資源簡介

(共30張PPT)
第四單元學業質量評價卷——追求美好人生
一、選擇題(20個題，每題3分，共60分)
1. 雨果說：“你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。”這句話意
思是說(　B　)
①人的活動是有意識、有目的的活動
②動物的活動是無意識、本能的活動
③人和動物對食物的需求是相同的
④人能積極主動地規劃人生，確立人生目標
B
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
考查點：人的生命活動方式與動物不同。分析：人的生命活動方式與動物是不同的。動物的活動是無意識、本能的活動，人的活動是有意識、有目的的活動，人能積極主動地規劃人生，確立人生目標，過有意識、有目的的生活，①②④正確；人對食物的需求是有目的、有意識的，而動物對食物的需求是本能的，③錯誤。故選B。
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2. 哈佛大學曾對一批大學畢業生進行了一次關于人生目標的實驗調查，結果
如下表：
人生目標情況 比例 25年后的變化情況
有清晰的長遠目標 3％ 他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人
士，其中不乏行業領袖、社會精英
有清晰的短期目標 10％ 各個領域的專業人士，大都生活在社會中上層
人生目標模糊 60％ 有著穩定的工作，過著安穩的生活，卻沒有什么特別的成績
沒有目標 27％ 過得很不如意，并且常常抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界
這份跟蹤調查結果啟示我們(　B　)
B
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A. 缺乏挫折磨煉的人生是不完整的人生
B. 不同的目標和理想可以造就不同的人生
C. 只要將理想轉化為清晰的目標就能成功
D. 在選擇成才目標時要符合社會發展要求
考查點：樹立人生目標。分析：題干表明不同的人生目標和理想可以造就不同的人
生，B正確；A、D兩項與材料無關；C中“只要……就”說法太絕對。故選B。
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3. 從下圖中，我們可以感悟到(　D　)
D
①人生目標決定著人生道路的發展方向
②我們設立的近期目標都應指向長遠目標
③所有的近期目標都是圍繞長遠目標展開的
④人生目標一旦確立就不能修改
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
考查點：長遠目標和近期目標。分析：從題干圖片中可以看出，所有的近期目標都
是圍繞長遠目標展開的，我們設立的近期目標都應指向長遠目標，②③正確；①不能從題干圖片中體現出來；人生目標隨著個人的成長和社會的發展變化是可以修改的，④錯誤。故選D。
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4. 正確的人生目標是一個人心中的太陽，它能照亮人生的道路。下列與漫畫寓意一
致的有(　B　)
①人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求
②正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵
③有了人生目標就能實現個人的所有愿望
④正確的人生目標讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行
B
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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5. 世界上有一種人是只有眼睛沒有腿，雖然有遠大的理想，也懂得很多的道理，但
由于沒有腿，所以不會有什么成就。還有一種人是有腿沒有眼睛，盡管他的腿很健康，一天能走很多路，但由于他沒有眼睛，不過是盲闖而已，也不可能有什么成就。這啟示我們(　A　)
①既要志存高遠，又要腳踏實地的行動
②要樹立正確的人生目標，避免勞而無功
③要堅持不懈，避免半途而廢
④既要敢于競爭，又要善于合作
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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6. “中國人居之父”——吳良鏞院士最大的人生理想就是“讓人們詩意般、畫意般地棲居在大地上”，為此他經歷了種種磨難，克服了種種困難，奉獻了畢生心血，取得了舉世矚目的成就。吳良鏞之所以能積極對待挫折的原因有(　A　)
①正確的人生目標 ②培養面對困難的勇氣和堅強的意志
③發掘、挖掘生命的力量 ④隨時向人傾訴自己心中的痛苦和煩惱
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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7. 一代偉人毛澤東在詩句中說：“自信人生二百年，會當水擊三千里。”下列詩句
也能表達這一人生態度的是(　C　)
①莫愁前路無知己，天下誰人不識君 ②海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰
③樹欲靜而風不止，子欲養而親不待 ④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
考查點：積極樂觀的人生態度。分析：題干中毛澤東的詩句體現了他積極樂觀的人
生態度，②④正確；①體現的是詩人在離別之際對友人的慰藉和鼓勵，不符合題
意；③體現的是要孝敬父母，不符合題意。故選C。
C
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8. 有兩個人在沙漠中行走，不小心迷路了。在絕望之際，他們分別撿到了半瓶水。
其中一人欣喜若狂，他說：“太好了！有了這半瓶水，我省著用一定可以走出沙
漠。”果不然，他真的走出了沙漠。另一人垂頭喪氣地說：“就這么半瓶水，我
還是會渴死，不如一口氣喝個痛快。”最終，他永遠留在了那片沙漠里。這個故
事告訴我們(　D　)
A. 要在實踐中鍛煉意志品質 B. 要在實際行動中培養好習慣
C. 必須確立正確的人生目標 D. 保持積極樂觀的生活態度
D
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9. 右圖漫畫啟示我們(　B　)
①調整心態，樂觀面對人生 ②釋放潛能，實現自我超越
③學會溝通，正確處理沖突 ④直面挫折，增強生命韌性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
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10. 她因一場意外半歲時失聰，不能像常人一樣交流，但她堅信“先飛的鳥一定想飛得更遠，遲開的鮮花也會怒放”。哪怕一個字要念一萬遍才能學會，她也從來不服輸，在付出常人百倍的努力下，以優異的成績考取吉林大學本碩，又考上清華大學博士研究生。這就是感動中國人物——湖南郴州宜章失聰女孩江夢南的逆襲故事。她的事跡啟示我們(　A　)
①要珍愛生命，增強生命的韌性
②只有身處逆境，才能獲得成功
③要培養積極向上的人生態度，自立自信自強
④要活出自己的精彩，綻放生命之花
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
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11. 東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”這個故事說明(　D　)
A. 人生須認真 B. 人生要進取
C. 人生應樂觀 D. 人生當務實
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12. 孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空
乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這告訴我們(　D　)
①辯證看待逆境，逆境可以磨煉人的意志
②逆境比順境更容易成就大事
③只要遇到逆境，就能取得事業成功
④要成就大事，必然會經歷艱難困苦的磨煉
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
考查點：逆境。分析：題干中孟子的這段話告訴我們要辯證看待逆境，逆境可以磨
煉人的意志，要成就大事，必然會經歷艱難困苦的磨煉，①④正確；②③太絕對，排除。故選D。
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13. 下圖漫畫《攀登冰巖的人》給我們的啟示是(　A　)
①勇敢面對挫折，迎接挑戰 ②自強不息，在逆境中成長
③知難而退，避免遭遇挫折 ④淺嘗輒止，人要學會滿足
A
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
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14. 處事奇書《菜根譚》曰：“居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節礪行而不覺；處
順境內，眼前盡兵刃戈矛，銷膏靡骨而不知。”這啟迪我們(　D　)
①只有順境才是人生成長的階梯 ②要重視順境和逆境對個人成長的作用
③順境不驕，逆境不餒 ④順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
D
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
考查點：逆境。分析：《菜根譚》中這句話的意思是一個人如果生活在逆境中，身
邊所接觸的全是猶如醫治自身的良藥，在不知不覺中會使你敦促品行、磨煉意志；一個人如果生活在順境中，這就等于在你的面前擺滿了消磨你精神意志的刀槍，在不知不覺中使你身心受到腐蝕而走向失敗的路途。這啟示我們要重視順境和逆境對個人成長的作用，做到順境不驕，逆境不餒，也體現了順境和逆境在一定條件下可以相互轉化，②③④正確；無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯，①太絕對，排除。故選D。
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15. 蕪湖市南陵縣籍山鎮村民程太平，44年如一日扎根田野，潛心水稻實用技術研
究與應用，創立并發展了水稻半旱式直播生產技術，先后培育“皖稻143號”等多
個良種，推廣至華中、華東等十多個省，帶動農民走上農業致富路。程太平的事
跡給我們的啟示是(　A　)
①在勞動中創造人生價值 ②干一行、愛一行，做到愛崗敬業
③傳承和弘揚勞動精神 ④關愛他人就要犧牲自己的一切
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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16. 《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》指出，勞動教育是新時代黨對教育的新
要求，要強化學生的勞動觀念，弘揚勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。強化
學生勞動觀念是因為(　D　)
①學生的主要任務就是學會勞動 ②人各種各樣的愿望都是在勞動中實現的
③勞動是財富的源泉、幸福的源泉 ④青少年要尊重勞動、尊重勞動者
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
考查點：重視勞動的原因。分析：人各種各樣的愿望都是在勞動中實現的，勞動是
財富的源泉、幸福的源泉，②③正確；學生的主要任務是學習，①錯誤；④不是重視勞動的原因，不符合題意。故選D。
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17. 2024年1月，首屆“國家工程師獎”表彰大會在人民大會堂舉行，這次受表彰的
個人和團隊取得了一批先進工程技術成果，生動體現了工程師群體愛黨報國、服
務人民、敬業奉獻、嚴謹篤實、精益求精、臻于卓越、團結協作、自立自強的崇
高追求和寶貴精神。該獎項的頒發(　A　)
①激發勞動者實現自身價值，為國家作貢獻
②激勵廣大工程師奮進新時代、建功新征程
③通過樹立典型，弘揚勞模精神、勞動精神
④能創造出一切美好生活，實現人生價值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
考查點：勞動。分析：人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的，④錯誤，排
除。故選A。
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18. 2024年5月1日凌晨，廣東梅大高速茶陽路段發生塌方災害。危險時刻，王向楠
果斷把自己駕駛的冷藏車橫在高速上攔停了后方50多輛車，避免了事故進一步惡
化。近日，有關部門確認其為見義勇為行為。下列對橫車救人行為的認識，正確
的是(　C　)
A. 守護生命首先要關注自己的身體
B. 愛崗敬業、奉獻社會，實現社會價值
C. 用勇敢、善良、責任，書寫了生命價值
D. 偉大在于創造了物質財富和精神財富
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19. 剪紙、陶藝、甜點制作、手工編織、 創客社團……各學校立足校情紛紛對勞動
課程“提檔升級”。這有利于(　D　)
①使學生掌握未來需要的一切技能
②激發學生的興趣和對勞動的熱愛
③引導學生明確人們的美好愿望都是在勞動中實現的
④促進學生在實踐中提升勞動能力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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20. 新年前夕，國家主席習近平發表二〇二四年新年賀詞，指出：“辛勤勞作的農
民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創業者，保家衛國的子弟兵，各行各業的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！”這啟發我們(　B　)
①不應甘于平凡，樂于創造偉大
②只有在艱苦環境中才能作出不平凡的貢獻
③生命雖然平凡卻能創造偉大
④用勤勞、堅持、責任、勇敢書寫生命價值
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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二、非選擇題(4個題，共40分)
21. (12分)【探問人生目標】
在我們黨的歷史上，很多卓越的領導人在青少年時期就確立了遠大理想。毛澤東
立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學并于兩年后加入旅歐中國少年共產黨。
習近平總書記在回憶自己的知青生活時說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經有了堅定的人生目標，充滿自信。作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事！”
(1)很多卓越的領導人在青少年時期就樹立了正確的人生目標。請你結合所學知
識，談談正確的人生目標對他們的成長有什么作用。(4分)
正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓他們排除干擾，克服困難，堅
定前行，少走彎路，指引他們走上正確的人生道路。(4分)
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(2)我們應向偉人學習，樹立正確的人生目標。請你談談我們應怎樣樹立正確的人
生目標。(8分)
①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。我們只有在個
人與社會的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。②樹立人
生目標，應當從自身實際出發。個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環
境等，都是我們樹立人生目標的影響因素。我們要綜合評估，全面考慮，以客觀
務實的態度樹立切實可行的人生目標。③樹立人生目標，應當與國家、民族和人
民的利益相結合。我們要把個人的發展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植
根于中華民族偉大復興的事業。④樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。個
