資源簡介

標題 3.1《維護秩序》2024-2025學年統編版初中道德與法治八年級上冊
核心 素養 目標 政治認同：通過良好的社會秩序，感受生活的美好，激發學生熱愛偉大祖國，擁護中國共產黨的美好情感。 道德修養：自覺遵守規則，維護公共秩序，在公共生活中做一個文明的社會成員。 法治觀念：體會法律對社會秩序的重要作用，樹立規則意識，自覺遵守法律。 責任意識：自覺遵守規則，維護社會秩序，敢于同違背規則、破壞社會秩序的行為作斗爭。
教學 重點 社會生活需要秩序。
教學 難點 維護秩序靠規則。
教學過程
導入 近日在湖南株洲一列高鐵上，“熊孩子”多次騷擾后排成年男子,引發孩子父母與男子的激烈爭執;回溯到今年的“五一”假期,一女子乘坐高鐵途中因制止“熊孩子”撞椅背遭到對方家長掌摑一事，也引發了持續數天的關注。 諸如此類的事件不斷發生，使得“厭童”一詞引起了網友們的廣泛關注與討論。“厭童癥”本是指一種心理疾病，表現為一種對兒童的恐懼、視、厭惡的情緒狀態，屬于焦慮癥的一種。而在社交媒體討論的語境中，“厭童”仿佛成為一種群體心理的描繪，引起網友的爭論。 思考：爭論的背后反映著怎樣的權益訴求
授新課 【社會觀察】教室里，同學們認真地聽老師講課;馬路上，行人、自行車、機動車各行其道:公交車上，主動讓座，尊老愛幼;車間里，工人們有序地操作公園里，排隊購票;電影院里，對號入座，不喧嘩:圖書館里，大家安靜地看書...... 思考:上述材料，呈現出一種怎樣的狀態 學生： 教師："秩”即條理，“序”即次序，秩序是指一種有序化的狀態。社會秩序就是社會生活的一種有序化狀態。 思考：觀察圖片，這些圖片體現了哪些方面的社會秩序？ 提示：社會管理秩序;生產秩序;交通秩序;公共場所秩序 【社會熱點】“世界跳水看天津，天津跳水看大爺”“越來越多的圍觀群眾” 不少視頻博主、網絡主播過來蹭流量，有人開始直播帶貨，讓跳水的人拿上他們的宣傳廣告然后從橋上跳下; 有新手不懂跳水隨意嘗試，疑因姿勢不對被水拍“暈”； 人太多導致交通堵塞。 思考：如果放任不管，可能會產生什么后果？你覺得這時最需要做的是什么 提示：如果沒有秩序我們的生活會一片混亂。易導致事故發生或者公共秩序混亂；維護秩序 【交流討論】在家：家門可能被人闖入，人身財產安全受到威脅等... 高鐵：購票排隊候車混亂一片，擁擠、插隊、踩踏等... 觀演：亂坐座位、無票硬闖、上臺追趕演出人員等... 商店：不付款、不排隊、瘋搶、擁擠等... 據此思考，社會秩序對個人和社會有何意義 提示：①社會正常運行需要秩序。(社會層面) 每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。 ②社會秩序是人民安居樂業的保障。(公民層面) 社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。 【材料分享】在旅行中，高鐵出現故障，接到轉移命令后列車乘務組開始按照之前掌握的信息配合救援人員組織旅客轉移，優先安排老人、婦女和兒童旅客下車。大家都沒有意見，車廂有序運行。 思考：高鐵穩定有序運行的原因是什么 提示：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境在逐步達成默契與共識的基礎上形成的約定，包括道德、紀律、法律等。 【相關鏈接】中華人民共和國治安管理處罰法：第二十四條 有下列行為之一，擾亂文化、體育等大型群眾性活動秩序的,處警告或者二百元以下罰款;情節嚴重的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款: (一）強行進入場內的; (二)違反規定，在場內燃放煙花爆竹或者其他物品的;(三)展示侮辱性標語、條幅等物品的; (四)圍攻裁判員、運動員或者其他工作人員的;(五)向場內投擲雜物，不聽制止的; (六)擾亂大型群眾性活動秩序的其他行為。 思考：當你閱讀以下規定時，你有何想法？ 提示：①社會規則明確社會秩序的內容。(不規定不知道，規定了才知道)規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系;如何作為社會一員享有權利、承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位,各盡其責,各得其所。 【材料分享】材料一:王某(女，38歲，居住地:廣州市番禺區)自2024年5月以來，在網絡社交平臺上多次發表辱罵、詆毀中國國家隊運動員和教練員的言論，造成惡劣社會影響，其行為已涉嫌擾亂網絡秩序和公然侮辱、詆毀他 目前，嫌疑人王某已被廣州番禺警方依法刑事拘留:案件正在進一步偵辦中。 材料二:據北京大興公安分局8月6日晚通報，近日接群眾舉報，在巴黎奧運會乒乓球女單決賽后，有網民在微博平臺發表詆毀運動員和教練員信息。對此，警方迅速開展調查，將犯罪嫌疑人賀某某(女，29歲)抓獲。經查，該人惡意編造信息、公然詆毀他人，造成惡劣社會影響。目前，大興公安分局已依法將賀某某刑事拘留，案件正在進一步偵辦中。 思考：結合材料，思考規則有什么作用 提示：社會規則保障社會秩序的實現。 社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。 對違反社會規則行為的處罰: 既有法律、紀律等規定的強制性措施 也有道德、風俗等包含的非強制性手段,
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課堂 檢測 1．乘車時要自覺排隊，依次上車；游覽時要愛護公物、文物、古跡和花草樹木；觀看電影時，不能高聲喧嘩，這說明（ ） ①社會秩序僅指公共場所的秩序 ②社會生活離不開規則 ③社會正常運轉需要秩序 ④社會秩序是人們安居樂業的保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．看病：排隊掛號，耐心候診；過馬路：行人、自行車、機動車服從交通燈指揮；看電影禁止喧嘩，保持安靜……我們生活的方方面面都需要秩序，這是因為（ ） ①社會秩序是社會生活的有序化狀態 ②社會秩序是人民安居樂業的保障 ③社會秩序能夠保障社會規則的實現 ④社會秩序使我們感受到生活的美好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．據了解，目前，吳川市電動自行車總量約為29萬輛，因電動車引發的交通事故也頻頻發生。為此，吳川市交警在全市開展電動自行車綜合整治行動。此項行動的開展（ ） A．說明良好的社會秩序是自然形成的 B．有利于營造安全、有序的社會環境 C．杜絕了電動自行車交通事故的發生 D．必然能夠提升全體公民的規則意識

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