資源簡介

(共26張PPT)
我們是五月的花海，
用青春擁抱時代；
我們是初升的太陽，
用生命點燃未來。
“五四” 的火炬,
喚起了民族的覺醒。
壯麗的事業，
激勵著我們繼往開來。
光榮啊，中國共青團,
光榮啊，中國共青團。
母親用共產主義為我們命名。
我們開創新的世界。
部編版歷史八年級上冊 第四單元 新民主主義革命的開始
第十三課
1.了解五四運動爆發的導火線、時間、地點、領導者、主力、 結果。
2.通過閱讀巴黎和會中國外交失敗等相關史料，理解五四運動爆 發的原因；通過“材料研讀”和歷史圖片，分析和理解五四運動的性質和歷史意義；
3.感受五四青年的愛國情懷和社會責任，感悟“五四精神”的內涵，認識民族精神對國家命運和歷史發展的推動作用。
學習目標
五四背景
北洋軍閥分化為直、皖、奉三系......此外,各地還有一些不屬于北洋系統的軍閥......為了鞏固和擴大地盤并爭奪北京政府的控制權，在帝國主義的支持下,各派軍閥之間進行著頻繁的爭奪以至戰爭,使國家陷于長期的分裂和動亂之中。
軍閥之間混戰，國家陷入分裂和動亂
政治:
五四背景
1912-1919年的8年間,新建廠礦470多個,投資近1億元……隨著中國資本主義的進一步發展,工人階級隊伍迅速壯大，到 1919 年五四運動前，已達 200 萬人左右。他們大多數集中在上海、武漢、廣州、天津、青島、濟南、哈爾濱等工業城市和鐵路、礦山、紡織、面粉等企業中。這種高度集中使中國工人階級易于形成強大的政治力量。
--鄭師渠主編《中國近代史(第二版)》
民族資本主義得到發展，工人階級力量壯大
經濟:
新文化運動對中國封建傳統文化勇猛沖擊,形成一場前所未有的啟蒙運動和空前深刻的思想解放運動，“自有中國歷史以來,還沒有過這樣偉大而徹底的文化革命”(毛澤東語)……因而有力地打擊和動搖了長期以來封建正統思想的統治地位，喚醒了一代青年......
一中共中央黨史研究室
思想：
打擊了封建正統思想，人們的思想得到解放
五四背景
五四背景
1、1914年，爆發了第一次世界大戰，戰爭的一方是由英、法、美、日、意、俄等組成的協約國，另一方是德意志帝國、奧匈帝國等組成的同盟國……
2、1917年,美國、中國加入協約國一方作戰
3、1917年，俄國發生十月革命,建立起第一個無產階級專政的國家
4、1918 年,第-次世界大戰以協約國一方勝利而結束。
5、1919 年,戰勝的協約國在法國巴黎召開會議,討論對德和約及戰后安排,即所謂的“巴黎和會”。
五四背景
“自從德國打了敗仗，‘公理戰勝強權’這句話幾乎成了人人的口號。” “美國大總統威爾遜屢次的演說，都是光明正大，可算得現在世界上第一個好人。 ” ——陳獨秀
徐世昌總統簽署命令，全國放假三天。
巴黎和會開始為期六個月的戰后談判。
中央公園樹立“公理戰勝”牌樓。
北京六萬民眾聚集太和殿，舉行盛大慶祝游行。
為什么中國人民這么開心？
作為戰勝國之一的中國政府也派代表參加了會議。
中國代表在巴黎和會上提出正當要求:
①取消帝國主義在華特權
②廢除“二十一條”
③收回青島主權
結果：
將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本。
為什么中國代表據理力爭，巴黎和會結果會以失敗告終？
弱國無外交
五四背景
“巴黎和會的消息最后傳到這里時，我們都感到非常震驚，中國沒有太陽升起，甚至連國家的搖籃也給偷走了。我們立刻對事實的真相覺醒了，外國仍然是自私和軍國主義的，并且都是大騙子。……我們知道的很清楚，我們跟政府毫無關系，也不存在任何希望……看看那些可憐無知的大眾，不能不覺得我們必須要奮斗。”
——北京大學學生王苣章
想象一下當時那些熱血青年的心境：
震驚
失望
憤怒
導火索：
1919年巴黎和會外交失敗
五四背景
五四爆發
1919.5.4
北京天安門前
學生
發表宣言，示威游行
閱讀課本P62頁，找出五四運動爆發的時間、地點、群體（先鋒）、斗爭形式
時間
地點
群體（先鋒）
斗爭形式
五四爆發
上面這段話最能反映五四運動怎樣的性質
務望全國工商各界，一律起來設法開國民大會，外爭主權，內除國賊。中國存亡，就在此一舉了!今與全國同胞立兩個信條道:
中國的土地可以征服而不可以斷送!
