資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
物聯網相關技術 教學設計
課題 物聯網相關技術 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 八年級
教材分析 《走進物聯網》第2課《物聯網相關技術》教材分析：本課內容涵蓋了物聯網領域的核心技術，包括感知識別技術、短距離無線通信技術以及定位技術。通過詳細介紹一維條碼、二維條碼、射頻識別、傳感器技術等多種感知識別手段，以及Wi-Fi、藍牙、NFC、ZigBee等短距離無線通信技術，使學生全面了解物聯網的信息采集與傳輸方式。同時，對全球定位系統和北斗衛星導航系統的講解，幫助學生掌握定位技術的基本原理。整體而言，本課內容豐富，條理清晰，有助于學生構建物聯網知識體系。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到物聯網技術在日常生活和工作中的重要性，理解定位技術、短距離無線通信技術和感知識別技術在物聯網中的應用場景，增強對物聯網技術的敏感度和關注度。計算思維：通過了解傳感器技術的原理和分類，學生能夠運用邏輯思維和抽象思維，分析傳感器在物聯網系統中的作用，以及不同傳感器之間的區別和聯系，培養解決物聯網相關問題的計算思維能力。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化工具和資源，如Wi-Fi技術、藍牙技術等，進行物聯網相關技術的實踐探索和創新應用，通過動手實踐加深對物聯網技術的理解和掌握，提升數字化學習和創新能力。信息社會責任：在學習物聯網相關技術的過程中，學生能夠認識到信息安全和隱私保護的重要性，了解物聯網技術在應用過程中可能帶來的社會影響和責任，培養遵守法律法規、尊重他人隱私的信息社會責任意識。
重點 認識日常的定位技術；了解常見的短距離無線通信技術。
難點 了解常見的感知識別技術；掌握傳感器技術的原理和分類。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入：展示一段包含物聯網應用的視頻，如智能家居、智慧超市等，引導學生觀察并思考這些應用背后的技術支撐。提問引導：提問學生：“你們知道這些智能設備是如何知道我們的需求并進行響應的嗎？它們是如何相互通信的？”揭示主題：教師揭示本節課的主題——《物聯網相關技術》，并簡要說明本節課的學習目標。 觀看視頻：認真觀看視頻，思考并回答教師的問題。提出疑問：對視頻中感興趣的部分或不懂的地方提出疑問。 通過生動的視頻和提問，激發學生的學習興趣，引出物聯網相關技術的主題。
講授新課 環節一：感知識別技術教師活動：講解條碼識別技術：展示一維條碼和二維條碼的實物或圖片，解釋它們的結構和工作原理，強調條碼在物品識別和信息傳遞中的作用。演示射頻識別技術：利用射頻識別設備（如RFID標簽和讀寫器）進行演示，解釋射頻識別技術的原理和應用場景。講解傳感器技術：詳細介紹傳感器的工作原理，包括將非電學量轉換為電學量的過程。然后，根據傳感器的不同測量對象和原理，對其進行分類，如溫度傳感器、壓力傳感器等。環節二：短距離無線通信技術教師活動：介紹Wi-Fi技術：解釋Wi-Fi技術的原理、特點和應用場景，強調其在家庭、辦公室等場所的普及程度。對比藍牙技術：與Wi-Fi技術進行對比，解釋藍牙技術的特點、優勢和局限性，如低功耗、短距離通信等。介紹NFC和ZigBee技術：簡要介紹NFC技術在移動支付、門禁系統等方面的應用，以及ZigBee技術在智能家居、工業自動化等領域的優勢。環節三：定位技術教師活動：講解全球定位系統：詳細解釋全球定位系統的空間部分（衛星）、地面監控部分和用戶部分的功能和作用。介紹北斗衛星導航系統：與全球定位系統進行對比，介紹北斗衛星導航系統的特點、優勢和應用領域。演示定位應用：利用手機或專業設備演示定位技術的應用，如地圖導航、位置共享等。 觀察與思考：觀察條碼和射頻識別設備的實物或圖片，思考它們的工作原理和應用場景。分類練習：根據教師提供的傳感器圖片或描述，嘗試對其進行分類。小組討論：學生分組討論不同無線通信技術的優缺點，并派代表分享討論結果。案例分析：分析教師提供的無線通信技術應用案例，理解其在實際生活中的應用。觀察與體驗：觀察定位設備的演示，體驗定位技術的實際應用。總結對比：總結全球定位系統和北斗衛星導航系統的異同點，并嘗試用自己的話進行解釋。 幫助學生理解感知識別技術的基本原理和應用場景，為后續學習物聯網技術打下基礎。幫助學生了解短距離無線通信技術的特點和應用場景，培養學生的對比分析和團隊合作能力。幫助學生理解定位技術的基本原理和應用場景，了解我國自主研發的北斗衛星導航系統，培養學生的愛國情感和科技素養。
課堂練習 發放練習：教師發放課堂練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，涉及感知識別技術、短距離無線通信技術和定位技術的知識點。巡視指導：教師巡視課堂，解答學生的疑問，關注學生的答題情況，并給予必要的指導。 獨立完成：學生獨立完成課堂練習題，檢查自己對知識點的掌握情況。互助交流：遇到難題時，學生可以與同桌或小組成員交流討論，共同解決問題。 通過課堂練習，鞏固學生對物聯網相關技術的理解和掌握程度，培養學生的解題能力和團隊協作能力。
課堂小結 總結內容：教師總結本節課的學習內容，強調感知識別技術、短距離無線通信技術和定位技術在物聯網中的重要性。提問反饋：提問學生：“通過本節課的學習，你們對物聯網相關技術有了哪些新的認識？還有哪些疑問或困惑？”鼓勵學生提出自己的見解和疑問。布置作業：布置課后作業，要求學生查找并分享一個物聯網技術應用案例，以及該案例中使用的相關技術。 回顧總結：學生回顧本節課的學習內容，思考并回答教師的問題。記錄作業：學生記錄課后作業，準備查找并分享物聯網技術應用案例。 幫助學生梳理本節課的學習內容，鞏固所學知識，同時鼓勵學生提出疑問和見解，促進師生之間的交流。通過課后作業，進一步加深學生對物聯網技術應用的理解。
板書 物聯網相關技術感知識別技術短距離無線通信技術定位技術
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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