人的追求與進步，只有與人類的發展進步緊密聯系在一起，人生才能煥發無限的
生機和活力。(8分)
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22. (8分)【向榜樣學習　端正生活態度】
她是牛鈺，2008年汶川地震幸存者，被救出來后不幸截肢永遠失去了一條腿。
2021年上海時裝周，她是唯一一名受邀參加走秀的肢殘模特，靠著一條炫酷機械
小鋼腿，走完了貓步。臺上的一分鐘，極短極短，短得很多觀眾驚詫之余反應過
來時只能拍到她的背影；一分鐘，又很長很長，長得仿佛閃現了24年不向命運屈
服的鮮活生命！從牛鈺身上，我們看到了噴薄而出的與命運抗爭的生命力，這是
一種面對傷痛的正向的人生態度，是一種哪怕抽到一手爛牌卻依然笑著逆襲的不
屈不撓。正如牛鈺所說：“每個人來到這個世界上，都帶著自己的光。平凡的，
卻是獨一無二的。”
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(1)牛鈺的勵志故事體現了她具有什么樣的人生態度？(2分)
牛鈺具有積極向上的人生態度。(2分)
(2)結合材料，請你談談我們應該怎樣向她學習。(6分)
①我們應學習她樂觀向上的人生態度，遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不
畏懼，不退縮，勇敢面對。②我們應學習她認真務實的人生態度，做任何事情都
會精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。③我們應學習她勤奮進取的
人生態度，勤學上進、追求卓越。(符合題意即可，6分)
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23. (14分)【正確對待順境和逆境】
材料一　定都天京和太平軍西征的輝煌戰績，使太平軍領導人產生嚴重的驕傲自
滿情緒，他們被勝利沖昏了頭腦。天京的繁華使他們普遍滋長了貪圖享樂、不求
進取的腐化思想，熱衷于追求個人的權勢和地位，并制定了森嚴的等級制度和煩
瑣的服飾制度與禮儀制度以炫耀其權勢與地位。
(1)材料一中太平軍因驕傲自滿而功敗垂成給我們怎樣的警示？(4分)
順境不驕。身處順境時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等
不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。(4分)
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材料二　司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。”
(2)材料二中的圣賢是如何對待逆境的？這對我們有什么啟示？(4分)
逆境不餒。啟示：每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各
種各樣的困難。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一
些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。(4分)
(3)根據上述兩則材料談談，我們應該怎樣認識生活中的順境和逆境？(6分)
①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用
都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。②順境和逆境在一定條件下可
以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，
不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。③無論身處何種境地，只要我們正
確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成
長的階梯。(6分)
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24. (6分)【勞動現狀面面觀】
中小學生不會剝煮熟的雞蛋、不會拿掃帚掃地，大學生讓家長定期到校洗衣服、
請家政公司來宿舍搞衛生……在部分學生和家長眼里，勞動無足輕重。記者走訪多所大中小學了解到，不少學校沒有開設勞動課程，一些學校雖然開設了勞動課程，但常常紙上談兵、形同虛設。
(1)上述材料說明了什么問題？(2分)
①部分學生缺乏勞動意識和勞動能力；②某些學校對學生缺少勞動教育。(2分)
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【實干創造未來】
在當下中國，一分鐘，快遞小哥收發22.8萬件快遞，我國新一代國產超級計算系統“天河星逸”的峰值算力達到每秒50億億次。我國經濟從高速增長階段進入高
質量發展階段，需要更多知識型、技能型、創新型勞動者，也為勞動者、奮斗者實現人生出彩提供了廣闊舞臺。
(2)學校準備組織以“培育勞動觀念，弘揚實干精神”為主題的演講比賽，請你擬
出演講提綱。(要求：聯系情境材料，結合自身實際)(4分)
①樹立勞動觀念，增強勞動能力，養成勞動習慣；②積極參加社會實踐活動，在
勞動中增長知識和才干；③通過辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動，為國家和社
會作出更大貢獻；④發揚實干精神，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、貢獻
者，擔負起強國建設和民族復興的歷史重任。(開放性題目，言之有理即可，4分)
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24(共33張PPT)
七年級第一學期期末學業質量評價卷
一、選擇題(20個題，每題3分，共60分)
1. “為什么壓歲錢越漲越高？”“少了拿不出手，多了又心痛”……春節期間，有
關壓歲錢的討論逐漸升溫。作為傳統年俗之一，過年時長輩給晚輩壓歲錢，是種“年味兒”，代表著期許和祝愿。但近年來，在一些地方，一路看漲的壓歲錢卻成了很多人的負擔。對此，以下觀點正確的是(　C　)
A. 爺爺：春節壓歲是年俗，不惜一切送祝福
B.爸爸：你家給過我家給，換來換去真麻煩
C. 媽媽：量力而行送祝愿，別讓攀比成負擔
D. 兒子：長輩掙錢不容易，堅決不要壓歲錢
C
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2. 廣西龍勝各族自治縣鄉村教師潘從漢40年來扎根山村教育，改變了一代又一代山
區兒童的命運，用青春和汗水踐行教育家精神。他的行為體現了(　B　)
①教師承擔教書育人的使命
②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一
③亦師亦友的師生關系
④他是一位有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
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3. 人生中誰都會遇上艱難的時刻，陪伴朋友熬過艱難的時刻，以溫暖和細致的呵護
幫朋友渡過難關，這樣的安慰，才是真正動人的安慰。下列安慰朋友的技巧，恰當的是(　B　)
①陪伴朋友做一些有意義的事情，幫助他轉移注意力
②設身處地向朋友表示理解他的處境，會陪他一起面對
③告訴朋友以后還會有更艱難的時刻，痛苦是永遠存在的
④傾聽朋友的委屈和抱怨，做一個耐心的聽眾
B
A. ②③④　 B.①②④ C. ①③④ D. ①②③
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4. 下列情境與評論對應正確的是(　C　)
序號 情境 評論
① 小葉忘記帶作業，老師批評了她，她
感覺很委屈 老師的批評意味著不信任，會打擊
小葉學習的積極性
② 王老師電腦出故障了，小剛幫王老師
下載、安裝軟件，并教她如何使用 在平等相待、相互促進的師生交往
中，學生也應主動關心老師
③ 新的數學老師與之前的老師在授課風
格和方式上有所不同，小麗很不適應 面對不同風格的老師，要學會改變
老師，讓老師都變成我們喜歡的樣
子
④ 劉老師工作認真負責，經常找學生談
心，幫學生解決煩惱，被同學們稱為
知心姐姐 老師給了學生生活上的關心和情感
上的關懷，形成了亦師亦友的師生
關系
C
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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考查點：師生交往。分析：老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己、完善自我，①評論錯誤；②體現出學生主動關心、幫助老師，評論正確；我們要承認老師之間的差異，尊重并適應不同風格的老師，③評論錯誤；④體現出老師給了學生生活上的關心和情感上的關懷，形成了亦師亦友的師生關系，評論正確。故選C。
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5. 某校組織藝術節歌舞展演。在此期間，班級每天放學后需要集中排練。小劉是班
里的領舞，她覺得課后排練影響自己參加其他活動，對此她很苦惱。若你是她的朋友，給她的建議是(　D　)
①以自己的興趣愛好為準，向老師說明理由退出排練
②首先保證個人利益的同時幫助班級認真排練節目
③要從班級整體利益出發，個人利益服從集體利益
④找解決沖突的平衡點，合理安排課余時間
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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6. 你知道拍攝身份證照片為什么要露出耳朵嗎？因為不僅每個人的耳朵不一樣，而且同一個人的兩只耳朵也不一樣。除此之外，步態、虹膜、腦電波等也可以幫助我們從幾億人中識別出不同的個體。這說明(　D　)
A. 人的生命是地球上最珍貴的財富，要珍惜生命
B. 人的生命是大自然的組成部分，要效法天地自然
C. 每個人的獨一無二只表現在外貌特征
D. 每個人的生命都是獨特的，不可替代
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7. 因玩手機而引發的各類道路交通事故屢見不鮮，“低頭族”已成為當前社會的普
遍現象，尤其是過馬路玩手機的行為已成為道路交通安全的新隱患，不少人也因為在過馬路時看手機發生了慘劇……假如讓你給這些人提個醒，你會說(　B　)
①生命是脆弱的，要敬畏生命
②生命至上，只需珍愛自己的生命
③要增強交通安全意識，遵守交通法規
④日常生活中，“手機低頭族”越來越多
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④
考查點：敬畏生命。分析：針對題干中的悲劇，我們要認識到生命是脆弱的，要增
強交通安全意識，遵守交通法規，敬畏生命，①③正確；我們也要關愛他人的生命，②錯誤；④不符合題意。故選B。
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8. “一大早空氣多好/千萬別浪費/養生秘方不只枸杞和保溫杯/陽光比黃金還貴/出
門去曬背/來打個八段錦/氣血舒暢美美美……”2024年春晚歌曲中的這些歌詞，啟
迪我們要(　C　)
A. 真誠待人，善于溝通 B. 滋養心靈，敬畏生命
C. 愛護身體，珍愛生命 D. 取人之長，補己之短
C
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9. 2024年6月11日是我國第八個“中國器官捐獻日”，器官捐獻是一項自愿、無償
的社會公益事業，為瀕臨絕境的終末期器官衰竭患者帶來治愈希望，挽救了成千上萬患者的生命。器官捐獻行為(　D　)
①體現了生命的接續與發展 ②每個人的生命僅僅是“我”的生命
③能夠為自己贏得名譽和金錢 ④使捐獻者在奉獻中實現了人生價值
A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④
考查點：生命的接續、在奉獻中實現人生價值。分析：器官捐獻行為體現了生命的
接續與發展，使捐獻者在奉獻中實現了人生價值，①④正確；每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，②錯誤；器官捐獻是一種奉獻行為，③錯誤。故選D。
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10. 2024年3月25日是第29個全國中小學生安全教育日，全國各地學校組織開展“全
國中小學生安全教育周”主題活動，廣泛開展校園暴力和學生欺凌防治等專題教育。青少年(　D　)
①應增強自我安全防范意識，提高自我防護的能力
②應推進校園安全文化建設，促進安全教育常態化
③應尊重師長，關心同學和朋友，珍愛和敬畏生命
④如不幸遭遇了校園欺凌，應及時求助老師和家長
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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11. 2024年4月5日 ，德州市慶云縣一小男孩在公園游玩時意外落水。見狀，某職
教護理專業學生高文軒從路邊撿起一根棍子，在同行兩位同學拉緊自己胳膊的情況下，將棍子從湖邊伸向小男孩，將其成功救上了岸。向高文軒學習，遇到有人落水時，我們(　B　)
①應避免直接跳入水中，可以使用長竿、繩索或其他工具將溺水者拉回岸邊
②盡快呼叫附近的救援人員或撥打緊急電話報警
③應及時下水救人
④可以將救生設備，如救生圈、救生衣等，迅速投擲給溺水者
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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12. 下圖漫畫《茶》傳達的人生哲理是(　C　)
A. 揚長避短，做更好的自己 B. 放棄順境，在逆境中成才
C. 直面挫折，增強生命韌性 D. 拒絕冷漠，關切他人生命
C
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13. 為了讓學生掌握自我保護技巧，努力提高在地震中逃生的概率，某校舉行了地
震應急演練。假如地震發生時，同學們正在教室里學習，你認為最安全有效的逃
生方法是(　A　)
①如果來得及逃跑，可以迅速跑到教室外的空曠操場上
②來不及逃跑時，可迅速蹲在墻角處等“生命三角區”
③可以迅速逃往由承重墻圍起來的衛生間等小房間內
④可以迅速跑到教學樓樓梯、電梯等狹小空間內躲避
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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14. 馬克思為革命顛沛流離40年，先后四次遭到驅逐，他在最困難的時候曾因外衣
送進了當鋪而不能出門。但即便道路如此坎坷，他仍然在為崇高的目標而不懈奮斗，并在恩格斯的幫助下完成了《資本論》的創作。這啟示我們(　A　)
①正確對待挫折，增強生命的韌性 ②只有遇到挫折才會成功
③要堅定正確的人生目標 ④只要依靠朋友的幫助，就能成就人生
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④
考查點：增強生命的韌性。分析：題干中馬克思的奮斗歷程啟示我們，要堅定正確
的人生目標，正確對待挫折，增強生命的韌性，①③正確；②④太絕對，排除。故選A。
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15. “苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬
丈深淵。”巴爾扎克的這段話說明(　C　)
A. 順境對于人的成長是不利的
B. 逆境不利于人的成長發展
C. 逆境也有積極的一面，逆境能使人變得堅強
D. 遭遇逆境的人肯定能有所成就
C
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16. 人的成長，沒有永遠的“順境”，也沒有絕對的“逆境”。面對困難挫折，是一蹶不振、消極“躺平”，還是保持振作、迎難而上；取得成績后，是沾沾自喜、驕傲自滿，還是謙虛謹慎、砥礪前行，決定著發展的穩健和長遠。“躺平”不會“躺贏”，奮斗才是良方。這啟示我們(　A　)
①要以正確的態度對待人生的順境和逆境
②要對未來充滿信心，不斷克服前進道路上的困難
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
④只要正確面對困難和挫折就一定能成功
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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17. 曉東在閱讀一本探討韌性的書時，梳理了部分讀書筆記(如下圖)。關于該圖理
解正確的是(　D　)
D
①人的生命是堅強的，可以自然具備韌性
②學會掌控逆境，有助于增強生命的韌性
③經歷挫折和困難有助于我們走好人生路
④積累微小勝利有助于在逆境中恢復狀態
