資源簡介

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第四主題《剪窗花 迎新年》活動三 “福”字窗花我會剪
教學設計
課題 “福”字窗花我會剪 單元 第3單元 學科 勞動實踐指導手冊 年級 3年級
教材分析 《“福”字窗花我會剪》是北師大版三年級上冊主題四《剪窗花 迎新年》的第三課。該課程通過引導學生學習剪窗花這一傳統手工藝，使學生感受到中國傳統文化的魅力，培養學生的民族自豪感和文化自信。
學習目標 勞動觀念：通過實踐活動，培養對傳統藝術形式的欣賞和尊重，理解“福”字在窗花中的吉祥寓意，增強文化自信和民族自豪感。勞動能力：掌握折疊剪紙的基本技巧和方法，能夠獨立完成“福”字窗花的剪制工作。勞動習慣與品質：養成耐心細致、精益求精的勞動習慣，對待剪紙作品要認真負責，注重細節和質量。勞動精神：通過實踐活動，弘揚工匠精神，追求精湛技藝和卓越品質，將剪紙等傳統手工藝發揚光大。
重點 通過實踐活動，培養對傳統藝術形式的欣賞和尊重，理解“福”字在窗花中的吉祥寓意，增強文化自信和民族自豪感。
難點 掌握折疊剪紙的基本技巧和方法，能夠獨立完成“福”字窗花的剪制工作。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放歌曲《福如東海》 欣賞了歌曲，同學們沉浸在那份對美好生活的深深祝愿與祈福之中。此刻，讓我們拿起手中的剪刀，動手剪出一個寓意吉祥的“福”字窗花，用它來裝點我們溫馨的小家，共同迎接新年的到來。出示課題。 欣賞歌曲 通過歌曲，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 1.寫一寫這些窗花里藏有一些文字，請你找一找、寫一寫。春 福2.認一認下面有幾種福字的寫法，你喜歡哪個？這個“福”字的特點是什么？這個“福”字的特點在于其傳統性和象征意義。它通常由筆畫精細地組成，字形飽滿且富有力量感，讓人一眼就能感受到其中蘊含的吉祥和幸福之意。這個“福”字不僅具有藝術美感，更承載著人民對美好生活的向往和祝福。3.學一學①觀察“福”字的結構。②準備一張紅色的正方形宣紙，沿著紙邊對折兩次，豎著分成四等份。橫著對折一次，分成兩等份，再把下半部分對折一次，上半部分分成三等份。 ③按照下圖，折疊后剪去對應的部分，剪出“福”的上半部分。④按照下圖，折疊后剪去對應的部分，剪出“福”的右半部分。⑤右邊剪好后，再將左邊對折，按照下圖，剪出左半部分，展開就完成了“福”字的制作。4.剪一剪折疊剪“福”字的方法你學會了嗎？動手操作起來吧！好看的“福”字剪好了嗎？粘貼在下面，讓大家欣賞欣賞！視頻：折疊剪福字還可以用其他的方法多剪幾張不同的“福”字喲！視頻：剪“福”字溫馨提示：1.折疊時應注意邊角對齊。2.沿著折線畫好“福”字后，要用橡皮擦掉多余的線條，以免剪錯。二、總結與反思對照““福”字窗花我會剪任務表”，看看自己認識了哪些“福”字，學會了幾種剪“福”的方法，并給自己在本次活動中的表現做個評價吧！回家后，可以嘗試剪不同的吉祥字窗花。 “‘福’字窗花我花剪”任務表序號活動任務完成情況1在窗花作品中找出吉祥文字完成2知道“福”在窗花中的多變形完成3用先畫后剪 的方法剪一個福字完成 四、知識拓展1.在剪制“福”字窗花時，除了傳統的紅色宣紙，你還可以選擇哪些材質或顏色來嘗試？這些不同的選擇會給作品帶來怎樣的視覺效果？在剪制“福”字窗花時，除了傳統的紅色宣紙，還可以選擇其他材質和顏色來嘗試。例如，可以使用金色的紙張來制作，金色象征著富貴和吉祥，與“福”字的寓意相得益彰，能夠營造出更加奢華和莊重的視覺效果。此外，還可以選擇藍色、綠色等清新淡雅的顏色，這些顏色能夠給人帶來寧靜和舒適的感覺，使作品更加具有藝術感和審美價值。不同的材質和顏色選擇會給作品帶來不同的視覺效果和情感體驗，讓創作過程更加有趣和多樣化。請列舉出至少三種與“福”字相關的傳統文化元素，并解釋它們各自的寓意。與“福”字相關的傳統文化元素有很多，以下是三種常見的元素及其寓意：（1）蝙蝠：蝙蝠在中國傳統文化中象征著福氣，因為“蝠”與“福”諧音。在窗花或年畫等民間藝術品中，經常可以看到蝙蝠的形象，寓意著帶來好運和幸福。（2）蓮花：蓮花是佛教中的圣潔之花，也代表著高潔和純凈。在民間文化中，蓮花與“福”字相結合，寓意著清凈的福報和美好的愿望。（3）魚：魚在中國傳統文化中象征著富足和繁榮，因為“魚”與“余”諧音，寓意著年年有余、生活富足。在窗花等民間藝術品中，魚的形象經常出現，與“福”字相結合，寓意著幸福和美滿的生活。3.你認為剪制“福”字窗花對于傳承和弘揚中華民族優秀文化傳統有哪些重要意義？剪制“福”字窗花對于傳承和弘揚中華民族優秀文化傳統具有重要意義。首先，它是一種民間手工藝，承載著豐富的歷史和文化內涵，通過學習和實踐，可以幫助學生更好地了解和感受中國傳統文化的魅力。其次，剪制“福”字窗花可以培養學生的動手能力和創造力，讓他們在動手實踐中體驗傳統文化的獨特魅力，并激發對傳統文化的興趣和熱愛。最后，通過剪制“福”字窗花等傳統文化活動，可以增強學生的民族自豪感和文化自信，讓他們更加珍視和傳承中華民族的優秀傳統文化 認識、了解 。 觀察、了解。學一學剪一剪總結、反思。 學習知識拓展。 引導學生書寫春和福。 引導學生了解“福”字的特點。引導學生學習剪“福”字的方法。引導學生實踐剪“福”字。 引導學生評價自己在小組中的表現。 通過拓展活動，引導學生了解剪福字的相關知識，激發學生剪福字的熱情！
課堂練習 說一說，你在剪“福”字中趣事，和同學們一起分享。 布置作業 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 本課你有哪些收獲？找一找春和福及了解了福的特點 學習剪“福”字的方法進行實踐剪“福”字（4）進行了總結與反思 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 活動三： “福”字窗花我會剪寫一寫，春、福認一認，福字的特點學一學，剪“福”子的方法剪一剪，“福”字總結與反思相關知識拓展 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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