資源簡介

(共27張PPT)
人教八上道法同步精品課件
人教版八年級上冊
第六課 責任與角色同在
6.1 我對誰負責 誰對我負責
第三單元 勇擔社會責任
學習目標
新知學習
課堂小結
1
3
4
5
隨堂練習
課后作業
6
新課導入
2
目錄
新課導入
視頻：中國人的24小時
時長：1分57秒
社會生活中每個人的角色與責任都不同，你的角色與責任是什么呢？
1.了解責任的含義和來源，理解角色與責任的關系，明確對自己、對家庭、對社會、對國家的責任，培養責任意識。
2.知道對自己負責的意義和表現，明確對他人負責的表現、要求、意義。懂得每個人都要對自己和他人負責，知道責任是相互的。
學習目標
我的角色 我的責任
第一目
新知學習
她是一名環衛工人，她的責任是 ， 這個責任來自 。
她是一名學生，她的責任是 ，這個責任來自 。
他是一名交警，他的責任是 ， 這個責任來自 。
學生
交警
道德規范、法律規定
職業要求、道德規范、法律規定
職業要求、道德規范、法律規定
打掃街道
讀書學習
管理交通
快速判斷
環衛工
1.責任的含義和來源
責任是一個人分內應該做的事情。責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
思考你在生活中扮演了哪些角色？承擔著哪些責任？這些角色和責任是一成不變的嗎？
子女：孝敬父母…
學生：努力學習…
朋友：互幫互助…
同學：團結友愛
社會一員：遵守規則…
中華兒女：報效祖國…
每個人都扮演著不同的角色，承擔著相應的責任
我的角色與責任
新華社烏魯木齊4月7日電（記者顧煜、于濤）4月7日16時46分在新疆阿克蘇地區拜城縣（北緯41.94度，東經82.14度）發生5.4級地震，震源深度17公里。地震發生后，新疆消防救援總隊阿克蘇地區消防救援支隊與轄區速報員以及當地公安、應急等部門核實，截至17時20分暫無人員傷亡或房屋倒塌報告。
2.角色與責任的關系
思考：
(1)在救災過程中，哪些人承擔了責任？他們分別承擔了什么責任？
(2)社會上還有哪些人為救災承擔責任？
(3)你可以為災區人民做些什么？
答案提示：
(1)上級領導、消防隊員、部隊戰士、醫生、民政部門工作人員。上級領導承擔了決策指揮的責任；消防隊員承擔滅火的責任；部隊戰士承擔搜救被困人員的責任；醫生承擔救死扶傷、醫治傷員的責任；民政部門承擔運送救援物資，組織募捐活動的責任。
(2)司機、記者、志愿者等。
(3)作為學生，我們可以為災區人民捐款、捐物，在社會上呼吁民眾為災區人民獻愛心等。
（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
不斷變換角色 調節角色行為
（2）每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
各盡其能 各得其所
2.角色與責任的關系
課堂筆記
責任與角色的關系？（教材P66)
①在社會生活中，每個人都扮演著不同的角色，隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
②每一種角色都意味著承擔相應的責任。
③只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
責任你我他
第二目
早餐店老板
環衛工人
車間工人
建筑工人
思考：他們為什么如此努力的工作？
上班族
電商
飛行員
程序員
思考：他們為什么如此努力的工作？
責任你我他
為了更好地生活，為了充分挖掘和發揮自己的潛能，為了理想，為了實現人生價值。
對自己
為了愛我和我愛的人，讓他們也為我驕傲，讓我能幫助他們過上更好的生活，于是一切努力都有了動力。
對他人
中國的每個24小時，都平凡又偉大。千千萬萬的中國人充滿著韌勁與執著，創造了中國發展的奇跡。
對國家
閱讀教材P67探究與分享，回答：
在當前的生活中：
(1)哪些責任是你獨自承擔的？
(2)哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？
答案提示：
(1)洗衣服、做作業、打掃衛生等。
(2)疊被子、做飯等由父母替我承擔了。
1.對自己負責
課堂筆記
對自己負責的表現和意義是什么？（教材P67)
①表現：小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事等。
②意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
角色 為我承擔的責任
父母
老師
環衛工人
警察
醫生
…… ……
關心我、教給我知識和做人的道理
打掃街道，美化環境
救死扶傷，守護生命
關心我、教育我、為我提供生活保障
維護交通秩序、匡扶正義、懲治違法犯罪
2.他人為我們承擔責任
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。
3.學會感恩
我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
課堂筆記
對他人負責的原因、要求及意義（教材P61-P62)
①原因：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
②要求：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
③意義：只有人人具有責任心，自覺履行應盡責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
課堂小結
對自己負責
責任的含義和來源
每個人都扮演著不同的角色
每一種角色都意味著承擔相應的責任
他人為我們承擔責任
角色與責任的關系
學會感恩
我對誰負責
誰對我負責
我的角色我的責任
責任你我他
隨堂練習
1.人的身份是在社會關系中確定的，在不同的社會關系中，每個人都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任(如下圖)?！拔摇弊鳛椤俺丝汀焙汀邦櫩汀睍r，應承擔的責任是 (　　)
A. 孝敬父母
B. 遵守學校紀律，認真學習
C. 心系祖國的前途和命運
D. 遵守社會規則，維護公共秩序
→作為子女
→作為學生
→作為公民
→符合題意
D
2.（2023四川廣元）在“校園崗位體驗周”活動中，同學們通過對校長、教師、食堂工人、保安等多個崗位的體驗，感受了職業特點，增強了職業意識。據此判斷，下列說法正確的是（ ）
①社會生活中，每個人都扮演著不同角色
②學生參加崗位體驗，學會關心尊重他人
③學生應以學業為主，崗位體驗浪費時間
④學生享受他人服務，也應承擔社會責任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
→說法錯誤
B
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