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
考查點：增強生命的韌性。分析：生命的韌性需要去培養，不是自然具備的，①錯
誤。故選D。
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18. 勞動是塑造人、培養人的重要途徑。本著“從現實生活的真實需求出發”，某中學七年級本學期開設了下列勞動課程(見下表)。這些課程的開設有利于學生(　B　)
課程名稱 課程內容
烹飪技術 學習制作簡單面點和家常菜
果蔬種植 學習在校園農場里種植果蔬
手工縫紉 學習對衣物、紐扣等的簡單縫補
①參與勞動鍛煉，培養實踐能力 ②開展理論探究，培養科研意識
③體驗社會生活，培養交往能力 ④體悟勞動艱辛，培養健全人格
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
考查點：勞動。分析：某學校開設勞動課程有利于學生參與勞動鍛煉，培養實踐能力，體悟勞動艱辛，培養健全人格，①④正確；開設勞動教育課程主要培養學生的實踐能力，不是開展理論探究，②錯誤；開設勞動教育課程主要培養學生的實踐能力，不是培養交往能力，③錯誤。故選B。
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19. 2024年4月8日晚，“感動中國2023年度人物”揭曉，他們是老科學家俞鴻儒、
特教老師劉玲琍、社區干部孟二梅、水稻專家楊華德、老藝術家牛犇、友誼使者
穆言靈、大國工匠張連鋼、視障歌唱演員蕭凱恩，以及藍天衛士空軍航空兵某團
飛行二大隊……他們以實際行動(　B　)
①守護生命，堅守著人民至上、生命至上的價值理念
②赤誠報國，堅持國家利益至上，放棄個人利益
③奉獻社會，在為社會服務中創造著自身特有的價值
④造福人類，書寫著在奉獻中走向偉大的生命華章
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
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20. 習近平總書記強調：“青年的人生目標會有不同，職業選擇也有差異，但只有
把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現人生價值、升華人生境界。”這啟示我們實現人生價值需要(　D　)
①堅持集體主義，放棄個人利益
②從自身實際出發，只發展個人的興趣愛好
③將個人發展植根于中華民族偉大復興的事業
④把小我融入時代、祖國和人民的大我之中
D
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
考查點：實現人生價值。分析：實現人生價值要將個人發展植根于中華民族偉大復
興的事業，把小我融入時代、祖國和人民的大我之中，③④正確；堅持集體主義，也要充分考慮和保障個人的正當利益，①錯誤；實現人生價值，要從實際出發，綜合考慮個人興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環境等因素，②說法太絕對。故選D。
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二、非選擇題(4個題，共40分)
21. (8分)【走近老師　理解老師】
材料一　習近平總書記說：好老師沒有統一的模式，可以各有千秋，各顯身手，
但有一些共同的、必不可少的特質。
(1)材料一中的畫線內容對你有何啟示？(4分)
老師的風格各不相同，我們要尊重并適應不同風格的老師，不同風格的老師都有
值得我們學習的地方。(4分)
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材料二　劉老師認真負責，經常找學生談心，耐心輔導學生。但最近小鵬卻對劉
老師很有看法：“早讀時，我只遲到了三分鐘，劉老師就批評我；上課時，我和
同學聊天，也被他狠狠地批評了一頓，太不近人情了！”
(2)材料二中的小鵬應怎樣正確看待老師的“不近人情”？(4分)
要正確對待老師的批評。①老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省
自己、完善自我。②對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，
理解老師的良苦用心。(4分)
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22. (12分)【全民健身　花樣課間】從北京冬奧會到杭州亞運會，從成都大運會到廣西學青會，全民健身理念深入人心，我國青少年體育蓬勃發展。請你閱讀材料，回答下列問題。
【實施全民健身】《中華人民共和國體育法》規定：國家實施全民健身戰略，優
先發展青少年和學校體育，保障學生在校期間每天參加不少于一小時體育鍛煉。
(1)上述規定向我們傳遞了什么信息？(4分)
國家重視和保護青少年學生的生命健康。(4分)
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【課間充滿活力】陽光大課間是全民健身內涵的生動詮釋。山東省淄博市張店區
綠杉園小學開展了快樂足球、魅力籃球、花樣跳繩等活動；一旦遇到雨天，江蘇
鎮江市中山路小學的同學們在室內閱讀、繪畫、下棋；黑龍江大慶市三十六中的
同學們伴隨著悠揚的古曲，整齊劃一地打起了太極拳；廣西桂平市的中小學將傳
統武術進行基礎改編，同學們在鍛煉身體中感受中華傳統武術的魅力……各地中
小學校的課間活動讓校園充滿了活力。
①學校開展陽光大課間活動有利于讓學生愛護身體，養成健康生活方式；②可以
鍛煉身體，增強學生身體素質；③有利于緩解學習壓力，促進學生心理健康發
展；④有利于學生養護精神，傳承中華優秀傳統文化；⑤能夠擴展學生的生活閱
歷，豐富生活體驗，充盈生命。(4分)
(2)根據上述材料，從生命的角度分析學校開展陽光大課間活動對學生成長的意
義。(4分)
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【安全伴我前行】課間是同學們期待的時光，但是課間活動也存在一些潛在的安
全隱患。某校制作了《快樂課間安全指南》，規范學生課間活動行為，為“快樂
課間”系上“安全帶”。
快樂課間安全指南
①正確使用體育設施，在無保護措施的情況下不做危險動作，避免受傷。
② 。
③ 。
④ 。
⑤ 。
有序進出教室，上下樓梯靠右行，不擁擠或互相推搡　
體育鍛煉前做好熱身活動，防止運動傷害　
不在教室或過道打鬧追逐、互扔東西，防止碰撞　
發生傷害時，及時告訴老師，必要時應及時就醫(符合題意即可，4分)
(3)請你將《快樂課間安全指南》中空缺的內容補充完整。(4分)
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23. (12分)某校七年級(1) 班舉辦了“讓生命之花綻放”主題班會，請你參與其中并完成相關任務。
【生命因敬畏而崇高】2023年2月6日，土耳其連續兩次發生7.8級地震，造成重大人員傷亡和財產損失。應土耳其政府請求，經黨中央、國務院批準，應急管理部派出中國救援隊82名隊員攜帶裝備和物資前往土耳其救援。救援期間，中國救援隊始終敬佑生命，弘揚國際人道主義精神，全力搜救，以實際行動傳遞中國擔當和中國精神。
(1)中國救援隊馳援土耳其啟示我們應如何敬畏生命？(4分)
敬畏生命，就要關愛他人的生命。我們應從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。(4分)
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【生命因“延續”而偉大】“我想在生命最后關頭做些有意義的事……”身患前
列腺癌的劉金正說道。劉金正主動聯系當地的紅十字志愿服務隊，進行了遺體器
官捐獻登記。其實并不是每個人都能夠坦然地面對死亡，也不是人人都有捐獻器
官的勇氣，也正因如此，這些器官捐獻志愿者的行為就顯得彌足珍貴，像他們這
樣勇敢并且崇高的捐獻登記行為，不僅有利于幫助醫學領域打造強勁引擎，還為
自己、為他人帶來了一次生命的延續。
(2)結合上述材料和所學知識，談談你對生命接續的理解。(4分)
①在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現了人
類生命的接續。在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我
們”的生命。②人的精神生命是不斷傳承的。在生命的傳承中，人類的精神在不
斷積淀和豐富。(4分)
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【生命因追夢而精彩】人人都應該有自己的夢想，都應為了實現自己的夢想去打
拼、去奮斗。你的夢想是什么？你將付出怎樣的行動來實現自己的夢想？據此，
七年級(1)班制作了如下人生規劃書：
人生規劃書
我的夢想：
我的行動：
。
(3)請你結合自身實際，完成上面的人生規劃書。(4分)
成為一名醫生(教師、科學家、警察……)　
自覺、主動地學習科學文化知識，全面提升自身素質；勇于創新，
積極探索；等等　
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24. (8分)【在勞動中創造人生價值】結合材料，完成下列問題。
“16年來，我駕駛過東風型、和諧型、復興號內電雙源動車組等12種機車，安全
行車近3000趟、70多萬千米，相當于繞行地球18圈。”談到自己的工作，中國鐵路青藏集團有限公司格爾木機務段運用一車間指導司機斯朗旺扎充滿自豪。
海口綜合維修車間信號工王笑冰，守護著全球首條環島高鐵——海南環島高鐵的“神經中樞”。13年如一日，做到了零違章、零事故。
米爾班 艾依提是“民族團結一家親號”特快旅客列車的列車長。值乘近7年來，
他和同事們累計運送旅客700多萬人次，服務重點旅客上千余人次。還在列車上創辦了民族團結專題廣播節目，舉辦“流動的巴扎”，在車廂里開設了銷售需求公開欄，為沿線村民拓寬了農產品銷路，累計銷售上萬公斤。
警長朱少銘參加公安工作26年來，在乘警崗位上一干就是15年。“守護平安鐵
路，讓旅客放心滿意”是他的職業信仰。
鄭州車站運轉車間值班員蔣濤和同事們每1.6分鐘就要接發一趟列車。“從事調度
工作13年來，我安全辦理接發列車37萬余列，為3億多旅客出行保駕護航，感覺很
有成就感。”蔣濤說。
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2024年2月27日，在國務院新聞辦公室舉行的中外記者見面會上，作為新時代鐵路人的優秀代表，5位來自鐵路基層一線的“最美鐵路人”講述了他們堅守平凡崗位，書寫勞動篇章的故事。
(1)根據材料，分析這些“最美鐵路人”是如何在平凡崗位上書寫勞動篇章的。(4分)
他們具有高度的責任感和敬業精神，對工作認真負責，不斷提升自己的專業素養和技能水平。他們在各自崗位上積極履行職責，勤奮工作，為鐵路事業的發展作出了積極貢獻。他們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。(4分)
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(2)作為中學生，我們應該如何向這些“最美鐵路人”學習，積極投身勞動實踐？
(4分)
培養勞動意識，認識到勞動的重要性，珍惜勞動成果，尊重勞動者；積極參與校內外的勞動實踐活動，如志愿者服務、勞動技術課等，提升自己的勞動技能和素養；樹立正確的勞動觀念，將勞動作為實現個人價值和社會價值的重要途徑；在日常生活中，積極參與家務勞動和社會公益勞動，培養自己的勞動習慣和實踐能力。(4分)
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第三單元學業質量評價卷——珍愛我們的生命
一、選擇題(20個題，每題3分，共60分)
1. 指紋認證具有方便、快速、精確等特點。隨著科學技術的普及和智能家居的發展，越來越多的人群也開始選擇指紋鎖。指紋的特性成為識別身份的最重要證據，因而也被廣泛應用于公安刑偵及司法領域。指紋認證技術的廣泛應用體現了(　B　)
A. 天地之間人為貴 B. 每個人的生命都是獨特的
C. 人的生命是大自然的奇跡 D. 每個人的生命都是不可逆的
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2. “黎明即起，灑掃庭院，要內外整潔；既昏便息，關鎖門戶。”這是明末清初學
者朱柏廬《朱子家訓》中的內容。幾百年前的家訓影響了一代又一代人，現在經過改編已成為國學教育的經典著作。這說明(　A　)
A. 在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富
B. 每個人的生命都是有限的，新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規律
C. 中國人太聰明了，可以統治世界
D. 過去的家訓已經不適應今天的社會發展了
考查點：精神生命。分析：題干表明在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐
富，A選項正確；B選項中的說法正確，但與材料不符；C選項中“統治世界”的說法不符合實際；過去的優秀家訓仍然適應今天的社會發展，D選項說法錯誤。故
選A。
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3. 2024年5月1日，廣東梅大高速發生路面塌方災害，眼看前方車輛接連掉落，情急之下，64歲的黃建度翻過護欄，逆行至塌方路段揮手示意，可即便如此，還是有車輛試圖繞過他繼續向前開，于是他果斷跪在路中間，攔住了后方車輛，讓這場悲劇沒有變得更糟。黃建度的生命觀是(　A　)
A. 敬畏生命，善待生命，推己及人
B. 守護生命，首先要守護他人生命
C. 尊重生命，用生命來謀取榮譽
D. 漠視生命，將生命視為身外之物
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4. 某校七年級學生以“珍愛生命、遠離溺水”為主題召開班會，反響熱烈，同學們
各抒己見。以下同學的認識與班會主題相一致的是(　C　)
①小明：“生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。”
②小花：“生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。”
③小芳：“每個人的生命都是不可逆的，生命一去不復返。”
④小杰：“人的生命是代代接續的，每個人的生命不僅是‘我’的生命，還是
‘我們’的生命。”
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
C
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5. 周風軍，是2008年汶川地震中獲救的男孩；如今的他，已是一名武警戰士并參加
了抗震救災等任務。他說：“兒時你們救了我，如今我也想幫助更多人。”周風軍的事跡說明(　A　)
①在生命的接續中，人的精神生命是不斷傳承的
②逆境不餒，要鼓足勇氣，迎難而上
③關愛他人的生命比珍惜自己的生命更重要
④我們每個人都無法抗拒生命存在和發展的規律
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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6. 2023年1月10日，在廣東東莞某醫院，歷時4個多小時，肇慶市志愿者謝珍珠成功捐獻245毫升造血干細胞混懸液，挽救了一名5歲的血液病患兒，用大愛為這個冬天帶來融融的暖意。以下同學對謝珍珠的事跡評價正確的是(　C　)
A. 小強：“捐獻造血干細胞混懸液的行為太危險了，不值得提倡。”
B. 小偉：“只要我們用熱情去感動他人，一定能營造和諧的社會。”
C. 小麗：“她關切他人的生命，溫暖他人，照亮世界，是我學習的榜樣。”
D. 小明：“她捐獻的目的并不純粹，是為了得到媒體的報道、社會的表彰。”
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7. “只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現出它無限的生
機。”下列做法屬于敬畏生命的是(　A　)
①積極參加體育鍛煉，提高身體素質，做到強健體魄
②以同樣的敬畏之心尊重他人的生命，熱心幫助他人
③遇到不法侵害，要毫不猶豫地同歹徒進行武力斗爭
④如果生病，盡量不要打針吃藥，因為“是藥三分毒”
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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8. 2024年2月23日凌晨，南京明尚西苑小區發生火災，造成重大人員傷亡。經初步分析，火災系6棟地面架空層停放的電動自行車起火引發。近年來，電動車引起的火情頻發，廣大民眾應增強防范意識，相關部門應加強對電動車停放與充電的管理。作為青少年，我們應該(　D　)
A. 購買正規品牌電動車，杜絕事故的發生
B. 滋養心靈，擁有健康、和諧的內心世界
C. 加強安全監管，增設充電樁，引導居民規范充電
D. 認識到生命價值高于一切，敬畏生命，拒絕違規充
考查點：敬畏生命。分析：題干警示我們要認識到生命價值高于一切，敬畏生命，拒絕違規充電，D項正確；A項“杜絕”的說法太絕對；B項說法與題干無關；C項不是青少年的角度。故選D。
