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2025年春人教九年級物理全冊 第3節 太陽能(40頁ppt課件+素材)

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  1. 二一教育資源

2025年春人教九年級物理全冊 第3節 太陽能(40頁ppt課件+素材)

資源簡介

(共40張PPT)
第3節 太陽能
學習目標
1.初步認識太陽的結構,知道太陽能是太陽內部發生核聚變形成的,知道太陽能是人類的資源寶庫。
2.了解利用太陽能的方式。
1.巨大的“核能火爐”:在太陽內部,氫原子核在超 下發生 ,釋放出巨大的核能。
2.太陽是人類能源的寶庫:地球在這 50 億年中積累的 是我們今天所用大部分能量的源泉。
3.太陽能的利用:目前直接利用太陽能的方式主要有兩種,一種是用 把水等物質加熱,另一種是用 把太陽能轉化成電能。
高溫
聚變
太陽能
集熱器
太陽能電池
你用過太陽能熱水器嗎?它具有方便、節能、高效的特點,深得人們的青睞。同學們,你們知道它的原理嗎?它是怎么樣工作的?
太陽—巨大的“核能火爐”
知識點一
  太陽距地球1.5億千米,直徑大約是地球的110倍,體積是地球的130萬倍,質量是地球的33萬倍,核心溫度高達1 500萬攝氏度。
在太陽內部,氫原子核在超高溫下發生聚變,釋放出巨大的核能。太陽核心每時每刻都在發生氫彈爆炸,太陽就像一個巨大的“核能火爐”。
太陽表面溫度約6 000 ℃,太陽至今已經穩定地“燃燒”了近50億年,而且還能繼續“燃燒”50億年。
太陽是人類能源的寶庫
知識點二
太陽向外輻射的能量中,只有約二十億分之一傳遞到地球。
太陽光已經照耀我們的地球近50億年,地球在這50億年中積累的太陽能是我們今天所用大部分能量的源泉。人類的日常生活,也無法離開陽光。
化石能源的形成
遠古時期的植物通過光合作用將太陽能轉化為生物體內的化學能。
經過地殼的不斷運動,死后的動植物軀體埋在地下和海底。
經過幾百萬年的復雜變化,變成了煤、石油、天然氣。
今天我們開采化石燃料,實際上是在開采上億年前地球接收的太陽能。
想 想 議 議
根據圖示內容,說明太陽輻射到地球的能量的利用、轉化和守恒的情況。
(1)地球上的風能、水能、生物質能等都是來源于太陽。地球上任何地方都在吸收太陽的熱能量,但是由于地面每個部位受熱的不均勻性,空氣的冷暖程度就不一樣。于是,暖空氣膨脹變輕后上升,冷空氣冷卻變重后下降,這樣冷暖空氣便產生流動,形成了風。地球表面的一部分水吸收太陽的能量經過蒸發形成水蒸氣,暖濕氣流從地面升起,達到過飽和而凝結成云,遇到冷空氣就形成雨。
(2)植物通過光合作用從太陽獲取能量,以化學能的形式存儲在植物體內。
(3)人類和動物從植物或其他動物獲取生物質能以維持生命。
總之,整個能量是守恒的。
太陽能的利用
知識點三
  直接利用太陽能的方式主要有兩種。
  用集熱器收集陽光中的能量來加熱水等物質。實現了把太陽能轉化為內能。
1.光熱轉化
樓頂上的太陽能集熱器為住戶提供熱水
太陽能
內能
水箱
熱水
冷水
集熱器
太陽光
集熱器的原理
想想做做
1.在一個黑色盤子和一個白色盤子中分別注入約1cm深的冷水,用溫度計測量初溫。
2.將玻璃板(或透明塑料紙)蓋在盤子上,然后放在陽光下曬一個小時。
3.移開蓋板,用溫度計測量水溫。哪個盤中的水溫高?
自制太陽能集熱器
黑色盤子中的水溫高,因為黑色盤子吸熱性比白色盤子的吸熱性要強。
在盤子上面蓋玻璃板是防止水蒸發變成水蒸氣跑掉(同時帶走熱量)。
為什么要用黑色的盤子?為什么盤子上面要蓋玻璃板?
想一想
太陽能電池可以將太陽能轉化為電能;
在航空、航天、交通、通信等領域中有較為廣泛的應用。
2.光電轉化
太陽能
電能
試驗中的太陽能汽車
太陽能電池陣列
太陽能熱發電電站
集熱塔 加熱水,通過水蒸氣推動汽輪機發電
定日鏡 追著太陽轉,反射陽光
  2010年,上海世博會中國館采用了大量先進的太陽能科技,整座世博園的太陽能發電裝置每年預計節電約420萬千瓦時,減排二氧化碳約4 100 噸。
太陽能技術的優缺點
能源易獲取
不排放CO2
能源量大
可持續性強
能源分散
受自然條件限制
轉化效率低
成本較高
優點
缺點