中國的人民可以殺戮而不可以低頭!
國亡了!同胞起來呀!
--《北京學界全體宣言》
是一場反帝反封建的愛國運動
體現了青年學生怎樣的精神品質？
愛國、勇于擔當、憂國憂民
五四爆發
學生還提出來哪些要求和主張？
要求：懲辦賣國賊曹、陸、章
結果
5月4日當天，30多名愛國學生被逮捕
外爭主權，內除國賊！
是一場徹底的反帝反封建的愛國運動
性質
五四爆發
誓死力爭，還我青島!
廢除“二十一條”！
拒絕在和約上簽字 !
北洋政府的鎮壓有沒有平息青年學生們的愛國斗爭？
5月5日，北京學生舉行總罷課
陳獨秀起草《北京市民宣言》，號召學生、商人、勞工奮起斗爭，勇敢地對社會進行根本改造。
五四爆發
6月5日起，上海商人罷市，上海日商紗廠的中國工人首先罷工……接著，機器、紡紗、印刷、公共交通、碼頭、船塢等行業的六七萬工人相繼罷工聲援北京學生的愛國運動。
中心
主力
由北京變為上海
由學生變為工人
五四擴大
6月5日之后，五四運動的中心和主力發生了怎樣的變化？
乞丐之首領，六日曾有通告，不準在路行丐，以免妨礙國人救國之行動。…戒令罷市期內，不許行偷。故六日以來，市上絕無失竊之事。
國事如此，無心整容，請君不必光顧。
——上海某理發館貼出的告示
軍閥吳佩孚聯合一眾將領“致電大總
統徐世昌:北京學生因開會宣講被逮者數百余人…仰懇大總統以國本為念，釋放學生…”
廣泛的群眾基礎
一場社會革命運動
五四擴大
放人
免職
拒簽
直接目標實現，取得初步勝利
五四結果
時間 中心 群體 結果
第一階段（爆發）
第二階段（擴大）
1919.5.4
1919.6.5
北京
學生
上海
工人
鎮壓逮捕
直接目標
得以實現
學生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲。……工界罷工不及五日，而曹、章、陸去。
---1919年6月12日《上海學聯告同胞書》
工人階級對運動的發展和最終勝利起到了決定性作用，表明中國工人階級開始登上政治舞臺。
五四結果
外爭主權，內除國賊！誓死力爭，還我青島！
經過五四運動，宣傳新思想、新文化的刊物如雨后春筍般大量涌現
是一場徹底的反帝反封建的愛國運動
廣泛的群眾基礎
一場偉大的社會革命運動
一場偉大思想啟蒙運動。
五四性質
1919年，《新青年》出版了“馬克思研究專號”，刊載了李大釗的文章《我的馬克思主義觀》，對馬克思主義作了較為系統的介紹。
①促進了馬克思主義在中國的傳播
新的指導思想
五四影響
由于在五四運動中親眼看到工人階級表現出來的偉大力量，一些具有初步共產主義思想的知識分子便“出發往民間去”，開始到工人中去開辦學校、組織工會，投身到群眾斗爭中去。這樣，中國就出現了一批工人階級的先進分子，從而為中國共產黨的建立作了思想上和組織上的準備。
——《中國共產黨的九十年》
②促進了馬克思主義同中國工人運動的結合，為中國共產黨成立做了思想上、干部上的準備。
新的力量、新的革命方向
五四影響
1840
1919
1949
中國近代史
社會性質
半殖民地半封建社會
革命任務
反帝反封建
資產階級民主革命
革命性質
革命力量：資產階級
指導思想：三民主義
奮斗目標：資本主義
新的革命力量：
新的指導思想：
新的奮斗目標：
工人階級
馬克思主義
社會主義
1840——1919
1919——1949
中國舊民主主義革命走向新民主義革命的轉折點
舊民主主義革命
新民主主義革命
五四地位
五四運動以全民族的力量高舉起愛國主義的偉大旗幟。五四運動，孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內容的偉大的五四精神，其核心是愛國主義精神。……五四運動時，面對國家和民族生死存亡，一批愛國青年挺身而出，全國民眾奮起抗爭，誓言“國土不可斷送，人民不可低頭”，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。
——習近平：在紀念五四運動100周年大會上的講話
愛國、進步、民主、科學
五四精神
一次外交
兩個階段
三點性質
兩點影響
一個轉折點
課堂小結
薪火傳承

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