資源簡介

4.1 電荷與電流（1）課后檢測
班級 姓名
1.與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,這是因為摩擦使得(　　)
A.電子從絲綢轉移到了玻璃棒
B.電子從玻璃棒轉移到了絲綢
C.質子從絲綢轉移到了玻璃棒
D.質子從玻璃棒轉移到了絲綢
2.下列物體一定帶正電的是（ ）
Ａ.與毛皮摩擦過的橡膠棒 Ｂ.與玻璃棒摩擦過的絲綢
Ｃ.失去電子的塑料棒 Ｄ.與帶負電的物體相吸引的輕小物體
3.摩擦會產生靜電，如圖所示，把一根塑料繩一端扎緊 ，從另一端撕開，撕成許多細絲，用干燥的手從上往下捋幾下，發現細絲張開了，這一現象表明細絲(　　)。
A．帶同種電荷，相互吸引
B．帶同種電荷，相互排斥
C．帶異種電荷，相互吸引
D．帶異種電荷，相互排斥
4.用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質
小球，發現兩者互相排斥，由此可鑒--（ ）
A、小球一定帶正電 B、小球一定帶負電
C、小球可能帶負電，也可能帶正電 D、小球不帶電
5.下列現象不屬于摩擦起電的是（ ）
A．在干燥的天氣脫毛衣時會聽到輕微的噼叭聲
B．用干凈的塑料梳子梳頭發時，頭發會隨梳子飄起
C．化纖衣服穿在身上特別愛吸附灰塵
D．擦黑板時粉筆灰四處飄落
6.甲、乙、丙三個輕質小球用絕緣細繩懸掛，相互作用情況如圖所示，如果丙帶正電荷，則甲（　　)
A．可能帶負電荷 B．一定帶負電荷
C．一定帶正電荷 D．可能帶正電荷
7.用毛皮摩擦過的橡膠棒吸引輕小紙屑后，紙屑又很快飛開，這是因為（ ）
A.紙屑不帶電，所以不能被橡膠棒吸引而飛開
B.紙屑質量太小，不能帶電
C.紙屑帶的是正電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開
D.紙屑帶的是負電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開
8.有甲、乙、丙、丁四個輕質小球，其中甲帶正電，丙帶負電，甲、乙之間和丙、丁之間的相互作用情況如圖微所示，則下列關于乙、丁的帶電情況判斷正確的是（ ）
A.乙球一定帶負電 B.乙球可能不帶電
C.丁球可能不帶電 D.丁球一定不帶電
9.如圖是“靜電章魚”實驗，用比塑料易失去電子的毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，然后把塑料絲往空中拋出后將塑料管放在下面，此時塑料絲靜止在空中形狀像章魚。下列分析正確的是（ ）
A.塑料絲間帶同種電荷相互排斥而呈章魚狀
B.塑料絲與塑料管帶異種電荷后吸附在一起
C.塑料管經毛皮摩擦得到電子后帶正電
D.塑料管與毛皮摩擦后沒有發生得失電子
第9題 第10題
10.如圖，有四個帶等量電荷的小球a、b、c、d,已知d帶正電荷，相互作用的情況如圖所示，則下列判斷中正確的是( )
A.a帶正電，b帶負電，c帶負電
B.a帶負電，b帶正電，c帶正電
C.a帶正電，b帶正電，c帶負電
D.a、b、c均帶正電
11.某科研隊伍研制出的PM2.5凈化器，原理如圖所示。
第11題 第12題
閉合開關S1、S2后，風扇旋轉吸入含有顆粒物空氣，當顆粒物接近帶有負電荷的光潔金屬網C時會被快速吸引過來，這是因為帶電體具有　 　的性質；當顆粒物快速通過光潔金屬網C后，會帶上負電荷，然后被棉芯D吸附住，這是由于電荷間具有　 　的規律。
12.小明將兩只系著細線的氣球用布反復摩擦后，兩只氣球互相靠近，會出現的現象是 ，此現象包含的物理知識有： 、 。
參考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C B B D A D C A D
吸引輕小物體;異種電荷相互吸引
12.兩個氣球相互排斥；摩擦起電；同種電荷相互排斥
乙 丙 丁
甲 乙 丙 丁(共26張PPT)
浙教版八年級上冊
第1節 電荷與電流
（第1課時）
第四章 電路探秘
引入新課
視頻：電與生活
引入新課
我們生活在依賴于“電”的時代：
照明
網絡、通信
各種家電
電與我們生活息息相關。那么，電是什么？電是怎樣產生的呢？
新課教學
干燥的冬季，有些衣物之間會發生吸附現象，薄膜保鮮袋也很容易吸附在一起，塑料筆與頭發之間摩擦后會吸附小紙屑。你知道這是什么原因造成的嗎？
塑料薄膜吸附在碗上
一、摩擦起電
活動
如圖 4-2 所示，用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后， 讓玻璃棒靠近小紙屑，觀察發生的現象。
用絲綢摩擦玻璃棒
現象：
玻璃會吸引輕小的紙屑。
原因：
玻璃棒與絲綢摩擦后帶電了。
結論：
摩擦能使物體帶電，帶電體能吸引輕小物體。
玻璃棒是怎么帶電的呢？玻璃棒與絲綢帶的電相同嗎？
物體中存在兩種帶電粒子