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9. 下列可以概括幾位同學對話主題的是(　D　)
小江：穿越馬路要走人行橫道。
小軍：上下學路上，要遠離危險區域。
A. 激發學習興趣，培養學習習慣 B. 注重實踐學習，培養研究能力
C. 增強自我保護，抵制不良誘惑 D. 增強規則意識，守護生命安全
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10. 某校對同學們進行了關于“生命教育”的調查。以下是部分數據。
這些數據給我們的啟示有(　B　)
①生命至上，要提高自身安全保護意識 ②豐富自己的精神世界，滋養心靈
③要學會向他人求助，增強生命的韌性 ④關愛自己的生命，也要關愛他人的生命
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
考查點：守護生命安全。分析：圖片中的數據告訴我們大多數人缺乏安全意識，啟示我們要提高自身安全保護意識，堅持生命至上，①正確；圖片中的數據顯示，大多數人會主動參加急救知識的培訓，啟示我們關愛自己的生命，也要關愛他人的生命，④正確；②③不能從數據中體現出來。故選B。
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11. 為進一步深化中小學防溺水安全教育，珠海市教育局推出了“珠海市防溺水安全教育公開課”，采取“理論＋實踐”的模式向學生講解和展示防溺水的知識和技能，并提醒學生必要時要做到見義智為。這啟示我們(　B　)
①加倍珍愛生命，不能拿生命去逞強 ②未成年人沒有自我保護意識和能力
③溺水是中學生意外死亡的唯一原因 ④不要私自下水，不要貿然盲目施救
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
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12. 自我保護能力是一個人生存所需要的重要能力。樹立自我保護意識，掌握自我保護能力，是未成年人健康成長的必要條件。在生活中，下列自救自護措施正確的是
(　D　)
①室內有異味，懷疑是煤氣泄漏，立即點火檢測
②七年級的小剛跟朋友到河邊玩耍
③油鍋起火，立即關閉燃氣灶并用鍋蓋覆蓋
④遵守交通規則，寧停三分不搶一秒
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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13. “學生放假，安全無價，家長定要科學安排子女暑期生活，引導學生加強身體鍛煉……”暑假期間，某中學根據中學生的身心特點和認知能力，及時發布安全提示，提醒學生暑假外出時注意自身安全。定期與學生家長電話溝通，重點加強對廣大家長特別是農村家長的安全教育工作。學校此舉(　C　)
A. 說明學校可以取代家長對子女的安全教育職責
B. 有利于提高學生的學習成績，促進其全面發展
C. 旨在增強學生的安全意識，提高防護能力
D. 能杜絕安全事故的發生，促進家庭和諧幸福
C
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14. 隨著視頻網絡平臺的興起，許多網友喜歡拍攝美照分享在網絡社交平臺。美麗的沿海公路、國道成了新興拍照打卡地，可是，在公路、國道上隨意停車、逗留、穿行，存在著嚴重的交通安全隱患。但是一些人只顧“打卡”，不顧規則，不但將車停在路邊，還扎堆在道路中間拍照，全然不顧道路上往來的車輛。交警提醒，“打卡”留影固然重要，但千萬不要以身犯險地拿生命換照片。對此，下列認識正確的是(　C　)
①生命誠可貴，美照價更高 ②風景怡人心，規則須遵守
③迷人“打卡”地，生命真精彩 ④風景雖秀麗，生命更珍貴
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
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15. 2023年11月20日，西安市教育局發布《關于優化中小學校課間活動管理的通知》。以下是摘錄的部分內容：
課間活動一般為10分鐘，鼓勵學校適當延長課間活動時間
不得對學生課間活動設置不必要的約束
督促動員學生課間走出教室、到戶外活動
開展30分鐘陽光體育大課間活動，保證學生每天校內體育鍛煉1小時
保障學生課間活動時間有助于學生(　A　)
①放松身心、保護視力，提高身體素質
②恢復注意力，疏解學習壓力和心理壓力
③聯絡友誼、培養交際能力，促進溝通交流
④快速提高學生成績，促進各方面全面發展
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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16. 趙子康幼年就被確診為先天性腦性癱瘓肢體殘疾，無法正常行走。他沒有被命
運的不公擊垮，而是憑借驚人的毅力拼搏努力，從逆境中重生。在2023年的高考中以697分的優異成績，被清華大學錄取。他的經歷啟迪我們要(　D　)
①勤奮刻苦，復制他人的學習方法 ②直面挫折，增強生命的韌性
③心懷夢想，關注人類社會的發展 ④錘煉自己，提升自身的素質
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
考查點：增強生命的韌性。分析：題干中趙子康的事跡啟示我們要直面挫折，增強
生命的韌性，錘煉自己，提升自身的素質，②④正確；我們不能復制他人的學習方法，①錯誤；③與材料無關。故選D。
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17. 從2024年起，河南中招體育考試總分值由70分提高到100分；鄭州市將心肺復蘇
實踐操作、游泳作為選考項目，納入中招體育考試……對此，下列理解正確的是
(　C　)
①體育已成為河南省中招考試最重要的科目
②這是貫徹落實健康中國戰略的生動實踐
③河南省建成體育強省這一目標的實現指日可待
④這能幫中學生掌握必要的急救自護方法
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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18. 2024年4月23日，在世界讀書日之際，揚州市“朱自清讀書季”暨“好地方·大家讀”主題閱讀活動正式啟動，該活動旨在通過加強各方聯動、豐富閱讀矩陣，加強閱讀推廣，不斷推動“書香揚州”建設提質增效。這啟示我們(　C　)
A. 關心天下大事，維護國家安全 B. 激發學習熱情，消除學習壓力
C. 養成閱讀習慣，豐富精神世界 D. 遵守公共秩序，推動社會進步
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19. “身體和靈魂，總有一個要在路上，個人的精神風貌反映一個人的生命狀態。”我們除了要關注生理需要和身體健康，還要豐富自己的精神生活，滋養我們的心靈。下列做法中有利于滋養心靈的是(　D　)
①在餐廳，享受多樣美味的食物 ②在博物館，感受悠久歷史文化
③在科技館，驚嘆于科技的魅力 ④在圖書館，恣意遨游知識海洋
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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20. “非遺文化入校園　高甲戲曲潤心田”，2023年12月閩南戲曲文化走進某小學，為師生獻上了一場精彩的戲曲文化盛宴，讓學生們近距離接觸和深入了解家鄉非遺文化，增進對家鄉豐富的文化資源、中華傳統文化的了解。你對戲曲文化進校園活動的看法是(　C　)
①普及戲曲文化，為時尚早 ②利于滋養心靈，豐富精神世界
③占用學習時間，影響成績 ④很好展示經典，陶冶情操
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
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二、非選擇題(4個題，共40分)
21. (11分)【敬畏生命】
在某校七年級(1)班的主題班會上，老師給同學們分享了一則暖心新聞：司機馮榮濤駕駛公交車時，車內一名乘客暈倒，失去意識。當班乘務管理員郭東宇立即撥打急救電話。在征得車內乘客同意并上報車隊后，馮榮濤直接駕車駛向附近的衛生院。一路上，車內幾位熱心乘客照顧該患病乘客。因救治及時，該名乘客轉危為安。
(1)從這次“生命接力”中，你感悟到了什么？(3分)
①當乘客的生命遭遇不可預知的意外時，我感受到了生命的脆弱與艱難。②當人
們萬眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏時，我又會體悟到了生命的
堅強、崇高和神圣。③我們對生命要有一種敬畏的情懷。(3分)
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(2)聽完這一則暖心新聞，說說我們應當如何在日常生活中敬畏生命。(要求答出三
點)(6分)
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。效法天地自然，遵循自然
界的規律，是對我們的生命最好的珍視和善待。②敬畏生命，就要關愛他人的生
命。謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。
③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅
時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動
詮釋和切實踐行。(6分)
(3)除了主題班會，我們還可以通過哪些活動形式增強同學們敬畏生命的意識？(要
求答出兩種)(2分)
國旗下的講話、手抄報、知識競賽等。(答出兩種即可，2分)
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22. (8分)【感悟生命真諦，書寫奮進人生】下面是同學們為“生命的思考”主題實
踐活動準備的部分活動內容，請你一同參與，探究分析。
某知名演員在錄制節目過程中暈倒，經搶救無效去世，享年35歲。對此，有網友不禁疑惑：“每個人最終的結局都是死亡，那為什么我們還要活著？”
(1)請你結合所學知識，回答網友的疑惑。(4分)
①每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規律。我們應感
恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷
程都變得精彩和有意義。②尊重并遵循生命存在和發展的規律。萬物的生長和生
命的延續是宇宙天地間的重大法則，我們要效法天地自然，遵循自然界的規律。
(4分)
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據報道，該明星因工作原因長期熬夜。由此，睡眠與健康問題也再度引發關注。《2019中國青少年兒童睡眠白皮書》顯示13—17周歲青少年睡眠時間嚴重縮短，睡眠時長低于6小時的占比高達81.2％。
(2)“規律的休息和充足的睡眠”是身體健康的重要保證，除此之外，你還知道哪
些健康的生活方式？請試舉兩例。(2分)
積極鍛煉身體、合理飲食、患病及時就醫、杜絕不良嗜好、定期體檢等。(答出兩
例即可，2分)
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(3)請你說說學校開展此項培訓活動的目的是什么。(2分)
①幫助學生掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，為挽救生命
贏得寶貴時間；②幫助學生樹立敬畏生命、關愛生命的情懷。(2分)
研究表明，心肺復蘇是搶救心搏驟停最有效的方法，而90％以上心搏驟停發生在
醫院之外。某校以“猝死急救，你也可以做‘超級英雄’”為主題，開展了示范操作培訓(如下圖)。
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23. (11分)【生命的思考】生命是一本書，人生是一段旅程。某校七年級(1)班學生
以“生命的思考”為主題開展探究活動。請你參與，回答問題。
【品讀生命】
①人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
②每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。
③人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
(1)上圖中關于生命的經典語句分別體現了生命的哪些特點？(3分)
①每個人的生命都是不可逆的。②每個人的生命都是獨特的。③每個人的生命都
是有限的。(3分)
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【接續生命】張方林，8歲就跟父親學習剪紙，是世界非物質文化遺產——中國剪
紙(南京剪紙)的第四代傳承人。如今，他的兒子張鈞不僅拿起剪刀子承父業，還利
用互聯網，做起了剪紙的網絡教程。從“手藝”到“工藝”，傳統文化在幾代人
的薪火相傳中傳承下來。
(2)上述材料表明，人類生命有哪些方面的接續與傳承？(2分)
張方林的父親、張方林本人及其兒子張鈞祖孫三代人體現了人的生命是代代接續
的；傳統文化在幾代人的薪火相傳中傳承下來體現了人的精神生命是不斷傳承的。(2分)
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【守護生命】習近平總書記多次在不同場合關注青少年的健康成長，他殷切希望
全國廣大青少年“既把學習搞得好好的，又把身體搞得棒棒的”，做體魄強健、
人格健全、品學兼優、充滿朝氣的新時代接班人。
①愛護身體，應當關注自己的身體狀況。我們要關注并記錄自身健康狀況，定期
體檢，合理利用衛生保健服務維護自身健康；積極主動獲取健康信息，知道生理
健康的基本標準，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態。如有不適，應及時科
學就醫。②愛護身體，應當養成健康的生活方式。我們要自覺自律，注重飲食有
節、起居有常、動靜結合，杜絕不良嗜好。③愛護身體，應當積極、主動、科學
地鍛煉身體，強健體魄。我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運動負
荷，提高身體的免疫力和對自然環境的適應能力，預防并減少疾病的發生。在享
受科學健身樂趣的同時，我們磨煉意志，健全人格。(6分)
(3)上述材料啟示我們，愛護身體需要我們怎樣做？(6分)
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24. (10分)【積極參加安全演練　保護生命安全】秋冬季節天干物燥、火災多發。
每年因火災直接致人死亡以及由此引發擁擠踩踏傷亡的都不在少數。11月9日是全
國消防安全宣傳教育日，各地都在積極開展消防安全檢查及宣傳教育活動。你校
開展了消防疏散演練活動，請你全程參與策劃和組織，并完成以下任務。
(1)為了更好地開展此次活動，你打算做哪些前期準備？(2分)
設計疏散路線，設置安全崗，明確集合地點，準備好廣播、哨子等物品，組織醫
療救護力量，聯系消防部門指導等。(答出兩點即可，2分)
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(2)一些同學說：“又沒有發生火災，用得著演練嗎？”為回應這一質疑，你要對他們說些什么？(兩方面即可)(4分)
生命脆弱，需要自我保護；火災無情，需要防患于未然；校園是人員密集場所，消防任務重；開展消防疏散演練活動，是增強自救自護能力的需要；消防安全，人人有責；等等。(答出兩點即可，4分)
(3)請你提醒同學們在疏散過程中應注意哪些事項。(兩方面即可)(2分)
聽從指揮，行動迅速；按疏散路線撤離；遮掩口鼻、俯身前行；不準推搡打鬧，確保安全有序；等等。(答出兩點即可，2分)
(4)此次演練活動讓你有哪些收獲？(兩方面即可)(2分)
學會了一些基本的防火自救常識；增強了安全防護意識；等等。(答出兩點即可，2分)
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第一單元學業質量評價卷——少年有夢
一、選擇題(20個題，每題3分，共60分)
1. “青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培。”作為青少年，要順利度過“拔節孕穗期”，下列做法正確的有(　B　)
①珍視當下，把握機遇 ②把準人生方向，積極追求進步
③發展個性，我行我素 ④用奮斗書寫青春成長歷程
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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2. 中學生活為我們的發展提供了新的機會。下列對應正確的是(　B　)
A. 集體生活——給我們提供更多培養興趣的平臺
B. 新的課程和學習任務——帶領我們探索新的知識領域
C. 豐富多彩的社團活動——為我們打開認識社會的大門
D. 各種各樣的社會實踐——涵養品格，提升自我
B
