資源簡介

標題 6.1《我對誰負責，誰對我負責》2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊
核心 素養(yǎng) 目標 道徳修養(yǎng)：通過臺風“摩羯”登陸后人們的救災行動為線，，學會在日常生活中踐行熱情服務、奉獻社會的道德要求，培育優(yōu)良的品行。 健全人格：通過臺風“摩羯”登陸后人們的救災事跡展示，學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，養(yǎng)成積極負責任的思想品質(zhì)。 責任意識：通過臺風“摩羯”登陸后人們的救災事跡展示，知道不同角色承擔的不同責任明確白身應該承擔的責任，關心集體，培養(yǎng)擔當精神，提升對自己、家庭、集體、社會、國家和人類的責任感。
教學 重點 角色與責任的關系;認識到自己所承擔的責任，并在生活中自覺行。
教學 難點 認識到自己所承擔的責任，并在生活中自覺履行。
教學過程
導入 新聞速遞:“摩羯”來襲 2024年9月，超強臺風“摩羯”以其無情的力量侵襲了海南、廣東、廣西等地，給當?shù)鼐用竦纳顜砹司薮蟮臎_擊。天災無情，人有情。在這場自然災害面前，中國人是如何以責任為基石，共筑堅韌防線
授新課 總議題:摩羯”來襲，如何以責任為基石，共筑堅韌防線 子議題一:風雨狂瀾，責任繪晴空 【材料分享】為貫徹落實習近平總書記關于應對臺風災害的重要指示批示精神，針對臺風“摩羯”、“貝碧嘉”、“普拉桑”及其殘余環(huán)流造成的暴雨洪澇災害，9月23日，財政部、應急管理部再次預撥3.1億元中央自然災害救災資金，重點支持浙江、江蘇、安徽、廣西、海南等省（區(qū)、市）做好防汛防臺風、搶險救災等工作，主要用于搜救轉移安置受災人員、排危除險等應急處置、開展次生災害隱患排查和應急整治、倒損民房修復等，防止次生災害發(fā)生，最大程度減輕災害影響，切實保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。 財政部要求各省級財政部門及時下?lián)苤醒胴斦a助資金，切實加強資金監(jiān)管，充分發(fā)揮資金效益，全力支持做好防汛防臺風應急搶險救災工作。 思考：國家采取一系統(tǒng)的應急防御措施體現(xiàn)了什么 提示：對人民群眾的高度負責和深切關懷 面對臺風，除了國家承擔責任外，還有誰挺身而出 我們一起來看 【觀看視頻】臺風中，我們眾志成城，守望相助，留下了許多溫暖的瞬間。 小組討論: ①在救災過程中，哪些人承擔了責任 ②他們分別承擔了什么責任 ③他們?yōu)槭裁匆袚@個責任 角色承擔的責任責任的來源人民解放軍沖鋒陷陣、保家衛(wèi)國職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德規(guī)范黨員干部為民服務、真抓實干職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德規(guī)范人民群眾齊心協(xié)力、互幫互助道德規(guī)范、對他人的承諾
提示：含義:一個人分內(nèi)應該做的事情。 責任的來源:來自對他人的承諾、職業(yè)要求，道德規(guī)范、法律規(guī)定等。 你在日常生活中扮演了哪些角色 承擔了哪些責任 角色環(huán)境承擔的責任子女家庭孝親敬長學生學校尊師重教公民社會遵紀守法
提示： 在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。 隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換白己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。 每一種角色都意味著承擔相應的責任。 子議題二:重建家園，責任你我他 【鏡頭展示】鏡頭一：體育冠軍陳藝文，向海南災區(qū)和災后救援隊伍捐贈了一批愛心物資。 鏡頭二：歌手陳楚生為家鄉(xiāng)災情發(fā)聲并參與救援行動。 鏡頭三：董宇輝低調(diào)捐款100萬助力海南農(nóng)業(yè)農(nóng)村災后重建 思考：這些陌生人的善意給你帶來哪些感受 提示： 很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。 如果沒有他們的付出，沒有他們履行各白承擔的責任，我們就不能健康成長和享有快樂的生活。 思考：重建家園，我能做什么 臺風“摩羯”來勢兇猛!官媒緊急發(fā)送安全手冊。 思考：同學們，假如你刷到這條信息，你會認真學習手冊內(nèi)容嗎 提示：只有對白己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦子的使命。 【倡議書】一方有難，八方支援。同學們，讓我們也盡綿薄之力，幫助受災地區(qū)完成一份《同舟共濟，共繪美好家園》倡議書吧! 思考：如何對他人負責？ 提示：我們應該學會感恩，主動關心，幫助和服務他人。 只有人人具有責任心，白覺履行應盡的責任，我們們才能共享更加幸福美好的生活,
板書 設計
課堂 檢測 1.意識到自己的責任，是一種成熟；擔當起自己的責任，是一種能力。關于責任，下列表述正確的是 (　　) ①責任是一個人分內(nèi)應該做的事情 ②承擔責任與我們的視野、本領和智慧無關 ③作為中學生，我們需要承擔的責任更多了 ④社會和諧、民族振興、國家富強，離不開你我他的責任和擔當 A.①②③　　B.①③④　　C.②③④　　D.①②④ 2.習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會，并在會上指出:“思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”思政課教師的這一責任主要來自 (　　) A.職業(yè)要求　　B.學校規(guī)定 C.個人追求　　D.社會關系 3.我是一名老師，承擔著教書育人的重任；我也是一名父親，承擔著家庭的責任；我又是社區(qū)籃球隊的一名隊員，每個周末都參加訓練……這主要說明(　　) A.每個人承擔的責任都是固定不變的 B.當今社會，每個人都有社會責任感 C.每一個人承擔的責任是完全不同的 D.每一種角色往往都意味著一種責任 4.責任是一塊磚，它墊起每個人人生的高度；責任是一個路標，它指引每個人成長的方向。假如有人問:誰對我負責 回答首先應該是 (　　) A.老師對我負責　　B.父母對我負責 C.自己對自己負責　D.班集體對我負責

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