新知講解
1、兩種帶電粒子
（1）質子
帶正電
（2）電子
帶負電
2、物體不帶電原因
通常情況下帶正電的質子的數量與帶負電的電子的數量相等，正負電荷能相互抵消，所以整個物體沒有呈現帶電性。。
新課教學
視頻：摩擦起電的原理
新課教學
物體之間的摩擦會使一個物體上的電子轉移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負電了，另一個失去電子的物體就帶等量的正電。這種現象稱為摩擦起電，這些物體所帶的電荷叫做靜電。
摩擦起電原因
摩擦起電現象：
不同種物質，原子核對電子束縛本領強弱不同造成的。
當兩物體摩擦時
因缺少電子而帶正電
因得到電子而帶負電
思考與討論
通過實驗可以發現 ：玻璃棒與絲綢摩擦，玻璃棒會帶正電，絲綢帶等量的負電 ；橡膠棒與毛皮摩擦，毛皮會帶正電，橡膠棒則帶等量的負電。請你用電子得失的觀點解釋上述現象。
用絲綢摩擦玻璃棒
新課教學
用絲綢摩擦玻璃棒
玻璃棒
失去電子而帶等量正電
摩擦
電子轉移
絲綢
得到電子而帶負電
用毛皮摩擦橡膠棒
毛皮
失去電子而帶等量正電
摩擦
電子轉移
玻璃棒
得到電子而帶負電
新課教學
摩擦起電的實質：
由上面的分析可知，摩擦起電并沒有創造電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，電荷總量保持不變。
閱讀
雷 電
生活中的靜電現象
新課教學
穿、脫衣物時會產生火花與“噼啪”的聲響。
手指靠近金屬門把手時,突然有一種被電擊的感覺。
塑料筆吸引輕小的紙屑
梳頭時塑料尺會吸引頭發
新課教學
應用:解釋現象
天氣干燥時，用塑料梳子梳理頭發后，梳子可以吸引碎紙片等輕小物體，說一說，這是為什么？
塑料梳子和干燥的頭發對電子的束縛能力不同，梳理頭發相當于發生了摩擦，使一個物體上的電子轉移到另一個物體上，這樣梳子和頭發都帶上靜電。梳子由于帶電而能吸引輕小物體。
新課教學
為什么科技館內的靜電金屬球使女孩的頭發豎起來了？
二、電荷間的相互作用
新課教學
視頻：電荷間的作用規律
活動
相互排斥
1、兩位同學合作：一位同學用絲綢摩擦玻璃棒（使玻璃
棒帶正電），另一位同學用毛皮摩擦橡膠棒（使橡膠棒帶負
電），再分別用帶電的玻璃棒和橡膠棒同時接觸懸掛的2個
泡沫塑料小球后，2個小球 。
2、兩位同學都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸
2 個小球后，2 個小球 。
3、兩位同學都用毛皮摩擦橡膠棒，再同時用橡膠棒接觸
2 個小球后，2 個小球 。
相互吸引
相互排斥
實驗結論：
同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
1. 根據下圖中輕質小球作用情形，說出兩球的
帶電情況。
兩球帶
同種電荷
①兩球帶異種電荷
②一球帶電，另一球不帶電
兩球均
不帶電荷
練一練
練一練
2.有甲、乙、丙三個彼此絕緣的帶電小球。當甲、乙兩球靠近時表現為相互吸引，當甲、丙兩球靠近時表現為相互排斥。若乙球帶正電荷，試分析甲、丙三球的帶電情況。
甲球帶負電荷
丙球也帶負電荷
思考與討論
如圖所示油罐車后面為什么都有一條在地上拖的“尾巴”？
該“尾巴”其實是一條導電橡膠，使罐內油品在震動時產生的靜電及時通到地面，防止油品在運輸時因靜電發生爆炸！
新課教學
當堂檢測
1、用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質小球，發現兩者互相排斥，由此可鑒--（ ）
A、小球一定帶正電
B、小球一定帶負電
C、小球可能帶負電，也可能帶正電
D、小球不帶電
B
2、下列物體一定帶正電的是（ ）
Ａ.與毛皮摩擦過的橡膠棒 Ｂ.與玻璃棒摩擦過的絲綢
Ｃ.失去電子的塑料棒 Ｄ.與帶負電的物體相吸引的輕小物體
C
當堂檢測
3、下列現象不屬于摩擦起電的是（ ）
A．在干燥的天氣脫毛衣時會聽到輕微的噼叭聲
B．用干凈的塑料梳子梳頭發時，頭發會隨梳子飄起
C．化纖衣服穿在身上特別愛吸附灰塵
D．擦黑板時粉筆灰四處飄落
D
當堂檢測
4、甲、乙、丙三個輕質小球用絕緣細繩懸掛，相互作用情況如圖所示，如果丙帶正電荷，則甲（　　)
A．可能帶負電荷 B．一定帶負電荷
C．一定帶正電荷 D．可能帶正電荷
A
板書設計
得電子帶負電
電荷
摩擦起電
實質是電子轉移
失電子帶正電
靜電：因摩擦而聚集在物體上得電荷
電荷間相互作用：
同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
第1節 電荷與電流
布置作業
1、復習今天所學的內容
2、完成科學作業本相應部分
3、預習《電流與電路、電路圖》部分內容

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