資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人工智能物聯網 教學設計
課題 人工智能物聯網 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 八年級
教材分析 本教材《走進物聯網》第三課《人工智能物聯網》內容詳實，結構清晰。通過介紹人工智能與物聯網的基本概念，特別是AIoT的提出，使學生對兩者的融合有了初步認識。同時，強調大數據在物聯網中的關鍵作用，幫助學生理解物聯網技術的深層運行機制。教材還列舉了智能家居、智能交通、智慧校園和城市大腦等物聯網的具體應用，既拓寬了學生的視野，又增強了學習的實踐性和趣味性。整體而言，該教材內容豐富，理論與實踐相結合，有助于學生全面了解并深入探索人工智能物聯網領域。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到人工智能物聯網作為現代信息技術的重要組成部分，理解其基本概念及發展趨勢，形成對新興技術敏銳的感知力和判斷力。計算思維：通過探討物聯網與大數據的關系，學生能夠理解數據在物聯網中的作用及其處理流程，培養邏輯推理、抽象概括和算法設計等計算思維能力，為解決實際問題提供新思路。數字化學習與創新：掌握常見的物聯網具體應用，如智能家居、智能交通、智慧校園和城市大腦等，學生能夠運用所學知識進行數字化工具的選擇、應用與創新，提升在信息技術環境下的自主學習和創新能力。信息社會責任：在學習人工智能物聯網的過程中，學生能夠認識到技術發展對社會、經濟、環境等方面的影響，樹立正確的信息倫理觀念，積極參與信息技術應用的社會實踐，承擔信息社會責任。
重點 了解人工智能物聯網的概念。
難點 了解物聯網與大數據的關系；掌握常見的物聯網具體應用。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過展示一段智能家居、智能交通等物聯網應用的視頻，激發學生對物聯網的興趣和好奇心。提問：“你們在生活中見過哪些物聯網的應用？它們是如何工作的？”引導學生思考并分享自己的見解。 觀看視頻，認真聽講。積極思考并舉手回答老師的問題，分享自己觀察到的物聯網應用。 通過生動的視頻和提問，激發學生對物聯網的興趣，為接下來的學習奠定基礎。
講授新課 環節一：認識人工智能教師活動：講解人工智能的定義，強調其模擬人類智能的特點和重要性。展示智能機器人的圖片和視頻，介紹智能機器人在各個領域的應用和優勢。提問：“智能機器人是如何工作的？它們與人類相比有哪些不同？”環節二：人工智能物聯網（AIoT）教師活動：講解AIoT的概念，強調人工智能與物聯網的融合和互補。展示大數據在物聯網中的應用案例，解釋大數據如何幫助物聯網實現更智能的決策和優化。提問：“大數據在物聯網中扮演了什么角色？它如何幫助物聯網提高效率？”環節三：物聯網的應用教師活動：分別介紹智能家居、智能交通、智慧校園和城市大腦等物聯網應用，詳細講解它們的工作原理和優勢。展示相關圖片和視頻，幫助學生直觀理解物聯網應用的實際效果。提問：“你認為這些物聯網應用對我們的生活和工作帶來了哪些便利？” 認真聽講，做好筆記。觀看圖片和視頻，對智能機器人產生濃厚興趣。思考并回答老師的問題，加深對人工智能的理解。認真聽講，理解AIoT的概念和大數據的作用。思考并回答老師的問題，加深對AIoT和大數據的理解。小組討論：“你認為AIoT在未來會有哪些應用和發展？”認真聽講，觀看圖片和視頻，了解物聯網應用的工作原理和優勢。思考并回答老師的問題，加深對物聯網應用的理解。小組討論：“你希望未來物聯網還能在哪些領域得到應用？” 讓學生了解人工智能的基本概念和應用領域，為后續學習人工智能物聯網奠定基礎。讓學生了解AIoT的概念和大數據在物聯網中的應用，培養對未來技術發展的預測和想象能力。讓學生了解物聯網在不同領域的應用和優勢，培養對物聯網技術的興趣和關注。
課堂練習 布置課堂練習題目，如“設計一個智能家居控制系統”或“分析智能交通系統的優缺點”。指導學生進行練習，解答學生的疑問。 認真完成課堂練習題目，發揮想象力和創造力。遇到問題及時舉手提問，與同學和老師交流討論。 通過課堂練習，鞏固學生對物聯網應用的理解和掌握程度。培養學生的實踐能力和創新思維。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調人工智能物聯網的概念、大數據的作用以及物聯網的具體應用。提問：“通過本節課的學習，你們有哪些收獲和感想？”布置課后作業：“寫一篇關于物聯網應用的短文，介紹你對物聯網的理解和看法。” 認真聽講，回顧本節課的學習內容。積極思考并回答老師的問題，分享自己的學習收獲和感想。課后完成老師布置的作業。 通過課堂小結，幫助學生鞏固和回顧本節課的學習內容。培養學生的總結和反思能力，為后續學習奠定基礎。
板書 人工智能物聯網人工智能與物聯網物聯網的應用
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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