資源簡介

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第四主題《剪窗花迎新年》活動一 窗花知識我知道 教學設計
課題 窗花知識我知道 單元 第4單元 學科 勞動實踐指導手冊 年級 3年級
教材分析 《窗花知識我知道》是東北師大版三年級上冊主題四《剪窗花 迎新年》的第一課時。旨在引導學生了解窗花的起源、歷史、文化內涵及制作技巧，為后續的實際剪窗花活動奠定基礎。
學習目標 勞動觀念：通過學習和實踐窗花知識，認識到窗花作為中國傳統民間藝術的獨特魅力，理解其在文化傳承中的重要作用，從而增強對傳統文化的認同感和自豪感。勞動能力：通過制作愛心窗花賀卡等活動，鍛煉了動手實踐能力，掌握剪紙、粘貼等基本的手工制作技能，提高手眼協調能力和精細操作能力。勞動習慣與品質：在制作窗花賀卡的過程中，養成認真負責的態度，對待每一個步驟都力求完美，培養耐心和細致的品質。勞動精神：在制作窗花的過程中，會到追求精湛技藝和卓越品質的重要性，培養精益求精的工匠精神和追求完美的態度。
重點 通過學習和實踐窗花知識，認識到窗花作為中國傳統民間藝術的獨特魅力，理解其在文化傳承中的重要作用，從而增強對傳統文化的認同感和自豪感。
難點 通過制作愛心窗花賀卡等活動，鍛煉了動手實踐能力，掌握剪紙、粘貼等基本的手工制作技能，提高手眼協調能力和精細操作能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻：剪窗花 同學們，我們欣賞視頻，了解剪窗花的過程，那么，你了解窗花知識嗎？ 今天，我們一起學習《窗花知識我知道》從中尋找答案吧！出示課題。 欣賞視頻 通過欣賞視頻，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、學習與實踐1.賞一賞請把自己帶來的窗花拿出來，和小伙伴一起欣賞。你們帶來的窗花上有什么圖案？它們有什么寓意呢？（1）下面是生活中常見的窗花圖案，請把它們和對應代表的寓意連在一起。(梅花和喜鵲） 連年有余(蓮花和鯉魚） 百年好合（牡丹花瓶） 喜上眉梢（蘋果“福”字） 花開富貴（鴛鴦和荷花） 平安幸福（2）諧音文化漢語因為音節少，同音字多，所以有著悠久的諧音文化，就是用同音或近音字來代替原來的字，由此產生有趣的修辭效果。窗花的圖案中也有很豐富的諧音現象，比如，蓮花和鯉魚中，蓬是“連”的諧音，魚是“余”的諧音，寓意“連年有余”。（3）你還能找出窗花中的哪些諧音現象呢？①喜鵲與梅花：喜鵲在傳統文化中象征著喜慶和吉祥，而“梅”與“眉”諧音，因此喜鵲與梅花相結合的圖案常寓意“喜上眉梢”，表示喜悅之情溢于言表。②蝙蝠與壽桃：蝙蝠的“蝠”與“福”諧音，因此蝙蝠常被用作福氣的象征。而壽桃則寓意長壽，所以蝙蝠與壽桃的組合常表示“福壽雙全”，寓意福氣與長壽并存。③鹿與鶴：“鹿”與“祿”諧音，在傳統文化中象征著俸祿、官職等；“鶴”則常被視為長壽的象征，與“合”諧音時，又有和諧之意。因此，鹿與鶴的組合常寓意“祿（鹿）鶴（合）同春”，表示吉祥如意、和諧美滿。④鴛鴦與荷花：鴛鴦是忠貞愛情的象征，而“荷”與“和”諧音，荷花又常被賦予高潔、純凈的寓意。