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3. 穿上新的校服，走進新的教室，看見新的老師，遇到新的同學……一切都是新的，我們是中學生了。為了積極適應初中生活，我們要(　B　)
①課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之
②塑造完美形象，務必做到十全十美
③珍視當下，把握機遇，積極追求進步
④主動適應新的學習生活，迎接新的挑戰
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
考查點：適應初中生活。分析：為了積極適應初中生活，我們要珍視當下，把握機
遇，積極追求進步，主動適應新的學習生活，迎接新的挑戰，③④正確；我們要積極結交新同學、新朋友，①錯誤；②說法太絕對，排除。故選B。
B
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4. “什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好
的中學時代。”你認為初中階段最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷的原因有
(　C　)
①初中階段是我們擺脫父母束縛的絕佳機會
②初中階段是成長中最有價值和意義的階段
③初中階段對我們的人生具有獨特的價值
④初中階段為我們的發展提供了新的機會
A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④
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5. 初中階段為我們的發展提供了新的機會。因此，為把握好這一階段，我們需要
(　B　)
①積極參加集體生活 ②集中精力參與社團活動
③不斷更換人生目標 ④努力完成新的學習任務
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
考查點：把握初中階段。分析：為把握好初中階段，我們需要積極參加集體生活，努力完成新的學習任務，①④正確；我們要積極參加豐富多彩的社團活動，但主要任務還是學習科學文化知識，②錯誤；不斷更換人生目標不利于我們的成長，③錯誤。故選B。
B
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6. 在奮斗的路上，你若能看清自身的條件和特點，找到適合自己奔跑的那雙鞋，也
許就成功了一半。對此理解正確的是(　C　)
A. 要用多把尺子衡量自己 B. 要正確對待他人的評價
C. 正確認識自己以促進自我發展 D. 正確認識自己以促進人際交往
C
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7. 普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，
另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因
此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。這則寓言故事提
醒我們(　D　)
A. 要欣賞自己的一切 B. 應忽視他人的評價
C. 不在乎自己不完美 D. 客觀全面認識自己
D
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8. 洋洋有意識地通過日記等方式記錄自己的內心活動，描繪自己的情緒、情感體驗，評價自己的個性特征和行為表現。洋洋這樣做(　C　)
①能夠激發自己的巨大潛能 ②是通過自我分析來認識自己
③能幫助自己調整自己的行為 ④是欣賞自己優點的表現
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
考查點：正確認識自己。分析：題干中洋洋的做法是通過自我分析來認識自己，能
幫助自己調整自己的行為，做更好的自己，②③正確；①④不能從材料中體現出來。故選C。
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9. 小輝為自己的音樂天賦而驕傲，但從來不敢在多人面前表演，為此，他報名參加了音樂志愿者社團，去敬老院、去社區……用自己的音樂帶給他人美好。現在，小輝對自己充滿了信心，積極參加學校藝術節，音樂水平也不斷提升。小輝的成長歷程是
(　D　)
A. 貴在自知——以他人為鏡學習提升——依托社團平臺錘煉能力
B. 欣賞、接納自己的優點——善于學習與合作——服務和奉獻社會
C. 通過他人評價認識自己——虛心接受其全部意見——揚長避短
D. 正確認識自己——接納和欣賞自己——激發潛能做更好的自己
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10. 下面是七年級的小雪同學寫給校園心理角知心姐姐的一封信。
知心姐姐：
　　您好！我最近感到很苦惱。進入中學以來，老師經常夸我學習認真、勤奮刻
苦。但我覺得自己只會學習，沒有一點才藝。最近學校要舉辦文藝會演，我真羨
慕那些能歌善舞的同學啊！
請從知心姐姐的角度給小雪同學提幾點建議(　B　)
①學會多發現他人的不足之處 ②學會欣賞自己的長處和優勢
B
③用樂觀的心態接納自己 ④把學習才藝作為初中階段的主要任務
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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考查點：學會欣賞自己。分析：從小雪同學的信中可以看出她比較自卑，沒有看到自己的優點，她應該用樂觀的心態接納自己，學會欣賞自己的長處和優勢，②③正確；要正確認識自己的優點和缺點，而不是多發現他人的不足，①錯誤；學生在初中階段的主要任務是學習科學文化知識，④錯誤。故選B。
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11. 生活中總有人這樣想：他當了科學家，他成了文學家，他獲得了奧運金牌，那么我呢？其實你不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你不是最聰明的，但你可以是最勤奮的；你不是最強壯的，但你可以是最樂觀的。這告訴我們(　D　)
①要學會接納自己
②要認識到自己的自我形象是最好的，其他人都不如自己
③每個人都有自己的優點和缺點
④要認識到自己是獨一無二的，要學會欣賞自己
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
考查點：正確認識自己。分析：題干中的材料啟示我們要認識到自己的獨特性，學
會欣賞自己，接納自己，既要接納自己的優點，又要接納自己的缺點，①③④正確；②沒有客觀地認識自己，排除。故選D。
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12. 在這個世界上，再也沒有第二個我。我和某些人可能會有些許相似之處，但沒有一個能和我完全相同，我的一切都真真實實地屬于我，因為都是我自己的選擇。我擁有我自己的想象，自己的夢想，自己的希望，自己的恐懼……我就是我，自得其樂。這告訴我們(　B　)
A. 要正確認識自己 B. 要接納和欣賞自己
C. 需要樹立自己的夢想 D. 每個人一定與眾不同
B
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13. “年少多壯志，青春應許國。”這句話啟示我們(　C　)
①少年要有夢想 ②持之以恒向夢想前進
③“努力”要落實在具體行動中 ④做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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14. “你的夢想有多雄奇，中國就有多美麗。”《人民日報》的這句摘錄告訴我們
(　C　)
A. 有夢想，就會有希望 B. 個人的發展離不開社會
C. 少年的夢想與中國夢密不可分 D. 夢想是對未來美好生活的愿望
C
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15. 2024年5月6日，桂海潮回到母校分享了自己的學習經歷。小學期間他便對學習產生了興趣，初中開始養成了每天晚飯后誦讀的習慣。高二那年桂海潮就確立了要成為一名航天人的夢想，為此他不斷挑戰和提升自己，“找準目標就一股勁兒扎進去，遇到不懂的問題，無論下多大功夫也要搞明白”。這啟示青少年(　C　)
①接納自己的不完美，做更好的自己
②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏
③學習帶來一切機會，一定能讓人過上更好的生活
④學習成就夢想，奮斗成就未來
C
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
考查點：學習成就夢想。分析：題干中桂海潮的學習經歷啟示我們，做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏，學習成就夢想，奮斗成就未來，②④正確；①與材料無關；③說法太絕對。故選C。
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16. 2024年2月10日0時0分，中央廣播電視總臺春晚長沙分會場的一曲《都實現》，
激勵青年“成功和失敗不是用結果去衡量，挫折和磨難只會讓我變得更強，夢想
都能實現，全都能實現”。下列說法正確的是(　C　)
①只要經歷過挫折和磨難，就能實現夢想
②夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣
③有夢想，就會有希望，人類社會才能不斷進步和發展
④挫折和磨難是人們奮斗的原動力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
考查點：夢想。分析：夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，有夢想，就會有希望，人類社會才能不斷進步和發展，②③正確；①說法太絕對；志向是奮斗的原動力，④錯誤。故選C。
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17. 北方的冰雪，南方的暖陽，地域與自然和文化差異吸引了南北方孩子“大串門”。在沈陽市渾南區棋盤山冰雪大世界，來自廣州的80名中小學生組成的研學團好好地過了一把“冰雪癮”。“從來沒見過真雪，這次在太陽下滑雪，圓了我的冰雪夢！”
一個廣州孩子激動地說。對此，下列理解正確的是(　A　)
①學習并不局限在學校 ②生活處處是學習，要有學習的心態
③研學讓學生體驗不同的學習方式 ④傳統的課堂教學已經過時
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
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18. 下圖是關于知識學習中“記憶”認知的圖示。你的理解是(　B　)
A. 學會學習，需要培養良好的學習興趣
B. 學會學習，需要掌握科學的學習方法
C. 學會學習，需要運用不同的學習方式
D. 學會學習，需要理解學習的積極意義
B
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19. 費曼學習法的核心就是“通過用簡短的語言，向別人清楚地解說一件事，來檢
驗自己是否真的弄懂了這件事。”這種“以教促學”的方式給我們學習上的啟示
是(　C　)
A. 要自覺、主動地學習 B. 要積極參加社會實踐活動
C. 要掌握科學的學習方法 D. 要發現并保持學習興趣
C
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20. 讀書可以讓你在看到落日余暉時，腦海中浮現的是“夕陽余暉佳作眾，怡心悅
目愛心融”，而不只是“哇，夕陽真好看”；看到雪花飛舞時，脫口而出的是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，而不只是“哎喲，雪真大呀”。這段話啟示我們(　D　)
①讀書是人們實現夢想的唯一途徑 ②讀書需要自覺主動，持之以恒
③讀書能夠讓我們擁有更充實的生活 ④讀書能夠提升我們的精神境界
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
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二、非選擇題(4個題，共40分)
21. (8分)【新的起點　新的要求】
金秋九月，同學們踏入了向往已久的初中校園，開始了人生中美好而珍貴的初中生活。面對新的生活環境、新的老師、新的同學，也不免會有幾分惆悵和失落。從小學到初中，生活的空間幾乎是一個全新的轉換。適應新的生活環境需要一個過程，要重新開辟一個新的交際圈，要適應新的老師、新的教學方式、新的規范和紀律……
某校七年級(2)班的同學在學習完“開啟初中生活”這部分知識后，準備以上述材料為背景，開展主題活動。假如你是該班的一名學生，請你參與活動并回答下列問題。
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(1)請你談談初中階段對我們的成長有哪些意義。(3分)
①初中階段為我們的發展提供了新的機會；②初中階段對我們的成長提出了新的
要求；③初中階段對我們的人生具有獨特的價值。(3分)
(2)請你為七年級新生盡快適應新的初中生活分別提兩條建議。(2分)
①在學習生活中，我建議：
(1分)
②在人際交往中，我建議：
(1分)
課前預習，上課認真聽講，積極舉手回答問題，向
老師請教問題，認真完成作業，及時復習等。　
打開心扉，多交朋友，主動幫助同學，及時關心他
人等。　
(3)請你結合所學知識，說一說在這樣的一個新的環境中，你有哪些改變？(3分)
在新的環境中越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學習，勤于
思考；越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得
更大進步。(3分)
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22. (15分)【全面分析　接納完善自己】七年級(1)班同學組織了一次以“如何認識自己”為主題的探究活動。請你參與并完成相關任務。
【情境一】亮亮談自己時說：“作為一名男孩子，我不如別人帥氣；作為一名學生，我成績一般，沒有什么特長；我覺得身邊的同學都比我強……”
(1)如何看待亮亮對自己的認識呢？(2分)
這種認識只看到自己的缺點，看不到自己的優點，不能夠客觀全面地認識自己。這種認識會使亮亮缺乏自信，不利于亮亮的自我發展和人際交往，會影響學業發展和健康成長。亮亮應該樹立信心，學會接納自己，客觀全面地看待自己。(2分)
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【情境二】下面是麗麗本人及他人對麗麗的認識。
我眼中的我：有些胖，個子也不高。
父母眼中的我：調皮好動，尊敬父母。
同學眼中的我：熱情開朗，樂于助人。
老師眼中的我：善于團結同學，尊敬師長。
(2)請你結合上述材料，談談我們可以從哪些方面認識自己。(3分)
“有些胖，個子也不高”是從身體特征和生理狀況來認識自己；“調皮好動，尊敬父母”“熱情開朗，樂于助人”是從性格等心理特征來認識自己；“善于團結同學，尊敬師長”是從在班級中的角色關系來認識自己。(3分)
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【情境三】在活動中，強強說：“老師、父母經常夸贊我學習成績棒，還特別樂于助人，我真的太自豪、太驕傲了！”
(3)強強應如何對待這類評價？(2分)
他應該客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。(2分)
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【歸納總結】
(4)每個人都是不完美的：
A. 例如：有些不完美，如 我能接受，因為
(2分)
B. 例如：有些不完美，如 我不能接受，因為

(2分)
C. 所以，我會

(2分)
個子比較矮　
每個人都有自己的長
處，我雖然個子不高，但是身體協調性比較好，可以彌補我的這一短處。　
粗心大意　
這是通過我的努力可
以改變的事情，但是我以前沒有意識到這個缺點會給我帶來很多不利影響，所以
一直沒有重視。　
接納自己的全部，既接納優點又接納不足，既接納現在又接納過
去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分，以樂觀、勇氣和智慧面對
現實，努力向更好的方向發展。　
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【實際踐行】
(5)圖1這種做法的現實意義是 ；圖2啟
示我們正確認識評價自己，關鍵是要 。(2分)
有利于不斷完善自己，發掘自己的潛能　
實事求是　
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23. (11分)【勇于追夢　勤于圓夢】閱讀材料，回答問題。
