資源簡介

(共20張PPT)
和諧的師生關系
第1節
第二單元 成長的時空
（統編版）七年級
上
第1課時 走近老師
素養目標
政治認同：
法治意識：
科學精神：
使學生樹立正確的教師觀，理解教師職業的崇高性，增強對教師職業的認同感。
使學生了解我國教師職業的法律地位和權利義務，增強法治意識。
培養學生客觀、理性地分析教師職業特點的能力，發展學生的批判性思維。
1教師的特點
2教師的作用？
3新時代對教師的要求是什么？
自主學習：請同學們預習課本P34-36內容，時間3分鐘。
學習導航
新課導入
1.你了解教師這個職業嗎？
2.教師的存在價值是什么？
目 錄
議題一 解師意，何為師
議題二 知師恩，師何用
議題一
議題一 解師意，何為師
材料一　他被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。孔子創辦私學，廣收門徒，相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學思結合”等教育思想對后世影響深遠。
材料二　被譽為中國近現代教師的代表與楷模。他先后創辦了曉莊學校、山海工學團、育才學校和社會大學。他認為，教師應當以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已;對于自己的職業要有信仰、有責任心，要與學生同甘共苦，參與并指導學生的學習與生活。他主張，生活是教育的中心;教育應當培植學生的生活力、創造力;教學相長，教學做合一。他說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。
(1)你知道他們是誰嗎？他們的職業有什么特點？
(2)他們的思想對今天的時代產生了怎樣的影響？
(3)成長歷程中，對你影響最深刻的老師是誰？她(他)對你的成長有什么作用？
你了解教師的任職條件嗎？
含義：教師是履行教育教學職責的專業人員。《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
考《教師資格證》
任用
培養培訓
遵守《中華人民共和國教師法》
(1)教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
(2)教師是履行教育教學職責的專業人員。
【筆記】1.教師職業有哪些特點？
議題二
議題二 知師恩，師何用
我的成長離不開老師的教育和引導。進步時，老師會給我鼓勵;迷茫時，老師會為我指點迷津。
1.你同意上述觀點嗎？說說你的理由。
老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
我們現在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師也可以學到。
2.你對教師這一職業有了怎樣的認識？
探究與分享
為什么教師的若干渺小會成為時代的中流砥柱？
教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
【筆記】2.教師有哪些作用？(教師的責任)
(1)教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
(2)教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
(3)老師在我們成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
萬能的老師
思考：段子和視頻，共同說明一個什么道理？
老師=演員+變臉大師+民事調解員+投訴部門+室內設計師+導游+心理輔導師+推銷員+管理者+主持人+搬運工+收銀員+學術研究者+電話咨詢服務員+偵探+文職人員+維修人員……
【萬能的老師】
隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養。努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
【筆記】1.新時代對教師的要求是什么？(“四有”)
今天的教師要努力成為
有理想信念、
有道德情操、
有扎實學識、
有仁愛之心的好老師。
課堂總結
5.1
走近老師
神圣的職業，人類文明的傳承者
在我們成長中發揮著不可替代的作用，“四個引路人”
更新工作理念和工作方式 “四有”老師
履行教育教學職責的專業人員
當堂檢測
1.習近平總書記強調，廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。下列對教師的認識，不正確的是( )
A. 教師是一個新興職業
B. 教師承擔著教書育人的重任
C. 教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用
D. 不同的老師具有不同的教學風格
A
2．“師者，所以傳道受業解惑也。”下列對教師的認識與這句話一致的有　　
①教師是人類文明的傳承者
②教師只教知識，不教方法
③教師承擔教書育人的使命
④老師是我們學習知識的唯一引路人
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
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