資源簡介

《擁有積極的人生態度》教案
一、核心素養目標
政治認同：
理解積極人生態度與社會主義核心價值觀的契合點，如樂觀向上體現友善、和諧，認真務實契合敬業，勤奮進取關聯愛國、富強等，從而認同積極人生態度對個人和社會發展的積極意義，自覺踐行社會主義核心價值觀。
通過對積極人生態度在不同時代人物身上體現的分析，認識到其在傳承中華優秀傳統文化和推動社會進步方面的價值，增強對國家和民族文化的認同與自信。
健全人格：
培養學生在面對困難和挫折時，以樂觀積極的心態進行自我調節，塑造堅韌不拔、積極向上的心理品質，促進人格的健全發展。
引導學生樹立正確的自我認知，通過學習積極人生態度的內涵，反思自身行為，努力培養認真務實、勤奮進取的品質，形成健康向上的人格特征。
責任意識：
使學生認識到積極的人生態度對于個人成長、家庭幸福和社會發展的責任擔當，明確自身在不同情境下應保持積極態度，為自己的行為負責。
鼓勵學生在團隊合作和社會交往中，以積極態度影響他人，共同營造積極向上的社會氛圍，培養學生的社會責任感和團隊協作精神。
二、教學重點難點
重點：
積極人生態度的內涵與表現：深入理解樂觀向上、認真務實、勤奮進取等積極人生態度的具體含義和行為表現，引導學生準確識別并在日常生活中踐行。
積極人生態度對個人成長的重要性：通過具體事例分析，讓學生明確積極人生態度如何幫助個人應對困難、實現目標、提升自我價值，從而激發學生培養積極人生態度的內在動力。
難點：
如何在實際生活中持續踐行積極人生態度
引導學生認識到積極人生態度與社會責任的緊密聯系
三、教學過程
（一）導入新課
提問學生：“同學們，在我們的生活中，每天都會遇到各種各樣的事情。有些事情讓我們開心，有些事情可能會讓我們煩惱。現在，請大家回憶一下，最近有沒有遇到什么讓你感到心煩的事情呢？可以和大家分享一下。” 待學生分享后，進一步引導：“當我們遇到這些心煩的事情時，我們應該如何去看待它們呢？這其實就涉及到我們本節課要學習的內容 —— 人生態度。”
展示蘇軾的生平經歷（出生于眉州，科舉成名，歷經多地任職，多次被貶等），提問學生：“蘇軾的一生可謂是大起大落，充滿了坎坷。如果你們處在蘇軾的位置，在經歷了這么多的挫折后，你們會如何看待自己的一生呢？” 通過學生的回答，引出人生態度的概念，即人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向，而蘇軾在面對人生困境時所表現出的態度，正是我們要探討的積極人生態度的一種體現，從而順利導入新課。
（二）講授新課
析人生態度原因
展示初一（X）班的不同場景圖片（如同學們認真學習、積極參與活動的場景，以及可能存在的一些雜亂、吵鬧的場景），提問學生：“根據這些圖片所展示的初一（X）班的真實情況，大家用一個詞語來形容你眼中的班級。” 引導學生從不同角度思考班級的特點，進而引出人生態度的分類，即積極的人生態度和消極的人生態度。
結合蘇軾的故事（展示蘇軾被貶黃州、惠州、儋州等地的經歷，以及他在這些困境中創作的詩詞），組織學生討論：“蘇軾在面對如此坎坷的人生時，他的心態是怎樣的？這種心態對他的人生有什么影響？” 引導學生分析蘇軾在困境中依然保持樂觀豁達的心態，如 “莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行” 等詩詞所體現的心境，他沒有被挫折打倒，反而在逆境中創作了許多流傳千古的佳作，實現了自我價值的提升。從而讓學生理解積極的人生態度能夠讓我們在面對困難和挫折時，變得更加自信和從容，能夠及時調整心態，勇敢面對挑戰，最終成就非凡人生。
品人生態度內涵
態度重要 VS 能力重要（課堂思辨）
提出問題：“在我們的學習和生活中，經常會聽到關于態度和能力哪個更重要的討論。現在，同學們分成正反兩方，正方觀點為‘態度重要’，反方觀點為‘能力重要’，大家進行一場辯論。” 在辯論過程中，引導學生思考態度和能力在個人成長中的作用。