材料一　從孩提時代，我們就經常被人問：“你長大了準備干什么？”“我想做一名宇航員，遨游太空。”“我想當一名醫生，救死扶傷。”“我想做一名老師，教書育人。”……“夢想還是要有的，萬一實現了呢！”
材料二　錢學森早年留學美國，他一直想著回國報效祖國，實現科技強國夢。他常說：“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。”五年歸國路，十年兩彈成，為夢想，他披荊斬棘，奮力前行。面對困難，他鼓勵身邊的工作人員說：“常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”
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(1)請根據材料并結合所學知識，談談你對夢想的認識。(2分)
①夢想是對未來美好生活的愿望，能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活
更有色彩。②有夢想，就會有希望。人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會
才能不斷發展和進步。(2分)
(2)編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。說一說你的夢想是什么。(1分)
示例：成為一名醫生。(1分)
(3)簡要說明應如何做有夢想的少年。(2分)
①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向；②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。(2分)
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(4)錢學森實現夢想的事例給了我們深刻的啟示，我們應怎樣向錢學森學習去實現
自己的夢想呢？(6分)
①我們要做好初中生活規劃，確定個人發展目標，制訂行動方案。②實現夢想，不應止于心動，更要付諸行動。學習是我們成就夢想的重要路徑，要努力學習、善于學習，擁有實現夢想的持續力量。③持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。(6分)
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24. (6分)【學習天地闊】閱讀材料，回答問題。
材料一　◇家里的電燈不亮了，小強用所學的知識找到了故障，修好了電燈。
◇在與朋友的交流中，小利明白了“朋友之間也需要尊重對方”。
◇在采收橘子的勞動實踐中，果農給同學們講解了橘子的栽培、采收方法，同學們還體會到了科技的力量和“粒粒皆辛苦”。
(1)他們是在學習嗎？為什么？(3分)
他們是在學習。原因：①初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。②學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。③學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。(3分)
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材料二　如何搞好學習？在學習經驗交流會上，小亮從《禮記》提出的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學習過程和方法說起，將自己的學習之道概括為“目標、興趣、方法、合作”并分享給同學們。
(2)材料二對我們日常學習有哪些有益的啟示？(3分)
①發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。(3分)
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24(共33張PPT)
七年級第一學期期中學業質量評價卷
一、選擇題(20個題，每題3分，共60分)
1. 中學生活把我們帶進了一個新天地：富有挑戰的課程，新身份、新同學、新班
級……這些變化，既帶來了挑戰，也意味著無限的可能。面對這些變化，我們應
該(　A　)
①善于學習，汲取知識長能力 ②熱愛集體，勇擔責任共努力
③接納自己，激發潛能塑品格 ④敞開心扉，毫無原則護友誼
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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2. 進入初中，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越，同時我們也有機會改變在他人心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。中學生應該展示的新的“我”的形象是(　B　)
①堅強果敢，韌性十足 ②充滿活力，任意妄為
③善于合作，包容他人 ④敢于表達，唯我獨尊
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
考查點：初中生活。分析：中學生應該展示的新的“我”的形象是堅強果敢，韌性十足，善于合作，包容他人，①③正確；我們不能任意妄為，也不能唯我獨尊，要學會謙虛和文明，②④錯誤。故選B。
B
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3. 小林這樣評價自己：“我個子很高，體能卻不好”“我性格內向，不擅長與陌生人打交道”。小林是(　D　)
①從生理狀況來認識自己 ②從心理特征來認識自己
③通過在生活實踐中來認識自己 ④通過他人評價來認識自己
A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①②
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4. 中學生子軒為無法加入學校籃球隊而煩惱。請你根據下圖，為他選擇一個有助于
實現預期目標的應對措施(　B　)
A. 從容面對，順其自然 B. 增強實力，揚長避短
C. 自愧不如，調整目標 D. 接納自己，另辟蹊徑
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5. 每個人身上都蘊藏著寶藏，我們可以通過發展自己多方面的智能來開發潛能。下
列屬于發掘潛能的有(　B　)
①通過與他人合作，不斷提升自己的能力
②既接納自己的優點，也接納自己的不足
③通過廣泛參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發展的空間
④發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
考查點：發掘潛能的方法。分析：②不是發掘潛能的方法，不符合題意。故選B。
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6. 2024年2月，“為國攀登”思政大課在“人民網＋”客戶端云開講。這堂思政大課主要講述了中國登山隊員攀登珠峰的輝煌歷史，以及科學家勇攀科學高峰、人生高峰的感人故事。“為國攀登”思政大課旨在勉勵青少年(　A　)
A. 懷揣強國夢想，努力拼搏 B. 心動在于行動，改變生活
C. 少年敢于有夢，就能成功 D. 從小為國立志，攀登珠峰
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7. 《人民日報》的“每日金句”一欄，曾引用《漢書》中“青衿之志，履踐致遠，
行遠自邇，篤行不怠”傳遞社會正能量。請問這句話的適用主題是(　A　)
A. 要在學習中腳踏實地、知行合一 B. 學習要科學用腦，勞逸結合
C. 學無止境，終生都需要學習 D. 學習需要自覺、主動的態度
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8. 讀萬卷書，行萬里路。2024年6月，某校師生帶著研學課題踏上“長征路”，開啟了研學之旅。師生們拜訪了“孝文化之鄉”，接受了西柏坡紅色基因的洗禮。本次活動的目的是知識科普、體驗考察、勵志拓展、行知合一。對這一活動認識正確的有
(　C　)
①引領學生在實踐中學，學以致用 ②是搞噱頭的表現，影響了課堂教學
③能提高學生的學習能力、實踐能力 ④表明學習不能僅局限于課堂與校園
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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9. “親情牌”家鄉美食里藏著道不盡的愛。節假日結束后，眾多網友紛紛曬出返程車上“親情牌”家鄉美食：一位沈陽的先生表示父母把200多斤土特產塞滿車廂，自己搬了五六趟才搬完。小到蔥姜蒜，大到米面油，一份份一袋袋包裝起來的都是父母親人的愛與牽掛。對此你認為評論正確的有(　A　)
①家是我們心靈的港灣，給我們溫暖和力量
②后備箱裝的是土特產，更是家人之間濃濃的親情
③孝親敬老只是中華民族的傳統美德，沒有法律約束力
④父母哺育我們成長，我們成年后再報答父母的養育之恩
A
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
考查點：對家的認識。分析：家是我們心靈的港灣，家中有親情，①②正確；孝親敬老不僅是中華民族的傳統美德，也是我們的法定義務，③錯誤；孝親敬老要從現在做起，從小事做起，④錯誤。故選A。
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10. 楊絳先生在《我們仨》一書中寫道：“我們與世無求，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，鐘書總和我一同承當，困難就不復困難；還有個阿瑗相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都能變得甜潤。我們稍有一點快樂，也會變得非常快樂。所以我們仨是不尋常的遇合。”從上述文字中我們可以感悟到(　A　)
①家庭成員相伴相助，有助于克服困難，營造良好的家庭氛圍
②家是生命的居所，心靈的港灣，愛在家人間
③家庭矛盾需要家庭成員換位思考、主動溝通與交流來解決
④楊絳先生一家是世界上最幸福的家庭
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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11. 下面的對話啟示我們(　D　)
兒子：爸爸，我已經幫媽媽把碗洗好啦！
爸爸：你真棒！咱們家每個人都要吃飯、用碗，不要再說“幫”媽媽做了，我們
都是在做自己應該做的事。
①每個家庭的親情表現不盡相同 ②家庭成員之間要學會換位思考
③共擔家庭之責，建設美好的家庭 ④家庭成員要相互體諒和關愛
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
考查點：建設美好的家庭。分析：建設美好的家庭，需要家庭成員之間相互體諒和關愛，共擔家庭之責，③④正確；①②不能從材料中體現出來，排除。故選D。
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12. 下面是一位老師寫給學生的字條，這樣的字條，這位老師還寫過許多張。這不
僅是一份“私人定制”的鼓勵，更是激勵學生不斷進取的精神力量。這突出體現了(　C　)
小兆同學：
　　老師有很多“佩服”想告訴你，佩服你寫字快，佩服你專注認真，佩服你轉
魔方的速度，佩服你作為班長，時時刻刻都牽掛著班級榮譽和同學們的利益。
　　有你這樣的班長，老師很放心。
愛你的馮老師
①傳授知識是教師重要的工作 ②老師是我們學習和成長的引路人
C
③老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待 ④亦師亦友是師生交往的理想狀態
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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考查點：正確對待老師的表揚和批評。分析：題干中這張字條的內容體現了老師對學生的肯定、鼓勵和期待，激勵學生不斷進取，體現了老師是我們學習和成長的引路人，②③正確；題干沒有體現傳授知識是教師重要的工作，①不符合題意；彼此尊重、教學相長、攜手共進是師生交往理想而美好的狀態，④錯誤。故選C。
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13. 近日，某初中學校的一條暖消息火了。當時的場景：兩名初三男生在教室假裝打架，班主任聞訊趕來，將其中一名男生拉走。這名男生在向老師解釋時，以拿東西為由離開。隨后，學生們拿出提前藏好的蛋糕和鮮花，給老師送上驚喜和祝福。老師手捧鮮花，感動落淚……學生“套路”老師，打架現場秒變生日會(　B　)
①印證用智慧化解沖突有助于實現教學相長
②表明正視老師風格差異可以融洽師生關系
③有創意地表達了對老師的尊重和感恩之情
④生動體現了亦師亦友師生交往的良好狀態
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
B
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14. 右面漫畫啟示我們(　A　)
A. 交友需要主動付出，用心去關懷對方
B. 交友需要把握好彼此的界限和分寸
C. 交友需要正確處理沖突，理解體諒對方
D. 交友需要在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就
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15. 某班班級文化墻上展示了這樣一則名人故事：臧克家和季羨林同為中國現代史上的文化名人，兩人一見如故，意志契合，有著共同的追求和理想，竭盡全力為社會主義事業作出貢獻。每年春節，季羨林都會去拜訪臧克家，兩人長達六七十年的友情被稱為“文壇佳話”。以下是同學們對這則故事的點評，正確的有(　B　)
①友誼是一種心靈的相遇 ②朋友決定我們的成長和未來
③友誼總能讓我們遠離煩惱苦澀 ④友誼讓我們體悟人生的美好
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
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16. 魯迅先生曾說：“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。”友誼是真摯美好
的，需要我們精心呵護。下列做法能讓友誼更長久的有(　A　)
①朋友有難時，主動關心支持 ②發生沖突時，冷靜溝通協商
③朋友相處時，坦誠無任何保留 ④朋友犯錯時，無條件寬容諒解
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
考查點：交友的智慧。分析：朋友有困難時，我們應主動關心支持，與朋友
發生沖突時，我們要冷靜溝通協商，①②正確；交友要把握好彼此的界限和
分寸，并不是無任何保留，③錯誤；交友也要有原則，不能無條件寬容諒
解，④錯誤。故選A。
A
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17. “雙向奔赴”是指相關方朝著共同的目標一起努力，相互靠近。從用于個人到用于國家，“雙向奔赴”的使用范圍和價值內涵都得到了延伸豐富。生活中的“雙向奔赴”可以使(　C　)
①師生之間教學相長 ②朋友相處不講原則
③個人與集體互相成就 ④親子共創和諧家庭
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
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18. 薇薇和小涵同為班級干部，也是一對好朋友。最近，兩人因為對黑板報的選材
意見不一致發生了爭吵，現在她們誰也不理誰，黑板報的編排工作也落下了。對
此，你想對她們說(　C　)
①互相理解和體諒，友誼才能長久
②與朋友坦誠溝通，把過錯全部推給對方
③發生沖突最好及時處理，不能拖太久
④要顧全大局，不因個人矛盾影響班級工作
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
考查點：化解沖突的方法。分析：與朋友發生矛盾時，要勇擔責任，不把過錯全部
推給對方，②錯誤。故選C。
C
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19. 小穎已經成功連任班長好幾屆，大家問她秘訣時，她說：“沒有什么秘訣，我
只是在處理班級事務的過程中，從大局出發，把班級和同學們的利益放在第一位，同時不斷向同學們學習，不斷自省。”這說明(　A　)
①小穎能在集體生活中積極維護班級整體利益
②小穎在認真做事的過程中體現了自己的價值
③只有當上班干部才能提升自己的品格和能力
④在集體生活中自己的個性得不到豐富和展示
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
考查點：維護集體利益。分析：題干中小穎成功連任班長的事例說明她能在集體生活中積極維護班級整體利益，也說明她在積極承擔責任中體現了自己的價值，①②正確；③說法太絕對，排除；集體生活有助于我們發展個性，④錯誤。故選A。
