資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
物聯網相關技術 教學設計
課題 物聯網相關技術 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 八年級
教材分析 《走進物聯網》第二課《物聯網相關技術》是江西科學技術出版社信息科技八年級教材的重要組成部分。本課通過條理清晰的內容安排，系統地介紹了物聯網中的關鍵技術，包括感知識別技術（條碼識別、射頻識別、傳感器技術）、短距離無線通信技術（Wi-Fi、藍牙、NFC、ZigBee）以及定位技術（全球定位系統、北斗衛星導航系統）。這些內容既覆蓋了物聯網的基礎知識，又突出了其應用廣泛的特性。教材注重理論與實踐的結合，有助于學生全面了解物聯網技術，為后續學習奠定堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠識別并理解日常生活中常見的物聯網應用背后的定位技術、感知識別技術和短距離無線通信技術，培養對信息技術在日常生活和工作中重要性的認識。計算思維：通過學習傳感器技術的原理和分類，以及全球定位系統和北斗衛星導航系統的構成，學生能夠運用邏輯思維和算法思維，分析和理解物聯網技術的工作機制，為解決實際問題提供技術支持。數字化學習與創新：學生能夠掌握Wi-Fi、藍牙、NFC和ZigBee等短距離無線通信技術的特點和應用場景，學會運用這些技術進行簡單的物聯網設備連接和數據傳輸實驗，培養數字化學習和創新能力。信息社會責任：在了解物聯網技術的同時，學生能夠認識到信息技術使用的倫理和社會責任，了解物聯網技術在推動社會進步和便利生活的同時，也需要注意信息安全和隱私保護，培養負責任的信息使用態度。
重點 認識日常的定位技術；了解常見的短距離無線通信技術。
難點 了解常見的感知識別技術；掌握傳感器技術的原理和分類。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示應用：通過多媒體展示一些物聯網應用實例，如智能倉儲中利用條碼識別技術快速盤點貨物，智能手機利用NFC技術進行支付等，激發學生對物聯網技術的興趣。提出問題：提問學生：“你們知道這些物聯網應用背后使用了哪些關鍵技術嗎？”引導學生思考物聯網技術的多樣性和重要性。 觀察與思考：認真觀察教師展示的應用實例，思考并回答教師的問題。分享經歷：分享自己在生活中遇到的物聯網應用實例，以及這些應用可能使用的技術。 通過展示物聯網應用實例，激發學生的學習興趣，引導學生關注物聯網技術的實際應用。通過提問，激發學生的思考，為新課的學習做鋪墊。
講授新課 環節一：感知識別技術教師活動：介紹條碼識別技術：詳細講解一維條碼和二維條碼的工作原理，展示不同條碼的示例，并解釋它們在物聯網中的應用。演示射頻識別技術：通過實物或視頻演示射頻識別技術的工作原理，強調其無需接觸即可讀取信息的優勢。講解傳感器技術：解釋傳感器的工作原理，即如何將非電學量轉換為電學量進行傳輸和處理。接著，介紹傳感器的分類，如溫度傳感器、壓力傳感器等，并說明它們在物聯網中的重要作用。環節二：短距離無線通信技術教師活動：介紹Wi-Fi技術：講解Wi-Fi技術的工作原理、優勢和應用場景，如智能家居中的無線連接。對比藍牙技術：對比藍牙技術與Wi-Fi技術的異同，強調藍牙技術在低功耗設備中的廣泛應用。介紹NFC和ZigBee技術：簡要介紹NFC技術在近距離支付和通信中的應用，以及ZigBee技術在低功耗、低速率無線傳感器網絡中的優勢。環節三：定位技術教師活動：講解全球定位系統：詳細介紹全球定位系統的空間部分、地面監控部分和用戶部分，以及其在導航、定位等領域的應用。介紹北斗衛星導航系統：講解北斗衛星導航系統的組成和優勢，強調其在國家安全、防災減災等方面的作用。展示應用實例：通過多媒體展示全球定位系統和北斗衛星導航系統在車輛導航、智能手機定位等領域的應用實例。 觀察與記錄：認真觀察教師展示的條碼識別技術和射頻識別技術的演示，記錄相關知識點。分組討論：學生分組討論不同傳感器的應用場景，并派代表分享討論結果。記錄知識點：認真記錄Wi-Fi、藍牙、NFC和ZigBee技術的特點和應用場景。角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬不同短距離無線通信技術的應用場景，如智能家居中的設備連接、手機支付等。記錄關鍵信息：認真記錄全球定位系統和北斗衛星導航系統的關鍵信息和應用場景。案例分析：學生分組分析一個定位技術的應用實例，討論其背后的技術原理和實現過程。 幫助學生掌握條碼識別技術、射頻識別技術和傳感器技術的基本原理和應用場景。通過分組討論，培養學生的團隊協作能力和問題解決能力。幫助學生掌握不同短距離無線通信技術的特點和應用場景。通過角色扮演，增強學生的實踐能力和創新意識。幫助學生掌握全球定位系統和北斗衛星導航系統的基本原理和應用場景。通過案例分析，培養學生的分析問題和解決問題的能力。
課堂練習 發放練習題：教師發放課堂練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，涉及感知識別技術、短距離無線通信技術和定位技術的相關知識點。巡視指導：教師巡視課堂，解答學生的疑問，關注學生的答題情況，并給予必要的指導。 獨立完成：學生獨立完成課堂練習題，檢查自己對知識點的掌握情況。互助交流：遇到難題時，學生可以與同桌或小組成員交流討論，共同解決問題。 通過課堂練習，鞏固學生對物聯網相關技術的掌握。培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。
課堂小結 總結知識點：教師總結本節課的學習內容，強調感知識別技術、短距離無線通信技術和定位技術在物聯網中的重要作用。提問反饋：提問學生：“通過本節課的學習，你們對物聯網相關技術有了哪些新的認識？還有哪些疑問或困惑？”鼓勵學生提出自己的見解和疑問。布置作業：布置課后作業，要求學生查閱相關資料，了解物聯網技術的最新發展和應用趨勢。 回顧總結：學生回顧本節課的學習內容，思考并回答教師的問題。記錄作業：學生記錄課后作業，準備查閱相關資料。 幫助學生梳理本節課的學習內容，鞏固所學知識。通過提問和作業，激發學生的思考和探索精神，為后續學習打下基礎。
板書 物聯網相關技術感知識別技術短距離無線通信技術定位技術
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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