辯論結束后，教師進行總結：“通過剛才的辯論，我們可以看出，能力固然是基礎，但態度也是至關重要的。就像我們接下來要學習的積極人生態度，它包含了多個方面的內涵，這些內涵在許多成功人士身上都有體現。”
積極人生態度體現為認真務實
講述司馬遷的故事（詳細講述司馬遷因罪入獄遭受腐刑，但為了完成父親的遺愿和自己的理想，發憤著書，最終完成《史記》這部偉大史學著作的過程），提問學生：“司馬遷在如此艱難的處境下，依然堅持完成《史記》，他身上最打動你的是什么品質？” 引導學生分析司馬遷嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風，讓學生明白認真務實的人，做任何事情都會精益求精，不會走投機取巧、不勞而獲的 “捷徑”，從而深刻理解認真務實這一積極人生態度的內涵。
展示屠呦呦的科研經歷（介紹屠呦呦收集大量方子，幾十年如一日致力于中醫藥研究實踐，帶領團隊攻堅克難發現青蒿素的過程），提問學生：“屠呦呦為什么能夠成為世界上第一位發現青蒿素的研究人員？” 引導學生從屠呦呦認真務實的科研態度入手，分析她在研究過程中一絲不茍、持之以恒的精神，進一步強化學生對認真務實內涵的理解。
積極人生態度體現為勤奮進取
講述薛其坤的故事（介紹薛其坤通過 “百人計劃” 回國后，憑借超強的吃苦能力和扎實的研究能力，取得一系列榮譽，當選中國科學院院士，且保持 “早 7 - 晚 11” 作息，被稱為 “7 - 11” 院士的事跡），提問學生：“在薛院士身上，你看到的最強烈的一種精神是什么？你從哪些地方看出來的？” 引導學生理解薛其坤勤奮進取的精神，他不滿足現狀、勤學上進、追求卓越，全力以赴投入到科研工作中。
展示 “鑿壁偷光”（匡衡幼時鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書）、“聞雞起舞”（祖逖和劉琨聽到雞叫就起床練武）、“懸梁刺股”（孫敬用繩子系住頭發懸在屋梁上，蘇秦用錐子刺大腿來保持清醒讀書）等勤學故事的圖片，提問學生：“你們知道這些故事嗎？請簡要敘述故事概況，并思考這些故事中的主人公都有什么共同特點？” 通過學生的回答，總結出這些主人公都具有勤奮進取的品質，他們為了追求知識和進步，克服困難，堅持不懈地努力，從而讓學生深入理解勤奮進取的含義和特點。
積極人生態度體現為樂觀向上
播放一段關于尼克 胡哲（天生沒有四肢，但憑借樂觀向上的心態，克服重重困難，成為勵志演講家，激勵無數人）的視頻片段，提問學生：“尼克 胡哲在如此巨大的身體缺陷面前，依然能夠積極面對生活，他的樂觀心態是如何幫助他克服困難的？” 引導學生分析尼克 胡哲在面對生活困境時，不抱怨、不氣餒，而是積極尋找生活中的美好，用樂觀的心態感染他人，激發自身的潛能，勇敢地追求自己的夢想，讓學生體會到樂觀向上的人生態度所具有的強大力量。
分享身邊的例子，如同學在考試失利后，沒有灰心喪氣，而是積極分析原因，努力改進學習方法，最終取得進步。提問學生：“在這個例子中，你能感受到樂觀向上的人生態度對個人成長有什么作用？” 引導學生思考樂觀心態能夠幫助我們在遇到挫折時，保持積極的情緒，看到希望，堅定信心，從而更好地應對挑戰，實現自我成長。
揚人生態度精神
設置情境問題：
“當你為了一場重要的比賽，如學校運動會的跑步比賽，刻苦訓練了很久，但是在比賽中卻沒有取得理想的名次，你會怎么想？怎么做？” 引導學生思考在面對挫折時，如何運用積極的人生態度去調整心態，不放棄努力，從失敗中汲取經驗教訓，繼續前行。
“假如你的鄰居是一位殘疾人，他雖然身體有缺陷，但總是積極樂觀地面對生活，還經常參加社區的公益活動。你從他身上學到了什么？你會如何向他學習，在自己的生活中傳播積極的人生態度？” 引導學生關注身邊積極向上的榜樣，學習他們樂觀面對生活、勇于擔當社會責任的精神，思考自己在日常生活中如何通過行動傳遞積極的態度，影響他人。