因此，鴛鴦與荷花的組合常寓意“和和美美”“百年好合”，是婚禮等喜慶場合常見的裝飾圖案。⑤石榴與花生：石榴籽多，寓意多子多福；而“花”與“華”諧音，“生”與“升”諧音（在某些方言或語境中），因此石榴與花生的組合有時也被賦予“華升多福”“子孫滿堂”等吉祥寓意。 2.找一找仔細觀察你們帶來的窗花，它們是什么顏色的？它作為一個整體能分開嗎？窗花和普通的窗紙相比，誰更透光？找一找窗花有哪些共同特點。（1）窗花的顏色：窗花的顏色通常非常豐富多彩，常見的有紅色、金色、藍色、綠色等。紅色是最常見的顏色，因為在中國文化中，紅色象征著喜慶、吉祥和熱情。金色則常用來表示富貴和尊貴。其他顏色如藍色和綠色則可能用于表現不同的主題或情感。（2）窗花的可分離性：窗花作為一個整體，通常是可以從窗戶上取下來的。它們通常是用紙張、布料或其他材料剪制而成，然后粘貼或懸掛在窗戶上。因此，窗花是可以被分開或拆卸的，以便于更換或清潔窗戶。（3）窗花與普通窗紙的透光性：相比普通的窗紙，窗花的透光性通常較差。這是因為窗花通常是由多層紙張或材料疊加而成，且上面雕刻或剪制有各種圖案和文字，這些都會阻擋部分光線。因此，窗花通常用于裝飾窗戶，而不是作為主要的采光工具。（4）窗花的共同特點：①圖案豐富：窗花通常具有精美的圖案和花紋，這些圖案往往寓意著吉祥、幸福和美好的愿望。②制作工藝精湛：窗花的制作需要高超的技藝和耐心，無論是剪紙、雕刻還是刺繡等工藝，都需要制作者具備豐富的經驗和技巧。③文化內涵深厚：窗花不僅是中國傳統文化的重要組成部分，還承載著豐富的歷史和文化內涵。它們反映了人民對美好生活的向往和追求，也體現了中華民族的智慧和創造力。③裝飾性強：窗花具有很強的裝飾性，它們可以為窗戶增添色彩和美感，使家居環境更加溫馨和舒適。窗花是一種鏤空藝術，能給人一種透空的感覺和藝術享受，具有萬剪不斷、千刻不落的特點，你發現了嗎？3.讀一讀（1）窗花的來歷傳說古代的時候，民間婦女中就有一種風尚，用金銀箔和彩帛剪成花鳥貼在鬢角作為裝飾。后來，她們又在節日期間，用彩色紙剪出各種花草、動物、人物故事等，貼在窗戶上，被稱為“窗花”。古代 現代（2）老鼠娶親老鼠娶親是窗花中最常見的圖案之一，關于它還有個有趣的故事呢。說的是眼看要過年了，一對老鼠夫妻為自己的女兒尋女婿，他們要找世界上最偉大、最有本領的女婿。他們找了能給大地帶來光明的太陽、能遮擋太陽的烏云、能吹散烏云的大風、能遮擋大風的高墻、能在高墻下挖洞的老鼠……他們恍然大悟，原來他們都有讓別人羨慕的才能和無奈，于是，就把女兒嫁給了一只年輕力壯的老鼠。相傳正月初三晚上是“老鼠娶親”的日子，為了不打擾老鼠娶親，人們都會盡量提早休息，還在家中廚房或老鼠常出入的角落，撒上一些食物，希望與老鼠打好交道，祈求今年的鼠害少一些。（3）你還知道哪些和窗花有關的故事？①喜鵲登梅喜鵲登梅是一種常見的窗花圖案，它源于一個古老而美麗的傳說。相傳，在很久以前，有一個名叫梅香的女子，她心地善良、勤勞賢惠。有一天，她救了一只受傷的喜鵲，并細心照料它直到康復。為了報答梅香的救命之恩，喜鵲決定在每年的冬天，當梅花盛開的時候，飛到她的窗前，為她唱一首動聽的歌。后來，這個故事被廣為流傳，人們就將喜鵲登梅作為吉祥的象征，寓意著喜事臨門、幸福吉祥。在窗花中，喜鵲通常被描繪成一只展翅高飛的鳥兒，它停留在梅花枝頭，似乎在歡快地歌唱。