資源簡介

(共22張PPT)
第七課 在集體中成長
7.1 集體生活成就我
道德修養：培養學生熱愛集體的情感，增強個人在集體生活中的價值感、責任感，認同集體主義原則。
健全人格：學會在集體生活中涵養品格，發展個性，不斷完善自我。
責任意識：樹立集體意識，積極融入集體生活，在集體生活中取長補短，相互成就，共同發展，增強團隊合作精神。
核心素養目標
在集體生活中，你經歷過哪些印象深刻的事情 這些事情對你有什么影響
拔河比賽中大家團結一心，最終獲得了勝利，我深切體會到齊心協力的感覺真好。集體生活帶給溫暖，促進了我進步。
1、集體的含義：
超市的人群
公交車上的人群
一些簡單聚合在一起的群體，這只是簡單的相加，不是集體。
請你判斷，這是集體嗎？
請你判斷，這是集體嗎？
犯罪團伙
黑社會性質組織
傳銷組織
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝！
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
1、什么是集體/集體的含義
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
相關鏈接
與集體的聯結度的相關因素
成員間相互關聯的程度，
集體對成員的重要性，
成員間相互交流的頻率，
成員對共同目標的共識程度，
成員間的默契程度，
集體存在的時間。
正比
通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯結度就越高。
思考：(1)在集體生活中，你經歷過哪些印象深刻的事情？（2）這些事情對你有什么影響？
從村小學來到鎮初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人際交往能力。
在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。
賽場上，運動員的拼搏和拉拉隊員的吶喊聲，讓我們充分感受到集體的力量。
生活觀察
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人
2、集體生活的意義/作用
閱讀材料
小梁的爸爸媽媽為了家庭生活，外出打工，只有過年時候才能回來幾天。他只能經常與爺爺奶奶共同生活在一起。時間長了，導致小梁性格變得很孤僻，很少與同學交流，每天悶悶不樂，學習成績也不盡人意。他看到同學們一起有說有笑有玩特別美慕。同學們得知他的情況后，主動在學習、生活等方面幫助他。逐漸，小梁變得樂觀起來，學習成績有了起色，在學校舉辦的書法比賽中還獲得了一等獎。
小梁的改變
思考：如果小梁得不到集體的幫助會怎么樣？你從小梁的改變中明白了什么
集體生活是如何帶給我們溫暖的？
集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
2、集體生活的意義/作用
②集體生活能帶給我們溫暖
思考：元元擔任班級黑板報主編后有哪些收獲？
尊敬的劉老師：
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地完成這一任務，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。
學生：元元
XX年XX月XX日
有人認為，為集體做事情會耽誤自己的時間。對此，你怎樣看待？
性格變開朗，生活更充實等。
人際交往能力
性格更加開朗
責任、擔當
探究與分享
③集體生活有助于我們學會與人交往
④集體生活有助于培養我們的責任感
這種說法是錯誤的
考考你：快樂大掃除
在參加大掃除活動的過程中，學生需要動手操作、完成指定的任務，不同的學生承擔的任務不同，這說明在集體生活中，
；
通過參與大掃除，學生可以學會承擔責任，有助于培養我們的 ；在大掃除的過程中，學生需要互相配合，這有助于我們 。
每個人扮演不同的角色，承擔不同的責任
責任感
學會與人交往
知識拓展：什么是“個性”，如何理解個性？
所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質。
這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個性，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。
我性格內向、不善于表達，班級豐富多彩的活動和同學們的熱情讓我變得越來越活潑了。
我是學校文學社社長，與社團里的同
學相互幫助、共同進步。
我是個樂天派，每天用笑聲感染身邊的同學。
你了解自己的個性嗎？集體生活對我們發展個性有什么影響？
探究分享：
擔任社長有利于提高人際交往能力和語言表達能力，為將來的寫作和演講能力打下基礎。
樂觀的個性，善于保持開朗的心境，能夠更好地克服困難。
集體生活善于學會與他人相處，有利于建立良好的人際關系。
所謂個性就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質。
⑤集體生活有助于我們發展個性。
人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”。在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
集體生活為什么有助于我們發展個性？
①人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”。
②在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
自從擔任班長后，我更加嚴格要求自己，主動與同學交流、合作，積極協助老師做好班級的管理工作，幫助同學解決困難和矛盾糾紛，我的工作能力增強了，性格也比以前開朗了，生活更充實，目標更明確了。
在學校開展的活動上，我根據自己的特長積極參加學校舉辦的各種集體活動，并取得一定的成績，如：畫畫比賽獲得一等獎、我組建的班級足球隊在年段比賽中獲得第二名。在學校運動會中，我參加的800米長跑獲得第一名。
在班級工作上，我為班級事務付出很多，得到老師和同學們的贊賞。期末評優時，班級得到“學校優秀班集體”的榮譽，我自己也獲得“優秀班干部”的榮譽稱號。好開心！集體生活讓我成為更好的自己，現在我管理班級的干勁和能力都有明顯的提升。
發展自己、完善自己
展示自己
集體的發展推動個人提升能力和健康成長
⑥集體是我們共同成長的園地。
小東的故事：
集體為什么是我們共同成長的園地？
①在集體生活中，我們展示自己，發展自己。
②集體的發展推動個人能力的提升和健康成長。
③讓我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發展。
課堂筆記—2.集體生活的作用/
集體生活如何成就我？
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人；
②集體生活能給我們帶來溫暖，安全感和歸屬感；
③集體生活有助于我們學會與人交往；
④集體生活有助于培養我們的責任感；
⑤集體生活有助于我們發展個性；
⑥集體生活是我們共同成長的園地。
認識集體
集體生活成就我
集體含義
每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
集體生活能帶給我們溫暖
集體生活 助于我們學會與人交往
集體生活有助于培養我們的責任感
集體生活有助于我們發展個性
集體是我們共同成長 園地
鞏固小結
1、“集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作”，下列選項與這觀點主旨相符的是（ ）
①輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林
②路遙知馬力，日久見人心
③一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高
④看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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課堂練習
2、進入初中，小蘭變得不愛說話，時常感到自卑，但又十分渴望友情。一次讀書節活動中，小蘭細心地為大家服務,受到很多夸贊,她十分開心，漸漸變得開朗起來。由此可見（ ）
①集體的溫暖有利于我們正確對待青春期心理矛盾
②獲得集體的認同必須委屈自己為集體服務
③在集體中，我們可以獲得安全感和歸屬感
④幫助小蘭調控情緒是班級同學必須做的
A．②③ B．①④ C．①③ D．③④
C

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