫程序。相互討論和合作，共同解決問題。向教師展示并解釋自己的程序，接受教師的點評和指導。 通過課堂練習，鞏固所學知識，提高編程實踐能力。鼓勵學生相互討論和合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。
課堂小結 總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)蜂鳴器模塊和觸摸傳感器的工作原理及其在灑水車音樂播放器中的應用。提問：“通過本節(jié)課的學習，你們有哪些收獲和體會？”引導學生分享自己的想法和感受。布置課后作業(yè)，要求學生進一步完善自己的灑水車音樂播放器程序。 認真聽講，回顧所學內(nèi)容。積極分享自己的想法和感受，與同學和教師交流。接受課后作業(yè)任務，認真完成。 通過課堂小結，幫助學生鞏固所學知識，明確學習成果。通過提問和分享，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過布置課后作業(yè)，鼓勵學生進一步深入學習和實踐。
板書 蜂鳴器模塊一、項目情境二、項目準備
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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