資源簡介 (共26張PPT)章末復習新課導入 通過本章的學習,你收獲了哪些知識和方法?各知識點間有什么聯系呢?如何運用這些知識和方法解決問題呢? 本節課將對本章所學進行小結與復習.想一想提問本章我們學習了哪些內容?你能畫出本章的知識結構框架圖嗎?推進新課 在 Rt△ABC 中,∠C=90°,銳角 A 的對邊與斜邊的比,記作 sin A.正弦即sin A= = .∠A 的對邊斜邊要點1 正弦、余弦、正切的定義.對邊aCA斜邊 cB鄰邊b余弦cos A=∠A 的鄰邊斜邊在 Rt△ABC 中,∠C=90°,∠A的鄰邊與斜邊的比,記作cosA.對邊aCA斜邊 cB鄰邊b正切在 Rt△ABC 中,∠C=90°,∠A的對邊與鄰邊的比,記作tan A.tan A=∠A 的對邊∠A 的鄰邊對邊aCA斜邊 cB鄰邊b要點2 特殊角的三角函數值.a2aaa(設最短的邊為a)30°60°45°45°30° 45° 60°sin Acos Atan A銳角A銳角三角函數要點3 用計算器求銳角三角函數值.以求sin18°為例.sin鍵輸入角度值18°得到sin18°結果以求tan30°36'為例.tan鍵輸入角度值30°36'或將其化為30.6°得到tan30°36'結果要點4 解直角三角形的依據. (1)三邊之間的關系 a2+b2=c2(勾股定理) ; ?。?)兩銳角之間的關系∠A+∠B=90°; (3)邊角之間的關系 sin A= ,cos A= ,tan A= .要點5 利用解直角三角形的知識解決實際問題的一般步驟.將實際問題抽象為數學問題;1根據問題中的條件,適當選用銳角三角函數等解直角三角形;2得到數學問題的答案;3得到實際問題的答案.4解析 先根據三角形的面積求出a,再解直角三角形求出∠A,根據三角形內角和定理求出∠B,根據含30°角的直角三角形的性質求出c即可.考點1 解直角三角形例 在Rt△ABC中,∠C=90°,b=3,S△ABC=,解這個直角三角形.解:如圖.∵在Rt△ABC中,∠C=90°,b=3,∴∠B=30°,c=6.考點2 特殊角及其銳角三角函數的簡單應用例 如圖,在四邊形ABCD中,AB=2,∠A=∠C=60°,DB⊥AB于點B,∠DBC=45°,求BC的長.解:如圖,過點D作DE⊥BC于點E.∵DB⊥AB,AB=2,∠A=60°,∵∠DBC=45°,DE⊥BC,∴BD=AB·tan60°=2 .∵∠C=60°,∠DEC=90°,∴BE=DE=BD·sin45°= .1.已知□ ABCD中,AB=a,BC=b,銳角B=α,則用a,b,α表示 □ABCD的面積為 .基礎鞏固absinα隨堂演練2.如圖,兩建筑物的水平距離BC為32.6 m, 從A點測得D點的俯角α為30°,測得C點的俯角β為45°,求這兩個建筑物的高度(結果保留根號).解:如圖,AE=BC=32.6.在Rt△ACE中,∠CAE=45°,∴CE=AE=32.6.∴AB=CE=32.6(m),CD=CE-DE=在Rt△ADE中,∠DAE=30°,∴ED=AE·tan30°綜合應用3.如圖,在某海濱城市O附近海面有一股臺風,據監測,當前臺風中心位于該城市的東偏南70°方向200km的海面P處,并以20km/h的速度向西偏北25°的PQ方向移動,臺風侵襲范圍是一個圓形區域,當前半徑為60km,且圓的半徑以10km/h的速度不斷擴張.(1)當臺風中心移動4h時,受臺風侵襲的圓形區域半徑增大到 km;當臺風中心移動t h時,受臺風侵襲的圓形區域半徑增大到 km;100(60+10t)(2)當臺風中心移動到與城市O距離最近時,這股臺風是否侵襲這座海濱城市?請說明理由(參考數據≈1.41, ≈1.73).解:過O作OH⊥PQ于H.∠OPH=70°-25°=45°,OP=200.此時受臺風侵襲的圓形區域半徑約為60+10×7.05=130.5km<141km,這股臺風不侵襲這座海濱城市.∴PH=OH=OP·sin45°=200×=100 ≈141(km).臺風從P到H用的時間約為 =7.05(h).銳角三角函數直角三角形中的邊角關系銳角三角函數解直角三角形實際問題課堂小結對邊aCA斜邊 cB鄰邊b拓展延伸如圖,在銳角△ABC中,求證: .(提示:分別作AB和BC邊上的高)證明:過A作AD⊥BC于D,過C作CE⊥AB于E.在Rt△ABD中,AD=AB·sinB=c·sinB.在Rt△ACE中,CE=AC·sinA=b·sinA.又∵同理1.從課后習題中選取;2.完成練習冊本課時的習題.課后作業 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