資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024七上道法期中單選題復習
一、核心知識點（必背）：
1.初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
2.初中階段我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀。
3.入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的“人生三部曲”。
4.做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。
5.①他人評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
②我們要客觀冷靜地對待他人評價，既不盲從也不輕視。
學會接納自己。需要接納自己的全部；既接納自己的優點又接納不足；既接納現在又接納過去；既接納自己滿意的部分，也接納自己不滿意的部分。
7.做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。我們要早立志，立大志，立長志。
8.做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏
9.①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。
②學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。
10.學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。
11.帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
12.積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
13.家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
14.優良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。
15.家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。
16.在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
17.孝親敬老是中華民族的傳統美德，也是公民的法定義務。
18.教師是人類文明的傳承者，老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
19.彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態。
20.老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。
對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。
老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。
對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
23.友誼是一種心靈的相遇。★人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。24.友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方;感受朋友的關懷，也主動關懷對方。 即： 投之以桃報之以李
25.交友需要真誠和熱情。敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。
只有抱著真誠和熱情的態度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。
26.交友需要慎重選擇。與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。
無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。）——“善交益友、樂交諍友、遠離損友”
27.交友需要學會關心和尊重對方。
關心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。）
28.交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
29.集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
30.在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。
31.建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
(我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。)
32.建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
33.愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
34.當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
35.在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的。
有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位。
二、判斷改錯（排除知識錯誤選項）
初中階段我們的世界觀、人生觀、價值觀已經形成。（初步形成）
中學階段是人生發展的一個最重要的階段。 （重要階段）
入隊、入團、入黨，是青年追求思想進步的“人生三部曲”。（政治進步）
他人評價是認識自己的一面鏡子。對于他人的評價，虛心聽取，全盤接受或者保持獨立，全盤否定 。 （客觀冷靜，既不盲從也不輕視）
他人的評價有助于我們形成對自己更為主觀、完整、清晰的認識。（客觀）
正確認識自己的途徑是集體評價。 （對自我的全面的分析、他人評價、生活實踐）
欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和劣勢。（優勢）
接納自己要接納自己的優點，不接納自己的不足。
我們要早立志，立大志，常立志。（立長志）
學習是我們現階段的唯一任務，也是我們成就夢想的重要路徑。（基本任務）
我們要發現并保持對學習的快樂，更加自覺、主動地學習。（興趣）
我們要積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“有字之書”，獲得更多的啟迪。（無字之書）
每個家庭的親情表現完全相同，有時我們可能因為它的平常而忽略它。（不盡相同）
在生活中家庭成員之間的矛盾都可以避免。（有時難以）
家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流,學會以己度人,主動化解矛盾。（換位思考）
家規是對子孫立身處世、持家治業的教誨。（家訓）
教師對人類數千年文明的延續發揮著決定作用。（重要作用）
教師作為人類文明的繼承者。（傳承者）
友誼是平等的、單向的。（雙向的）
與品德高尚的人交朋友，無助于我們走好成長之路。（有助于）
要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，也可以替朋友做決定。（但不要）
友誼需要信任和忠誠，可以不加分辨地為朋友做任何事。（但不等于）
集體是個體的簡單相加，是人們聯合起來的有組織的整體。（不是）
在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔相同的責任。（不同）
在集體中學習他人的優點,有助于我們不斷完善自己,發揮自己的劣勢和特長。（優勢）
愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的外驅力。（內驅力）
當個人利益與集體利益發生沖突時，應把個人利益放在集體利益之上。（集體利益放在個人利益之上）
個人利益與集體利益完全一致。根本上是一致的
典型絕對化選項排除：
常用絕對化詞句：
只要···就···； 最···， 消除···
一定···；都···；決定···，一切··· ；唯一
2.示例：
1.只要把握好中學時代就能獲得事業成功。努力就能實現人生夢想。(×)
2.每個人都能重塑完美無缺的自我 。(×)
3.有了夢想就能夠實現人生目標 ；少年要有夢想，有夢想就一定能成功。(×)
4.我們要虛心接受他人的一切評價。(×)
5.我們可以消除學習壓力。(×)
6.只要努力，夢想一定實現。(×)
7.人生都是十全十美的。(×)
8.學習是我們現階段的唯一任務。(×)
四、古詩詞對應知識點：
1.“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。
發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習;
2.工欲善其事，必先利其器
掌握科學的學習方法，提高學習效率;
3.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
積極參加社會實踐活動，獲得更多的啟迪。
投之以木瓜，報之以瓊瑤：友誼是平等的、雙向的。
人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心：友誼是一種心靈的相遇。
6.“知人者智，自知者明。”： 正確認識自己，做更好的自己
7.體現友誼的詩詞：
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情（李白）
海內存知己，天涯若比鄰 （王勃）
勸君更進一杯酒，西出陽關無故人（王維）
莫愁前路無知己，天下誰人不識君（高適）
贊美老師的詩詞：
捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；（李商隱《無題》）
落紅不是無情物，化作春泥更護花；（龔自珍《己亥雜詩》
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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