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【人教版】小學數學五年級上冊 知識點梳理

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  1. 二一教育資源

【人教版】小學數學五年級上冊 知識點梳理

資源簡介

五年級·上冊
知識點旋醒
NUNIANJI·SHANGCE
·●數學
1.小數乘法
3.小數除法
知識要點
具體內容
知識要點
具體內容
小數乘整數的
先按整數乘法的計算方法算出積,再看因數中一共有兒位小數,就從積的右
計算方法
邊起數出幾位,點上小數點,積的小數部分末尾的0要去掉。
除數是整數的
1.按整數除法的計算方法計算。
1.先按照整數乘法算出積,再,點小數點。點小教點時,看因數中一共有幾位
小數除法
2.商的小數點要與被除數的小數點對齊
小數,就從積的右邊起數出幾位,點上小數點。如果乘得的積的小數位數
先移動除數的小數點,使它變成整數。除數的小數點向右移動幾位,被除數
小數乘小數的
不夠時,要在前面用0補位,再點小數點。積的小數部分末尾有0的,要把
除數是小數的小數
算理及算法
0去掉。
的小數點也向右移動幾位(位數不夠的,在被除數的末尾用0補足)。然后按
除法(轉化思想)
(轉化思想)
2積與因數之間的大小關系:
照除致是整數的小數除法進行計算。
甲×大于1的數>甲(甲不為0)甲×小于1的數<甲(甲不為0)
求商的近似數時,計算到比保留的小數位數多一位,再用“四舍五入”法求出
注意:小數來小數的關健是點對積的小數點。
商的近似數
近似數。
求一個數的小數
倍數是多少
求一個數的倍數,無論是整數倍,還是小數倍,都用乘法計算。
1.一個數的小數部分,從某一位起,一個數字或者幾個數宇依次不斷重復出
1,交換兩個因數的位置重新計算。
現,這樣的小數叫作循環小數。
小數乘法的驗算
2可以用計算器驗算。
循環小數
2.一個循環小數的小數部分,依次不斷重復出現的數字,就是這個猜環小數
3.可以根據因數與積的大小關系檢驗。
的循環節。
求積的近似數的方法:用“四會五入”法取積的近似數。先算出積,然后明確
積的近似數
要保留的小數位數,再看要保留的小數位數下一位上的數字,若大于或等于
有限小數和
1.小數部分的位數是有限的小數是有限小數。
5,則向前一位進1,若小于5,則舍去。
無限小數
2.小數部分的位數是無限的小數是無限小數。循環小數都是無限小數。
整數乘法運算律在
整數乘法的交換律、結合律和分配律,對于小數乘法也適用。
1進一法:求需要容器、口袋或車輛等物品的數量時,只要算式站果有小數,
小數乘法中的推廣
不管多少,都要向個位進一。
1.估算解決實際問題。
解決問題
(1)耍判斷“夠”的話,所有數據都要估大或不變。
2去尾法:在求做東西用的材料、能買的東西的個數問題時,只要算式結果有
解決問題
(2)要判斷“不夠”的話,所有數據都要估小或不變。
小數,不管多少,都要舍去。
2.分段計費的實際問題。找準收費分界點,明確每一段的收費標準
2.位置
4.可能性
知識要點
具體內容
知識要點
具體內容
1,用有順序的兩個數表示出一個確定的位置就是數對。
事件發生的確
確定的事件用“一定”或“不可能”來描述,不確定的事件用“可能”來描述。
用數對表示位置
2.用數對表示物體的位置時,先效在第幾列,再數在第幾行,即(列致,行致)
定性和不確定性
3.數對中第一個數相同一同一列,數對中第二個數相同同一行
1.事件發生的可能性是有大小的。
比較事件發生的
1,用數對可以表示平面上物體的位置。
2.事件隨機出現的可能性的大小與個體數量的多少有關,個體在總體中所占
根據數對確定位置
可能性的大小
2.給出物體在平面上的數對,就可以確定物體所在的位置。
數量越多,出現的可能性越大:反之,可能性越小。

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