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(共36張PPT)
人們在干什么呢？
pō
潑水
傣族最隆重的節日，相當于漢族的春節。節日期間，傣族人都會穿著盛裝，拜佛誦經，并舉行賽龍舟、丟包、潑水祝福等活動。
0
pō
潑水節
賽龍舟
丟包
潑水祝福
難忘的潑水節
17
第一課時
自由讀課文，要求讀準字音、讀通句子。
初讀課文
潑 族 民 度 敲 龍 駛
容 踩 鋪 盛 碗 祝 福
健 康 壽
kānɡ
pō
dù
qiāo
lónɡ
shǐ
rónɡ
chénɡ
wǎn
jiàn
shòu
pū
cǎi
zhù
fú
mín
zú
我會認
你用什么好辦法記住這些生字的呢？
pū（鋪上）
pù（商鋪）
鋪
多音字
chénɡ （盛滿）
shènɡ （茂盛）
盛
潑 族 民 度 敲 龍 駛 容
踩 鋪 盛 碗 祝 福 健 康 壽
盛
潑
祝
龍
踩
鋪
度
敲
福
容
健
駛
小猴子摘桃子
碗
康
壽
民
族
潑水 一年一度 敲鼓 龍船 駛過
笑容 盛滿 銀碗 祝福 健康
長壽 鋪上 踩著 民族
讀一讀
書寫指導
度
忘
龍
潑
炮
向
穿
令
上下結構
獨體字
左右結構
半包圍結構
書寫指導
度
忘
龍
潑
炮
向
穿
令
（難忘）
（忘記）
（年度）
（長度）
（潑水）
（活潑）
（龍船）
（龍燈）
（炮火）
（花炮）
（方向）
（志向）
（穿戴）
（穿衣）
（口令）
（時令）
上下結構
獨體字
左右結構
半包圍結構
（難忘）
（忘記）
（年度）
（長度）
（潑水）
（活潑）
（龍船）
（龍燈）
（方向）
（志向）
（穿戴）
（穿衣）
（口令）
（時令）
同桌開火車讀課文，讀準字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評一評。
我會讀課文
難忘的潑水節
17
第二課時
為什么1961年的潑水節如此難忘呢？請同學們讀讀第2自然段。
初知“難忘”
1961年的潑水節，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節。
因為······所以······
是新中國的第一任總理，他勤政愛民、關心百姓，是人民愛戴的好總理。人們尊稱他為周總理。
周恩來
周總理深入群眾，關懷傣族人民。
1961年的潑水節，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節。
火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節又到了。
感受“難忘”
自由朗讀課文第3自然段。思考:在這個節日里，傣族人民是怎樣歡迎周總理的呢？
①人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。
參加此次潑水節的人很多，人們想要見到總理的急切、激動的心情。
從這個詞你體會到什么？
全國各地
②人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。
比喻
感受到了場面的隆重，人們對周總理到來的重視，以及對總理的熱愛。
③一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。
想象畫面，品讀交流。
人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。
④人們歡呼著:“周總理來了!”
讓我們和傣族人民一起歡呼吧！
感悟“難忘”
自由朗讀課文第4自然段，邊讀邊在文中畫出描寫周總理衣著、神態的句子。
猜一猜圖中誰是周總理。
周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。
說說周總理的穿著，再用一個詞說說周總理臉上的表情。
周總理的穿著和傣族人民是一樣的。
周總理的表情是笑容滿面的。
周總理為什么要穿上傣族人民的服裝？
因為周總理尊重傣族人民的風俗習慣，入鄉隨俗。
周總理來到人群中，他是怎么做的？
他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
找出句子中表示動作的詞語。
周總理平易近人，和傣族人民心連心。
領悟“難忘”
指名讀課文第5自然段，用“___”畫出描寫周總理潑水的句子，用“ ”畫出描寫傣族人民潑水的句子。
周總理一手端著盛滿清水的銀碗， 一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。
圈出描寫周總理動作的詞語。
一手……一手……
周總理走到一位老爺爺的身邊，祝福他_____。
周總理走到一位阿姨的身邊，祝福他______。
周總理走到一位小朋友的身邊，祝福他______。
傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。
假如你就在潑水節的現場，你會怎樣祝福周總理？
一邊……一邊……
用下面的詞語，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的。
象腳鼓 鳳凰花 銀碗 柏樹枝
我會說
fèng huáng
清清的水，潑啊，灑啊！周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！
多么幸福啊，1961年的潑水節！
多么令人難忘啊，1961年的潑水節！
你能讀出每個感嘆號里包含的傣族人民的感情嗎？
開心
幸福
難忘
表達“難忘”
作業：
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