1.隨著人們對原子核結構認識的不斷深入,核能的開發和利用備受關注,有關核能的理解,正確的是( )
A.核能是可再生的清潔能源
B.太陽能是由氫原子裂變放出的能量
C.能源開發就是要利用核能
D.核能是原子核發生變化時放出的能量
D
基本題型1 太陽能
核能源于核礦石內的能量,核礦石屬于礦產資源,而礦產資源屬于非可再生資源,所以它是不可再生能源,A項錯誤;太陽能是在太陽內部,氫原子核在超高溫下發生聚變,釋放出的巨大核能,B項錯誤;能源的開發是開發利用新能源如風能、太陽能等無污染的清潔能源,C項錯誤;核能是原子核聚變或裂變產生的能量,D項正確。
解析
能源危機是石油、電力或其他自然資源的短缺,是全球性問題,開發利用新能源是解決問題的根本途徑。
(1)核電站就是利用原子核的裂變的鏈式反應產生的能量發電,它的核心是反應堆,反應堆里放出的核能轉化成高溫蒸汽的內能,再通過汽輪發電機轉化為電能。
(2)太陽能是太陽內部氫核聚變產生的能量;
(3)開發和利用新能源指的是無污染的清潔能源。
2.太陽能是人類能源的寶庫,下列能源中不是來源于太陽能的是( )
A.地熱能 B.風能
C.水能 D.生物質能
A
地熱能來源于地球內部,所以不屬于來自太陽能的范疇。而風能,水能都是因為地球吸收了太陽的能量形成的,生物質能是通過光合作用轉化光能的,也來自于太陽能。
解析
基本題型2 太陽能的轉化
3.市面上出售一種裝有太陽能電扇的帽子,如圖所示,在陽光的照射下,小電扇快速轉動,能給炎熱的夏季帶來一絲涼意。該裝置的能量轉化情況是( )
A.機械能→太陽能→電能
B.太陽能→機械能→電能
C.電能→太陽能→機械能
D.太陽能→電能→機械能
D
基本題型3 太陽能的利用
太陽能電池板將太陽能轉化為電能,小電扇將電能轉化為機械能。
解析
太陽能的介紹
太陽能的利用
轉化為內能
轉化為電能
拓展延伸
太陽能熱水器具有安全、節能、環保、經濟等優點,它是太陽能轉化為( )能的設備,某太陽能熱水器內裝有100kg的水,經過一天太陽照射,水箱內水的溫度從20℃升高到70℃,則水箱內水吸收的熱量至少是( ) J。
(水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃))
(1)太陽能熱水器是利用太陽能來直接給水加熱的裝置,是將太陽能轉化為內能;
(2)水箱內水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)
=4.2×103J/(kg·℃)×100kg×(70℃-20℃)
=2.1×107J.
解析
1.從課后習題中選取;
2.完成練習冊本課時的習題。
(見教材P177 )
1.有人說,我們現在開采的煤、石油等化石能源,實際上都是來源于上億年前太陽上的核能。請你說明這句話的道理。
解答:遠古時期陸地和海洋中的植物,通過光合作用,將太陽能轉化為生物體的化學能。在它們死后,軀體埋在地下和海底,腐爛了。經過幾百萬年的沉積、化學變化、地層的運動,在高壓下漸漸變成了石油、天然氣和煤。
2.許多城市都在推廣利用太陽能,城市交通指示燈及路燈照明系統已大量使用太陽能。白天,大陽能轉化為電能,除供正常使外,將多余的能量儲存在蓄電池內。夜晚供交通指示燈及照明燈發光。請完成下面的方框圖,反映這個過程中能量發生轉化的情況。
太陽能
電能
光能
化學能
電能
3.人類利用太陽能的實質,是將太陽能轉化為其他形式的能量。太陽能化為其他形式能量的方式有三種:一是光熱轉換,例如用太陽能集熱器把水加熱;二是光化轉換,把太陽能轉化為化學能;三是光電轉換,把太陽能轉化為電能。下圖畫出了這三種轉化的方框圖。其中橢圓表示轉化的裝置或物體,菱形表示由太陽能所轉化的另一種能量形式。請在圖中的三個空白處填入相關的文字。
太陽能
太陽能集熱器
光熱轉換
光電轉換
光化轉換
電能
化學能
內能
太陽能電池板
植物的光合作用
4.太陽能電池作為一種新能源產品,具有寬廣的前景,它有哪些優點?它目前適用于哪些地方?
答案:太陽能電池具有使用壽命較長、沒有污染的優點。太陽能電池目前主要在航空、航天、通信等領域中應用;在日常生活中也用于照明、計算器、手表等耗電少、工作電壓低的用電器。

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