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(共26張PPT)
4.8.2　公平正義的守護
·統編版八年級下冊
視頻中郝建想提醒前車的行為屬于什么性質？
他遭到了怎樣的對待？
[ 課堂導入 ]
CONTENTS
01
[ 堅守公平 ]
02
[ 守護正義 ]
03
[ 課堂小結 ]
04
[ 隨堂練習 ]
1.為什么要堅守公平？
2.如何堅守公平？
堅守公平
3.為什么要守護正義？
4.如何守護正義？
守護正義
[ 自主學習 ]
堅守公平
PART
1
試體會郝建此刻的心理感受？他最渴望什么？
[ 堅守公平 ]
人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。
1.為什么要堅守公平
[ 堅守公平 ]
猜想：事情發展的結果。
思考：就猜想的結果，說一說：假如你是郝建，你會怎么做？
暢所欲言
[ 堅守公平 ]
（1）個人維護公平
面對利益沖突，要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。
遇到不公平的行為時，要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造公平的環境。
2.如何堅守公平
[ 堅守公平 ]
討論一：如果你是郝建，你會怎樣還自己一個公道？
討論二：這要求相關國家機關怎么做？
小組討論
[ 堅守公平 ]
（2）制度保障公平
立法，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的。
司法，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
2.如何堅守公平
[ 堅守公平 ]
守護正義
PART
2
[ 守護正義 ]
討論一：如何評價視頻中“圍巾”男的行為？
討論二：如果你是“圍巾”男，你選擇扶不扶？為什么？
小組討論
追求正義是社會生活的一個重要主題，正義感是公民的基本德行。
期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。
3.為什么要守護正義
[ 守護正義 ]
結合視頻思考：還要見義勇為嗎？如何見義勇為？
[ 守護正義 ]
個人守護正義。
守護正義需要勇氣和智慧。
a.一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；
b.另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
4.怎樣守護正義？
[ 守護正義 ]
模擬法庭——做正義的使者
思考一：假如此事爭執不下，郝建一紙訴狀告上法庭，而你就是法官，你會如何判決？
思考二：在負責這個案件的過程中，你會對自己提出怎樣的要求？
[ 守護正義 ]
司法維護正義。
4.怎樣守護正義？
[ 守護正義 ]
a.司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。
b.國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
小品結局令大家歡喜，說明了什么？
[ 公平正義 ]
公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。
實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。
[ 公平正義 ]
堅持嚴格執法公正司法深化改革，促進社會公平正義，保障人民安居樂業。
金句學習
[ 公平正義 ]
課堂小結
PART
3
01
02
公平正義的守護
堅守公平
守護正義
1.為什么要堅守公平
2.如何堅守公平★
1.為什么要守護正義
2.如何守護正義★
[ 課堂小結 ]
隨堂練習
PART
4
“一心可以興邦，一心可以喪邦，只在公私之間爾”。由此可見，興邦需要（ ）
①我們在生活中追求公平，捍衛公平。
②努力營造公平的環境。
③立法，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到應得的。
④公民的合法權利和自由不受到任何約束。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
A
[ 隨堂練習 ]
1
近年來“扶不扶”“救不救”已然成了社會的熱議話題，人們對于見義勇為的審視，讓本來的社會美德變了味道。民法典第一百八十四條規定，因保護他人民事權益使自己受到損害的由侵權人承擔民事責任。這一規定體現了（ ）
①人類追求的永恒目標，法治社會的核心價值。
②國家推進以公正司法為核心的司法改革。
③實現公平正義只是國家責任。
④制度要保障公平。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
C
[ 隨堂練習 ]
2

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