資源簡介

(共20張PPT)
湘科版科學 三年級下
6.1我們衣服的材料
1、每個同學調查衣服都是由什么面料做的。（一般可以在衣服的吊牌可以看出來，不懂得可以咨詢家長。）
2、每個同學在家里帶一件不能穿的舊衣服，一定要經過家長同意，不能破壞現有的好資源
課前準備：
材料的發展
遠古，穿樹葉。
古代，穿麻布。
服裝舒適又方便。
人類在進步，材料大發展。
現代，
我們穿的是什么呢？
【情景導入】
西裝
警服
不同的衣服
短袖
羽絨服
消防服
思考
人們用什么材料制作衣服來滿足不同的需求？
禮服
【情景導入】
活動一：課前調查我們的衣服是用什么材料做的
【新課學習】
統計調查結果，我們有什么發現 還能提出什么問題
衣服名稱 衣料
內衣
外套
外褲
不同衣服的材料組成
其實主要可以總結為這四大類：
1、棉布
2、毛料
3、合成纖維
4、絲綢
【新課學習】
想一想，我們對內衣、外套和外褲有什么要求？其制作材料應該具有什么性能？
思 考
【新課學習】
相同的特點：都是由纖維構成，都有空隙。
用手電筒照一下試試看
活動二: 研究我們的衣料具有什么性能
【新課學習】
討論一下，這些衣料具有什么特點呢？
透氣性 耐磨性
滲水性 保暖性
毛
絲綢
合成纖維
棉
對比實驗1：研究各衣料的透氣性。
【進行實驗】
【通用材料準備】：大小相同的棉布、毛布、絲綢、合成纖維
【本實驗材料準備】：熱水、玻璃、玻璃杯
預設實驗想法：
1、用杯子盛好一杯熱水
2、將衣料蒙在一個杯子上面，杯子上放置一個玻璃
3、觀察是否有熱氣從布料中冒上來，
1、為什么要用到熱水呢？
2、要做對比實驗嗎？為什么
進行實驗步驟：
如果有則說明衣料的透氣性較好。
【新課學習】
【進行實驗】
對比實驗2：研究各衣料的耐磨性。
【通用材料準備】：大小相同的棉布、毛布、絲綢、合成纖維
【本實驗材料準備】：一張砂紙、木塊
預設實驗想法：
1、把砂紙固定在桌上
2、將衣料包在一個木塊上面，放在砂紙上磨。
3、觀察磨了幾次有磨損
1、為什么要用到砂紙呢？
2、怎樣看得出來耐磨性呢？要不要控制摩擦的次數呢？
進行實驗步驟：
如果磨損效果差則說明衣料的耐磨性較好。
【進行實驗】
對比實驗3：研究各衣料的保暖性。
【通用材料準備】：大小相同的棉布、毛布、絲綢、合成纖維
【本實驗材料準備】：熱水、玻璃杯、溫度計、鐵架臺
預設實驗想法：
1、將每種衣料包裹在裝有熱水玻璃杯外部
2、用溫度計來測量杯中熱水溫度下降的情況，并每隔一定時間做好記錄
3、在記錄表中得出實驗結論
1、為什么要用到熱水呢？
2、要怎樣設計實驗呢？
進行實驗步驟：
如果溫度下降的慢則說明衣料的保暖性較好。
【進行實驗】
對比實驗4：研究各衣料的滲水性。
【通用材料準備】：大小相同的棉布、毛布、絲綢、合成纖維
【本實驗材料準備】：水、水盆、滴管
預設實驗想法：
1、將每種衣料放置在桌面上
2、用滴管同時滴水在每種面料上
3、觀察其衣料的干濕情況。
1、怎樣判斷滲水性的強弱呢？
2、有沒有其他可以代替的實驗？
進行實驗步驟：
越濕表明衣料的滲水性好，防水性差。
透氣性 耐磨性 滲水性 保暖性
合成纖維 差 優 差 差
棉布 良 中等 良 良
毛 中等 良 中等 優
絲綢 好 差 好 中等
不妨給他們排序，按照從好到壞來寫優、良、中等和差。
【新課學習】
內衣
外衣外褲
你們知道為什么嗎？
活動三：了解衣服材料的發展
【新課學習】
小結
衣料發展進程是: 遠古的獸皮衣服、古代的麻布衣服、絲綢衣服、現代的多種材料的衣服、先進的宇航服
【新課學習】
【拓展延伸】
1.我們的內衣多用________制作，外套和外褲多用_________制作。
2.從服裝的________上可 以看到衣服的制作材料。
3.原始時期人們用樹葉、獸皮制作衣服。( )
4.不同職業的人穿不同材料的衣服。 ( )
【拓展延伸】
1.我們對內衣、外套和外褲有什么要求 其制作材料應該具有什么性能
2.怎樣比較衣料的耐磨性
把砂紙固定 在桌上，把衣料包在一個木塊上，在砂紙上磨，先被磨破的衣料耐磨性差。
內衣要貼身穿，用棉布制作，穿起 來柔軟、透氣;外套 和外褲不能容易破，也不能皺巴巴，用合成纖維制作，因為它耐磨性好、彈性好。
【總結評價】
透氣性 耐磨性 滲水性 保暖性
合成纖維 差 優 差 差
棉布 良 中等 良 良
毛料 中等 良 中等 優
絲綢 好 差 好 中等
1、棉布
2、毛料
3、合成纖維
4、絲綢
衣料發展進程是: 遠古的獸皮衣服、古代的麻布衣服、絲綢衣服、現代的多種材料的衣服、先進的宇航服
收獲
【作業布置】
完成抄寫課堂筆記

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