A
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20. 某班前后黑板上面各自掛了兩幅標語。前黑板是：班興我榮，班衰我恥。后黑
板是：把班級利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無
名。對這兩句話理解正確的有(　B　)
①前者說明集體利益與個人利益根本上是一致的
②前者強調集體要保護個人的一切正當利益
③后者表明集體利益與個人利益相互影響、不可分割
④后者啟示我們必須堅持集體主義的價值取向
B
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
考查點：集體利益與個人利益的關系。分析：題干中“班興我榮，班衰我恥”說明
集體利益與個人利益根本上是一致的；“把班級利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名”說明我們必須堅持集體主義的價值取向；①④正確。②③不能從材料中體現出來，排除。故選B。
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二、非選擇題(4個題，共40分)
21. (12分)【學習榜樣，助力圓夢】七年級學生小利所在的班級正開展“成長在中學，實現自己的夢想”主題班會，請你參與其中并完成相關任務。
【觀點澄清】班會上，小利感慨地說：“我覺得初中生活就是沒完沒了的集體活動、眼花繚亂的社會實踐、上不完的課程……這些對我們的成長和發展并沒有什么價值。”
(1)請你運用所學知識，反駁小利的話。(4分)
小利的觀點是錯誤的。(1分)①初中階段為我們的發展提供了新的機會。②富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養品格，提升自我。③初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。(3分)
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【生活分享】之后，小利和同學們討論了自己中學生活的一些變化：
(2)看到上述同學們的分享，小利認為：“初中生活對我們提出了更高的要求。”
你是否認同小利的觀點？請結合所學知識，說明理由。(3分)
我認同小利的觀點。(1分)理由：初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、
學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；
越來越踏實，努力學習，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越
堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。(2分)
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【故事分享】小利和同學們分享了劉巾杰的故事：
文昌航天發射場首位女性“金手指”劉巾杰，經過7年的規劃與準備，熟悉系統內所有崗位，不斷學習并思考，積累充足經驗，秉持寧可想到沒遇到，不能遇到沒想到，與團隊齊心協力做到了“問天”“夢天”點火誤差在1秒以內，“夢天艙”以超高精度到達預定軌道。
(3)劉巾杰的故事對你做有夢想的少年有哪些啟迪？(2分)
①應當樹立遠大志向，早立志，立大志，立長志。②應當緊扣時代脈搏，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。(2分)
(4)結合實際情況，請談談你應如何實現自己的夢想。(3分)
①學習成就夢想，要努力學習、善于學習；②夢想不應止于心動，更要付諸行動；③持之以恒向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。(3分)
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22. (8分)【師長情誼】閱讀材料，回答問題。
材料一　韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道受業解惑也。老師是我們學習
和成長的引路人，老師是奏響我們生命交響樂的指揮家。處理好師生關系也是我
們初中生成熟的標志之一。
(1)我們對于良好的師生關系，不應止于心動，更要付諸行動。作為學生，我們在
建立良好師生關系方面可以做些什么？(5分)
①主動理解、關心老師；②真誠接受老師的引領和指導；③正確對待老師的表揚
和批評；④尊重并適應不同風格的老師；⑤正確處理與老師的矛盾。(5分)
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材料二　師生交往是學校生活的重要內容，與老師共處的校園生活是一生中一段
美好的經歷。在與學生交往的不同場景中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者
等角色。小輝回顧起與老師交往的過程，他這樣說：“原來我挺愿意上陳老師的
課，但上次她批評我之后，我就不愿聽她講課了。”
(2)你認為小輝的做法對嗎？如果你是他的同桌，你想對他說些什么？(3分)
小輝的做法錯誤。(1分)想對他說：①我們要正確對待老師的批評，老師的批評意
味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我；②對待老師的批評，我
們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。(2分)
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23. (12分)【正確認識自我　珍視同學友誼】某校七年級(3)班以“珍視友誼 和諧成長”為主題進行了學習探究活動，請你參與其中并完成下列任務。
【漫畫解讀】首先，班長展示了兩幅漫畫。
(1)解讀漫畫，完成填空。(2分)
①漫畫一告訴我們學習需要的態度是 。(1分)
②漫畫二告訴我們要學會 。(1分)
自覺、主動　
欣賞與接納自己　
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【數據分析】學習委員組織全班同學開展了“選擇朋友的標準”問卷調查活動，
統計結果如下圖。
(2)從上述統計結果中你發現了什么問題？針對這一問題，你想對同學們說些什么？(3分)
問題：圖片中的統計結果顯示，絕大多數同學在選擇朋友時，看中學業成績和家
庭背景這兩種因素，這種選擇朋友的標準是不值得提倡的。(　1分　)想對同學們
說：友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背
景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠
經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。(2分)
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【主題討論】圍繞認識和完善自己，同學們展開了討論。
甲：認識自己需要全面接納他人的評價。
乙：我們要探索不同的途徑和方法，不斷完善自己。
(3)對于以上兩名同學的觀點，同學們議論紛紛。請你任選其中一個觀點，運用所
學知識，對其進行分析。(2分)
示例一：甲同學的觀點片面。他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我
們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。我們要客觀冷靜地對待他人的評
價，既不盲從也不輕視。
示例二：乙同學的觀點正確。我們要善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改
正自己的缺點，彌補自己的不足。我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社
會學習，利用一切機會豐富和發展自己。
(任選其一作答即可，2分)
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【總結座談】校園生活是美好的，但同學們在相處過程中難免會發生一些摩擦，
產生一些矛盾。面對這些摩擦與矛盾，同學們如果處理不當，很可能會引發校園
欺凌，甚至轉化為違法犯罪行為。在總結座談會上，同學們紛紛為化解與同學在
交往中的摩擦與矛盾獻計獻策。
(4)處理摩擦與矛盾的基本策略有哪些？請你說出來與大家分享。(5分)
①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的
方式。②坦誠交流。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會。③換位
思考。不要只顧表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。④及時處理。時間
拖得越久，問題越難解決。⑤勇擔責任。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不
起”；如果對方錯了，向自己道歉，我們也要能夠諒解對方。(5分)
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24. (8分)【在集體中成長】假如你是小明，請你開動腦筋完成下面三個任務，為順
利創建校級優秀班級作出貢獻。
　　某校七年級(2)班正在創建校級優秀班級，可是最近班上的三件事讓班長小明
憂心忡忡。第一件事是班里新轉來一位同學，這位同學性格內向，不善交往，加
上剛進入一個新的環境，顯得愈加孤獨；第二件事是班里有幾位同學對待班級事
務不熱情，只考慮自己，不為集體著想；第三件事是小明發現同學們在學校除了
學習，很少參加課外活動，這不利于同學們個性的張揚、特長的發揮。
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(1)如何幫助新轉來的同學走出孤獨？(3分)
①發動同學伸出友誼之手，關心、幫助新同學，讓其感受到集體的溫暖。②告訴
這位新同學要大膽地融入集體，在集體中培養人際交往的能力。③在交往中彼此
接納、尊重、理解和包容，友好相處。(3分)
(2)為了讓對班級事務不熱情的幾位同學轉變態度，你會對他們說些什么？(2分)
①集體生活有助于培養我們的責任感。在集體生活中，每個人都有不同的角色，
承擔不同的職責。我們要在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做
有擔當的人。②班級是我們的家，我們要讓這個家變得更美好。(2分)
(3)如何促進同學們的個性發展？(3分)
班級：開展豐富多彩的課外活動，培養學生興趣，促進學生個性發展。
個人：①包容他人的不同，學習他人的優點，從而完善個性。②積極參與共同活
動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。(3分)
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24(共34張PPT)
第二單元學業質量評價卷——成長的時空
一、選擇題(20個題，每題3分，共60分)
1. 2024年春節期間，南寧市家庭教育協會舉行“春暖 傳承好家風”家風故事及特色文化體驗活動。活動中，漢服舞蹈《春暖萬家》展示了中華傳統禮儀，“家風小講堂”普及了家庭會議等傳承好家風的做法……舉行這一活動(　A　)
A. 能以家風倡文明，推動美好家庭建設
B. 是處理家庭教育問題的最佳方式
C. 會讓每一位南寧市民都能傳承家庭美德
D. 能徹底解決家庭分歧，化解沖突
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2. 家風影響一個家族每一代人的成長。下列能體現中國好家風的是(　A　)
①一粥一飯，當思來處不易 ②貧莫斷書香，貴莫貪賄贓
③仁義禮智信，溫良恭儉讓 ④海內存知己，天涯若比鄰
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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3. “如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺上一雙雙期盼的眼，寫母親的眺望，游子的情切，寫千里歸途，向著一處團圓……”歌曲《如果要寫年》以溫馨的旋律打動了游子的心。這是因為(　B　)
①家是我們生命的居所，是心靈的港灣
②家中有親人、親情，能滿足我們的一切需要
③在中國人心中，家是血脈相連的生活共同體
④家里充滿愛，每個家庭的親情表現完全相同
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
考查點：對家的認識。分析：家是我們生命的居所，是心靈的港灣，是血脈相連的生活共同體，①③正確；②太絕對，排除；每個家庭的親情表現不盡相同，④錯誤。故選B。
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4. 孫老師是山東某初級中學的教師。他的父親早逝，母親患有阿爾茨海默病和孤獨癥，經常迷路走丟，于是孫老師決定帶著母親去上班。學校領導剛開始有顧慮，但在進行了細致的走訪調查后，確認不會影響學校的正常教學秩序，便打消了顧慮。如今，母子二人的故事成了學生眼前鮮活的教育示范。這個故事告訴我們(　C　)
①親情能激勵人們去創造奇跡 ②要用實際行動表達孝敬之心
③要傳承孝親敬老的傳統美德 ④家是甜蜜溫暖輕松的避風港
C
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
考查點：孝親敬老。分析：分析題干材料，孫老師帶著母親去上班，用實際行動詮釋了對母親的照顧和關愛，傳承了孝親敬老的中華傳統美德，啟示我們要用實際行動表達孝敬之心，要傳承孝親敬老的傳統美德，②③符合題意；材料沒有體現孫老師因為親情創造了某種奇跡，①不符合題意；材料強調的是孫老師對母親的孝敬，而非家是避風港，④不符合題意。故選C。
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5. 某校圍繞“家庭生活中易引發矛盾的小事”進行了問卷調查，得出了右面的調查
結果。該結果提醒同學們要(　D　)
①愛護身體，拒絕使用手機 ②理解父母，化解矛盾沖突
③體味親情，分擔家務勞動 ④置之不理，任其自由發展
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
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6. 從“四有”好老師到“四個引路人”，從“做學生為學、為事、為人的‘大先生’”再到中國特有的教育家精神……習近平總書記始終心系廣大教師，對教師隊伍建設作
出了一系列重要指示。習近平總書記心系教育、情系教師，是因為(　A　)
①老師是我們學習和成長的引路人
②教師是人類文明的傳承者，承擔教書育人的使命
③我們要學會理解老師的良苦用心
④教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
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7. 2024年4月8日，衡陽市特殊教育學校教師劉玲琍獲評“感動中國2023年度人物”。她從小就立志成為一名幫助聾啞人學習文化知識的教師，讓他們能夠像正常人一樣生活和學習。因此，她30多年如一日，扎根特教講臺，用愛心和堅守點亮聽障孩子的心靈。劉老師的事跡體現了教師(　A　)
A. 要有教育理想和仁愛之心 B. 要有奉獻精神和法治意識
C. 要有高尚情操和特殊才能 D. 要有忘我態度和寬廣視野
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8. 經過一個學期的了解，小澤對幾位任課老師的風格進行了概括：數學老師邏輯嚴
謹，讓人信服；語文老師真實坦誠，讓人欽佩；道德與法治老師滿腔熱忱，讓人信賴……面對不同風格的老師，我們要(　C　)
①積極誠懇地向老師提出建議，讓老師完全適應我們
②發現不同風格老師的優點，了解其教育行為的目的
③承認老師之間的差異，接納、適應老師的不同風格
④理解老師，主動和老師交往，對老師提出更高要求
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
考查點：適應不同風格的老師。分析：我們要發現不同風格老師的優點，承認老師
之間的差異，接納、適應老師的不同風格，②③正確；①中“讓老師完全適應我們”的說法錯誤；我們應該對自己提出更高的要求，④錯誤。故選C。
C
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9. 同學們紛紛發表了自己對老師的學期評語的看法，其中正確的是(　B　)
A. 小汪：老師評價比自我評價更重要
B. 小麗：無論什么風格的老師都應該受到尊重
C. 小婉：時代在發展，老師的職責發生了很大變化
D. 小凡：寫評語已經成為師生有效溝通的最佳方式
