資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
蜂鳴器模塊 教學設計
課題 蜂鳴器模塊 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 八年級
教材分析 本教材《蜂鳴器模塊》一課，緊密結合生活中的實際應用，以灑水車的音樂提醒為情境引入，生動有趣。通過詳細講解聲音產生的原理、蜂鳴器模塊的工作原理及分類、觸摸傳感器的應用，為學生構建了完整的知識體系。同時，通過編程實踐，讓學生親身體驗利用蜂鳴器演奏音樂的過程，既鍛煉了學生的實踐能力，又激發了他們的學習興趣和創新思維。
學習目標 信息意識：學生將增強對周圍環境中信息科技應用（如灑水車上的蜂鳴器）的敏感度，認識到信息技術在日常生活和公共服務中的重要作用。通過學習蜂鳴器模塊和觸摸傳感器的應用，學生能夠意識到信息技術在解決實際問題中的價值，并學會從信息科技的角度去觀察和思考問題。計算思維：學生將掌握通過編程控制蜂鳴器發聲的基本原理和方法，學會將復雜問題分解為可管理的部分，并通過邏輯思考和算法設計來解決問題。在編寫灑水車音樂演奏程序的過程中，學生能夠鍛煉抽象思維、邏輯推理和問題解決能力，進一步提升計算思維能力。數字化學習與創新：學生將學會利用數字化工具和資源（如編程軟件、電子元件等）進行實踐操作和創意設計，通過實踐探索來掌握新知識。通過本課的學習，學生能夠體驗到數字化學習的樂趣，并學會將所學知識與技能應用于實際生活中，進行創新和創造。信息社會責任：學生將了解信息技術在公共服務中的應用及其對社會的影響，認識到在使用信息技術時應遵守的法律法規和道德規范。通過學習灑水車音樂提醒的社會意義，學生能夠培養起對公共利益的關注和責任感，學會在使用信息技術時尊重他人、保護隱私、維護網絡安全。
重點 通過學習,了解溫濕度傳感器的工作原理及使用。
難點 認識串口打印的可視化顯示；掌握通過程序使傳感器獲取環境溫濕度的方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 引入情境：展示灑水車在城市中工作的視頻或圖片，提問學生：“大家有沒有注意到灑水車工作時有什么特別的聲音或標志？”引導學生思考灑水車的功能及其音樂的作用。提出問題：介紹灑水車音樂的重要性，并提問：“如果我們想模擬灑水車的音樂，需要用到什么電子元件呢？” 觀看視頻或圖片，回答教師的問題，思考灑水車音樂與電子元件的聯系。 通過實際情境引入，激發學生的學習興趣和好奇心。引導學生思考灑水車音樂與電子技術的結合，為新課的學習做好鋪墊。
講授新課 環節一：聲音產生的原理教師活動：實驗演示：在桌面上放置細沙，敲擊桌面觀察沙粒跳動，再彈奏古箏（或播放古箏錄音）并解釋弦振動發聲的原理?？偨Y原理：引導學生總結聲音是由物體振動產生的，并介紹這一原理在電子元件中的應用。環節二：蜂鳴器模塊教師活動：展示蜂鳴器：展示有源蜂鳴器和無源蜂鳴器的實物或圖片，介紹它們的特點和工作原理。編程演示：在編程界面引入蜂鳴器模塊，演示如何通過編程控制蜂鳴器發出不同的音調和節拍。python復制代碼# 引入蜂鳴器模塊示例代碼 from microbit import * import music while True: music.play(music.NYAN, pin=pin1, wait=True) # 播放示例音樂 sleep(2000) # 暫停2秒環節三：觸摸傳感器教師活動：介紹觸摸傳感器：展示觸摸傳感器的實物或圖片，介紹其工作原理和應用場景。編程應用：演示如何通過編程將觸摸傳感器與蜂鳴器結合使用，實現觸摸控制蜂鳴器發聲的功能。python復制代碼# 觸摸傳感器控制蜂鳴器示例代碼 from microbit import * import music while True: if pin0.read_digital() == 1: # 檢測觸摸傳感器是否被觸發 music.play(['C4:2'], pin=pin1, wait=True) # 播放音樂 sleep(100) # 短暫暫停以檢測下一次觸摸 觀察實驗現象，參與討論，總結聲音產生的原理。觀察蜂鳴器實物或圖片，了解蜂鳴器的特點和工作原理。跟隨教師演示，嘗試在編程界面引入蜂鳴器模塊并控制其發聲。觀察觸摸傳感器實物或圖片，了解其工作原理和應用場景。跟隨教師演示，嘗試在編程界面引入觸摸傳感器模塊并實現觸摸控制蜂鳴器發聲的功能。 通過實驗演示和討論，幫助學生理解聲音產生的原理。為后續學習蜂鳴器發聲原理打下基礎。通過實物展示和編程演示，幫助學生了解蜂鳴器的特點和工作原理。培養學生的編程實踐能力。通過實物展示和編程應用，幫助學生了解觸摸傳感器的特點和工作原理。培養學生的創新思維和實踐能力，將理論知識應用于實際編程中。
課堂練習 布置任務：要求學生利用所學知識，設計一個完整的腳本，實現灑水車音樂的播放功能，并可以通過觸摸傳感器控制音樂的播放和停止。提供指導：在學生練習過程中，提供必要的指導和幫助，解答學生的疑問。 根據教師布置的任務，進行編程練習，設計并實現灑水車音樂的播放功能。在練習過程中，與同學交流討論，共同解決問題。 通過課堂練習，鞏固所學知識，提高學生的編程實踐能力。培養學生的團隊合作和解決問題的能力。
課堂小結 總結知識點：回顧本節課所學的聲音產生的原理、蜂鳴器模塊和觸摸傳感器的特點和工作原理。評價學生表現：對學生的課堂表現和練習成果進行評價，鼓勵學生的進步和創新。 回顧本節課所學知識點，總結自己的學習收獲。聽取教師的評價和建議，思考如何進一步提高自己的編程能力。 通過課堂小結，幫助學生鞏固所學知識，明確自己的學習方向。鼓勵學生繼續努力，提高編程能力和創新思維。
板書 蜂鳴器模塊一、項目情境二、項目準備
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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