整個圖案色彩鮮艷、線條流暢，充滿了喜慶和祥和的氣氛。②牡丹富貴牡丹是中國的國花之一，它花朵繁茂、色彩艷麗，被譽為“花中之王”。在窗花中，牡丹常被用作富貴吉祥的象征。相傳，在唐朝時期，有一位名叫楊玉環的女子，她容貌出眾、才藝雙全，深受唐玄宗的喜愛。唐玄宗為了表達對楊玉環的寵愛之情，特地在皇宮中種植了大量的牡丹花。每當春天來臨，牡丹競相綻放，整個皇宮都彌漫著濃郁的花香。后來，楊玉環被冊封為貴妃，她的名字也與牡丹緊密相連，成為富貴和美麗的代名詞。在窗花中，牡丹常被描繪成一朵盛開的花朵，花瓣層層疊疊、色彩豐富多樣。有的牡丹還配以蝴蝶、蜜蜂等昆蟲，寓意著生機勃勃、富貴滿堂。 4.說一說（1）為什么春節時要貼窗花呢？①驅邪避害在古代中國的迷信觀念中，人們認為窗戶是靈魂出入的通道，春節期間妖魔鬼怪活躍。貼窗花能夠擋住邪惡的氣息，保護家人免受惡靈侵擾，驅逐疾病和厄運，保佑家宅平安。例如，一些圖案如辣椒、公雞等就具有驅邪避兇的寓意。②祈福祝愿窗花上常常出現福、祿、壽等吉祥字樣，或者是花、鳥、蟲、魚等圖案，寓意著繁榮、幸福和長壽。通過貼窗花，人們寄托了對美好生活的向往和對新一年的祝愿。具體來說：魚（余）代表年年有余。蝙蝠（福）象征福氣。牡丹代表富貴。龍和鳳凰代表權力和吉祥。圓形或半圓形圖案寓意團圓和美滿，象征家庭的和睦與完整。③裝飾節日氛圍貼窗花能夠為家中創造節日的氛圍，給人帶來喜慶和春意盎然的感覺。窗花多采用紅色、黃色等喜慶的顏色，以及精美的圖案，營造出了熱烈、繁忙的節日氣氛。鮮艷的色彩和精致的圖案給春節增添了不少喜慶氣氛。④傳承民俗文化窗花作為一種民間藝術，體現了中國人民的智慧和創造力。它是中國傳統手工藝品之一，具有很高的藝術價值和文化內涵。通過貼窗花，不僅能夠傳承和弘揚民俗文化，還能夠增進家人之間的情感交流，增加親子互動。參與貼窗花這個活動，就是對傳統習俗的傳承和尊重。（2）讀讀兒歌《剪窗花》，結合你對窗花的認識，說說你的看法。剪窗花小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。 剪朵梅花五個瓣，剪只喜鵲叫喳喳。剪出雪花漫天撒，剪個“福”字頭朝下。再剪一個胖娃娃，抱著鯉魚笑哈哈。奶奶問他樂個啥？恭喜恭喜過年啦！5.做一做春節時，人們除了在窗戶上貼窗花，還會將剪紙作品貼在卡片上，做成窗花賀卡。請試著剪一張愛心圖案的窗花，做出一張愛心賀卡。視頻：教你制作愛心賀卡二、總結與反思對照“‘窗花知識我知道’任務表”，看看自己了解了哪些和窗花有關的知識，有沒有完成所有的任務，并給自己在本次活動中的表現做個評價吧！回家后可以把自己做的賀卡送給家里的長輩，請他們說說自己的成受。 “窗花知識我知道”任務表序號活動任務完成情況1知道常見的窗花圖案的寓意完成2能理解窗花圖案的諧音現象完成3能說出窗花的特點完成4知道春節為什么要貼窗花完成三、知識拓展1.窗花在中國傳統文化中扮演著怎樣的角色？窗花在中國傳統文化中扮演著非常重要的角色。它不僅是裝飾房屋、增添節日氣氛的重要元素，更是傳遞吉祥寓意、表達美好愿望的文化符號。窗花通過其獨特的圖案和寓意，寄托了人們對幸福、健康、長壽、富貴等美好生活的向往和追求。簡述窗花制作的基本步驟。