資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
物聯網發展簡述 教學設計
課題 物聯網發展簡述 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 八年級
教材分析 《走進物聯網》作為信息科技八年級的起始單元，首課《物聯網發展簡述》旨在為學生奠定物聯網學習的基石。教材通過清晰的概念界定與架構解析，幫助學生理解物聯網的感知、網絡、應用三層結構，同時輔以物聯網的特征及構建步驟，使學生形成全面認識。發展歷程的梳理，讓學生領略技術演進脈絡。物聯網與互聯網的對比分析，不僅突出了兩者的差異，還引導學生思考物聯網對社會的深遠影響，培養了學生的技術批判性思維與前瞻視野。
學習目標 信息意識：學生能夠準確理解物聯網的概念，認識到物聯網作為信息技術的重要組成部分，在現代社會中的廣泛應用及其對日常生活的影響，從而增強對信息技術發展的敏感性和關注度。計算思維：通過學習物聯網的架構（感知層、網絡層、應用層），學生能夠理解物聯網系統中各層次的功能和作用，以及它們之間的相互作用關系，培養邏輯分析和系統設計的初步計算思維能力。數字化學習與創新：學生能夠利用所學知識，探索物聯網技術的最新發展動態，理解物聯網技術的創新點及其在各個領域的應用案例，激發對數字化學習和創新的興趣和動力。信息社會責任：學生能夠理解物聯網與互聯網的異同，認識到物聯網技術對社會發展的推動作用，同時關注物聯網技術在應用過程中可能帶來的隱私、安全等問題，培養在使用信息技術時遵守法律法規、尊重他人隱私和安全的良好信息社會責任意識。
重點 知道物聯網的概念與架構。
難點 了解物聯網的發展歷程；理解物聯網和互聯網的異同。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放一段智能家居、智能交通、智能農業等物聯網應用的視頻，引導學生觀察并思考這些技術背后的共同點。提問：“你們在生活中有沒有遇到過類似的智能設備或系統？它們是如何工作的？”引出物聯網的概念，并簡要介紹物聯網在現代社會中的重要性和廣泛應用。 觀看視頻，認真聆聽教師的提問，并積極思考。分享自己在生活中遇到的物聯網應用實例，嘗試描述它們的工作原理。 通過視頻和提問，激發學生的學習興趣和好奇心，為后續的物聯網學習打下基礎。
講授新課 環節一：物聯網的概念及架構教師活動：詳細講解物聯網的概念，強調物聯網是物物相連的互聯網，是信息技術發展到一定階段的必然產物。展示物聯網架構圖，逐一介紹感知層、網絡層、應用層的組成和功能。感知層：負責采集物理世界的信息，如溫度、濕度、光照等。網絡層：負責將感知層采集到的信息傳輸到應用層，包括有線網絡和無線網絡。應用層：負責處理和分析網絡層傳輸的信息，并作出相應的決策或控制。提問：“物聯網架構中的每一層都承擔著怎樣的任務？它們之間是如何協同工作的？”環節二：物聯網的特征與構建步驟教師活動：列舉物聯網的主要特征，如全面感知、可靠傳輸、智能處理、普適服務等，并解釋每個特征的含義和重要性。講解物聯網的構建步驟，包括需求分析、方案設計、設備選型、系統集成、測試與優化等。提問：“物聯網的特征是如何體現在實際應用中的？構建物聯網系統需要遵循哪些步驟？”環節三：物聯網的發展歷程與互聯網的比較教師活動：簡述物聯網的發展歷程，從概念提出、技術探索、應用推廣等階段進行介紹。對比物聯網與互聯網的不同點，如連接對象、技術基礎、應用場景等。提問：“物聯網與互聯網有哪些相似之處和不同之處？物聯網對人類社會產生了哪些影響？” 認真聽講，觀察物聯網架構圖，理解各層的功能和作用。分組討論，嘗試用自己的話解釋物聯網架構，并回答教師的問題。小組代表上臺展示討論結果，其他同學進行點評和補充。記錄物聯網的特征和構建步驟，思考并回答教師的問題。小組討論，分享自己對物聯網特征的理解，以及構建物聯網系統的可能步驟。小組代表上臺展示討論結果，其他同學進行提問和互動。認真聽講，記錄物聯網的發展歷程和與互聯網的比較。小組討論，分享自己對物聯網與互聯網異同的理解，以及物聯網對人類社會影響的看法。小組代表上臺展示討論結果，其他同學進行點評和補充。教師總結物聯網與互聯網的異同，強調物聯網在人類社會中的重要作用。 幫助學生掌握物聯網的基本概念和架構，理解各層之間的邏輯關系和工作原理。加深學生對物聯網特征和構建步驟的理解，為后續學習物聯網應用打下基礎。幫助學生了解物聯網的發展歷程，理解物聯網與互聯網的異同，以及物聯網對人類社會的影響。
課堂練習 發放練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，涉及物聯網的概念、架構、特征、發展歷程和與互聯網的比較等內容。巡視課堂，解答學生的疑問，關注學生的答題情況。收集學生的練習題，進行批改和反饋。 獨立完成練習題，檢查自己的掌握情況。遇到難題時，舉手提問或向同桌請教。提交練習題，等待教師的批改和反饋。 通過課堂練習，鞏固學生對物聯網相關知識的掌握，提高學生的解題能力和應用能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調物聯網的概念、架構、特征、發展歷程和與互聯網的比較等知識點。提問：“通過本節課的學習，你們對物聯網有了哪些新的認識？還有哪些疑問或困惑？”鼓勵學生在課后繼續探索物聯網的相關知識和應用。 回顧本節課的學習內容，思考并回答教師的問題。舉手提問，分享自己的收獲和疑問。認真聆聽教師的總結和鼓勵，為后續的物聯網學習做好準備。 幫助學生梳理本節課的學習內容，鞏固所學知識，同時鼓勵學生提出疑問，促進師生之間的交流。
板書 物聯網發展簡述物聯網的概念物聯網的架構物聯網的發展歷程
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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