資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人工智能物聯網 教學設計
課題 人工智能物聯網 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 八年級
教材分析 《走進物聯網》第三課《人工智能物聯網》是江西科學技術出版社信息科技八年級的重要章節，本課內容深入淺出地介紹了人工智能物聯網的基本概念、與大數據的緊密關系以及物聯網在多個領域的具體應用。通過認識人工智能及其與物聯網的結合，學生能夠理解AIoT的內涵。同時，教材列舉了智能家居、智能交通、智慧校園和城市大腦等實際案例，幫助學生直觀感受物聯網技術的廣泛應用和深遠影響。本課教學旨在拓寬學生視野，激發學習興趣，為后續深入學習信息技術奠定基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到人工智能物聯網（AIoT）在現代社會中的重要作用，理解其作為信息技術發展的重要趨勢，具備對新興信息技術的敏感度和關注度。計算思維：學生能夠理解物聯網與大數據之間的內在聯系，掌握數據在物聯網系統中的作用及其處理方式，通過案例分析，初步形成運用計算思維分析和解決問題的能力。數字化學習與創新：學生能夠掌握常見的物聯網具體應用，如智能家居、智能交通、智慧校園和城市大腦等，并能夠運用所學知識和技能進行簡單的物聯網項目設計或創新，提升數字化學習和創新能力。信息社會責任：學生能夠認識到物聯網技術在推動社會進步的同時，也可能帶來的隱私泄露、數據安全等問題，理解并遵守相關的法律法規和道德規范，培養在信息技術使用中具備強烈的社會責任感和良好的信息倫理素養。
重點 了解人工智能物聯網的概念。
難點 了解物聯網與大數據的關系；掌握常見的物聯網具體應用。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境導入：通過播放一段關于智能家居的短視頻，展示智能冰箱自動下單食材、智能窗簾根據光照自動調節、智能門鎖通過人臉識別開鎖等場景，激發學生的興趣。提問引導：提問學生：“視頻中展示的智能家居系統是如何實現這些智能化操作的？它們背后的技術是什么？”引導學生思考物聯網與人工智能的結合。 觀看視頻，感受智能家居的便捷與智能。思考并嘗試回答教師的問題，提出自己的猜想。 通過直觀的視頻展示，激發學生對物聯網與人工智能結合的興趣。通過提問，引導學生思考并初步感知人工智能物聯網的概念。
講授新課 環節一：認識人工智能教師活動：定義講解：詳細解釋人工智能的定義，強調其模擬人類智能的能力，包括學習、推理、識別等。案例展示：展示智能機器人的應用案例，如醫療機器人、服務機器人等，通過圖片、視頻或實物模型讓學生更直觀地了解智能機器人的功能。小組討論：組織學生分組討論：“智能機器人如何在我們的生活中發揮作用？它們帶來了哪些便利？”環節二：人工智能物聯網（AIoT）教師活動：概念講解：介紹AIoT的概念，強調人工智能與物聯網的結合，以及大數據在其中的作用。互動演示：利用物聯網實驗箱或仿真軟件，演示一個簡單的AIoT應用場景，如智能照明系統根據人的活動自動調節亮度。問題引導：提問學生：“在這個演示中，大數據是如何幫助AIoT實現智能化操作的？它扮演了什么角色？”環節三：物聯網的應用教師活動：分類講解：分別介紹智能家居、智能交通、智慧校園和城市大腦等物聯網應用，強調它們在各自領域中的作用和優勢。案例分析：針對每個應用領域，選擇一兩個典型的案例進行深入分析，如智能家居中的智能門鎖、智能交通中的公交監控系統等。角色扮演：組織學生分組進行角色扮演活動，每組選擇一個物聯網應用領域，模擬該領域中的實際場景，并展示物聯網技術的應用。 認真聽講，理解人工智能的定義。觀察智能機器人的應用案例，感受其智能化特點。分組討論，分享自己的觀點和想法。認真聽講，理解AIoT的概念和大數據的作用。觀察互動演示，感受AIoT的智能化特點。思考并嘗試回答教師的問題，加深對大數據在AIoT中應用的理解。認真聽講，了解不同物聯網應用的特點和優勢。觀察并分析案例，加深對物聯網應用的理解。分組進行角色扮演活動，展示物聯網技術的應用，鍛煉團隊協作和表演能力。 通過講解和案例展示，幫助學生深入理解人工智能的概念和智能機器人的應用。通過小組討論，培養學生的團隊協作能力和語言表達能力。通過講解和互動演示，幫助學生深入理解AIoT的概念和大數據的作用。通過問題引導，培養學生的批判性思維和問題解決能力。通過分類講解和案例分析，幫助學生全面掌握物聯網的應用領域和典型案例。通過角色扮演活動，培養學生的實踐能力和創新能力，同時加深對物聯網技術在實際生活中應用的理解。
課堂練習 設計練習題：設計一組關于物聯網應用的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋本節課學習的知識點。發放練習題：將練習題打印出來分發給學生，要求學生獨立完成。巡回指導：在學生完成練習題的過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問。 認真閱讀練習題，獨立思考并完成。遇到問題時舉手提問或向同桌請教。完成后檢查答案，確保準確性。 通過課堂練習，鞏固本節課學習的知識點，檢驗學生的學習效果。通過巡回指導，及時解決學生在練習中遇到的問題，提高學習效率。
課堂小結 總結知識點：回顧本節課學習的知識點，包括人工智能的定義、智能機器人的應用、AIoT的概念和大數據的作用以及物聯網的應用領域等。提問反饋：提問學生：“通過本節課的學習，你們對物聯網和人工智能的結合有了哪些新的認識？你們認為這些技術在未來會有哪些發展？”鼓勵學生分享自己的想法和觀點。布置作業：布置課后作業，要求學生查閱資料，了解一個具體的物聯網應用案例，并準備下節課進行分享。 回顧本節課學習的知識點，鞏固記憶。思考并回答教師的問題，分享自己的想法和觀點。認真記錄課后作業，準備下節課的分享。 通過總結知識點和提問反饋，幫助學生梳理本節課的學習內容，加深對知識點的理解和記憶。通過布置課后作業，鼓勵學生進一步探索物聯網的應用領域，培養自主學習和探究能力。
板書 人工智能物聯網人工智能與物聯網物聯網的應用
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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