資源簡介

科學探究：歐姆定律
班級： 姓名： 組號：
（一）情景體驗
體驗 電流與電壓、電阻的關系
活動：同時連接三個電路：
用一節干電池給2.5V（電阻大約8Ω）的小燈泡供電，如圖甲。
用兩節干電池給2.5V（電阻大約8Ω）的小燈泡供電，如圖乙。
用兩節干電池給3.8V（電阻大約10Ω）的小燈泡供電，如圖丙。
（1）閉合開關，比較甲、乙兩個電路，哪個電路中的燈亮、電流表的示數大？
（2）閉合開關，比較乙、丙兩個電路，哪個電路中的燈亮、電流表的示數大？
（二）教材助讀
閱讀課本中的探究實驗，把實驗方法和電路圖、實驗器材、實驗注意事項填寫完整。
實驗目的 探究：電流和電壓、電阻有什么關系
實驗方法和電路圖 1．方法：_______________________2．電路圖
實驗器材 定值電阻、電源、開關、電壓表、電流表、__________________、導線
實驗注意事項 ①按電路圖連接電路，先連接主干路，后連接支路。②電路連接時，開關應_____________。③滑動變阻器的電阻應調到_____________④注意電流表、電壓表的量程和“+”“—”接線柱。
實驗步驟（課堂上完成） 1．研究：電流和電壓的關系①使用5Ω的定值電阻，認清元件。②調節滑動變阻器，使定值電阻R兩端的電壓改變（如1V、1.5V、2V）。③觀察電壓表、電流表，記錄電壓和電流的數據，填入表格R=5 U（伏）1I（A）④觀察表中數據，找出數據變化規律，總結電流與電壓關系結論：______________________________________2．電流與電阻的關系換用不同阻值的定值電阻，調節滑動變組器，使_____________保持不變，將電阻值和對應的電流值填入下表。思考：電壓增大時，滑動變阻器的滑片是往哪端滑的？為什么要這樣？U=1V電阻（歐）51015I（A）觀察表中數據，找出數據變化規律，總結電流與電阻關系結論：_____________________________________________
實驗結果 1．電流跟電壓的關系：_________一定時，電流與電壓成__________。2．電流與電阻的關系：_________一定時，電流與電阻成__________。
實驗探究：電流的大小與哪些因素有關
問題1：此實驗中用到了哪些物理方法？
問題2：滑動變阻器在保持電阻不變時，研究電流隨電壓的變化和保持電壓不變時，研究電流隨電阻的變化實驗中的作用是否相同？
問題3：實驗應注意什么問題？
實驗結論：
1.保持電阻不變時，電流跟電壓成_____________關系。
2.保持電壓不變時，電流跟電阻成_____________關系。
知識探究：歐姆定律及其應用
問題1：怎樣理解歐姆定律的“同一性”及“統一性”？
問題2：由公式R=U/I，能否說電阻R與電壓U成正比，與電流I成反比？
（一）基礎過關
1．有一個電阻，在它兩端加上4V電壓時，通過電阻的電流為2A，如果將電壓變為10V，通過電阻的電流變為多少？為什么？
2．在一個10Ω的電阻兩端加上某一電壓U時，通過它的電流為2A，如果把這個電壓加在20Ω的電阻兩端，電流應為多大？為什么？
3．逸舟和他的同學在探究電流與電阻的關系時，用到如下器材：
電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻若干個，滑動變阻器1只，開關1個，導線若干。設計的電路如圖1所示。
（1）閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到_________端。實驗過程中應通過調整滑動變阻器，使____________________________保持不變。
（2）下面是他們獲取的部分實驗數據，請根據數據在圖2的坐標系上描點并連成光滑的曲線。
電阻R1／Ω 5 10 15 20 25