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10. 古往今來，贊美教師的詩句數不勝數。下列屬于贊美教師的詩句有(　C　)
①書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ②落紅不是無情物，化作春泥更護花
③令公桃李滿天下，何用堂前更種花 ④人生自古誰無死，留取丹心照汗青
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
考查點：教師。分析：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”體現出要刻苦學習，
①不符合題意；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”贊美教師的無私奉獻，②符合題意；“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”贊美教師培養的學生數量多，③符合題意；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達了愛國之情，④不符合題意。故選C。
C
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11. 因為發育遲緩，我的個子比較矮小，當有人拿我的個子開玩笑的時候，同桌總是替我“打抱不平”。數學是同桌的弱項，所以他不會的時候我也會耐心給他講解。久而久之我倆成為非常要好的朋友。由此可以看出(　B　)
①友誼是平等的、雙向的 ②友誼不是一成不變的
③關心對方就能獲得友誼 ④禮尚往來才能使友誼更長久
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
考查點：友誼。分析：題干表明友誼是平等的、雙向的，禮尚往來才能使友誼更長久，①④正確；②不能從材料中體現出來；③說法太絕對，排除。故選B。
B
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12. 你所有的人際關系都是一面鏡子，透過他們，你能更好的發展自己：通過結識新朋友，能增長自己的見識；和優秀的人交往，可以激發進步；與智慧的人交友，可以啟迪思維、開闊眼界。這啟示我們(　A　)
①交友需要慎重選擇，應做到慎交友、結好伴
②他人的評價有助于我們形成客觀的自我認識
③好朋友的建議都是正確的，要虛心接受
④做更好的自己，就要多交朋友、廣交朋友
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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13. “古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。”古時候的君子要求自己嚴格而全面，對待朋友就寬容而簡約，但對待朋友的寬容不能表現為(　C　)
A. 朋友取得進步，能為朋友感到高興
B. 發生爭執時，允許朋友保留自己的意見
C. 對朋友的錯誤，最好不要提出批評，以免傷了朋友之間的感情
D. 尊重朋友的不同，做到“和而不同”
考查點：交友的原則。分析：交友需要講原則，當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波隨流，并積極地予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。故選C。
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14. 真正的朋友往往都是，始于志趣、合于性情、敬于人品、久于歲月。這說明友誼應該是(　B　)
①志趣相投、志同道合 ②平等互助、不分彼此
③堅如磐石、不可改變 ④真誠友善、相互支持
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
考查點：友誼。分析：題干告訴我們，志趣相投、志同道合的友誼才更能夠經得起風雨的洗禮，朋友之間要真誠友善、相互支持，①④正確；②中“不分彼此”的說法錯誤；有些朋友能伴我們一生，有些朋友會陪伴我們一程，友誼不是不可改變的，③錯誤。故選B。
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15. 友誼是松，高潔傲寒；友誼是瀑布，飛濺著真誠的水花；友誼是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼是油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。下列最能使友誼持久的做法是(　B　)
A. 在考試期間，偷偷地告訴好朋友答案
B. 當好朋友傷心時，耐心傾聽朋友傾訴，幫助他轉移注意力
C. 好朋友曠課打籃球，幫他在老師那里打掩護
D. 好朋友過生日時，總是送給他貴重的禮物
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16. “在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。”“早讀時，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。”“作為班級板報負責人，為了編好板報，我主動與同學交流合作，感覺自己比以前開朗了許多。”同學們的表達說明(　D　)
A. 集體的建設需要每個人的智慧和力量
B. 在集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的職責
C. 在集體中，我們要學會處理與他人的各種關系
D. 集體生活有助于我們不斷提升和完善自我
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17. 從下圖的對話可以看出，同學們對美好集體的愿景是(　B　)
B
①具有良好氛圍 ②競爭意識強烈 ③能夠團結合作 ④個人利益優先
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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18. 2024年新年伊始，某中學七年級(2)班的同學有了新的期待和愿景：在校級籃球比賽中奪冠，并成為學校籃球運動的特色班集體！對此，他們做了部署(見下圖)。班級部署體現了(　C　)
C
①班集體是每個同學的簡單相加
②集體中沒有旁觀者，人人都是集體的主人
③明確各自的任務分工，民主制訂集體規則
④從集體利益出發，積極承擔對集體的責任
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
考查點：集體生活。分析：該班級部署體現了集體中沒有旁觀者，人人都是集體的主人，從集體利益出發，積極承擔對集體的責任，②④正確；集體不是個體的簡單相加，①錯誤；③在材料中沒有體現。故選C。
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19. 小平同學是班級的鑰匙保管員，每天早到，負責給同學們開門。一天，他因為身體不舒服起晚了，結果早到的一些同學抱怨他來晚了。小平感到很委屈，不想做鑰匙保管員了。如果要讓你勸導小平，下列勸導的話正確的有(　D　)
①在集體生活中要學會承擔責任，這也是自我磨礪的過程
②班級又不是你一個人的班級，不值得付出辛苦和努力
③找老師辭去鑰匙保管員職務，全身心投入學習之中
④同學們的抱怨沒有惡意，只是一時著急而已
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④
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20. 集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設和自主管理。在集體建設的過程中，下列做法值得稱贊的有(　B　)
①小海對班級里的情況了如指掌，總能給班委提出一些關于班級工作的改進建議
②小飛的數學測試考砸了，他下定決心要好好學習數學，不再參加任何班級活動
③小美上課時從來不舉手回答問題，對于老師們的悉心教導也常常敷衍了事
④小剛在班級大掃除時雖然只負責清潔墻角的灰塵，卻仍十分仔細認真地擦拭
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
考查點：建設美好集體。分析：建設美好集體，需要了解班集體的情況，對班級工作提出改進建議，①做法符合題意；建設美好集體需要我們自覺承擔責任，小剛的做法符合題意；②③都是缺乏集體責任心的表現，不符合題意。故選B。
B
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二、非選擇題(4個題，共40分)
21. (9分)【幸福家庭】七年級(3)班同學以“創建幸福家庭”為主題召開了一次主題班會。下面是班會活動的精彩環節。
　　第一小組為全班分享了兩幅“好家風”的圖片。通過講述“好家風”背后的故事，他們認識到：好家風是家庭幸福的基石，有利于促進國家發展、民族進步、社會和諧。
(1)上面兩幅圖片分別反映出哪兩種好家風？(2分)
孝親敬老、勤儉節約。(2分)
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　　第二小組為全班同學播放了短視頻《回家過年》，它真實記錄了一個游子回家過年和母親在家盼兒子回家過年的故事，回家團圓是他們內心最期盼、最珍貴的心愿。踏上歸途的游子說：“無論路途多么遙遠、歸程多么煎熬，都阻擋不住家的誘惑。”
(2)請結合所學知識回答，為什么無數游子心中對家充滿最深沉的牽掛？(3分)
①家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的成長離不開家庭的哺育和支持。家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。(3分)
(3)如何讓家更美好？(4分)
①需要用心體味親情之愛；②需要家庭成員之間相互關愛、彼此尊重；③需要傳承中華民族傳統家庭美德，培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德。④家庭成員要共同分擔責任，相互協作，營造良好的家庭氛圍，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。(4分)
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22. (7分)閱讀材料，回答問題。
　　“感動中國2023年度人物”劉玲琍是湖南衡陽市特殊教育學校教師，她扎根特教講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開口說話。她一邊上課一邊自編教材，自創了唇舌操、觸摸法和情境教學法。當并不標準的“謝謝你”“我愛你”從聽障孩子的口中說出，這便是世間最好的語音。30多年來，劉玲琍所教的80多名學生中，有20多名考上了大學，她幫這群折翼天使一步步實現自己的夢想，改寫自己的人生。
(1)劉玲琍老師身上有哪些品質令你感動？(2分)
愛崗敬業、無私奉獻、關愛學生、勇擔責任等。(答出兩點即可，2分)
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(2)“親其師，信其道。”你是怎樣與老師交往，建立和諧師生關系的？(5分)
①真誠接受老師的引領和指導，發自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養，以勤學好問、積極主動的態度與老師交流。②正確對待老師的表揚和批評。對待老師的表揚，戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好；對待老師的批評，把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。③尊重并適應不同風格的老師。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。④主動理解、關心老師，和老師成為朋友。⑤學會正確處理與老師之間的矛盾。(5分)
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23. (10分)××中學的七年級學生圍繞“增補《××中學常規管理手冊》‘交友篇’”主題開展了問卷調查，請你參與并完成下列任務。
(1)結合問卷1，有的同學認為C項是最佳的交友方式，對此你有何看法？(3分)
示例：我贊同這種觀點。通過學習組織等交友，可以找到志趣相投的朋友。因為志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。(3分)
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(2)結合問卷2，大多數同學選擇“主動道歉”，你認為還有哪些比較合理的策略(至少3種)？請舉例說明其中的一種策略。(4分)
策略：①保持冷靜；②坦誠交流；③換位思考；④及時處理；⑤勇擔責任。(答出三種即可，3分)示例：勇擔責任。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”；如果對方錯了，向自己道歉，我們也要能夠諒解對方。(1分)
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(3)結合問卷3，預測一下選擇C項做法有可能發生哪些結果？為什么絕大多數同學會選擇C項做法？(3分)
結果：有可能朋友會理解我，也有可能不理解我并與我結束友誼。(1分)原因：交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。(2分)
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24. (14分)針對集體建設，某校七年級(1)班開展了一次別開生面的探究活動。假設
你是該班學生，請參與并完成下列任務。
【版塊一：制定班規】
《班規討
論稿》 一、文明禮儀 二、環境衛生 三、學習紀律
1.尊敬師長，團結同學 1.地面凈，黑板凈 1.認真聽講，舉手
發言
2.語言文明，舉止得體 2.桌椅齊，書本齊 2.作業按時完成并
上交
3.男生女生不能做朋友 3.值日生承擔全部衛生
工作 3.每天到校后上交
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(1)上述《班規討論稿》中有不合理之處，請你找出并說明這些規定不合理的原因。(4分)
①文明禮儀中“男生女生不能做朋友”這條規定不合理，不利于班級同學的團結。②環境衛生中“值日生承擔全部衛生工作”這條規定不合理，值日生應承擔相應的責任，但班級衛生人人有責，每個人都是班級的主人。(4分)
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　　不合理的規定經過全班同學和班主任的修改后形成《班規草案》，提交班級全體學生大會投票表決，同學們達成一致意見高票通過，正式成為《班規》，并生效執行。
(2)請分析這種共同商定集體規則內容的做法有哪些積極作用。(3分)
有利于班級成員有序參與集體生活，體現集體的意愿，保障共同利益；使班級規則更完善，班級成員也會更加認同和自覺遵守規則。(3分)
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【版塊二：行為選擇】
情境一　快要期末考試了，大家都緊張復習，這時班主任把轉學走了的李霞同學的衛生委員的職務讓張敏擔當起來。要知道每天的衛生督查會占用學習時間，張敏該怎么辦呢？
情境二　班長王輝結合本班管理上存在的一些問題，提出了改進學校工作的建議，準備通過班主任把意見轉交給校長，有同學反對他這樣做，認為這樣會“出賣”班集體。王輝該怎么辦呀？
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(3)面對班級事務，有時確實兩難！假如你遇到了以上同學的情況，你會怎樣做出
選擇并說明理由。請你選擇其中一個情境作答。(3分)
示例一：如果我是張敏，我會主動承擔起衛生委員的職務，并處理好和學習的關
系，做好期末復習。因為，建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義
精神，當個人利益和集體利益發生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，同時通
過承擔責任也可以使自己得到鍛煉和成長，為集體作出自己的貢獻。
示例二：如果我是王輝，我會堅持自己的主張，反映問題并提出合理化建議。因
為班集體是學校大集體的一部分，這樣做是為了改進班級管理工作，維護學校的
整體利益。
(任選其一作答即可，3分)
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【板塊三：明理踐行】
(4)請你為建設美好集體提出你的合理化建議，讓我們一起行動！(4分)
①參與并分擔集體事務，做集體的主人；②主動作為，貢獻自己的智慧和力量，
各負其責、各盡所能；③自覺遵守班集體的規則；④學會接納和尊重，學會理解
和包容，彼此友好相處；等等。(4分)
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