“當你在學習或生活中遇到了非常大的困難，比如家庭突然遭遇經濟危機，或者學習上遇到了無法理解的難題，你覺得積極的人生態度會如何幫助你度過難關？” 鼓勵學生深入思考積極人生態度在應對重大困難時的作用，如保持樂觀可以緩解焦慮情緒，認真務實有助于冷靜分析問題，勤奮進取促使尋找解決問題的辦法，從而培養學生在困境中堅守積極態度的意識。
組織學生分組討論，每組選擇一個情境進行深入分析，討論結束后，每組派代表分享討論結果。教師對學生的回答進行點評和總結，強調在面對人生的各種挑戰時，選擇積極的人生態度至關重要。積極的人生態度并不意味著忽視困難，而是要在困難面前保持樂觀、勇敢的心態，勇于承擔責任，積極尋找解決問題的方法。鼓勵學生在日常生活中，以實際行動踐行積極的人生態度，用積極的態度去影響身邊的人，共同營造積極向上的社會氛圍，為實現個人價值和社會價值而努力。
（三）課堂小結
引導學生回顧本節課的主要內容，提問：“同學們，通過本節課的學習，我們了解了人生態度的含義、分類，重點學習了積極人生態度的內涵和表現，以及積極人生態度對我們個人成長的重要意義。現在，請大家一起回顧一下，積極人生態度具體體現在哪些方面呢？” 引導學生回答出樂觀向上、認真務實、勤奮進取等方面。
進一步強調積極人生態度的重要性：“積極的人生態度就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。它能讓我們在面對困難和挫折時，不畏懼、不退縮；在追求夢想的道路上，保持熱情和執著。希望同學們在今后的生活中，都能樹立積極的人生態度，努力成為更好的自己，為社會的發展貢獻自己的力量。”
（四）隨堂練習
單項選擇題
下列選項中，體現了勤奮進取的積極人生態度的是（ ）
A. 小麗在考試前臨時抱佛腳，希望能取得好成績
B. 小強在學習上遇到難題就放棄，認為自己不是學習的料
C. 小輝每天早起背單詞，晚上做練習題，努力提高自己的學習成績
D. 小敏覺得自己成績已經不錯了，不需要再努力學習了
答案：C。小輝每天早起背單詞，晚上做練習題，體現了他全力以赴、堅持不懈努力提升自己的勤奮進取精神。小麗臨時抱佛腳不是真正的勤奮進取；小強遇到難題就放棄，缺乏進取精神；小敏滿足現狀，不思進取。
面對生活中的挫折，擁有積極人生態度的人會（ ）
A. 一味地抱怨命運不公
B. 沉浸在悲傷中無法自拔
C. 樂觀豁達，積極尋找解決問題的方法
D. 認為挫折是無法克服的
答案：C。擁有積極人生態度的人在面對挫折時，會保持樂觀豁達的心態，積極主動地尋找解決問題的方法，而不是抱怨、沉浸悲傷或認為挫折無法克服。
簡答題
請舉例說明認真務實的人生態度在學習和生活中的重要性。
答案：在學習中，認真務實的態度體現在認真聽講、仔細完成作業、對待每一個知識點都一絲不茍等方面。例如，小明在做數學作業時，每一道題都會認真思考，書寫工整，遇到不懂的問題及時向老師和同學請教，他的成績因此一直名列前茅。在生活中，認真務實的態度也非常重要。比如小紅在準備一次家庭聚會時，提前精心策劃，認真準備食材，仔細布置場地，確保聚會的每一個環節都順利進行，讓家人和朋友都感受到了她的用心和負責。認真務實的人生態度能夠幫助我們提高學習和工作效率，提升生活質量，贏得他人的信任和尊重，從而更好地實現自己的目標。
結合自身實際，談談你將如何在今后的生活中培養樂觀向上的人生態度。
答案：在今后的生活中，我會從以下幾個方面培養樂觀向上的人生態度。首先，遇到困難和挫折時，我會積極調整心態，告訴自己這是成長的機會，相信自己有能力克服困難。例如，當我在體育比賽中失利時，我會把這次失敗看作是提升自己的動力，分析自己的不足之處，努力訓練。其次，我會關注生活中的美好事物，學會感恩。每天花一點時間想想自己擁有的東西，比如家人的關愛、朋友的陪伴等，而不是只看到不如意的地方。再者，我會與積極樂觀的人交往，他們的正能量會感染我，讓我更加積極向上。最后，我會培養自己的興趣愛好，在做自己喜歡的事情時，能夠獲得快樂和成就感，從而保持樂觀的心情。

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