電流I／Ω 1.00 0.50 0.35 0.25 0.20
（3）如果實驗過程電壓表示數突然變為0，而電流表示數不變，則發生斷路的是_________________________；如果電流表示數變為0，而電壓表示數突然增大，則發生斷路的是_____________。
（二）拓展延伸（選做）
4．如圖20所示，開關S閉合時電流表的示數為0.8A，S斷開時電流表的示數減小到0.6A，已知R2的阻值為2Ω，求R1的阻值及電源電壓。
5．如圖21，R1為30Ω，R2為滑動變阻器，當P在b端，電壓表示數為4.5V，當P在ab中點時，電壓表示數為3V，求：
（1）電源電壓和變阻器的最大值；
（2）兩次位置時電流表的示數差。
【答案】
【自主學習·探究新知】
情景體驗
（1）乙圖較亮
（2）乙圖較亮
教材助讀
實驗目的 探究：電流和電壓、電阻有什么關系
實驗方法和電路圖 1．方法：控制變量法2．電路圖
實驗器材 定值電阻、電源、開關、電壓表、電流表、滑動變阻器、導線
實驗注意事項 ①按電路圖連接電路，先連接主干路，后連接支路。②電路連接時，開關應 斷開 。③滑動變阻器的電阻應調到 最大阻值處 ④注意電流表、電壓表的量程和“+”“—”接線柱。
實驗步驟（課堂上完成） 1．研究：電流和電壓的關系①使用5Ω的定值電阻，認清元件。②調節滑動變阻器，使定值電阻R兩端的電壓改變（如1V、1．5V、2V）。③觀察電壓表、電流表，記錄電壓和電流的數據，填入表格R=5 U（伏）11．52I（A）0.20.3 0.4 ④ 觀察表中數據，找出數據變化規律，總結電流與電壓關系結論：電阻不變時，電流和電壓成正比。2．電流與電阻的關系換用不同阻值的定值電阻，調節滑動變組器，使 電壓 保持不變，將電阻值和對應的電流值填入下表。思考：電壓增大時，滑動變阻器的滑片是往哪端滑的？為什么要這樣？U=1V電阻（歐）51015I（A）0.20.10.67 觀察表中數據，找出數據變化規律，總結電流與電阻關系結論：電壓不變時，電流與電阻成反比。
實驗結果 1．電流跟電壓的關系：電阻一定時，電流與電壓成正比。2．電流與電阻的關系：電壓一定時，電流與電阻成反比。
【課堂探究·快樂學習】
實驗探究
問題1．控制變量法
問題2．改變電阻兩端的電壓；保持電阻兩端的電壓不變。
問題3．滑動變阻器的阻值應移到最大阻值處。
1．正比
2．反比
知識探究
問題1．單位A．V、Ω統一國際單位：同一時刻，統一對象
問題2．不能。電阻是導體本身的性質，與電壓、電流無關。
【當堂達標·體驗收獲】
基礎過關
1．5A。電阻一定時，電流與電壓成正比。
2．1A。電壓一定時電流與電阻成反比。
3．（1）b 電壓表讀數 （2）
（3）電壓表的連線 R1
拓展延伸（選做）
4．已知：I2=0.6A R2=2Ω I=0.8A
求：R1，U
解：由R1，R2并聯得：I=I1+12
S斷開時：I2=0.6A U2=I2R2=0.6A×2Ω=1．2V
U=U2=1.2V
U1=U2=1.2V I1=I-I2=0.8A-0.6A=0.2A
R1=U1/I1=1.2V/0.2A=6Ω
5．解：設電源電壓U，滑動變阻器最大值R2
（1）當P在b，有（U-4.5V）/R1=4.5/R2
當P在ab中點，有(U-3V)/R1=3/(1/2R2) 把R1=30Ω代入，
綜上算得U=9，R2=30Ω為所求
（2）P在b端：電流I1=（U-4.5V）/R1=（9V-4.5V）/30Ω=0.15A
P在ab中點：電流I2=（U-3V）/R1=(9V-3V)/30Ω=0.2A
所以示數差I2-I1=0.2A-0.15A=0.05A
完成情況
一、自主預習 探究新知
二、課堂探究 快樂學習
三、當堂達標 體驗收獲
圖20
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