資源簡介

運白菜
課 題 運白菜
學習目標 結合“運白菜”的具體情境，探索三位數連減的計算方法，并能準確地計算。在解決問題的過程中，體會思考、擇優方法，發展提出問題、運用不同方法解決問題的能力。 在與他人的合作交流解決問題的過程中，逐步發展解決問題的能力。
學 習重難點 認識和了解連減兩步計算應用題的結構及數量關系。在計算過程中，體會減法的性質并能在計算時根據數據特點靈活選擇方法計算。
學 習過 程 學 習環 節 時間分配 活動內容 導學策略與方法
激 趣導 入 7分鐘 一、利用學習情境圖，引導學生觀察。 （1）學生仔細觀察主題圖，找數學信息，同桌交流。 （2）根據數學信息，思考運走兩車后還剩多少棵？二、板書課題。 1．師生談話，導入情境。 2．自主觀察，發現主題圖中的數學信息，根據數學問題找出相關的數學信息，并寫出來。
合 作交 流探 究新 知 15分鐘 活動一： 合作探究 嘗試解決 1．兩車一共運走多少棵白菜？ 2．第一車運走后，還剩多少棵？ 3. 運走兩車后還剩下多少棵？活動二：說一說 三位數連加時應注意什么？ 1．先獨立完成課后練習。2．學習三位數連減的計算方法，小組交流。3．這節課你學會了什么？在組內交流不同方法解決連減問題的策略。
學 習過 程 自 我檢 測實 際應 用 15分鐘 闖關練習 完成課后練習 學生獨立完成課后練習，獨立思考，再小組交流完成，最后全班展示。
小 結評 價 3分鐘 1．這節課你學會了什么 ？ 2．評價學生的學習情況，表揚優秀 3．評選本節課優秀小組和個人 1．談自己的收獲或同伴這節課的表現。 2．師生共同評選本節課的明星個人和明星小組。
板 書設 計 運白菜 列式：850-256-280 列式： 850-（256+280）850 594 256 850- 256 - 280 + 280 - 536 594 314 536 314
學 習反 思

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