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第21課 古詩詞三首 第二課時 分層作業
一、積累與運用
1．根據后面的拼音寫漢字
王( )（sūn）　　停( )（bó）　　 鄉( )（chóu）
( )關（yú）　　 河( )（pàn）　　寒山( )（sì）
2．“楓橋夜泊”中“泊”的意思是（ ）
A．安靜B．停船靠岸
3．“江楓漁火對愁眠”中“對”的意思是（ ）
A．正確B．伴隨，相伴C．向著
4．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（　　）
A．蘇州B．杭州C．南京
5．“夜半鐘聲到客船”中“到”的意思是（ ）
A．往B．周到C．到達，達到
6．下列對《楓橋夜泊》的理解正確的是（ ）
A．“楓橋夜泊”的意思是楓橋夜晚停留在湖泊。
B．“霜滿天”是說作者看到霜布滿了天空。
C．“江楓漁火對愁眠”意思是說江邊的楓樹對著漁船上的燈火發愁。
D．這首詩字里行間都包含著作者心中深深的愁緒。
7．想象下列詩句描寫的景象，（ ）句是靜態的。
A．西塞山前白鷺飛。B．清泉石上流C．江楓漁火對愁眠D．蓮動下漁舟
8．《楓橋夜泊》是________代詩人________寫的。題目《楓橋夜泊》的意思是____________。詩中通過寫夜泊時所看到的________、________、________、________和所聽到的________、________，勾畫了一副夜泊圖。抒發了詩人________________的心情。
二、課內精彩閱讀。
楓橋夜泊
【唐】張 繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
9．故事發生的時間是_______，地點是______，從“泊”字可以看出作者住在________。
10．前兩句詩中，哪些景物是靜態的？哪些景物是動態的？請寫下來。
________________________________________________________________
11．這首詩在寫法上運用了( )的表達方法抒發了詩人的( )。
A．借景抒情 B．借事抒情 C．孤愁情懷 D．喜愛大自然的情感
【參考答案】
1． 孫 泊 愁 榆 畔 寺
2．B
3．B
4．A
5．C
6．D
7．C
8． 唐 張繼 夜晚把船停在楓橋邊 月亮 霜 江楓 漁火 烏啼 鐘聲 憂愁、思親
9． 一個秋天的晚上 蘇州城外的橋邊 停泊在水中的船上 10．靜態：霜、江楓。動態：月落、烏啼、漁火、不眠人。 11． A C
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第21課《古詩詞三首》 學習任務單
《楓橋夜泊》
一、解讀題目，走近作者
1.理解詩題：“泊”是什么意思？在這里指什么？在哪兒停泊？
2.作者簡介。
張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽）人，唐代詩人，天寶年間進士。詩多紀行游覽、酬贈送別之作，風格清遠，以《楓橋夜泊》最為知名。
3.寫作背景。
張繼于公元753年（天寶十二年）考取了進士。而就在公元755年（天寶十四年）一月爆發了安史之亂，公元756年（天寶十五年）六月，玄宗倉皇奔蜀。因為當時江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境清遠的小詩。
二、通讀感知，讀懂詩意
1.自學生字詞，讀通、讀順古詩。
2.初解古詩大意，讀出韻味。
理解詩意：請同學們結合注釋和插圖，想想每句詩的大概意思，用自己的話說一說。
三、品讀詩句，想象場景
1.品讀古詩，邊讀邊想象畫面。
思考：
（1）詩中描寫了哪些景物？
（2）詩人看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？
四、創設情境，體會詩情
1.感悟詩情。
（1）從詩人的所見、所聞、所感中，你體會到詩人怎樣的情感呢？
（2）你認為詩中哪一個字最能表達詩人此時此刻的情感呢？
（3）引讀全詩。
2.對比《山居秋暝》與《楓橋夜泊》的異同。
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