資源簡介

第1課《殖民地人民的反抗斗爭》教案
一、新課程標準
通過了解拉丁美洲獨立運動與印度民族大起義等史事，理解殖民地民族解放斗爭的正義性和艱巨性。
內容分析
本課主要學習兩部分內容：拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義。拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義雖然發生在不同的歷史時期，但它們的目的都是反抗殖民者殘酷的殖民統治和經濟掠奪，爭取民族獨立。教材重點介紹了玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王的英勇事跡。拉丁美洲獨立運動使拉丁美洲出現了一些獨立國家；印度民族大起義雖然失敗了，但它沉重打擊了英國殖民者。
教學目標
1.結合史料，分析并理解拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義的背景、過程和影響，認識民族解放運動的正義性和艱巨性；（史料實證、歷史解釋）
2.了解玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王的英勇事跡，感悟殖民地人民敢于反抗，勇于斗爭的愛國精神。（家國情懷）
教學過程
（一）新課導入
單元導入：19世紀，隨著資本主義的進一步發展，世界形勢變得更加紛繁復雜。一方面，西方列強的對外擴張與殖民活動激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相繼爆發了反抗殖民活動、爭權民族獨立的武裝起義；另一方面，19世紀中期資本主義力量進一步增強，俄國、美國和日本走上了迅速發展資本主義的道路。
教師引導：同學們，在第一課，我們將主要學習西方列強殖民統治下拉丁美洲、印度等地爆發的反抗運動。
（二）新課講授
1. 拉丁美洲獨立運動
（1）地理位置：拉丁美洲指今天美國以南的所有美洲地區。
【思考】為什么被稱為“拉丁美洲”呢？
這一地區大約從16世紀初開始成為西班牙和葡萄牙的殖民地，當地居民以西班牙語和葡萄牙語為主要語言，這兩種語言都屬拉丁語族，因此，又被稱為“拉丁美洲”。
（2）背景：
【問題探究】根據材料，分析拉丁美洲獨立運動爆發的背景。
材料1：16—18世紀西班牙掠去了約250萬公斤的黃金和1億公斤的白銀。葡萄牙從巴西運走至少有價值6億美元的黃金和3億美元的金剛石。
材料2：在整個殖民時期，被埋葬在礦井下的印第安人達到幾百萬；黑奴的境遇比印第安人還慘，過度勞累的折磨下，黑奴的存活率僅為4.5%，到巴西后平均壽命不過七年。
①根本原因：殘酷的殖民統治和經濟掠奪。
②內部原因：土生白人對殖民統治的不滿；
材料1：土生白人對西、葡殖民者也產生極大不滿，他們從啟蒙運動中獲得靈感，并且從同樣曾是殖民地但已經獨立的北美人那里獲得鼓舞。
——(美)《新全球史:文明的傳承與交流》
材料2：1807年葡萄牙和西班牙被迫參加了拿破侖的大陸封鎖體系后，兩國本土也被法國侵占。宗主國統治力量的削弱，為殖民地民族獨立運動的開展提供了有利的條件。
——劉祚昌、王覺非《世界史 近代史編》
③外部原因：受到啟蒙運動、美國獨立戰爭和法國大革命的影響。
（3）概況：
時間：18世紀末19世紀初
性質：反抗殖民統治、爭取民族獨立的民族解放運動
領導人：玻利瓦爾、圣馬?。ㄍ辽兹耍?br/>過程：
①玻利瓦爾自北向南：領導解放哥倫比亞→委內瑞拉→厄瓜多爾→成立“大哥倫比亞共和國”→當選總統后繼續領導南美洲獨立運動；
②圣馬丁自南向北：阿根廷→智利→秘魯；
（4）影響：
①對拉美：推翻了殖民統治，出現了一系列新興的獨立國家，促進了拉美政治經濟的發展；
②對世界：鼓舞了世界殖民地、半殖民地人民的斗爭。
【問題思考】拉丁美洲獨立戰爭最終取得勝利的原因有哪些？
①戰爭性質：獨立運動的正義性；
②領導者：玻利瓦爾、圣馬丁等杰出領袖的領導；
③人民：拉美人民的團結奮戰；
④有利的時機：拿破侖橫掃歐洲，西、葡遭到削弱。
2. 印度民族大起義
（1）背景：
①英國完成工業革命，進一步加強了對印度的經濟掠奪和政治壓迫。（根本原因）
閱讀教材P4，說一說英國殖民掠奪和壓迫的具體表現？
印度棉紡織業遭到英國沉重打擊；
英殖民者兼并印度王公領地；
取消了印度土兵的優厚待遇；
殖民者不尊重土兵宗教信仰。
②涂油子彈事件。（導火索）
英國殖民當局發給印度土兵一種涂有牛脂和豬油的紙包裝的新子彈，使用時必須用牙咬開。信奉印度教和伊斯蘭教的土兵認為這是對他們宗教信仰的侮辱（印度教視母牛和白牛為神圣，伊斯蘭教忌豬肉），極為憤慨。
英國殖民者的行為嚴重傷害了土兵的宗教感情,成為印度民族大起義的導火索。
（2）概況：
時間：1857年
參與者：土兵→農民、手工業者→被剝奪了權力的封建王公
領導人：章西女王
結果：失敗
影響：①印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒；
②這次起義也是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
【問題探究】印度民族大起義為什么會失敗？
材料：英國武器先進，實力強大。英國殖民者調集軍隊鎮壓起義，甚至把派往伊朗和中國的侵略軍調回印度。由于各地的起義軍基本上是各自為戰，力量分散，再加上有的封建王公被敵人分化，在關鍵時刻動搖投敵，起義城市先后失陷，起義失敗。
①起義過程中沒有形成統一的領導，被英軍各個擊破；
②工業革命后，英國經濟軍事實力強大，實力遠超西班牙和葡萄牙。
從玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王身上，我們可以學到哪些精神
在沒有打碎西班牙強加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人,我的心將不會平靜。
——玻利瓦爾
目睹不幸的阿根廷慘遭折磨，幸福便無從談起。
——圣馬丁
誰敢占領章西，絕沒有好下場。我將全力以赴，擊潰英軍。
——章西女王
熱愛祖國，不畏強暴，不怕犧牲，為追求獨立、自由而英勇奮斗的精神。
課堂總結
隨著資本主義的發展，西方列強加快了對外擴張的步伐。它們對拉丁美洲和亞洲的侵略，激起這些地區人民的反抗。19世紀，拉丁美洲爆發了玻利瓦爾等人領導的獨立運動；亞洲的印度也爆發了反抗英國殖民統治的民族大起義。
板書設計
教學反思
本節課教學通過使用歷史圖片、文字材料創設情境，激發了學生學習歷史的興趣，提高了課堂效率。鼓勵學生自學，通過歷史問題的討論，以小組合作學習的方式，增強學生分析、解決問題的能力，并加強學生之間的溝通。

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