窗花制作的基本步驟包括：（1）設計圖案：根據需求和喜好，設計窗花的圖案。（2）準備材料：選擇適合剪紙的紙張，如紅紙、宣紙等，并準備好剪刀、刻刀等工具。（3）剪刻窗花：按照設計好的圖案，用剪刀或刻刀進行剪刻。（4）整理完成：剪刻完成后，對窗花進行整理，去除多余的紙屑，使其更加美觀。3.窗花中的哪些元素常用來寓意吉祥？窗花中常用來寓意吉祥的元素包括：（1）蓮花：象征純潔和高雅。（2）牡丹：寓意富貴和吉祥。（3）魚：諧音“余”，象征年年有余、富足生活。（4）蝙蝠：諧音“福”，寓意幸福和好運。（5）喜鵲：象征喜慶和吉祥如意。4.在窗花制作中，如何體現創新思維？在窗花制作中，可以通過以下方式體現創新思維：（1）設計新圖案：嘗試設計新的窗花圖案，結合現代元素和傳統文化，創造出獨具特色的作品。（2）運用新材料：除了傳統的紙張外，可以嘗試使用其他材料，如布料、塑料等，制作不同質感的窗花。（3）結合新技術：利用現代科技手段，如電腦設計、激光切割等，提高窗花制作的效率和精度，同時賦予作品新的時代感。5.窗花藝術對現代生活有哪些積極影響？窗花藝術對現代生活有以下積極影響：（1）美化環境：窗花作品以其精美的圖案和色彩，為現代生活空間增添了一道亮麗的風景線。（2）傳承文化：窗花作為中國傳統文化的代表之一，通過學習和制作窗花，有助于傳承和弘揚中華民族優秀文化。（3）培養審美：窗花藝術具有獨特的審美價值，通過欣賞和制作窗花，可以提高人們的審美能力和創造力。（4）增強凝聚力：窗花制作常常需要團隊合作，通過共同創作窗花作品，可以增強團隊成員之間的凝聚力和合作精神。 認識、了解。 實踐，找一找。 實踐、讀一讀。 說一說做一做實踐、總結、反思。學習知識拓展。 引導學生了解窗花及寓意。 引導學生了解窗花的顏色；整體是否分開； 窗花和普通的窗紙相比，誰更透光； 窗花的共同特點。 引導學生了解窗花的來歷 和故事。 引導學生了解春節為什么貼窗花及剪窗花歌謠。引導學生制作愛心賀卡。引導學生進行總結、反思，對學習情況進行總結。通過拓展活動，引導學生了解窗花相關知識，激發學生創作更漂亮的窗花！
課堂練習 請簡述窗花中“龍鳳呈祥”圖案的寓意。龍鳳呈祥是窗花中最為常見的圖案之一，它寓意著吉祥如意、幸福美滿。龍代表著權威和力量，鳳則代表著美麗和幸福。龍和鳳的結合象征著吉祥和諧，是人民對美好生活的向往和追求。 布置作業 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 本節課，你學習的收獲是什么？ 了解了窗花的寓意、顏色、特點（2）讀一讀窗花的來歷和故事(3) 學習了為什么春節貼窗花和剪窗花兒歌（4）制作了愛心賀卡（5）進行總結與反思 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 活動一 窗花知識我知道賞一賞，窗花及寓意找一找，窗花的鏤空藝術讀一讀，窗花的來歷和故事說一說，春節貼窗花和兒歌做一做，窗花愛心賀卡總結與反思相關知識拓展 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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